中考卷安徽省中考数学全真模拟测试卷一含答案与解析.docx
- 文档编号:14614012
- 上传时间:2023-06-25
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:503.45KB
中考卷安徽省中考数学全真模拟测试卷一含答案与解析.docx
《中考卷安徽省中考数学全真模拟测试卷一含答案与解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考卷安徽省中考数学全真模拟测试卷一含答案与解析.docx(27页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
安徽省2022届中考全真模拟测试卷
(一)
数学
(本卷共23小题,满分150分,考试用时120分钟)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
5.考试范围:
中考全部内容。
一、选择题(每小题4分,共40分)
1.下列各数中,相反数最大的是( )
A.﹣5 B.﹣2 C.﹣1 D.0
2.随着自主研发能力的增强,上海微电子发布消息称已经成功研发出了28nm(0.000000028m)的光刻机.其中0.000000028用科学记数法表示为( )
A.2.8×10﹣8 B.0.28×10﹣8 C.2.8×10﹣7 D.2.8×10﹣9
3.下列几何体中,各自的主视图、左视图、俯视图三种视图完全相同的几何体是( )
A.三棱柱 B.圆柱
C.圆锥 D.球
4.下列计算正确的是( )
A.2a(3a﹣1)=6a2 B.﹣6a3b÷3ab=﹣2a2b
C.(a2)3﹣(﹣a3)2=0 D.(a+1)2=a2+1
5.如图是一款手推车的平面示意图,其中AB平行CD,则下列结论正确的是( )
A.∠3=∠1+∠2 B.∠3=∠2+2∠1
C.∠2+∠3﹣∠1=180° D.∠1+∠2+∠3=180°
6.《九章算术》一书中记载了一道题:
今有共买鸡,人出九,盈十一;人出六,不足十六.问人数、物价各几何?
题意是:
有若干人一起买鸡,如果每人出9文钱,就多出11文钱;如果每人出6文钱,就相差16文钱.则买鸡的人数和鸡的价钱各是( )
A.8人,61文 B.9人,70文 C.10人,79文 D.11人,110文
7.若a是从“﹣1、0、1、2”这四个数中任取的一个数,则关于x的方程(a﹣1)x2+x﹣3=0为一元二次方程的概率是( )
A.1 B. C. D.
8.如图,AB为半圆O的直径,AB=4,半圆O绕OB的中点C顺时针旋转90°,直径A′B′与交于点D,则图中阴影部分的面积为( )
A. B. C. D.
9.如图,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于点A(﹣1,0),顶点坐标为(1,n),与y轴的交点在(0,2)和(0,3)两点之间(包含端点).下列结论中正确的个数有( )
①不等式ax2+c<﹣bx的解集为x<﹣1或x>2;
②﹣9a2+b2>0;
③一元二次方程cx2+bx+a=0的两个根分别为x1=,x2=﹣1;
④6≤3n﹣2≤10.
A.1 B.2 C.3 D.4
10.如图,已知在△ABC中,AB=AC,点D沿BC自B向C运动,作BE⊥AD于E,CF⊥AD于F,则BE+CF的值y与BD的长x之间的函数图象大致是( )
A. B.
C. D.
二.填空题(共4小题。
每题5分,共20分)
11.在函数y=中,自变量x的取值范围是 .
12.分解因式:
﹣2a3+12a2﹣18a= .
13.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AD是角平分线.若AC=5,BC=12,则tan∠DAC的值为 .
14.如图,在△ABC中,AB=9,BC=6,∠ACB=2∠A,CD平分∠ACB交AB于点D,点M是AC上一动点(AM<AC),将△ADM沿DM折叠得到△EDM,点A的对应点为点E,ED与AC交于点F.
(1)CD的长度是 ;
(2)若ME∥CD,则AM的长度是 .
三、解答题(共9小题。
15-18每题8分,19-20每题10分,21-22每题12分,23题14分,共计60分)
15.计算:
﹣2sin60°+(﹣1)0﹣()﹣1;
16.数学课上,保成老师出示了明代数学家程大位的《算法统宗》中的一个问题(如图),其大意为:
有一群人分银子,如果每人分七两,则剩余四两;如果每人分九两,则还差八两.(注:
明代时1斤=16两,故有“半斤八两”这个成语).问有多少人分银子?
请列方程解答.
17.如图,在矩形ABCD中,E,F分别是AD,BC的中点,M,N分别是AF,CE的中点.
(1)求证:
AF=CE;
(2)当矩形ABCD满足什么条件时,四边形EMFN为正方形?
请说明理由.
18.A、B、C、D四个同学围在一起做“传数”游戏,我们把前面同学传给后面的同学的数称为前面同学的“传数”,游戏规则是:
同学A先想好一个数,将这个数乘以3后传给同学B,同学B把同学A告诉他的数加3后传给同学C,同学C把同学B传给他的数乘以2后传给同学D,同学D把同学C告诉他的数减去1后传给同学同学A.完成第一个循环周期,再按照此规律继续传数下去….
(1)若同学A想好的数是2,则经过第一个循环回到自己的“传数”是 ;
(2)若在第二个循环周期中同学C得到的“传数”是102,那么在游戏最初开始时,同学A想好的数是多少?
请说明理由.
19.如图,在平面直角坐标系中,A(﹣1,4),B(﹣3,3),C(﹣2,1).
(1)已知△A1B1C1与△ABC关于x轴对称,画出△A1B1C1;
(2)△ABC的面积是 ;
(3)在y轴上找一点P,使得△PBC的周长最小,点P的坐标为 .
20.如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠ABC=45°,OC∥AD,AD交BC的延长线于D,AB交OC于E.
(1)求证:
AD是⊙O的切线;
(2)若AE=2,CE=2,求⊙O的半径和线段BC的长.
21.寒假将至,为增强学生防疫意识,某中学七、八年级举办了防疫知识问答竞赛.现从七、八年级各随机抽取了20名学生的知识竞赛分数(单位:
分)进行整理和分析,当分数不低于95分为优秀,下面给出部分信息.
七、八年级被抽取的学生防疫知识竞赛分数的中位数、众数、优秀率如下表:
年级
中位数
众数
优秀率
七年级
a
95
n%
八年级
95
b
60%
(1)填空:
a= ;b= ;m= ;n= ;并补全条形统计图;
(2)若该校七、八年级各有500名学生,估计这两个年级的学生知识竞赛成绩优秀的总人数.
(3)根据以上数据分析,你认为七、八年级哪个年级防疫知识掌握的更好?
请说明理由(写出一条理由即可).
22.如图,足球场上守门员在O处开出一高球,球从离地面1米的A处飞出(A在y轴上),运动员乙在距O点6米的B处发现球在自己头的正上方达到最高点M,距地面约5米高,球落地后又一次弹起,根据实验,足球在草坪上弹起后的抛物线与原来的抛物线形状相同,最大高度减少到原来最大高度的一半.
(1)求足球开始飞出到第一次落地时,该抛物线的表达式;
(2)足球第一次落地点C距守门员多少米?
(3)运动员乙要抢到足球第二个落点D,他应从B处再向前跑多少米?
23.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D在边AC上,点E在线段BD上,连接AE,且AE=BE,延长AE交BC于点F,过点A作AG⊥AE交BD的延长线于点G.
(1)①若∠GBC=25°,则∠AEG= °;
②如图1,求证:
∠AGB=2∠GBC;
(2)如图2,连接CG,若BG平分∠ABC,求证:
BE=CG;
(3)如图3,若D是AC的中点,求证:
AF=AG.
参考答案
一.选择题(共10小题)
1.下列各数中,相反数最大的是( )
A.﹣5 B.﹣2 C.﹣1 D.0
【分析】分别求出各数的相反数,再根据“负数<0<正数”,两个负数比较大小,绝对值大的反而小判断即可.
【解答】解:
﹣5的相反数是5,﹣2的相反数是2,﹣1的相反数是1,0的相反数是0,
5>2>1>0,
∴相反数最大的是﹣5.
故选:
A.
【点评】本题考查了有理数的比较大小以及相反数,掌握相反数的定义是解题的关键.
2.随着自主研发能力的增强,上海微电子发布消息称已经成功研发出了28nm(0.000000028m)的光刻机.其中0.000000028用科学记数法表示为( )
A.2.8×10﹣8 B.0.28×10﹣8 C.2.8×10﹣7 D.2.8×10﹣9
【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10﹣n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负整数指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
【解答】解:
0.000000028=2.8×10﹣8.
故选:
A.
【点评】本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10﹣n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
3.下列几何体中,各自的主视图、左视图、俯视图三种视图完全相同的几何体是( )
A.三棱柱 B.圆柱
C.圆锥 D.球
【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、侧面和上面看,所得到的图形.
【解答】解:
A.三棱柱的主视图和左视图是矩形,俯视图是三角形,故本选项不合题意;
B.圆柱的主视图和左视图是矩形,俯视图是圆,故本选项不合题意;
C.圆锥的主视图和左视图是等腰三角形,俯视图是带圆心的圆,故本选项不合题意;
D.球的主视图、左视图、俯视图分别为三个全等的圆,故本选项符合题意.
故选:
D.
【点评】本题考查三视图的有关知识,注意三视图都相同的常见的几何体有球和正方体.
4.下列计算正确的是( )
A.2a(3a﹣1)=6a2 B.﹣6a3b÷3ab=﹣2a2b
C.(a2)3﹣(﹣a3)2=0 D.(a+1)2=a2+1
【分析】直接利用整式的乘除运算法则、完全平方公式、幂的乘方运算法则分别化简,进而判断得出答案.
【解答】解:
A.2a(3a﹣1)=6a2﹣2a,故此选项不合题意;
B.﹣6a3b÷3ab=﹣2a2,故此选项不合题意;
C.(a2)3﹣(﹣a3)2=0,故此选项符合题意;
D.(a+1)2=a2+2a+1,故此选项不合题意;
故选:
C.
【点评】此题主要考查了整式的乘除运算、完全平方公式、幂的乘方运算,正确掌握相关运算法则是解题关键.
5.如图是一款手推车的平面示意图,其中AB平行CD,则下列结论正确的是( )
A.∠3=∠1+∠2 B.∠3=∠2+2∠1
C.∠2+∠3﹣∠1=180° D.∠1+∠2+∠3=180°
【分析】根据三角形外角和平行线性质得出三个角的关系即可.
【解答】解:
如下图:
∵AB∥CD,
∴∠1=∠A,
∵∠2=∠A+∠4,
∴∠2=∠1+∠4,
即∠4=∠2﹣∠1,
∵∠3+∠4=180°,
∴∠2+∠3﹣∠1=180°,
故选:
C.
【点评】本题主要考查平行线的性质,熟练掌握两直线平行内错角相等是解题的关键.
6.《九章算术》一书中记载了一道题:
今有共买鸡,人出九,盈十一;人出六,不足十六.问人数、物价各几何?
题意是:
有若干人一起买鸡,如果每人出9文钱,就多出11文钱;如果每人出6文钱,就相差16文钱.则买鸡的人数和鸡的价钱各是( )
A.8人,61文 B.9人,70文 C.10人,79文 D.11人,110文
【分析】设买鸡的人有x个,则鸡的价钱是(9x﹣11)文,根据鸡的价格不变可得9x﹣11=6x+16,即可解得x=9,从而得到答案.
【解答】解:
设买鸡的人有x个,则鸡的价钱是(9x﹣11)文,
根据题意得:
9x﹣11=6x+16,
解得x=9,
∴鸡的价钱是9x﹣11=9×9﹣11=70(文),
答:
买鸡的人有9个,鸡的价钱是70文.
故选:
B.
【点评】本题考查一次方程的应用,解题的关键是读懂题意,找到等量关系列方程.
7.若a是从“﹣1、0、1、2”这四个数中任取的一个数,则关于x的方程(a﹣1)x2+x﹣3=0为一元二次方程的概率是( )
A.1 B. C. D.
【分析】根据一元二次方程的定义求出方程(a﹣1)x2+x﹣3=0是一元二次方程时a的取值范围,进而再根据概率的意义进行计算即可.
【解答】解:
当a﹣1≠0,即a≠1时,方程(a﹣1)x2+x﹣3=0是一元二次方程,
∴在“﹣1、0、1、2”这四个数中有3个数使方程(a﹣1)x2+x﹣3=0是一元二次方程,
∴恰好使方程(a﹣1)x2+x﹣3=0是一元二次方程的概率是:
.
故选:
B.
【点评】本题主要考查概率公式,解题的关键是掌握随机事件A的概率P(A)=事件A可能出现的结果数÷所有可能出现的结果数.
8.如图,AB为半圆O的直径,AB=4,半圆O绕OB的中点C顺时针旋转90°,直径A′B′与交于点D,则图中阴影部分的面积为( )
A. B. C. D.
【分析】连接OD,根据已知条件得到OD=OB=2,求得OC=OB=1,根据勾股定理得到CD===,∠ODC=30°,根据扇形和三角形的面积公式即可得到结论.
【解答】解:
连接OD,
∵AB=4,
∴OD=OB=2,
∵点C是OB的中点,
∴OC=OB=1,
∵半圆O绕OB的中点C顺时针旋转90°,
∴∠OCD=90°,
∴CD===,∠ODC=30°,
∴∠COD=60°,
∴∠AOD=120°,
∴图中阴影部分的面积=S扇形AOD+S△ODC=+1×=+,
故选:
C.
【点评】本题考查扇形面积的计算、旋转的性质,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.
9.如图,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于点A(﹣1,0),顶点坐标为(1,n),与y轴的交点在(0,2)和(0,3)两点之间(包含端点).下列结论中正确的个数有( )
①不等式ax2+c<﹣bx的解集为x<﹣1或x>2;
②﹣9a2+b2>0;
③一元二次方程cx2+bx+a=0的两个根分别为x1=,x2=﹣1;
④6≤3n﹣2≤10.
A.1 B.2 C.3 D.4
【分析】由已知求出b=﹣2a,c=﹣3a,由抛物线的对称性可求抛物线与x轴的另一个的交点为(3,0),则不等式ax2+c<﹣bx的解集为x<﹣1或x>3;再将b=﹣2a,c=﹣3a,代入﹣9a2+b2,即可判断②;将一元二次方程cx2+bx+a=0化为﹣3ax2﹣ax+a=0,即可求方程的根;由已知可得2≤c≤3,再由抛物线的顶点坐标可求n=﹣4a,从而进一步可求n的范围为≤n≤4,即可求出6≤3n﹣2≤10.
【解答】解:
∵顶点坐标为(1,n),
∴b=﹣2a,
∵与x轴交于点A(﹣1,0),
∴a﹣b+c=0,
∴c=﹣3a,
∵对称轴为直线x=1,经过点(﹣1,0),
∴抛物线与x轴的另一个的交点为(3,0),
∴不等式ax2+c<﹣bx的解集为x<﹣1或x>3,
故①不正确;
∵﹣9a2+b2=﹣9a2+(﹣2a)2=﹣5a2<0,
故②不正确;
∵一元二次方程cx2+bx+a=0可化为﹣3ax2﹣ax+a=0,
即3x2+x﹣1=0,
∴方程的根为x1=,x2=﹣1,
故③正确;
∵抛物线与y轴的交点在(0,2)和(0,3)两点之间,
∴2≤c≤3,
∵顶点坐标为(1,n),
∴n=﹣4a,
∵c=﹣3a,
∴n=c,
∴≤n≤4,
∴6≤3n﹣2≤10;
故④正确;
故选:
B.
【点评】本题考查二次函数的图象及性质,熟练掌握二次函数的图象及性质,数形结合解题是关键.
10.如图,已知在△ABC中,AB=AC,点D沿BC自B向C运动,作BE⊥AD于E,CF⊥AD于F,则BE+CF的值y与BD的长x之间的函数图象大致是( )
A. B.
C. D.
【分析】过点A作AD′⊥BC于点D′,由题可知,当点D从点B运动到点C,即x从小变大时,AD也是先变小再变长,而△ABC的面积不变,又S=xy,即y是先变大再变小,结合选项可得结论.
【解答】解:
过点A作AD′⊥BC于点D′,如图,
由题可知,当点D从点B运动到点C,即x从小变大时,AD也是先变小再变长,
而△ABC的面积不变,又S=xy,即y是先变大再变小,
结合选项可知,D选项是正确的;
故选:
D.
【点评】本题主要考查动点问题的函数图象,题中没有给任何的数据,需要通过变化趋势进行判断.
二.填空题(共4小题)
11.在函数y=中,自变量x的取值范围是 x≠ .
【分析】根据分式分母不为0列出不等式,解不等式得到答案.
【解答】解:
由题意得:
3x﹣4≠0,
解得:
x≠,
故答案为:
x≠.
【点评】本题考查的是函数自变量的取值范围的确定,掌握分式分母不为0是解题的关键.
12.分解因式:
﹣2a3+12a2﹣18a= ﹣2a(a﹣3)2 .
【分析】先提公因式,然后再利用完全平方公式继续分解即可.
【解答】解:
﹣2a3+12a2﹣18a
=﹣2a(a2﹣6a+9)
=﹣2a(a﹣3)2,
故答案为:
﹣2a(a﹣3)2.
【点评】本题考查了提公因式法与公式法的综合运用,一定要注意如果多项式的各项含有公因式,必须先提公因式.
13.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AD是角平分线.若AC=5,BC=12,则tan∠DAC的值为 .
【分析】过点D作DE⊥AB于E,由角平分线的性质得DC=DE,再由勾股定理得AB=13,然后由面积法求出CD=,即可解决问题.
【解答】解:
过点D作DE⊥AB于E,如图所示:
∵AD是∠BAC的角平分线,∠ACB=90°,
∴DC=DE,
在Rt△ABC中,由勾股定理得:
AB===13,
∵S△ABC=S△ACD+S△ABD,
∴AC•BC=AC•CD+DE•AB,
即×5×12=×5×CD+×CD×13,
解得:
CD=,
∴tan∠DAC===,
故答案为:
.
【点评】本题考查了勾股定理、角平分线的性质、锐角三角函数定义以及三角形面积等知识,熟练掌握勾股定理和角平分线的性质,由面积法求出CD的长是解题的关键.
14.如图,在△ABC中,AB=9,BC=6,∠ACB=2∠A,CD平分∠ACB交AB于点D,点M是AC上一动点(AM<AC),将△ADM沿DM折叠得到△EDM,点A的对应点为点E,ED与AC交于点F.
(1)CD的长度是 5 ;
(2)若ME∥CD,则AM的长度是 2.5 .
【分析】
(1)根据已知条件可得∠ACD=∠A=∠BCD,所以AD=CD,然后证明△ABC∽△CBD,进而可以解决问题;
(2)由翻折可得DE=AD=5,∠E=∠A,由ME∥CD,可得∠E=∠EDC,∠EMC=∠ACD,根据等腰三角形的性质可得CM=DE=5,再根据△ABC∽△CBD,得AC=7.5,进而可以解决问题.
【解答】解:
(1)∵CD平分∠ACB,
∴∠ACB=2∠ACD=2∠BCD,
∵∠ACB=2∠A,
∴∠ACD=∠A=∠BCD,
∴AD=CD,
∵∠A=∠BCD,∠B=∠B,
∴△ABC∽△CBD,
∴=,
∴=,
∴BD=4,
∴AD=AB﹣BD=9﹣4=5,
∴CD=AD=5.
∴CD的长度是5.
故答案为:
5;
(2)由翻折可知:
DE=AD=5,∠E=∠A,
∴∠E=∠ACD,
∵ME∥CD,
∴∠E=∠EDC,∠EMC=∠ACD,
∴∠ACD=∠EDC,∠EMC=∠E,
∴FC=FD,FE=FM,
∴FC+FM=FD+EF,
∴CM=DE=5,
∵△ABC∽△CBD,
∴=,
∴=,
∴AC=7.5,
∴AM=AC﹣CM=7.5﹣5=2.5.
∴AM的长度是2.5.
故答案为:
2.5;
【点评】本题考查了相似三角形的判定与性质,翻折变换,解决本题的关键是得到CM=DE=5,然后由△ABC∽△CBD解决问题.
三.解答题(共9小题)
15.计算:
﹣2sin60°+(﹣1)0﹣()﹣1;
【分析】
(1)直接利用特殊角的三角函数值以及零指数幂的性质、负整数指数幂的性质、二次根式的性质分别化简,进而计算得出答案;
(2)直接利用已知将原式变形,进而计算得出答案.
【解答】解:
(1)原式=2﹣2×+1﹣3
=2﹣+1﹣3
=﹣2;
【点评】此题主要考查了实数的运算,解答此题的关键是要明确:
在进行实数运算时,和有理数运算一样,要从高级到低级,即先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的,同级运算要按照从左到右的顺序进行.另外,有理数的运算律在实数范围内仍然适用.
16.数学课上,保成老师出示了明代数学家程大位的《算法统宗》中的一个问题(如图),其大意为:
有一群人分银子,如果每人分七两,则剩余四两;如果每人分九两,则还差八两.(注:
明代时1斤=16两,故有“半斤八两”这个成语).问有多少人分银子?
请列方程解答.
【分析】先根据银子多少不变列出方程,求解作答即可.
【解答】解:
设有x人分银子,由题意,得7x+4=9x﹣8.
解这个方程,得x=6.
答:
有6个人分银子.
【点评】本题考查了一元一次方程的应用,掌握解一元一次方程的一般步骤是解决本题的关键.
17.如图,在矩形ABCD中,E,F分别是AD,BC的中点,M,N分别是AF,CE的中点.
(1)求证:
AF=CE;
(2)当矩形ABCD满足什么条件时,四边形EMFN为正方形?
请说明理由.
【分析】
(1)由“SAS”可证△ABF≌△CDE,由全等三角形的性质可得出结论;
(2)先证明四边形MFNE为平行四边形,得出△FCN为等腰直角三角形,得出FN=CN=EN,∠ENF=90°,则可证出结论.
【解答】
(1)证明:
∵四边形ABCD是矩形,
∴AB=CD,∠ABC=∠CDE=90°,
∵点F是BC中点,
∴BF=FC,且∠ABC=∠CDE=90°,AB=CD,
∴△ABF≌△CDE(SAS),
∴AF=CE;
(2)解:
当BC=2AB时,四边形EMFN为正方形.
理由:
由
(1)知AE∥CF,AE=CF,
∴四边形AECF为平行四边形,
∵M,N分别是AF,CE的中点,
∴MF=EN,
∴四边形MFNE为平行四边形,
∵BC=2AB,F为BC的中点,E为AD的中点,
∴AB=BF,ED=CD,
又∵∠B=∠DCF=∠D=90°,
∴∠AFB=∠DCE=45°,
∴∠NFC=∠NCF=45°,
∴△FCN为等腰直角三角形,
∴FN=CN=EN,∠ENF=90°,
∴四边形EMFN为正方形.
【点评】本题考查了正方形的判定,全等三角形的判定和性质,矩形的性质,灵活运用这些性质进行推理是本题的关键.
18.A、B、C、D四个同学围在一起做“传数”游戏,我们把前面同学传给后面的同学的数称为前面同学的“传数”,游戏规则是:
同学A先想好一个数,将这个数乘以3后传给同学B,同学B把同学A告诉他的数加3后传给同学C,同学C把同学B传给他的数乘以2后传给同学D,同学D把同学C告诉他的数减去1后传给同学同学A.完成第一个循环周期,再按照此规律继续传数下去….
(1)若同学A想好的数是2,则经过第一个循环回到自己的“传数”是 17 ;
(2)若在第二个循环周期中同学C得到的“传数”是102,那么在游戏最初开始时,同学A想好的数是多少?
请说明理由.
【分析】
(1)由已知可得(2×3+3)×2﹣1=17;
(2)设A为x,由题意分别求出第一轮和第二轮每个人得到的数,再求解即可.
【解答】解:
(1)(2×3+3)×2﹣1=17,
故答案为:
17;
(2)设A为x,
∴第一轮:
B为3x,C为3x+3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 安徽省 数学 模拟 测试 卷一含 答案 解析