大班绘本《彩虹的尽头》陈凤老师.docx
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大班绘本《彩虹的尽头》陈凤老师
大班绘本《彩虹的尽头》-陈凤老师
大班绘本《彩虹的尽头》活动前评析
“宝贝”这个词是大班孩子常常会提到的一个词,但是在孩子们眼里,“宝贝”通常是指自己喜欢的玩具或者金银财宝,理解比较狭隘。
故事《彩虹的尽头》由一道美丽的彩虹引出,讲了獾和狐狸外出寻宝,在路途中不断得到启示,最后在雨中的树荫下得到领悟,懂得了什么是真正“宝贝”。
是呀,“宝贝”是一个充满诱惑的字眼,“宝贝”是一个凝满爱意的字眼,“宝贝”是一个见仁见智的字眼······有多少人能够找到自己的宝贝呢?
相信这本绘本对孩子们有所启迪,孩子们在品读这本绘本时会有新的收获。
于是我迫不及待的开展了本次活动。
活动目标:
1、了解故事内容,理解绘本中“宝贝”的涵义。
2、能根据画面大胆想象、推测故事情节,愿意在同伴面前表达自己的想法。
3、迁移经验,体验绘本所蕴含的情感。
活动准备:
绘本《彩虹的尽头》PPT、动物头饰。
活动过程:
(一)谜语导入,增强兴趣。
师:
猜个谜语:
雨过天晴挂天上,身材细弯像座桥,让我仔细数数看,七种颜色真漂亮。
幼儿:
看过。
师:
你看见过的彩虹和封面上一样吗?
幼儿:
一样。
师:
您能不能给老师介绍一下彩虹的颜色?
幼儿:
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
师:
孩子们真棒啊!
彩虹在什么时候出现?
对呀,雨后见彩虹。
传说彩虹的尽头有许多神奇的宝贝,看!
谁要到彩虹的尽头去寻找宝贝呢?
幼儿:
狐狸和獾。
师:
狐狸是小朋友们非常熟悉的一种聪明而又狡猾的食肉性动物,关于它的成语有?
(狐假虎威、兔死狐悲)那么“獾”呢。
听好了:
它的小名叫狗獾,体躯肥壮,四肢粗短。
杂食性动物。
那狐狸和獾会找到传说中的“宝贝”吗?
让我们一起来阅读绘本《彩虹的尽头》。
(二)出示画面,引出课题。
“哇!
”獾和狐狸喘着气说,“好美啊!
”一道明亮清晰的彩虹像宝石项链一样挂在天上。
师:
你觉得这句话美吗?
幼儿:
美!
师:
这是一句比喻句,把美丽的彩虹用“像”和钻石项链连在了一起!
让我们一起用赞美的语气大声朗诵一遍!
下面,那你也来用“彩虹像……”试试吧!
幼儿:
彩色的、五颜六色的,弯弯的,像小桥、像月亮,很漂亮。
幼儿:
彩虹真美啊!
那我们这下雨后怎么没有彩虹啊?
师:
主要是污染太严重了。
在老师小的时候,夏天雨后经常能看到彩虹。
不过,已经十几年看不到彩虹了,哎!
没办法啊·····
幼儿:
以后我们都保护环境,彩虹还会回来吗?
师:
只要我们大家一起努力,我坚信彩虹还是会再回来的!
獾和狐狸盯着明亮的颜色看呆了。
獾说:
“彩虹的尽头有宝贝呢!
”狐狸问:
“什么宝贝?
”“不知道!
”獾说,“我想它应该是金的,或者是银的,或者是宝石的,它能让变得你永远永远都富有!
”“我们去找这个宝贝吧!
”狐狸兴奋地叫起来。
于是他们朝附近的树林出发了。
师:
獾和狐狸要去哪里?
幼儿:
他们要去彩虹的尽头。
师:
他们要去那儿干什么啊?
幼儿:
寻找宝贝。
师:
它们猜想的宝贝是什么呀?
幼儿:
是金银宝石。
师:
彩虹的尽头又会有什么样的宝贝呢?
小朋友你们知道吗?
幼儿交流
幼儿A:
是玩具
幼儿B:
是很珍贵的东西
幼儿C:
就是钱……
师:
好!
你们猜得对不对呢?
让我们继续寻找!
当他们赶路时,满脑子想的都是宝贝。
它会是什么样子的呢?
是大还是小?
是什么颜色?
就在这时,他们看到了松鼠,她正坐在一堆橡果前面。
“我的宝贝。
”松鼠自言自语道,“我最美的宝贝啊!
”獾和狐狸跑向松鼠。
“走开!
”松鼠叫起来,“你们不许偷我的宝贝!
”“这不是宝贝,”狐狸说,“这只是一堆松果。
”“对我来说,宝贝就是冬天的食物还有什么比这更重要的呢?
”松鼠回答。
“哦,我们要找的是真正的宝贝1”狗獾一边说,一边和狐狸继续向前走去。
师:
狗獾和狐狸在路上遇到了谁?
幼儿:
松鼠。
师:
獾和狐狸看见了松鼠在做什么?
幼儿:
松鼠坐在一堆橡果前面。
师:
松鼠的宝贝是什么呢?
幼儿:
松果。
师:
松鼠看到松果心里会怎样?
(开心)我们一起用开心的声音来学一学松鼠说的话。
(我的宝贝,我最美的宝贝啊!
)
獾和狐狸跑向松鼠时,松鼠是什么反应?
幼儿:
松鼠吓得大叫,不许他们拿自己的宝贝。
师:
松鼠为什么把橡果当做自己的宝贝?
幼儿:
因为橡果是它过冬的食物。
师:
是呀,自己最需要的就是自己的宝贝!
很快,獾和狐狸来到一条小河边。
在草丛中,他们看到了鸭妈妈。
“我的小宝贝!
”鸭妈妈呼唤着,“你在哪儿啊?
”獾和狐狸觉得很奇怪。
“你在找宝贝吗?
”他们问。
“是啊,在找我的小宝贝。
”鸭妈妈回答,“哦,看哪,他在哪儿呢!
”一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀“扑啦扑啦”跑过来了。
鸭妈妈一把把他揽到了翅膀下。
“别再这样乱跑了,”她温柔地说,“你让我好【大班健康教案/daban/jiankang/】担心,我的宝贝!
”獾和狐狸被弄糊涂了,他们问:
“这就是你的宝贝?
”“当然啦,”鸭妈妈自豪地笑着,“我爱我的宝宝,胜过这个世界上的任何东西。
对我来说,它就是我的宝贝啊!
不是吗,我的小宝贝?
我们回家吧!
”
师:
獾和狐狸又遇见了谁?
幼儿:
鸭妈妈。
师:
鸭妈妈在做什么啊?
幼儿:
鸭妈妈在找她的宝贝。
师:
鸭妈妈的宝贝是谁?
当小鸭子找不到时,鸭妈妈心里是什么样的?
(焦急、担心)我们一起来帮鸭妈妈找找她的宝贝!
(学说鸭妈妈的话:
我的小宝贝,你在哪儿啊?
)
师:
找到小鸭子后,鸭妈妈是怎么做的?
怎么说的?
(用充满爱的温柔的声音学说鸭妈妈的话:
别再这样乱跑了,你让我好担心,我的宝贝!
)可见鸭妈妈是多么地爱小鸭子啊!
师:
为什么鸭妈妈的宝贝是小鸭子呢?
幼儿:
因为鸭妈妈最爱鸭宝宝了。
(情感迁移,感受小朋友的父母对他们的爱。
)师:
那你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢?
是怎么爱你们的?
幼儿交流。
师:
是呀,妈妈是最爱孩子的,孩子就是妈妈的宝贝!
自己最爱的人就是自己最珍贵的宝贝!
獾和狐狸继续向前走,他们好想快点找到彩虹尽头的宝贝。
他们急急忙忙爬上一个小山坡,看见兔爷爷坐在那儿。
“嗨!
”兔爷爷向他们打招呼。
“您好啊!
”獾和狐狸说,“我们在找宝贝。
”“宝贝啊,”兔子爷爷点点头说,“我有许多呢。
”“真的?
在哪儿?
”獾和狐狸问。
兔爷爷轻轻拍拍自己的头,说“在这儿。
我的回忆就是我的宝贝,它们让我快乐!
”“回忆是什么?
”獾问。
“它们是你记得的所有过去的事情。
”兔爷爷说,“比如你做过的事情,你去过的地方,你爱过的朋友……将来有一天,你们现在做的这件事情也会成为你们很宝贝的回忆喔。
祝你们快乐,小家伙们!
”“再见!
”獾和狐狸说完,就顺着山坡的另一边滑下去了。
师:
獾和狐狸继续向前行,看见了谁?
幼儿:
兔爷爷。
师:
猜一猜兔爷爷的宝贝是什么?
幼儿:
兔爷爷的宝贝是回忆。
师:
什么是回忆呢?
幼儿:
回忆就是过去的事情。
师:
那你们有回忆吗?
你有什么样的回忆呢?
(幼儿相互讲述,然后交流分享)
师:
想起这些事情,你是不是很开心呢?
师:
兔爷爷为什么把这些回忆当成宝贝?
幼儿:
回忆让兔爷爷变得很快乐!
师:
能让自己开心快乐的就是自己的宝贝!
到现在,狗獾和狐狸找到他们的宝贝了吗?
他们会找到吗?
就在这时,大片大片的黑云布满了天空,彩虹消失了。
雨越来越大,獾和狐狸不得不躲到了树阴下。
“到现在,我们还没找到宝贝呢。
”獾伤心地说。
在他们等待雨停的时候,他们想起了松鼠有——他有足够的实物吃,多开心啊!
他们还想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝……兔爷爷也很幸福,因为有他的回忆。
他们都有了属于自己的宝贝……也许看来宝贝本来就不是金的,不是银的,也不是宝石的,而是一些很特别的东西,它会让你变得非常非常开心。
狐狸看着獾,獾看着狐狸……“你是我的宝贝!
”獾跳起来说。
“你也是我的宝贝!
”狐狸说。
他拉起獾的手转起圈来。
他们开始跳呀笑呀,直到累得不能再跳了!
师:
突然发生了什么事?
幼儿:
下起了大雨,彩虹不见了。
师:
这时,獾和狐狸会想起什么呢?
幼儿:
他们会想起松鼠把自己最喜欢吃的松果当成自己的宝贝;鸭妈妈则把自己最心爱的小鸭子当成自己的宝贝,兔子爷爷年纪大了,经历过许多事情,懂得了很多道理,所以他的宝贝就是回忆。
师:
那么,他们的宝贝找到了吗?
幼儿:
找到了。
师:
他们的宝贝是什么啊?
幼儿:
一起指读:
“你是我的宝贝!
”獾跳起来说。
“你也是我的宝贝!
”狐狸说。
他拉起獾的手转起圈来。
他们开始跳呀笑呀,直到累得不能再跳了!
师:
为什么獾是狐狸的宝贝呢?
幼儿:
因为好朋友让他们非常开心!
师:
狗獾和狐狸已经不再认为金银宝石是他们的宝贝了。
也许宝贝本来就不是金的,不是银的,也不是宝石的,而是一些很特别的东西,它会让你变得非常非常开心。
狗獾和狐狸最后要找的宝贝就是他们的友谊!
师:
他们还会去彩虹尽头寻找宝贝吗?
我们接着往下看!
雨停了,太阳又出来了。
两个好朋友开心得走回家了。
在他们身后远远的地方,一道新的彩虹挂上了天空,但他俩谁也没有看见。
师:
天晴后,天边又挂起了彩虹,为什么他们看不见呢?
幼儿:
他们已经找到宝贝就是他们之间的友谊。
(三)续编表演故事
结合故事情节,让孩子展开大胆合理的想象:
狗獾和狐狸还可能遇见谁呢?
狐狸和獾继续往前走,遇到了小青蛙。
獾问:
“小青蛙小青蛙,
你的宝贝是什么?
”小青蛙说:
“我的宝贝是小蝌蚪。
”
狐狸和狗獾又往前走,遇到了鲤鱼,狗獾问:
“鲤鱼姐姐,你的宝贝是什么呢?
”鲤鱼说:
“我的宝贝就是鱼卵。
”
狐狸和獾又往前走,遇到了花儿。
獾问:
“花儿花儿,你的宝贝是什么?
”花儿说:
“我的宝贝就是阳光!
”
狗獾和狐狸又往前走,遇到了小刺猬,狐狸问:
“小刺猬,你的宝贝是什么?
”
小刺猬说:
“我的宝贝就是我的刺”······
(四)总结升华。
“彩虹的尽头藏着宝贝”只是一个美丽的传说,而寒冬里需要的食物,纯真可爱的你们,和同甘共苦的朋友却真实的在我们的身边。
我们缺少的并不是“宝贝”,只是缺少发现“宝贝”的眼睛和鉴赏“宝贝”的心态,其实,宝贝不是藏在彩虹的尽头,而是藏在我们的心头!
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