思品行动计划表.docx
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思品行动计划表.docx
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思品行动计划表
六年级思品教学行动计划表
(2014—2015学年度第一学期)
姓名
陈玉香
性别
女
民族
汉
职称
现状分析:
基本情况:
六年级共有学生15人,其中男生12,女生3人,少数民族3人,期中少女1人,其他均为汉族。
大部分学生思想品德良好,能遵守学校的各项规章制度,能早到校,并能自觉的早读,会干力所能及的劳动;认真负责,不怕脏,不怕累,自控能力较强;能认真独立完成学习任务,集体荣誉感强,团结同学,关心班集体。
四五名学生诚实,在课堂上不贪玩,上课听讲专心,能按时完成家庭作业,书写认真,不占别人的小便宜,不欺负小同学和女同学,爱护学校公物。
劣势:
少数同学不遵守学校的规章制度,故意出坏点子,破坏学校的财产,不爱护学校的财产;个别不遵守课堂纪律,不专心听讲,上课搞小动作,不听老师的话,跟老师顶嘴,欺负弱小的同学。
个别同学不团结,不关心班集体,不认真独立的完成作业。
有3名同学书写潦草,有五名同学不诚实,自控能力差,有个别同学的个人卫生特别差,有打架,骂人等现象。
奋斗目标:
在本学期,要多家访了解学生的动向,多与家长沟通,转变他们的思想观念。
对学生进行品德教育,多找他们的闪光点,多鼓励品德好的同学。
全面落实《小学生守则》,加强养成教育,增强师生之间的感情。
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
续表
六年级思品教学行动计划表
(2014—2015学年度第一学期)
目标
活动/措施
时间
完成情况
明确课标
熟悉教材
1.学习课标,通读教材
2.制定进度计划,教学计划
第1周
至
第3周
培养学生的
学习兴趣
1.改进教学方法,采用参与式教学
2.讲故事
3.提问明具体,培养学生成就感
第4周
至
第6周
加强对已学
知识的巩固
1.讲清各课主要内容
2.及时逐课记忆,打分
第2周
至
第16周
促进学生对
世界的了解
1.初步了解国际组织的名称
2.了解外国商品的名称
第5周
至
第9周
加强环境教育
1.了解人口增长过快带来的社会环境问题
2.了解地球面临的大气污染、水污染、等环境问题
第10周
至
第11周
对学生进行
爱国教育
1.知道人民解放军是捍卫和平的使者
2.知道战争给人们带来的苦难,感受和平年代的幸福生活
第12周
至
第14周
认识奥运
1.列举古代中国的世界之最及文明成果
2.当代中国的发展成果展
3.介绍2008年奥运会有关内容
4.让学生感受举办奥运会的自豪感
第15周
至
第18周
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
五年级思品教学行动计划表
(2014—2015学年度第一学期)
姓名
董成桂
性别
女
民族
汉
职称
小一
现状分析:
基本情况:
本班现有学生17人,其中男生8人,女9人,少女1人,其他都是汉族学生。
大部分学生学习积极性强,在活动中能主动参与,发言大胆,积极思考问题,能比较全面地掌握所学知识。
有一小部分学生学习不主动,听课不专心,作业书写潦草,有缺交现象。
优势:
本班大部分学生聪明活泼,有理想,集体荣誉感强,能遵守学校的各种规章制度,尊重老师,待人有礼貌。
纯汉族学生,班内学生较少,便于管理,对个别学生能进行单独访谈,辅导。
劣势:
本班学生家中耕地少,大部分家长长期在外打工,缺乏对孩子的关心和教育。
大部分家长不识字,对学生的学习不重视,对老师的教学工作带来一定的困难。
奋斗目标:
为提高教学成绩,做好课前预习和课后复习,从上学期的第八名上升到第六名。
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
续表
五年级思品教学行动计划表
(2014—2015学年度第一学期)
目标
活动/措施
时间
完成情况
明确课程熟悉教材
1.学习课标,通读教材及教学用书
2.制定进度计划及教学计划
第一周
至
第二周
激发学生热爱祖国的思想感情知道知恩图报
1.知道父母对我们的希望,树立正确的人生观
全学期
转化2-3名学困生
1.开展“一帮一”活动
2.辅导、谈心
全学期
学习先进经验
更新教学观念
1.习借鉴校外先进经验
2.看教学录像,阅读业务书籍
全学期
加强学生的
养成教育
1.格要求学生改掉不良习惯
2.养学生的良好习惯
全学期
全面复习,加深对所学知识的理解和记忆
1.导学生逐课复习主要内容
2.查学生对所学知识的记忆情况
全学期
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
四年级思品教学行动计划表
(2007—2008学年度第二学期)
姓名
李淑琴
性别
女
民族
汉
职称
小一
现状分析:
本班共有9名学生,其中3名女生。
本班学生热爱祖国,关心班集体,对人有礼貌,遵守课堂纪律及学校的规章制度。
尊敬师长,上课听讲专心。
但有些同学缺少面对困难,失败及挫折的勇气和信心。
针对这些情况,将采取措施,使学生鼓足勇气,树立信心。
在教学中通过大量的真实照片和情景对话,还原儿童的社会生活,让儿童在现实或仿真的生活情景中,通过体验,辩析和感悟,对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我判断、自我评价、自我反思和自我修正,从而促进他们良好品德,形成和社会性发展。
让学生通过各种学习途径,掌握方方面面的社会常识和技能,以适应快速发展的现代社会、采用第一人称的主体参与方式、辅以“大嘴青蛙”的伙伴形象,引导学生用自己的眼晴观察社会、用自己的心灵感受社会、用自己的语言描术社会,帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题,让他们在乐中学,做中学,在愉悦中学习成长。
分管领导:
马岳芳
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
续表
四年级思品教学行动计划表
(2007—2008学年度第二学期)
目标
活动/措施
时间
完成情况
了解地图
1.使用图例、方向标、比例尺
2.在地图上找到家乡的位置
第1—2周
培养学生初步
形成法制观念
1.教会学生运用法律的手段保护自己的合法权益
2.学习有关的法律法规
第1—20周
培养学生对生
活的积极态度
教育学生面对困难,失败及挫折要有正确态度
第1—20周
提高明辨事
非的能力
1.学习英雄人物的先进事迹
2.教育学生自尊自爱
第1—20周
加强学生的
安全意识
教师上好安全教育课
第1—20周
提高学生的
自理能力
1.教育学生积极参与学校的劳动
2.开展自己动手干的活动
第1—20周
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
三年级思品教学行动计划表
(2013—2014学年度第二学期)
姓名
祁晓兰
性别
女
民族
汉
职称
未评
现状分析:
三年级共有学生20人,男8人,女12人,男生中有一个智力低下。
优势:
三年级有80%的学生学习态度端正,积极性高,目标明确,上进性强,上课时能专心听讲,独立思考,发言大胆,平时能按时完成各科作业,自控能力较强,关心班级,热爱劳动,有分辨是非的能力,在学习上乐于思考,思想品德良好,对人有礼貌,爱护公物,讲究卫生,与同学关系融洽,能够互相团结,互相帮助,和睦相处,劳动时比较积极,能完成分配的任务。
劣势:
本班有20%的学生对新知识的理解较慢,上课不认真听讲,发言不积极,不大胆,书写不认真,不规范,制约着总成绩的提高,学生家长一半为文盲或半文盲,无文化基础,思想观念落后,对学生的学习很不重视,对学校的教育教学工作不支持,给教师的教学工作带来一定的困难。
奋斗目标:
在开展教学工作的过程中,不断钻研教材,联系实际,加强学生对新的知识的理解和认识,并能在学习生活中严格要求自己,以身作则,给学生一个好的榜样。
在课堂上应联系实际生活,多举实例,让学生从身边的实际生活中发现问题,找出差距,提高学生的思想品德,学会一些做人的道理和生活的原则,本学期末,争取提高本级平均分2—5分,及格率达到85%。
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
续表
三年级思品教学行动计划表
(2013—2014学年度第二学期)
目标
活动/措施
时间
完成情况
明确课程
熟悉教材
1.学习课标,通读教材及教学用书
2.制定进度计划及教学计划
第1—2周
邻居之间
和睦相处
1.学习怎样和邻居和睦相处
2.学习解决邻里矛盾的方法
第2-4周
每个学生都有集体荣誉观
1.团结与自己意见不同的同学
2.教育学生平时要和同学互相帮助、关心
第1-18周
培养学生热爱学校,尊敬老师的好品质
1.结合课本内容让学生了解学校,了解老师的辛苦
2.教育学生如何爱护学校、尊敬老师
第1—18周
关心、热爱班集体
1.了解自己班级的情况
2.为班级多做好事
第1-18周
同学友谊要珍惜
1.感受同学间的友爱
2.与同学建立真正的友谊
第1-18周
同学之间互相帮助,互相团结
能与同学平等相处,互相宽容谅解
第1—16周
养成良好的
合作意识
能用合适的方式与同学合作,共同分享快乐
第1—18周
寻找不足
及进补缺
1.全面复习
2.搞测试,找不足,再加强
第17-19周
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
二年级品德教学行动计划表
(2007—2008学年度第二学期)
姓名
邓兰
性别
女
民族
汉
职称
小一
现状分析:
基本情况:
本班现有学生12人,男7人,女5人,均为汉族。
优势:
本班大部分学生关心集体,团结互助,能遵守课堂纪律,尊重老师,家庭责任感强,在经验、能力和情感等方面有了较大的发展,与一年级相比,有了一定的学习能力,学习积极性较高,对品德与生活这门学科比较感兴趣。
上课听课比较专心,能够独立思考,大胆发言,,上课时能积极主动地参与到活动当中,能够关心班集体,热爱劳动,有分辨是非的能力,思想品德良好,对人有礼貌。
大部分同学能够自觉遵守学校的各项规章制度。
劣势:
这一时期的学生往往以自我为中心,不善于发现他人的优点,不懂得为他人着想,与人相处尤其是与同学伙伴相处时,缺乏合作意识,个别学生学习非常被动,态度不端正,目的不明确,上课听讲不认真,发言不积极,这对老师的教学工作带来了一定的困难,也严重影响平均成绩和及格率。
奋斗目标:
教育学生养成良好的行为习惯,力争使成绩上升两个名次。
分管领导:
马岳芳
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
续表
二年级品德教学行动计划表
(2007—2008学年度第二学期)
目标
活动/措施
时间
完成情况
熟悉掌握课程标准和内容
1.钻研教材,掌握教材结构
2.制定进度表和计划
第1—2周
增强学生的自信心
1.发现自己和他人的优点和缺点
2.培养学生的自我评价能力
第3—6周
了解自己的家乡
1.走进我们生活的地方
2.爱护我们生活的
第4—5周
培养学生的合作意识和动手能力
要求学生参加学校的各种活动
全学期
增强学生的
环境保护意识
1.教师讲解环保对人类的重要性
2.要求学生参加环保公益活动
第6-8周
培养集体观念
1.利用课余时间做游戏,培养团结合作意识
2.帮学习差的同学,人人争做先进
第7-8周
了解我国的
民族节日
1.了解各民族的节日风俗
2.教育学生尊重其他民族的习惯
第8-10周
培养学生的
动手操作能力
教师组织,学生参加,给学生动手操作的空间
全学期
培养学生的
节约意识
1.要求学生合理使用零花钱
2.了解水的秘密和作用
3.要求学生节约用水、用电
第13—14周
让学生了解吃的
学问
1.让学生了解自己身边的食物
2.了解食物的来源
3.了解良好的饮食习
第11-12周
培养学生的
爱国情感
1.学习先进人物的先进事迹
2.了解中华民族的文化
第16-17周
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
一年级品德教学行动计划表
(2007—2008学年度第二学期)
姓名
马岳芳
性别
女
民族
汉
职称
未评
现状分析:
一年级共有7人,其中男生1人,女生6人,都是汉族学生,年龄都在6岁左右。
由于年龄小,活泼好动,注意力不集中,记得快,忘得也快,另外,大部分学生都是父母亲的“小皇帝”,因此每个学生都存在着懒惰、自私,不讲卫生的不良习惯。
因此,教学中培养学生勤劳、无私、团结、心中有他人的品德是教学的首要任务。
另外大部分家庭由于耕地少,父母长期在外打工,缺乏对孩子的关心和教育。
加之学校离家较远,学生年龄小存在着不安全隐患,所以,教师要对安全常抓不懈的基础上教育学生尊敬师长,团结同学,热爱学校,心中有他人,好好学习,做一个合格的小学生。
分管领导:
马盛林
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
续表
一年级品德教学行动计划表
(2007—2008学年度第二学期)
目标
活动/措施
时间
完成情况
对学生进行思想品德教育和养成教育
1.联系生活实际进行品德教育
2.上好每一节品德课
3.组织学生学习《小学生日常行为规范》
全学期
对学生进行安全教育
1.不玩火,防触电,过马路左右看
2.联系生活实际讲安全知识
全学期
对学生进行爱国教育
1.讲革命先烈的故事
2.积极参加各种活动
全学期
对学生进行良好的养成教育
1.勤洗衣服,勤洗头
2.勤剪指甲
3.团结同学,帮助同学
全学期
培养学生的合作意识和动手能力
要求学生参加学校的各种活动
全学期
同学之间互相帮助,互相团结
能与同学平等相处,互相宽容谅解
全学期
注:
在______行动计划表的横线上写明填写者身份,如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
(如填写不完,另加续表)
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