版高考英语新攻略总复习山东人教专用精练Book 5 Unit 2 The United Kingdom题型组合训练十一B.docx
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版高考英语新攻略总复习山东人教专用精练Book5Unit2TheUnitedKingdom题型组合训练十一B
题型组合训练十一(B)
Ⅰ.七选五
根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
(2018安徽合肥二模)
WhattoDoWhenSomeoneDoesn’tLikeYou
Whensomeonetellsme,“Idon’tcareifpeoplelikeme,”theyareshowingmetheemotionalwalltheyusetoblockthehurtofrejection.
Ashumansaresocialanimals,allofuscareifpeoplelikeus.Basedontheneedforsocialconnection,yourreactionstorejectionandnegativejudgmentcanrangefromminorhurttobreakoutsofdepression. 1
Thefirststeptohandleanegativesituationistorecognizeyourreaction.Askyourself,“WhatamIfeeling?
” 2 Anybetrayals(背叛)orembarrassmentsinyourheart?
Identifywhatfeelinghasshownupinyourbody.Soyoucanchoosewhattodonext.
3 Whenyousenseyourselfshuttingdownorfeelingdefensive,askyourselfwhatthepersonactuallymeanttodotoyou.Didtheytrulymeantooffendyou,ormakefunofyou?
Yourbrainworksveryhardtokeepyousafe,soitwilljudgeasituationasthreateningifthereisanypossibilityofsocialharm.
Whenourbrainssenseapossiblethreat,wereactasifwewerepersonallyattacked.Takeabreathtorelievethestress. 4
Finally,ifyoubelievethepersondoesn’tlikeyou,askyourselfifthismatters. 5 Ifnot,whatcanyoudotoreleaseyourneedtobelikedbythisperson?
And,whatcanyoudotostayneutralandnotreturnthedislike?
Themoreyoucancometoacceptothersaswhotheyare,themoreyoucanmoveforwardwithyourgoalsregardlessofifsomeonelikesyouornot.
A.Ifyoucan,lookthepersonintheireyes.
B.Doyoufeelanyfearorangerinyourhead?
C.Askyourselfwhatistrueaboutthesituation.
D.Oftenpeopledonotrealizetheimpactoftheirwords.
E.Willtheperson’sjudgmentofyouimpactyourworkorlife?
F.Theabilitytoletashowofdislikerolloffyourbackisalearnedskill.
G.Thiswillgroundyouforthepresentandtakeyououtofyourtremblingmind.
答案
[语篇解读] 当别人不喜欢你的时候该怎么办?
本文就这个问题提出了几点建议。
1.F 根据上句“基于对社会交往的需要,你对拒绝和消极判断的反应可以从轻微的伤害到抑郁的爆发。
”可知,不要让表现出的不喜欢的行为影响你的能力是一种有学问的技能。
故选F。
2.B 根据上文:
问自己,“我的感觉是怎样的?
”再根据空格下句:
你心中感到什么背叛或尴尬吗?
可知,B项起承接作用,故选B。
3.C 根据下文:
当你感觉自己被关闭或感到自我防卫时,问问你自己,这个人到底想对你做什么,他们是真的想冒犯你或取笑你吗?
可知,问问你自己什么是真实的情况。
故选C。
4.G 根据上文:
当我们的大脑察觉到可能的威胁时,我们的反应就好像是我们受到了人身攻击一样。
深呼吸来缓解压力。
可知,这将在当下给你支撑,把你从颤抖的头脑中带出来。
故选G。
5.E 根据上句:
最后,如果你相信这个人不喜欢你,问问你自己这是否重要。
再根据空格下句:
如果没有,你能做些什么来释放你被这个人喜欢的需要?
由此可知,这个人对你的评价会影响你的工作或是生活吗?
故选E。
Ⅱ.完形填空
阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
ReturningfromatriptoWashingtonD.C.,IarrivedinAnchorageatabout2:
00A.M.At9:
00A.M.,Iwas 1 totalkatalocalhighschooltostudentsina 2 designedtoeducatethetroubledkidsinschool.
Theschooliswell 3 becausemostofthekidsaretroublemakerswhobecomeinvolvedinthelaw.Ifounditvery 4 todeliveraspeechtothemulti-cultural 5 andtalkaboutthingsthatcouldstimulatethemfortheir 6 .Iwasn’tmakinganyheadway 7 IstartedtalkingaboutwhatIdosowell,helpingpeoplewithmoney.
I 8 astack(堆)of$2billsandstartedgivingthemout.Thekidsstartedto 9 becauseitwasfreemoney.The 10 thingIaskedthemwastospenditon 11 people.Someofthemaskedmeformysignature.IthinkI 12 someofthemwithmyhonesty.Istarted 13 acopyofthebookIhadwrittenforthedollarbills.ThenItoldthemthatmygrandfather’scarehadalways 14 metogoforward. 15 Iclosedthetalkwithtellingthemnomatterwhathappens,someoneoutthere 16 caresaboutthemandispullingfortheir 17 .
Thisisnotthe 18 ofthestory.WhenIlefttheclassroom,Itoldthemtocallme 19 theyeverhadproblems.
Threedayslater,Ireceivedathank-youletterwithanew$2billinit 20 byagirlwhoheardmytalk.
1.A.permittedB.recommendedC.scheduledD.persuaded
2.A.programB.gameC.performanceD.situation
3.A.praisedB.knownC.trainedD.secured
4.A.comfortableB.challenging
C.unforgettableD.impressive
5.A.racesB.groupC.girlsD.players
6.A.futureB.lessonsC.familiesD.cities
7.A.beforeB.unlessC.untilD.because
8.A.tookoutB.pickedup
C.putawayD.foundout
9.A.standupB.rushoutC.lineupD.wakeup
10.A.happyB.onlyC.sadD.exciting
11.A.allB.otherC.anyD.some
12.A.recognizedB.shookC.excitedD.touched
13.A.payingB.changingC.exchangingD.taking
14.A.beggedB.motivatedC.allowedD.forbidden
15.A.FinallyB.Therefore
C.SuddenlyD.Surprisingly
16.A.normallyB.immediatelyC.reallyD.quickly
17.A.jobsB.successC.comfortD.desire
18.A.symbolB.valueC.themeD.end
19.A.ifB.whereverC.thoughD.since
20.A.struckB.guaranteedC.addressedD.promised
答案
[语篇解读] 本文是一篇记叙文。
文章讲述了“我”应邀给一群触犯法律的孩子作演讲,因难以跟他们讲清楚道理,“我”便给他们分发两美元钞票,鼓励他们用这钱来帮助他人,并给他们讲“我”自己的故事,最终用真诚打动了他们,“我”的演讲也获得了成功。
1.C 根据该句中的“totalkatalocalhighschooltostudents”可知,“我”被安排在一所高中给该校的问题学生作演讲。
permit允许;recommend推荐;schedule安排;persuade说服。
2.A 根据该句中的“designedtoeducatethetroubledkidsinschool”可知,此处指为教育学校里的问题青少年设计的方案。
program计划,方案;game游戏;performance表演;situation情况。
3.D 根据该句中的“becausemostofthekidsaretroublemakerswhobecomeinvolvedinthelaw”可知,该校防卫森严,因为大部分孩子是触犯法律的闹事者。
praise表扬;known出名的;train训练,培训;secure使安全,保护。
4.B 根据上句中的“thekidsaretroublemakerswhobecomeinvolvedinthelaw”可知,“我”的演讲对象是那些触犯法律的捣乱的孩子,据此可以判断,给他们演讲是具有挑战性的。
comfortable舒服的;challenging富有挑战性的;unforgettable难忘的;impressive留下深刻印象的。
5.B 根据语境可知,“我”演讲的对象是一群触犯法律的捣乱的孩子。
race人种,种族;group组,群;girl女孩;player选手,玩家。
6.A 根据该句中的“talkaboutthingsthatcouldstimulatethemfortheir”并结合常识可知,“我”的演讲是为了鼓励他们直面未来。
future将来,未来;lesson功课;family家庭;city城市。
7.C 根据上文可知,“我”的演讲对象是一群触犯法律的捣蛋鬼,给他们讲清楚道理极具挑战性,结合该句中的IstartedtalkingaboutwhatIdosowell,helpingpeoplewithmoney和下段内容可知,“我”没有取得进展,直到“我”谈到自己用钱帮助别人。
8.A 根据语境可知,“我”拿出一堆两美元钞票分给他们。
takeout拿出,取出;pickup捡起;putaway放好;findout找到,发现。
9.D 根据该句中的“becauseitwasfreemoney”可知,免费给钱使孩子们开始注意听讲。
standup起立,站起来;rushout冲出;lineup(使)排成行;wakeup醒来。
10.B 根据语境可知,“我”对他们的唯一要求是将钱花在别人身上。
happy高兴的;only唯一的;sad悲伤的;exciting兴奋的。
11.B 根据语境可知,“我”对他们的唯一要求是将钱花在别人身上。
all所有的;other别的,其他的;any任何;some一些。
12.D 根据该句中的“withmyhonesty”可知,此处指“我”认为“我”用真诚打动了一些人。
recognize认识,认出;shake摇动,震动;excite使兴奋,使激动;touch触动,打动。
13.C 根据该句中的“forthedollarbills”可知,“我”用“我”写的书交换他们的钱。
pay支付;change改变;exchange交换;take拿。
14.B 考查动词辨析。
根据该句中的“togoforward”可知,“我”的祖父总是激励“我”前进。
beg恳求;motivate激发,激励,促进;allow允许;forbid阻止。
15.A 根据该句中的“Iclosedthetalkwith...”可知,最后“我”告诉他们,无论发生什么事,总会有人真正关心着他们。
finally最终,最后;therefore因此;suddenly突然;surprisingly奇怪地。
16.C 根据语境可知,此处指“我”告诉他们,无论发生什么,总会有人真正关心着他们。
normally正常地;immediately立即,马上;really真正地;quickly快速地。
17.B 根据语境可知,此处指有人为他们的成功加油助威。
job工作;success成功;comfort安慰,舒适;desire欲望,要求。
18.D 根据下文中的“WhenIlefttheclassroom,Itoldthemtocallme...”可知,离开教室时,“我”告诉他们如果遇到困难,可以给我打电话;据此可知,这不是故事的结束。
symbol标志,符号;value价值;theme主题;end结束,结局,完结。
19.A 根据语境可知,离开教室时,“我”告诉他们如果遇到困难,可以给我打电话。
if如果,符合语境。
20.C 根据语境可知,“我”收到了一封内附2美元崭新钞票的感谢信,寄自一位听了我的演讲的女孩。
strike打,攻击;guarantee保证;address称呼(某人);promise承诺。
Ⅲ.语法填空
阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
A 1 (success)businessmanwasonceasked,“Howhaveyoudonesomuchinyourlifetime?
”Hereplied,“Ihavedreamed.Ihaveturnedmymindloose 2 (imagine)whatIwantedtodo.ThenIwenttobedand 3 (think)aboutmydreams.InthenightIdreamedaboutmydreams.AndwhenIawokeinthemorning,Isawthewaytomakemydreamsreal.Whileotherpeopleweresaying,‘Youcan’tdothat,anditis 4 (possible).’Iwaswellonmywayto 5 (achieve)whatIwanted,asWoodrowWilson,the28thPresidentof 6 USsaid:
‘Wegrowgreatbydreams.’”
Allbigmenaredreamers.Someofusletthesedreamsdie, 7 othersprotectthemandtakecare 8 themthroughbaddaysuntiltheybringthemtothesunshineandlightwhichcomesalwaystothosewho 9 (sincere)hopethattheirdreamswillcometrue.Soplease,don’tletanyonestealyourdreams,ortrytotellyoutheyaretoounrealistic.“Singyour 10 (song),anddreamyourdreams;hopeyourhopeandprayyourprayer.”
答案
[语篇解读] 本文是一篇议论文,文章用成功商人的话告诉我们要拥有梦想并要坚持自己的梦想。
1.successful 考查词性转换。
修饰名词应用形容词形式。
2.toimagine 考查非谓语动词。
作目的状语应用动词不定式短语。
3.thought 考查动词的时态。
此处叙述的是过去的事情,且和wenttobed并列,因此用thought。
4.impossible 考查词形变化。
根据Youcan’tdothat可知用impossible作表语。
5.achieving 考查非谓语动词。
句中的to为介词,因此此处应使用动名词形式。
6.the 考查冠词。
theUS美国。
7.but/while 考查连词。
两个分句为转折或对比关系,故用but/while。
8.of 考查介词。
takecareof照顾,处理。
9.sincerely 考查词性转换。
修饰动词hope应用副词形式。
10.songs 考查名词的单复数。
song为可数名词,根据句中的dreams可知此处应用复数形式。
Ⅴ.写作
第一节 应用文写作
(2017课标全国Ⅱ)
假定你是李华。
你所在的校乒乓球队正在招收新队员。
请给你的留学生朋友Eric写封邮件邀请他加入,内容包括:
1.球队活动;
2.报名方式及截止日期。
注意:
1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
答案
Onepossibleversion:
DearEric,
I’mwritingtoinviteyoutojoinourschooltabletennisteam.Ihavebeentoldthatourschoolteamisrecruitingnewmembers.Knowingthatyouarekeenonplayingtabletennis,Iwonderifyou’dliketojoin.
Teammembersneedtoreceivetrainingafterschooleverydayandareoftenofferedopportunitiestowatchtabletenniscompetitions,whichbenefitmemost.Whatdoyouthinkofit?
Ifyouareinterestedinit,youcanvisittheschoolwebsitetosignup.Theclosingdateis15thJune.
Ihopetomeetyouintheschoolteam.
Yours,
LiHua
第二节 读后续写
阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。
ItwasChristmasDay.Robinwasworkingalonefixinganoldlanterninthebackroomwhenheheardtheringingofhisbellontheshopdoor.Thebell,whichproducedauniquelypleasantsound,hadbeeninRobin’sfamilyforoverahundredyears.Hevalueditdearlyandenjoyedsharingitssongwithallwhocametohisshop.Althoughthebellwashungontheinsideofthemaindoor,Robinhadtiedawiretothescreendoorsothatitwouldringwhethertheinnerdoorwasopenornot.Hearingthebellring,heleftthebackroomtog
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