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幼儿园中班上学期总结幼儿园中班上学期班级总结3篇
幼儿园中班上学期总结|幼儿园中班上学期班级总结3篇
幼儿园中班上学期班级总结篇一
又一个学期过去了,让全部人都盼望的新年已在眼前,一学期繁忙而紧急的工作也将结束了。
经过了一个秀丽的秋天和暖和的冬天,孩子们更像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。
回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的欢乐。
现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望将来。
一.加强常规建设,培育幼儿良好的行为习惯
俗话说:
“没有法规.难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调整,有利于培育幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。
我班有个别幼儿生性好动、比较淘气。
我重抓教育.使小朋友渐渐能相互帮助.关心集体,捣乱的小朋友少了,热爱劳动的小朋友多了,从而促进了整个班风班貌的提高。
二.做到保教并重.促进家园互动
我们在日常生活中本着:
“给我一粒种子.还你一颗大树”的宗旨.尽心尽力为幼儿服务.从每个细节上去切实照看他们.教育他们,使幼儿的自理能力逐步提高。
我们还依据幼儿发展水平的不同,采取相应的教学教育组织形式。
不同水平的幼儿,在原有的基础上得到了发展和提高。
在注意保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作。
通过联系方式.家访.家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特别状况准时和家长联系.每月都准时更换家教栏中有关保育的文章。
对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也立刻和家长取得联系,请家长连续协作,使孩子不断进步。
三、教研教学任务
1、教育教学工作。
专心备课,提前做好备课工作,备课是确保教育活动能顺当完成的前提。
我班的老师每次备课前都会先争论,确保目标的全都性。
每次的教案大家都会专心写,做到目标明确、条理清楚。
2、科学地开展音乐学问的学习,提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望,能感受不同风格的音乐观赏和不同风格的乐曲,精确地按音乐的节奏创编动作,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。
3、能积极地参与数学活动,能初步运用在生活中。
学会熟悉数字1—8以及各数字所表示的实际意义,并会比较数的大小。
4、勤于习,平常运用多种方法让幼儿练习绘画,以提高幼儿的绘画水平及绘画技能,并培育幼儿对画画的兴趣。
5、环境是为教育教学活动服务的。
依据教学活动的需要和本班的特点,开学初老师们选择了一些有特点的装饰布置教师的大面积环境,还利用一些废旧物品。
在每周的的主题墙中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。
在主题活动中,尽量以孩子的作品为重,让孩子在参与活动中得到欢乐,得到发展。
6、11月份中旬全园讲故事比赛。
7、我班每天下午的区角活动也在顺当地进行。
8、每两周更换一次主题墙。
共有九个主题分别是:
主题一:
我升中班了。
主题二:
祖国妈妈。
主题三:
安全我知道。
主题四:
我们爱……。
主题五:
秀丽的秋天。
主题六:
大家都是好朋友。
主题七:
冬天。
主题八:
家乡美。
主题九:
新年真热闹。
10、12月下旬进行全园亲子游园活动。
四、安全工作
幼儿园里无小事,安全责任重泰山。
我们尽量排解身边存在一些担心全因素,并让幼儿学会简洁自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。
今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照看下,我班无任何事故发生,使我感到特别欣慰。
也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使宝宝安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。
五、家长工作:
一个班的工作能否得以顺当开展,离不开老师们的亲密协作和努力,更重要的是要得到家长们的支持和协作,家长工作是教学中的重中之重。
幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和协作我们的工作,我采取了以下措施:
教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,培育幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导,才能达到真正的目的。
我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。
通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况,有的家长特别留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在家长留言上认真将幼儿的言行照实反应,并向我提出一些问题?
作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就专心翻阅有关资料,争取给家长最满足的回报。
牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友,有的家长反映自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法,还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近,以求达到家园共赢。
六、总结与反思
回顾这一学期的工作,我们两位老师尽心尽力去完成。
在取得成果的同时,我们也看到了不足之处,如:
在班级管理上还应加强学习,在区角指导时,还有听之任之的现象,个别幼儿的常规.还应加强指导。
班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断查找自己的不足,不断充电,提高自身素养,努力完善自己相互协作,争取使自己的工作更上一层楼。
幼儿园中班上学期班级总结篇二
一学期的工作又在繁忙而紧急的气氛中结束了。
孩子们在家长和老师的共同关怀下,一每天成长起来。
回顾这一学期来工作中的点点滴滴,方方面面,真的感觉这是劳碌而又充实的一学期,现将工作总结如下:
一、健康成长,保育为先。
我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了一定的成果。
首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。
为了削减常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子,床单进行清洗,杜绝了传染病的流行。
同时做好常见病的预防,发觉问题准时报告和处理。
做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。
同时检查幼儿有无携带担心全物品,如:
小球、珠子等,发觉后准时妥当处理。
排解一切担心全因素和疾病传染隐患。
我们还特别重视幼儿的体育熬炼,每天必需坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照耀,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照耀,促进幼儿体格的生长。
家园联系,督促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡养分。
二、育儿之本,德育为重。
现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。
针对这一状况,我们开展了一系列的工作。
首先与家长个别联系,把握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。
在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出期望,取得家长的协作,提高教育效果。
在我们一次次的解释下,很多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。
我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,共享事物,让幼儿感受到集体的暖和,与同伴共享的欢乐。
一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了很多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满足。
三、注意个性,因人施教。
在教育过程中,由于先天素养,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:
注意个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
首先我们从了解孩子入手,准时把握幼儿各方面的表现,把握个体素养的发展水平。
然后进行分析,分析问题存在的原因。
再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。
我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。
王梓竹小朋友“攻击性”特别强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说静静话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓舞他,一有成果立刻表扬。
通过运用恰当的方法进行引导,现王梓竹打人的现象明显削减,而且还经常帮助别人。
我们还依据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。
如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。
同时我们还依据孩子的不同状况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调全都,通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的。
在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。
在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高
四、团结协作,家园共育。
我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。
所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。
我们班的家长与我已经有了一年多的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。
但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜欢上幼儿园,通过家长们给我们提的珍贵意见,我们为了打消他们的顾虑,我们三位教师一起与家长面对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的状况,我们也准时反馈孩子进段时间在园的各方面的状况。
另外,我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。
五、找出不足,指明方向。
在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成果,但前面的路还很长,因此,我们有必要在连续前进之前,来发觉问题,找到更好的前进目标:
1、班级内的个别孩子不够大方,做事情没有胆识,在生疏人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长亲密协作,增加孩子们的自信念。
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
下学期,我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看,多了解一下新奇的事物,以此来增长幼儿的学问。
有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长,明天我们将创造更绚烂的阳光!
幼儿园中班上学期班级总结篇三
金鸡报春,新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。
又到了总结过去,展望将来的好时机了,现将一学期工作总结如下:
一、健康成长,保育为先。
我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了一定的成果。
首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。
为了削减常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子,床单进行清洗,杜绝了传染病的流行。
同时做好常见病的预防,发觉问题准时报告和处理。
做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。
同时检查幼儿有无携带担心全物品,如:
小球、珠子等,发觉后准时妥当处理。
排解一切担心全因素和疾病传染隐患。
我们还特别重视幼儿的体育熬炼,每天必需坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照耀,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照耀,促进幼儿体格的生长。
家园联系,督促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡养分。
二、育儿之本,德育为重。
现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其娇气。
针对这一状况,我们开展了一系列的工作。
首先与家长个别联系,把握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划。
在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出期望,取得家长的协作,提高教育效果。
在我们一次次的解释下,很多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动。
例如:
我班新来的王广贤小朋友,从小就比较娇气,父母事无巨细,都帮他做好,养成了他的依靠性特殊强,连早晨来园一定要家长送到教室里,帮他把围巾手套都放好才行。
针对这一状况,我们准时进行家访,想家长了解幼儿在家的生活状况,家庭教育,并适当教给了家长一些育儿学问。
在近两个月的努力下,该幼儿的自理能力有了很大的进步,家长也最终对我们的建议赐予了较高的评价。
我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,共享事物,让幼儿感受到集体的暖和,与同伴共享的欢乐。
一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了很多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满足。
三、注意个性,因人施教。
在教育过程中,由于先天素养,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:
注意个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。
首先我们从了解孩子入手,准时把握幼儿各方面的表现,把握个体素养的发展水平。
然后进行分析,分析问题存在的原因。
再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。
我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。
吴浩天小朋友“攻击性”特别强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说静静话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓舞他,一有成果立刻表扬。
通过运用恰当的方法进行引导,现在吴浩天打人的现象明显削减,而且还经常帮助别人。
我们还依据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导。
如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高。
同时我们还依据孩子的不同状况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调全都,通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的。
在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实。
在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高
四、团结协作,家园共育。
我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。
所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作。
我们班的家长与我已经有了一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持。
但一些刚从樱桃班转入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了,说孩子不喜欢上幼儿园,通过家长们给我们提的珍贵意见,我们为了打消他们的顾虑,我们三位教师一起与家长面对面的交谈,沟通,了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望,以及孩子在家各方面的状况,我们也准时反馈孩子进段时间在园的各方面的状况。
在此基础上,我们有目的地开展工作,最终赢得了家长的心。
我班的刘威小朋友刚从樱桃班转入我班时,说每次回家衣服都是脏脏的,没有顾及到她的孩子,家长对此意见很大。
一开头,我们也没有摸清孩子的脾气,我们准时发觉孩子的闪光点,多鼓舞他,多表扬他,让他在集风光前有自信,有成功感。
渐渐地,孩子喜欢上幼儿园了,连前几天温度只有几度时,妈妈说这么冷今日不上幼儿园了,可是刘威说我要去幼儿园,幼儿园好玩。
后来与刘威妈妈沟通了解到孩子连星期六都想上幼儿园,发觉这个学期变化最大,变活泼了,有礼貌了,能把自己的意愿,想法告知给老师,小朋友听,并能认一些简洁的字和单词,家长对此布满感谢,对我们的工作更加协作。
我们每月还组织家长开展了“育儿话题大家谈”,很多的家长都积极参与,将自己的育儿经验写出来,进行交流。
另外,我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展。
五、找出不足,指明方向。
在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成果,但前面的路还很长,因此,我们有必要在连续前进之前,来发觉问题,找到更好的前进目标:
1班级内的个别孩子不够大方,做事情没有胆识,在生疏人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长亲密协作,增加孩子们的自信念。
2思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
下学期,我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看,多了解一下新奇的事物,以此来增长幼儿的学问。
有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长,明天我们将创造更绚烂的阳光!
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