二年级数学下册讲学稿七八单元.docx
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二年级数学下册讲学稿七八单元.docx
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二年级数学下册讲学稿七八单元
龙村镇第一小学二年级数学下册第七单元讲学稿
编稿人:
罗兆清
奥运开幕
学习目标:
1、使学生认识钟面,认识时间单位时、分,知道1时=60分。
2、让学生经历1时、1分的时间,初步建立时分的概念,体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
学习重点:
认识时间单位时、分,知道1时=60分。
学习难点:
认识时间单位时、分,知道1时=60分。
学习方法:
自主合作探究
学习时间:
1课时
课堂练习
一、填空。
1、钟面上有()个大格,()个小格
2、时针走1大格是()时
3、分针走1小格是()分,走1大格是()分。
4、时针走1大格,分针正好走()圈
5、1时=()分。
二、我会计算时间。
2时=()分60秒=()分
3分5秒=()秒2时10分=()分
150分=()时()分
课外练习
一、选择题
1、分针走5小格,秒针走()。
A、5大格B、5圈C、50圈
2、在100米比赛中,方方用了20秒,玲玲用了19秒。
()跑得快。
A、方方B、玲玲C、无法比较
3、我唱一首歌用了4分钟,现在我和我的3个小伙伴一起唱,这首歌要用()。
A、4分钟B、12分钟C、16分钟
4、周末上午,乐乐和阳阳同时做作业,乐乐8:
25做完,阳阳8:
30做完。
乐乐比阳阳完成作业快()。
A、5秒B、5分钟C、5小时
二、写出钟面上的时刻和经过的时间。
三、在括号里填上合适的时间单位。
1、体育课上,我跳15下大约用了()
2、我每天下午放学回家,做作业大约要用30()。
1分有多长
学习目标:
1、通过1分有多长的实践活动,体验1分钟有多长。
2、知道1分=60秒,能进行简单的时间单位换算。
3、发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。
学习重点:
让学生理解比分小的单位:
秒。
学习难点:
体会1有秒多长,知道分与秒的关系。
学习方法:
自主合作探究
学习时间:
1课时
课堂练习
一、在( )里填上时间单位。
1、一节数学课上了40()。
2、小芳跳绳20下用了15()。
3、小明吃饭用了20()。
4、小明做20道口算题用了2()。
5、王艳跑50米用了10()。
6、南京乘火车去上海用了5()。
7、晚间新闻联播时间大约是30()。
二、1分钟做些什么?
1、从1开始数数,看能数到几?
2、数一数人的脉搏1分钟能跳几下?
3、1分钟能做几节眼保健操?
4、1分钟能写几个字?
课外练习
一、看钟表,我知道。
1、钟面上走得最快的是()针,走得最慢得是()针。
2、秒针走一圈是()秒,这时分针走()。
3、分针走6个大格,表示过了()分。
二、我会计算时间。
3分=()秒60秒=()分
5分5秒=()秒2时10分=()分
150秒=()分()秒
三、实际应用
(1)夏天午睡大约1()
(2)小芳吃饭大约要25分钟()
(3)脉搏跳10次用了8()
(4)一节课的时间是40()
四、趣味题。
1、一人唱一首歌要用3分钟,5人合唱这手歌要几分钟?
2、小兰去上学,7:
35从家出发,7:
50到校。
她从家到学校要走多长时间?
淘气的作息时间
学习目标:
1、结合生活情景,体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系,会根据钟面的简单的经过时间。
2、结合作息时间和各项活动的经过时间,发展时间观念。
3、可以用时,分,秒描述一些生活现象,感受时间与生活的密切联系。
学习重点:
正确用时,分,秒描述一些生活现象。
学习难点:
能快速认、读、写钟面上表示的时刻。
学习方法:
自主合作探究
学习时间:
1课时
课堂练习
一、填空
二、比较大小
59秒○1分30分○半小时
70分○1时25分200秒○2分
180分○2时1时30分○1时20分
课外练习
一、填空
1、钟面上共有()大格。
共有()小格,分针走一大格是(),时针走一大格是()。
2、1小时=()分1分=()秒
3、分针从12走到3,要走()分,12走到6要走()分,
从12走到9,要走()分。
二、在钟面上画出下面的时刻。
3:
456:
55
三、在()里填上时、分或秒
1、我每天晚上大约睡8()
2、小惠每天晚上睡觉9()。
3、小芳早晨起床穿衣服大约用了5()。
4、学生一天在校时间大约是6()。
5、爷爷每天晨练1()。
6、运动会上,小明跑60米用了12()
龙村镇第一小学二年级数学下册第八单元讲学稿
编稿人:
罗兆清
评选吉祥物
学习目标:
1、结合举手和投票评选吉祥物的活动,体会收数据的方法和
统计调查的必要性。
2、在调查活动中,通过观察,能看懂他人记录调查的数据,了解记录调查数据的方法。
3、在调查活动中,增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
学习重点:
体会收数据的方法和统计调查的必要性。
学习难点:
能看懂他人记录调查数据,了解记录调查数据的方法。
学习方法:
自主合作探究
学习时间:
1课时
课堂练习
一、下面是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表:
活动项目
看书
看电视
旅游
体育运动
其他业余活动
人数
14
10
8
4
2
请根据统计表中的数学信息,回答以下几个问题:
(1)最喜欢()的人多,做喜欢()的人少。
(2)最喜欢看书的比最喜欢旅游的多()人。
(3)最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多()人。
(4)这个班一共有()人
课外练习
一、气象小组把6月份的天气作了如下记录:
(1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称
晴天
雨天
阴天
天数
(2)从上表中可以看出:
这个月中()的天数最多,()的
天数最少。
(3)这个月中阴天有()天。
(4)这个月中晴天比雨天多()天。
(5)这个月中阴天比雨天多()天。
(6)你还能提出什么问题并解答?
二、下表是二
(2)班学生每天看电视时间情况统计表:
时间
30分以下
30分——1小时
1小时以上
人数
正正
正正正正正正正
正
(1)每个“正”字表示几个人?
(2)这个班有多少名同学?
(3)根据上面的统计表,你发现了什么?
有什么收获?
最喜欢的水果
学习目标:
1、能根据统计图中的数据,提出并回答简单的问题,并作出简单的预测。
2、培养学生的统计意识和分析、预测的能力。
学习重点:
让学生通过实验经历收集、整理数据、用统计图表呈现出来,并分析数据的全过程。
学习难点:
看懂统计图表,能提出并解决简单的问题。
学习方法:
自主合作探究
学习时间:
1课时
课堂练习
一、根据统计表完成统计图,并回答下面提出的问题。
(1)每个格子表示()辆车。
(2)小轿车比客车多()辆。
(3)()最少,()最多。
(4)货车和面包车相差()辆。
(5)客车和货车的总辆数和()同样多。
(6)这四种车一共有()辆。
课外练习
一、下表是11月二
(2)班在学校图书室的借书情况:
种类
连环画
故事书
科技书
其他书
数量
35本
20本
10本
15本
(1)哪种书借得最多?
(2)11月二
(2)班在学校图书室共借书多少本?
(3)学校图书室要买一批新书,你有什么建议?
二、下面是森林动物园小动物的数量统计情况。
(1)小刺猬有()只;
小象有()只;
小猴子有()只。
(2)这些小动物一共有()只。
口○口=口(只)
三、请你根据表中的数据将结果填到下表中。
种类
航模组
书法组
羽毛球组
舞蹈组
绘画组
篮球组
围棋组
人数
15人
8人
12人
9人
13人
20人
7人
(1)淘气可能最喜欢()小组。
(2)喜欢()小组的人数最多。
(3)喜欢()小组的人数最少。
(4)选择羽毛球组的有()人。
(5)选择篮球组的有()人。
(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?
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