铁道机车与机电装备系系列微课与云教材建设doc.docx
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铁道机车与机电装备系系列微课与云教材建设doc.docx
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铁道机车与机电装备系系列微课与云教材建设doc
铁道机车与机电装备系系列微课与云教材建设
序号
任务名称
项目
数量
单位
1
《机车乘务员专业技能训练》
时长不少于15分钟微课视频
40
个
PPT教学课件优化
50
个
2
《大型线路机械司机专业技能训练》
时长不少于15分钟微课视频
30
个
PPT教学课件优化
30
个
3
《机车乘务员专业技能训练》
云教材
1
本
4
《大型线路机械司机专业技能训练》
云教材
1
本
轨道交通微课资源库
本轨道交通微课资源库涵盖城市轨道交通运营管理、车辆驾驶与检修、机电等专业的核心岗位知识点和技能点,共包含82个微课,3套虚拟教学操作软件(须满足至少50套电脑同时使用)和5万个轨道交通积件资源库,所有微课、虚拟软件及积件资源均需同时满足下表的招标参数及附件1的技术标准。
本资源库的全部内容需在合同签订后的10个工作日交货,安装到位,确保可满足学校的日常教学。
铁道供电与电气工程系《接触网工专业技能训练》云教材建设
序号
设备名称
技术指标
数量
1
数字教材
1.能够在各类移动终端或PC客户端使用。
2.依据接触网工(中级工)职业资格标准设置13个项目,根据项目名称设计一级目录,每个项目所需要的知识点/技能点作为二级目录。
13个项目:
安全用具的检查使用;接地线及防护的设置和撤除;等径圆(H型钢柱)的攀爬;接地电阻的测量;腕臂地面组装;腕臂柱上安装;补偿装置b值调整;更换腕臂绝缘子;拉出值的测量及调整;电连接的安装调整;接触线接头的制作;承力索回头的制作。
2.按项目下载功能:
平台支持移动交互式数字教材的项目-知识点/技能点结构显示,并且支持在各个客户端的项目下载功能,读者可以一个项目一个项目地下载到客户端本地进行阅读,还可以按项目删除(项目删除不影响作者在该项目的所有数据),便于读者节省客户端本地的存储空间。
3.基本阅读功能:
支持移动交互式数字教材的混合媒体一体化编排设计的阅读和浏览,支持文字、图片、画廊、语音、视频、3D在一个场景里的沉浸式学习;支持页面的上下滑动、翻页,支持字号大小的设定,支持按照关键字查找书籍内容,支持按照项目-知识点/技能点目录索引、按照页码定位。
4.素材库功能:
平台具有素材库功能,将教材中所有图片、音频、视频、动画、3D、交互组件等都汇聚在素材库中,允许读者在教材页面的系统化学习和素材库的快捷碎片化学习中切换,所有图片、音频、视频、动画、3D、交互组件等都可以直接点击学习或扩展到云端教材配套素材库中学习。
5.交互学习功能:
支持阅读移动交互式数字教材的交互学习点,学、练、测在一个场景里完成。
6.批注和笔记功能:
支持在教材中任意一段文字可以进行高亮标注;支持在教材中可以选择任意位置记录笔记,同时记录批注或笔记的时间;在手机版、iPAD版中支持创建语音笔记,支持创建图片、照片笔记,支持创建语音、图片、文字的混合笔记;支持笔记标注选择设置私有或公开,私有为仅自己可见,公开则可以让学习同本教材的学生、教师都能看到;支持笔记标注管理,管理自己笔记,查看授课教师标注的学习重点、同班同学的笔记和全国学习者分享的笔记;所有高亮和笔记可以统一索引管理,点击每个高亮和笔记可以定位到图书章节的相应位置。
7.书签功能:
随时记录学习进度,标注书签,并可通过书签快速定位学习位置。
8.全文检索功能:
支持全文所有项目-知识点/技能点的文字搜索和定位。
9.页码快速定位功能:
支持与纸质教材对应的页码快速定位功能,可以快速翻到指定页码。
10.全文百科字典功能:
可以选定全文中任意一个名词、术语、概念、人物、事件、知识点等到XX百科中扩展查阅学习。
11.学习跳转功能:
支持学习者学习过程中依据知识点索引,快速转引到某个位置,学习后可以返回原位置。
12.讨论功能:
对于教材中任何一处内容,可以发起讨论,邀请同学、老师、周边的人来共同讨论学习,支持问题回复和点赞功能,支持讨论删除功能,支持按照教材项目-知识点/技能点查找讨论功能,支持看全部讨论和只看自己的讨论功能,具有完善的社交对话功能。
13.学习行为记录功能:
支持教材学习行为记录功能,学生每一次学习行为都会被详细记录,包括学习进度时间线(按由近及远的时间线标识最新的阅读章节及时间)、进度(每一项目-知识点/技能点学习的总学习进度/总学习时长数据及每一项目-知识点/技能点的学习时长和百分比进度)、标注(学生在本教材上所有的标注和笔记)、视频(视频学习总时长和已经观看视频的百分比进度)和练习(教材中交互练习的结果)。
14.离线阅读功能:
平台支持对下载的教材进行离线阅读的功能,支持记录学习者的离线阅读学习痕迹,离线阅读的行为记录可在有网时立即云同步。
15.购买功能:
支持使用虚拟货币购买试读教材或者使用下载码购买试读教材;平台具备充值模块,支持读者使用现金兑换虚拟货币;平台支持查询交易明细。
16.系统设置:
系统设置模块具有缓存管理功能,能够选择清理某本书籍的缓存,也可以选择清理全部缓存;具有设置“仅在WiFi下载”功能,保护用户的3G/4G流量;具有“开启新讨论提醒”功能,允许或禁止有新讨论消息时用户的移动终端通知栏中有弹出提醒。
17.与课堂互动教学APP数据互通:
移动交互教材学习APP和课堂互动教学APP的底层数据互通,在课堂互动教学APP的班课中选择了一本移动交互教材,就会显示在班课的资源模块,学生点击可跳转到移动交互教材学习APP进行教材学习;支持班课课堂互动教学APP的成员模块教师可以查阅学生的教材学习数据,数据内容同样包括学习进度时间线(按由近及远的时间线标识最新的阅读项目-知识点/技能点及时间)、进度(每一项目-知识点/技能点学习的总学习进度/总学习时长数据及每一项目-知识点/技能点的学习时长和百分比进度)、标注(学生在本教材上所有的标注和笔记)、视频(视频学习总时长和已经观看视频的百分比进度)和练习(教材中交互练习的结果)。
18版权保护功能:
平台要求具有为版权保护多重加密功能,包括:
第一层加密:
云端-内容-移动终端的数字匹配加密,只有合法的用户才能获取内容。
第二层加密:
移动终端的操作系统层加密,即使越狱,内容无法分解拷贝。
复本数控制:
移动终端的硬件匹配,合法读者按“终端复本数许可”多终端使用,非法副本可自动识别自动删除。
1
铁道车辆与机械工程系在线开放课程建设
序号
内容
数量
备注
1
在线开放课程建设
3门
根据教育部国家精品在线开放课程建设的要求,建设完成后要通过“东西部高校课程共享联盟”向全国院校跨校共享、企业共享、选课推广。
每门课程包含课程开发设计、视频拍摄制作、教学运行设计、应用推广设计、质量反馈。
2
在线开放课程教学运行
3门
为本项目建设的3门在线开放课程提供教学运行服务。
通过教学运行服务,可实现教学配置、教学设计、招生、教学运行管理、师生互动、统计分析,能够根据学习情况给出学情报告,并且能够提供移动学习平台APP,支持基于IOS的iPhone手机和基于Android的手机应用。
3
在线开放课程见面课的对外跨校直播互动
为本项目在线开放课程见面课的跨校直播互动提供保障,保障时间不少于5年,跨校直播互动参数见附表
4
直播互动移动终端
2套
为本项目提供不少于2套直播互动移动终端,以实现本校学生参与跨校共享见面课直播互动,直播互动移动终端参数见设备具体参数。
铁道机车与机电装备系精品资源共享课和系列微课建设制作
序号
任务名称
任务说明
数量
单位
1
《电力机车电器》资源共享课程
理论讲授课件制作。
40
个
理论讲授、现场实做系列微课制作,微课时长不少于10分钟,不少于15各机务段现场现场拍摄,机务段老师讲解。
80
个
电力机车电器动作原理、工作过程及应用案例动画。
20
个
3
钳工技能训练系列微课
技能训练系列微课,微课时长不少于10分钟,应包括6-8个企业现场典型技能训练案例。
20
个
PPT教学课件
20
个
4
数控编程与加工系列微课
技能训练系列微课,微课时长不少于10分钟,应包括6-8个企业现场典型技能训练案例。
20
个
PPT教学课件
20
个
铁道信号与信息工程系课程资源建设
课程资源按照媒体类型可划分为:
文本类、图形/图像类、音频类、视频类、动画类、虚拟仿真类和其他类。
根据教学需要,不同媒体素材可集成为混合媒体,主要如PPT演示文稿、网页课件等。
序号
任务名称
说明
数量
单位
1
精品资源共享课
1.拥有丰富的网络课程制作经验,有独立制作完成并在国际慕课平台(edX、Coursera、Udacity)上运行的课程项目。
2.按慕课课程要求,为完整的课程资源(课程大纲、课程介绍、教师团队、视频、试题库、考核方案、PPT、教案等)。
5
门
2
系列微课
1.拥有丰富的网络课程制作经验,有独立制作完成并在国际慕课平台(edX、Coursera、Udacity)上运行的课程项目。
2.按慕课课程要求,为完整的课程资源(课程大纲、课程介绍、教师团队、视频、试题库、考核方案、PPT、教案等)。
5
门
3
云教材
移动交互式数字教材同时配套提供移动学习客户端和公共云服务,支持pc与网络平台的数据互动,支持任务点的发放与学习行为管理。
1
门
土木系课程教材
根据山东省教育厅出台的《关于启动山东省职业教育精品资源共享课程建设的通知》,结合学校教学实际需要,我校需开发一批精品资源共享课程资源及云教材。
本项目将依托云计算技术,以教师教学空间、学生学习空间的建设为基础,以精品资源共享课程资源、图书及文献资源、视频资源等为辅助手段,推进信息化与课堂教学的融合,进而加快推进我校教育教学改革。
序号
任务名称
说明
数量
单位
1
精品资源共享课
按慕课课程要求,为完整的课程资源(课程大纲、课程介绍、教师团队、视频、试题库、考核方案、PPT、教案等)。
3
门
2
云教材
移动交互式数字教材同时配套提供移动学习客户端和公共云服务,支持pc与网络平台的数据互动,支持任务点的发放与学习行为管理。
2
门
3
精品课及电子教材运行配套展示平台
基于互联网的适用于慕课运行配套展示平台。
实现教学资源库课程的展示和学生在线学习的有机结合,可以支撑学校课程资源的展示与应用。
1
套
4
精品课及电子教材运行配套移动端
移动端需与平台进行无缝连接,须致至具有“移动课堂互动”、“移动修学分”、“移动阅读”、“移动开放课程学习”、“移动教务系统”、“移动社交”六大功能模块。
同时为在校师生解决移动教&学的四大学需求。
1
套
1、最终版权归校方所有。
2、开发所用的支撑软件等须均为正版,如出现产权知识纠纷由乙方全权负责。
3、交付时间:
合同签订后三个月内。
4、质保期:
1年。
电气系系列微课建设
序号
设备名称
规格/型号
技术参数
数量
1
视频片头制作
mp4、avi、wmv、flv
根据课程的内容提供片头案例策划不少于3套,片头特效包含二维三维动画制作,二维动画不少于15秒,三维动画不少于10秒;包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务。
提供原始片头文件。
1
2
教学课件版面制作
ppt、pptx或focusky格式
根据教学需求按照项目-任务-知识点的建构进行课程ppt美化,章节合理,逻辑清晰,并能根据老师的要求做适当修改。
将ppt事先调整为适合长宽比,录制时不留黑边。
20
3
微课视频制作
mp4、avi、wmv、flv
课程拍摄要求:
1.教学录像按设计完成课程框架分单元录制,录像环境光线充足、安静,教师衣着得体,拍摄前需简单化妆,保持最佳精神状态。
2.录制人员具备丰富专业拍摄经验,并且有成功拍摄设计10门以上精品MOOC的经验。
3.录制设备
(1)录像设备:
使用至少两台以上专业级高清数字设备,保证设备能正常完成拍摄任务。
摄像机拍摄时所采用分辨率为4096×2160,录制视频宽高比16:
9,视频帧率为25帧/秒。
拍摄设备要同型同款,保证录制效果的一致性。
主机位用于拍摄教师全景,辅助机位拍摄教师特写、板书以及多媒体信息。
(2)录音设备要求使用若干个专业级话筒,保证录音质量。
技术指标:
1.视频信号源
(1)稳定性:
全片图像稳定,无失帧现象,对焦清晰、构图合理,无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。
(2)信噪比:
图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。
(3)色调:
白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
2.音频信号源
(1)声音和画面同步,语言规范、伴音清晰、饱满、圆润。
无失真、交流声、噪声杂音干扰、音量忽大忽小或其他缺陷。
解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。
(2)声道:
中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道,若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。
(3)电平指标:
-2db—-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
(4)音频信噪比不低于48db。
成片标准
1.视频标准:
采用H.264编码;分辨率:
1080p高清(1920×1080);压缩码率>800kb,<1024kb;录制视频宽高比16:
9;视频帧率为25帧/秒。
2.音频标准:
音频压缩采用:
AAC格式;采样率:
48KHz;音频码流率:
128Kbps,声道:
双声道
20
4
动画制作
swf
每个微课视频中,配套虚拟动画不少于3个,提供原始动画文件。
动画的开始要有醒目的标题,标题要能够体现动画所表现的内容;动画中文字要醒目,文字的字体、字号与内容协调,字体颜色避免与背景色相近;动画色彩造型应和谐,画面简洁清晰,界面友好,交互设计合理,操作简单;动画连续,节奏合适,帧和帧之间的关联性要强;解说配音应标准,无噪音,声音悦耳,音量适当,快慢适度,并提供控制解说的开关;背景音乐音量不宜过大,音乐与内容相符,并提供控制开关;动画演播过程要流畅,静止画面时间不超过5秒钟;一般情况下,应设置暂停与播放控制按钮,当动画时间较长时应设置进度拖动条。
20
5
视频剪辑制作
每个微课视频8-15分钟,提供原始剪辑文件。
1.使用专业的非线性编辑系统对源视频进行处理(如抠像、颜色校正、双声道处理)。
使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。
根据课程顾问脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接工作。
2.按照拍摄方案,不同的拍摄方式采用不同的制作方式。
(如PPT模式需分章节剪辑,基地访谈模式按照老师讲解的内容变换机位,真人动画模式设计平面以及动画,完全动画模式按照详细的制作脚本完成动画设计制作等。
)
3.片头:
根据每个课程的内容提供片头案例策划不少于3套,片头特效包含二维三维动画制作,二维动画不少于15秒,三维动画不少于10秒;包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务。
20
6
字幕制作
SRT格式
提供原始字幕文件;每屏只有一行字幕,每行不超过14个字,保持每屏字幕出现位置一致;字幕颜色、字体、字号简洁大方,不喧宾夺主;遇到字体主色与背景相近时,字幕需要描边。
字幕要清晰美观,能正确有效地传达信息,字幕与教师所讲的内容完全符合。
字幕要使用符合国家标准的规范字,不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字;字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素(画面、解说词、音乐)配合适当,不能破坏原有画面。
20
铁道车辆与机械工程系微课云教材建设
序号
专业名称
项目
数量
单位
1
《工艺装备设计》
视频微课
20
个
PPT教学课件
20
个
2
《车辆钳工专业技能训练》
视频微课
15
个
PPT教学课件
15
个
3
《五轴机床与加工编程》
视频微课
20
个
PPT教学课件
20
个
4
《电工电子基础》
视频微课
20
个
PPT教学课件
20
个
5
《车辆钳工专业技能训练》
云教材
1
本
铁道供电与电气工程系《接触网工专业技能训练》系列微课建设
序号
设备名称
规格/型号
技术指标
数量
1
视频片头制作
mp4、avi、wmv、flv
根据课程的内容提供片头案例策划不少于3套,片头特效包含二维三维动画制作,二维动画不少于15秒,三维动画不少于10秒;包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务。
提供原始片头文件。
1
2
教学课件版面制作
ppt、pptx或focusky格式
根据教学需求按照项目-任务-知识点的建构进行课程ppt美化,章节合理,逻辑清晰,并能根据老师的要求做适当修改。
将ppt事先调整为适合长宽比,录制时不留黑边。
15
3
微课视频制作
mp4、avi、wmv、flv
课程拍摄要求:
1.教学录像按设计完成课程框架分单元录制,录像环境光线充足、安静,教师衣着得体,拍摄前需简单化妆,保持最佳精神状态。
2.录制人员具备丰富专业拍摄经验,并且有成功拍摄设计10门以上精品MOOC的经验。
3.录制设备
(1)录像设备:
使用至少两台以上专业级高清数字设备,保证设备能正常完成拍摄任务。
摄像机拍摄时所采用分辨率为4096×2160,录制视频宽高比16:
9,视频帧率为25帧/秒。
拍摄设备要同型同款,保证录制效果的一致性。
主机位用于拍摄教师全景,辅助机位拍摄教师特写、板书以及多媒体信息。
(2)录音设备要求使用若干个专业级话筒,保证录音质量。
技术指标:
1.视频信号源
(1)稳定性:
全片图像稳定,无失帧现象,对焦清晰、构图合理,无抖动跳跃,色彩无突变,编辑点处图像稳定。
(2)信噪比:
图像信噪比不低于55dB,无明显杂波。
(3)色调:
白平衡正确,无明显偏色,多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
2.音频信号源
(1)声音和画面同步,语言规范、伴音清晰、饱满、圆润。
无失真、交流声、噪声杂音干扰、音量忽大忽小或其他缺陷。
解说声与现场声无明显比例失调,解说声与背景音乐无明显比例失调。
(2)声道:
中文内容音频信号记录于第1声道,音乐、音效、同期声记录于第2声道,若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。
(3)电平指标:
-2db—-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
(4)音频信噪比不低于48db。
成片标准
1.视频标准:
采用H.264编码;分辨率:
1080p高清(1920×1080);压缩码率>800kb,<1024kb;录制视频宽高比16:
9;视频帧率为25帧/秒。
2.音频标准:
音频压缩采用:
AAC格式;采样率:
48KHz;音频码流率:
128Kbps,声道:
双声道
15
4
动画制作
swf
每个微课视频中,配套虚拟动画不少于3个,提供原始动画文件。
动画的开始要有醒目的标题,标题要能够体现动画所表现的内容;动画中文字要醒目,文字的字体、字号与内容协调,字体颜色避免与背景色相近;动画色彩造型应和谐,画面简洁清晰,界面友好,交互设计合理,操作简单;动画连续,节奏合适,帧和帧之间的关联性要强;解说配音应标准,无噪音,声音悦耳,音量适当,快慢适度,并提供控制解说的开关;背景音乐音量不宜过大,音乐与内容相符,并提供控制开关;动画演播过程要流畅,静止画面时间不超过5秒钟;一般情况下,应设置暂停与播放控制按钮,当动画时间较长时应设置进度拖动条。
15
5
视频剪辑制作
每个微课视频8-15分钟,提供原始剪辑文件。
1.使用专业的非线性编辑系统对源视频进行处理(如抠像、颜色校正、双声道处理)。
使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。
根据课程顾问脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接工作。
2.按照拍摄方案,不同的拍摄方式采用不同的制作方式。
(如PPT模式需分章节剪辑,基地访谈模式按照老师讲解的内容变换机位,真人动画模式设计平面以及动画,完全动画模式按照详细的制作脚本完成动画设计制作等。
)
3.片头:
根据每个课程的内容提供片头案例策划不少于3套,片头特效包含二维三维动画制作,二维动画不少于15秒,三维动画不少于10秒;包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务。
15
6
字幕制作
SRT格式
提供原始字幕文件;每屏只有一行字幕,每行不超过14个字,保持每屏字幕出现位置一致;字幕颜色、字体、字号简洁大方,不喧宾夺主;遇到字体主色与背景相近时,字幕需要描边。
字幕要清晰美观,能正确有效地传达信息,字幕与教师所讲的内容完全符合。
字幕要使用符合国家标准的规范字,不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字;字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素(画面、解说词、音乐)配合适当,不能破坏原有画面。
15
铁道供电与电气工程系课程建设
序号
任务名称
任务说明
数量
单位
备注
1
《接触网检修与维护》资源共享课程
理论讲授课件制作。
35
个
技能训练视频需企业现场拍摄,所涉设备及费用由中标方承担。
理论讲授系列微课制作,微课时长不少于10分钟。
35
个
技能训练动画,时长不少于10分钟。
2
个
2
接触网工专业技能训练系列微课
技能训练系列微课,微课时长不少于10分钟。
15
个
云教材课程建设
序号
课程名称
VR仿真知识点
教学视频
文档资料
1
《城市轨道交通概论》
100个
240个以上轨道交通类
1200个以上轨道交通类
2
《城市轨道交通消防系统》
3
《城市轨道交通票务管理》
4
《城轨车辆辅助电气系统维护与检修》
5
《城轨车辆牵引控制》
6
《城市轨道交通车站设备》
应急演练要求
一、项目概况(要求)
山东职业学院应急演练综合实训项目通过3D技术还原展示真实地铁站厅场景、站台场景、设备场景、事故场景、隧道场景等;以地铁真实作业流程为依据,流程包括有日常标准化作业,乘客事件处理,设备故障处理,突发事件处理等科目,通过应急演练系统和通信系统将地铁典型岗位(如:
行车调度员,地铁司机,站长,值班站长,综控员,站务员等)综合在同一个平台上,从而最真实的模拟地铁应急事件的发生及处置,可实现单机版操作以及多岗位联动操作,能够满足20人班制的应急处理课程教学与应急演练培训。
拟联动的虚拟地铁系统设备包括有:
车站信号设备,车站道岔设备,车站供电设备,车站屏蔽门设备,车站AFC设备,车站导向设备,车站电扶梯设备,车站照明设备,车站给排水设备,车站消防设备,车站FAS设备,车站BAS设备,车站ATS设备,车站ISCS设备,车站CCTV设备,车站PA广播设备,车站PIS乘客信息系统设备,车站IBP设备、中央级ISCS综合监控系统、中央级ATS系统等设备、地铁列车及列车上相关设备等。
在此环境下,可实现行车调度员、电力调度员、环境调度员、车站站长、综控值班员、站务人员、设备维护人员的教学;包括有机电设备日常监控、模式
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 铁道 机车 机电 装备 系列 教材 建设 doc