人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第4课《藏戏》同步练习I卷.docx
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人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第4课《藏戏》同步练习I卷
人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第4课《藏戏》同步练习(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共9题;共62分)
1.(4分)火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。
攻________ 柿________ 必________ 般________
玫________ 饰________ 泌________ 搬________
2.(18分)把词语补充完整,再按要求做题。
(1)________失措 心________肉________ ________不安
我发现这些词语都是________,我还能再写两个________
(2)________澎湃 寒风________ ________怒号
我发现这些词语都是________,我还能再写两个________
3.(4分)(2020四下·)把下面的词语补充完整,再选词填空。
别有________ ________十足
闪闪________ ________地阔
________蜜蜜 如________如________
________和谐 ________人静
①运动员们在场上的表现可真是________。
②他说的话________,给人一种幽默感。
③这里夏季温凉无暑,________,百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。
4.(4分)课文回放。
《鲸》是一篇________说明文,介绍了鲸的形体特点、________、种类和________等方面的知识。
5.(8分)填空。
《手指》是我国著名的作家、画家________先生写的一篇散文。
课文先总写一只手上的五根手指________、________的特点,然后具体描写了五根手指的不同姿态、性格和作用。
我们还学过他的作品《________》。
6.(5分)完成句子
(1)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
(改陈述句)
(2)“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
(仿照下划线的部分,补充句子)
“这次我的语文考了97分!
”同桌________。
(3)随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操 (排序)
(4)池水清清的,像一面镜子。
把________比作________。
7.(5分)读句子,注意划线的部分,联系上下文回答问题。
我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”是什么意思?
你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?
8.(5分)口语交际。
我们热爱绿色,绿色充满生机,绿色是生命的源泉。
我们身边总少不了这样的绿色。
一片绿草如茵的草地,它可供我们歇息;一条树木葱郁的林荫小径,它会让我们感受到林间漫步的快乐……但是,绿色是多么的需要人们去培育、去关爱、去保护。
请说说你身边的那片绿色以及有关它的故事。
9.(9分)根据课文理解问题。
没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路。
(1)读读这个句子,你体会到了什么?
(2)你是怎样理解“联系”这一词语的?
二、阅读理解(共2题;共26分)
10.(13分)阅读下文,回答问题
一眨眼,他们又成了原来的样子。
他们回到家里,倒头就睡。
第二天,“没头脑”一觉醒来,把自己浑身上下看了个够,就像什么也没发生过。
他上学前到我家,把整件事一五一十地告诉了我。
我说这一定是他做的梦。
他说不管是不是梦,从小养成好习惯总是对的!
他还说,放学后,一定给我讲讲“不高兴”的变化。
最后__他把帽子__手套__围巾__书包都检查了一遍__看一样儿也不少__才哼着歌上学去了__
(1)在文中的空白处加上标点符号。
最后________他把帽子________手套________围巾________书包都检查了一遍________看一样儿也不少________才哼着歌上学去了________
(2)文中的“没头脑”身上的缺点是________。
“不高兴”的缺点是________。
因为他们自己的毛病,给大家带来了________,造成自己的________。
(3)“没头脑”回家后有什么变化?
(4)“没头脑”明白了什么道理?
11.(13分)阅读下文,回答问题
读书让我长知识
书是人类进步的阶梯;书是人类的精神食粮;书已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中,让我了解太空的秘密。
读着书,我仿佛置身于太空,在火星上漫步、同外星人握手……
书把我带到地下,让我了解祖国的宝藏。
金属的形成是多么的奇妙!
地下的矿物是多么的丰富!
翻开书,我似乎就和地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书带我认识了微生物“大军”。
“大军”中既有人类的“帮手”,又有人类的“敌人”。
捧着书,我像是在和人类的“帮手”打招呼,帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界,又把我带到了植物王国;把我带到人的身体内部,又把我带到数学天地中;把我带到了成功人士的童年,又把我带到了各个美丽的地方……
书,像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门;书,像一叶小舟,载着我们在知识的海洋里航行。
让书陪伴着我们快快成长,为人类的美好梦想而奋斗吧!
(1)写出句中划线词的近义词。
①书把我带到神秘的太空中。
________
②书已经成为我生活中不可缺少的一部分。
________
(2)文中人类的“帮手”指________;人类的“敌人”指________。
(3)“我”从书中获得了哪些方面的知识?
(写出两点即可)
(4)你认为书像什么呢?
写一写。
三、语言表达(共2题;共12分)
12.(5分)仔细看图,想一想发生了什么事?
按图画顺序写写发生的故事吧!
13.(7分)把词语分成三类写下来。
山羊 公交车 火车 水牛 燕子 马
马车 自行车 乌鸦 蜜蜂 兔子 蝴蝶
参考答案
一、积累运用(共9题;共62分)
答案:
1-1、
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2-1、
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2-2、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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6-1、
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6-2、
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6-3、
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6-4、
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7-1、
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8-1、
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9-1、
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9-2、
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二、阅读理解(共2题;共26分)
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10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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11-1、
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11-2、
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11-3、
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11-4、
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三、语言表达(共2题;共12分)
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12-1、
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13-1、
考点:
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- 藏戏 人教部编版 六年级 下学 语文 课文 第一 单元 同步 练习