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论文
内容提要
在如今的信息时代里,多媒体技术日新月异,多媒体的功能也越来越强大。
多媒体教学也越来越接近生活,为我们在工作、学习和生活中提供了很多方便。
本次设计是以“诺基亚手机”为题目做的一个交互式欣赏系统,采用的是authorware7.0软件,它是基于创作图标和程序流程线设计结构的一个软件,适合Windows和Macintosh两种平台开发环境,可用于制作多媒体教学系统、多媒体信息浏览系统和多媒体电子出版系统、多媒体模拟训练系统等各种多媒体应用软件。
本次利用authorware7.0制作的多媒体课件里,加入了声音、动画、文字等多种信息,还可以与交流对象互动,自动回答一些常见问题。
这样的多媒体课件可以充分调动用户的积极参与,大大提高了演示质量、效率。
本文将对系统的需求分析、实现方法、以及主要功能的实现等几个方面进行详细论述,此外还对设计过程中遇到的问题、解决方法及经验进行仔细的总结。
关键词:
Authorwarephotoshop技术外语培训课件flash技术
目录
1.绪论5
1.1选题背景6
1.2主要内容及研究意义6
2.课件分析与研究6
2.1可行性研究的前提6
2.1.1要求6
2.1.2目标7
2.1.3可行性研究方法7
2.1.4决定可行性的主要因素7
3.设计流程7
3.1前期工作7
3.2、脚本设计 8
3.3、媒体素材创作7
3.4、程序设计7
3.5、课件调试7
3.6、软件发布7
4.详细设计7
4.1各图标的定义及作用10
4.2系统的界面设计13
5.系统设计中的问题17
诺基亚手机毕业设计
引言
高速发展的今天,多媒体技术也大步伐的走进了我们的生活。
特别是在高呼素质教育的时代,教师单纯的以粉笔加黑板的模式以不为大多数学生所接受。
如果在传统的教学中加入形象的声音、动画、视频等多媒体元素则能提起学生学习的兴趣。
也就是说多媒体教学已经渗入到了学校的教学当中。
而Authorware是Macromedia公司推出的一种使用方便、功能强大的多媒体制作工具软件,它采用面向对象的设计思想,以图标为程序的基本组件,用流程线连接各个图标构成程序。
非专业程序员的普通教师利用它可以高效率的制作出高质量的多媒体课件。
制作课件的目的是为了辅助教学,提高学生的学习效率。
在高中物理中,由于学校的某些原因,使得实验课没有开设。
而往往这些很难通过想象而得出的结论则就可以通过课件的形式生动的展示给同学们看。
比如简谐振动是高中物理机械运动中的主要内容。
它是学习“机械振动和机械波”的基础,是牛顿定律应用的延伸。
鉴于它的重要性和抽象性。
因此这节的内容通过课件的形式讲授新课效果会更加.
1.绪论
1.1选题背景
随着现代教育技术的发展,多媒体技术已成为现代教育技术应用的重要组成部分,而计算机对文本、图像、动画、视频和音频等多媒体信息的综合处理方法,对当前的教学改革具有一定的现实意义。
随着电脑多媒体时代的到来,现代化教学技术已经渗透到手机中来,为我们的生活发展带来了生机和活力,并为公司通过制作学习多媒体课件对员工培训提供了平台。
由于改革开放、经济繁荣、中国加入WTO与世界接轨,特别是进入21世纪后,知识经济时代的发展,中国入世开创的双赢局面,尤其是北京成功举办28届夏季奥运会,今年上海将举办世博会等机遇,都已并将吸引数以千万计的来自五湖四海的游人参加盛会并感受国人的热情与好客,这也是国人向世人展现这个有着五千年灿烂文化和优良传统民族的绝好机会,也同时给中国的商场带来前所未有的机遇与挑战,因此手机已经成为交往中最重要的工具,随着网络的普及,人们迫切希望能通过一种现代化的教育信息技术平台,更高效的更便捷的学习手机知识。
1.2主要内容及研究意义
之所以选择本课题是因为多媒体课件培训是展示手机发展的必然趋势。
目前,手机在信息经济时代是国际商务往来最为广泛的沟通方式,是开展对外经济贸易业务和有关商务活动的交通工具。
这种教育技术有着极大的优越性,如激发学员的学习兴趣,突出了教学重点,解决了教学难点,扩展视野,提高了教学质量等等。
因此,多媒体教学越来越受到人们的喜爱。
2.课件分析与研究
2.1可行性研究的前提
2.1.1要求
开发该软件的基本要求与功能是实现对诺基亚手机的了解,在本次的毕业设计中,以Authorware这种多媒体软件为主要工具,并运用photoshop,flash作为多媒体辅助创作工具,通过制作外语培训内容来实现Authorware的功能、完成教学内容。
运用了Authorware软件中显示图示、计算图标、交互图标、群组图标、移动图标这几种图标来实现页与页,内容与内容之间的链接。
2.1.2目标
该软件的设计目标必须尽量达到人力与设备费用的节省,并且使软件完成的功能得到充分的利用,软件的整个设计过程必须通过生产能力的提高,人员工作效率的提高等使软件开发成本最小化。
实现保证软件质量的前提下的资金投入最小化。
2.1.3可行性研究方法
实行软件的可行性研究方法主要有:
成本效益分析,对估算问题的看法,软件的作用范围,软件的成本估算,速度安排等。
具体将在下面叙述。
2.1.4决定可行性的主要因素
决定软件可行性的四个主要方面有:
经济因素,技术因素,法律因素,不同方案。
3.设计流程
《诺基亚手机》课件制作的精华主要是里面的几个重要的实验,使学生能够真正掌握本节内容,必须通过以下几个步骤才能真正完成:
3.1前期工作
开发的前期工作主要包括如下内容:
首先要确定课件的风格!
编写尽量详细的脚本!
然后收集所需要的文字、动画、声音等素材。
而收集素材是制作流程中的一个非常重要的环节!
素材准备不充分,会延长软件制作周期,打破原有的一系列计划!
在收集素材时要注意authorware7.0支持的文件格式。
authorware7.0支持的文本格式有普通文本格式(.txt)和丰富文本格式(rtf)对RTF文件可以保持原来的编排格式。
Authorware支持的图片格式有:
BMP、GIF、JPGE、PSD、PNG等!
支持的数字化电影类型包括:
Director、AVI、QuickTime、FLC和MPEG等,还支持flash动画,能使用扩展名为WAV、MIDI、AIFF、MP3、SWA等格式的声音文件。
然后,正确设置演示界面的大小,默认的大小是640*480,根据需要设置适合自己的大小!
需要注意的是使用ResizeWindow函数初始化的时候不能超出原始的设置范围。
现在电脑的显示分辨率大部分是1024*768。
同时为了美观,可以不显示标题栏和菜单栏,在屏幕居中;完了就是制作个性化的按钮Authorware自带的按钮单一,缺乏变化,我们可以用Photoshop、fireworks等专业软件来制作按钮,能是课件增色不少。
方法是:
先用软件生成图形格式的图片,然后添加按钮,导入自己制作的按钮,同时可以给按钮添加声音;最后是Flash动画的插入与控制,Flash动画有很强的表现力,尤其是对物体的变化、化学反应、事物的运动和发展规律以及相关因素的联系等方面的动态演示,与传统的静态图像相比,更加生动、明晰,使抽象变得具体、化静态为动态、从而大大简化了教学过程,提高了教学效率。
Authorware7.0插入动画的方法:
“插入”—“媒体”—“FlashMove”。
3.2、脚本设计
在需求确定之后,我们就要充分的考虑课件的各个部分,是否对使用者有好处。
因此脚本设计在整个系统开发过程中具有举足轻重的作用。
详尽完善的脚本可以使开发工作效率提高,达到事半功倍的效果。
脚本编写是课件制作中的一项重要内容。
编写规范的课件脚本,对保证课件的开发,将起到关键的作用。
⑴脚本是多媒体动画展示系统设计思想的具体体现
通过编写脚本,可以设计各种信息的编排、显示组织和控制,并要考虑信息处理方法和技巧的可视性。
⑵脚本为课件的制作提供直接的依据脚本不仅反映了教学设计的各项要求,还给出了要显示的各种内容及组织,基于学习者的学习情况的各种处理和评价、显示的特点和方法等,这将为课件制作提供了直接的依据。
3.3、媒体素材创作
媒体素材包括文字、图形、图像、音频、动画和视频等,是构建课件的基本内容,因此在做课件时,需要进行媒体素材创作和编辑工作。
对于素材的创作是通过平时收集的图片用ps进行处理、加工。
从课件的整体色彩把握,使得课件不仅实用而且美观。
3.4、程序设计
通过程序设计具体实现课件的各个内容有机组合。
所有内容均需良好的程序设计来完成连接、编排与组合,才能形成一个可在电脑中运行并可由用户来交互控制的交互性强的课件。
3.5、课件调试
当程序完成后,最重要的工作是进行程序进行反复测试工作。
充分地进行测试才能发现错误,并分析和判断问题的所在,进一步纠错并完善课件。
3.6、软件发布
经过上述几个过程,课件完成后就可以对原程序进行打包,生成.exe文件。
使得课件具有移植性。
4.详细设计
一个好的课件不仅需要其功能完善,而且也要其界面美观,易懂。
各个界面最好风格统一,不要太过于花哨,这样回影响学生的视觉效果。
首先打开我的作品,在authorware的设计窗口中,显示了程序的主流线,这是编排程序时使用的重要通道,如图1所示。
设计程序时,将所需的设计按钮一次放在设计窗口的主流线上,用鼠标点开各个设计按钮,可以编辑里面内容。
这种编辑方式新颖独特,使用方便,多媒体项目的创建过程,一般都包括四个步骤:
(1)编写脚本。
(2)收集和整理素材。
(3)构建程序框架并添加素材。
(4)程序调试和分类。
图1
编写脚本时开发多媒体课件作品的第一步。
进行一个多媒体项目的创意时,首先应该将相关人员组织起来,研究整体框架和风格,然后编写出相应的脚本文件。
第二步根据脚本文件的内容,收集相关素材,例如整理文本,扫描图片,创作图像,制作片头等,第三步程序员根据创作构想和讨论的表现风格,构建程序框架,并且在authorware中集成所有的素材,第四步是当项目文件创作完成之后,在分发做平之前,需要进行必要的测试工作,查看程序中是否存在缺陷。
经过测试后的项目文件就通过打包工具产生可执行文件分发给用户。
4.1各图标的定义及作用
•显示图标:
用来存储书中的多种形式图片及文字对象。
•背景音乐图标:
是设计课件背景音乐效果的。
添加声音图标“背景音乐”,在属性栏中“导入”声音文件,建议选中“链接到文件”;一些背景音乐的属性可以如下图设置:
•交互图标:
用于实现背景音乐开关功能,以及“音乐开关”注释字样。
分别建立两个Button按钮响应交互,一个热区响应交互,返回类型设置如图1;Authorware的交互是由交互图标以及挂接在它下面的显示图标、群组图标、等一些图标。
它能完成各种灵活复杂的交互功能。
里面也可以插入文字。
1、第一个图标是显示主界面。
在属性框特效上选择效果
2、第二个图标是背景音乐。
3、第三个图标是交互图标。
本课件的主要内容都在这个交互图标里面。
4、用鼠标将一交互图标拖到流程线上取名为按钮交互,在交互图标上拖一个分支图标:
一个按钮响应群组图标。
双击“进入”图标,打开了交互图标,有五个热区响应图标,分别放在相适的位置。
图2
在图2窗口中可以看到流程线上有5热区响应个图标。
公司介绍的图标如图3:
图3
产品介绍的图标如图4所示。
图4
在流程线上拖六个显示图标,一个交互图标。
第一个显示图标是背景图标,第二个到第五个显示图标是存放查找的基本概念的内容,在属性框选过滤效果(。
售后服务图标如图5所示。
图5
新品广告图标如图6所示。
图6
4.2系统的界面设计
如下图
5.系统设计中的问题
在Authorware编程过程中,在显示图标中引入(Import)图形文件(BMP、JPG、PSD文件)时,因引入的文件是经过Photoshop加工过的文件,并且在显示窗口中只占局部窗口,发现图形的四周有一个白色的边,尤其是当利用拖动的方法改变图形的大小时,那个白边会完全破坏了创意.
在Authorware编程中,显示图标是最常用和最重要的图标之一,显示不同的内容的需要会要求使用大量的显示图标,但是在不同对象的显示过渡中演示窗口的底色会不时地显露出来,使多媒体程序的演播效果不尽如人意
对于第一个问题在Photoshop中直接对对象进行选择之后,在Authorware中打开显示窗口,再将刚才所选对象进行粘贴即可解决前述问题,这种“不正规”的方法恰恰解决了正规方法(Import)中无法解决的问题;解决这个问题的另一个方法是在Photoshop6中将图形保存成网页支持的GIF格式,再分别利用这两个软件的透明选项进行设置,也可以获得较为理想的效果,但其方便程度不及前者.
后一个问题的解决方案:
在编程的过程中先按照程序流程对显示图标使用相应的擦除图标,接着进行后续的显示程序编制,然后将擦除图标通过拖拽的方法放置在后续的显示图标之后,并对该擦除图标属性定义它禁止交叉干涉,这样编制的程序从流程上看虽然不合逻辑,但在运行时实际上是首先用后续的显示内容将前面的显示内容遮盖住,然后在底层再将前面的内容进行擦除,因此给我们造成的视觉效果就不会出现窗口的底色。
参考文献
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附录1
Authorware 常见问题的解决
Authorware是一种基于图标和流程线为结构的多媒体创作工具。
它融合了编辑系统与编程语言的特色,可以有效地简化多媒体作品的创作过程,因而,自问世以来一直受到广大用户的普遍欢迎,成为众多多媒体开发工具的佼佼者。
下面就将本人长期使用Authorware的一些经验技巧介绍给大家。
一、精确调整热区及动画、位图文件的位置大小
在Authorware编辑过程中,不少用户为精确调整热区及动画、位图文件的位置大小而大伤脑筋。
本人在工作过程中摸索出一些解决这一问题的方法。
当确定了多媒体课件的展示窗口(PresentationWindow)之后,将计算机屏幕分辨率设置为大于课件展示窗口的大小。
这样,我们可先随意拖动显示、动画等图标放置于交互图标右侧,设置“热区”交互响应(HotSpotResponse),给出交互响应图标名称,然后在交互图标前放置流程起始标记(小旗子),运行本交互程序,之后在展示窗口外点击任一设计程序窗口,即可在展示窗口内看到每个热区的虚线框,单击各虚线框,通过鼠标拖拉并配合键盘方向键移动,即可方便精确地调整热区位置大小了。
对于动画文件,如果想精确地放置在底图的某个位置,只要在底图图标前放一流程起始标记,在动画图标后放置一流程结束标记,运行程序,在显示窗口中拖动动画,并通过边角8个控点,即可精确调整其位置及大小。
制作交互式课件,调整交互方式下的位图或动画与原底图位置的匹配很不方便,我们不妨转变一下思路。
先将欲匹配的所有图标放在同一流程线上,放置流程起始和结束标记,运行程序并调整好各自位置,然后除底图外再将其它图标放置在交互图标右侧,便轻松地解决了上述问题。
二、为动画文件指定搜索路径
Authorware在打包时是不能将动画文件输入其内部的。
因此,如果您的多媒体课件中使用了动画,在运行打包文件时,有时程序会中断,弹出一个对话窗口。
要求您指定动画文件的存贮位置。
解决的方法有两种:
一是将动画文件与打包文件存放在同一目录下,但这样会使文件目录显得有些混乱;二是在源程序文件打包前为动画文件指定搜索路径。
在Authorware4中,可打开Modify>File>Properties的Interaction窗口,点击SearchPath,输入指定的路径。
在Authorware3.x中,打开File>FileSetup,点击ContentSearchPath,输入指定的路径。
这里有一点需要注意,如果您的多媒体课件是在光盘运行,那么在指定搜索路径时一定不要给出盘符(如:
E:
\Filename\Avi\),因为不同的计算机光盘的盘符是不同的,只要逐层写清目录名称也就可以了(如:
\Filename\Avi\)。
三、可执行文件中图像特效的使用及外部动画的驱动
我们有时遇到这样一种情况,源程序运行时一切正常,而打包后运行时,屏幕提示图标指定的转换特效不能使用,动画不能运行,屏幕提示找不到外部动画驱动程序。
这是因为Authorware必须需要外部驱动程序才能实现特效转换及动画文件的运行,并且这些外部驱动程序应与打包程序文件放在同一目录下。
解决这一问题很简单,只要将“Xtras”文件夹(实现各种特效)及A3QT32.xmd、A3VFW32.xmd、A3MPEG32.xmd(该三个文件为Authorware3.5版本以上开发面向Windows95/NT课件的动画驱动程序。
*.Dir动画除外)拷贝到打包文件同一目录即可。
另外,如果打包课件在其它有些计算机上动画仍不能正常运行,很可能与该计算机未能正确安装数字视频系统文件有关,故上述不能一概而论。
四、超大图像显示及层的运用
在制作多媒体课件时,有时装入的图像由于超过展示窗口的大小,不能一次显示在屏幕上,这时您可以通过屏幕漫游查看全部的图像内容。
具体做法是:
您首先选择该显示图标,然后打开Attributes>Effects,点击InArea,选择此项时,原对话框扩展,包含更多的选项。
点击下方Movable栏中的InAreaOnly,设置仅在规定范围内漫游。
在左方扩展对话框的Position栏中可以看到默认为Base选项,在对话框左上角有一行提示“Dragobjecttobaseposition”,您可以在展示窗口中拖动图像确定其漫游开始位置;然后点击End,左上角提示变为“Dragobjecttoendposition”,在展示窗口中拖动图像以设定图像的漫游区域,OK退出。
这样,当程序打包运行时,您便可以使用鼠标拖动图像漫游显示其全部内容了。
在Authorware运行过程中,系统默认当前图标的内容总是放在最上层,有时为了实现一些特殊效果,如不同图像层局部透视、底层移动动画等就需要分别设定不同的层。
您同样可以打开Attributes>Effects,通过为每个显示图标设定不同的层;如有图像移动,则双击移动图标,在Layer中设定层,即可实现上述特殊效果。
Authorware对于数字视频动画的播放只能在最上层。
五、如何利用双声道
在多媒体教学课件的制作过程中,为增添艺术效果,常常为其设置背景音乐。
但Authorware一般是不能同时播放两个*.Wav文件的。
我们可以前景使用*.Wav声音文件,而将背景设为MIDI音乐,通过装入扩展函数A4wmme.u32,使用MIDIPlay(FileName,tempo,wait)实现MIDI音乐的播放。
在Authorware4中,还可以打开Insert>Control>ActiveX…>ActiveMovieControlObject,通过插入控件来实现双声道的播放。
六.声音的变速播放
在声音图标属性的“Timing”选项卡中,可以使用“Rate”选项来设置声音播放的速度。
100%表示使用声音文件原来的播放速度,低于这个值则表示比原来速度要慢,高于这个值表示比原来速度要快。
但是,在Windows操作系统中,并不是所有的声卡都支持变速播放声音文件。
这就导致课件在制作完成后会出现在某些计算机上不能播放出声音的现象。
所以用户在使用时要十分小心,尽量避免使用声音的变速播放。
七.视频文件不能播放
有些课件在制作完成后,出现视频文件不能播放的现象。
这是因为在制作视频文件时,由于系统装载了类似《超级解霸》的一些非Windows默认的媒体播放器,导致了播放视频文件的调用关系被更改。
因而在课件中导入此类视频文件会出现制作完成后在某些计算机上不能正确播放的现象。
所以用户在整个课件制作过程中,最好不要加载其他媒体播放器。
八.图标名称影响显示和其他功能
在程序设计阶段,如果将所使用的各种图标的名称命名为“按钮响应”、“文本输入响应”、“下拉菜单响应”、“条件响应”、“键盘响应”之一者,将影响到Authorware的显示和其他功能,用户在使用时要十分小心。
九.采用群组图标满足固定的图标结构
在设计阶段有些地方用户不想设计任何内容,但是某些设计图标有固定的结构,如交互图标和框架图标,这时应采用空的群组图标来满足固定的图标结构。
有些软件在开发时,由于客观条件的限制,只能开发出软件的雏形。
在程序中使用空的群组图标,留待以后进行进一步的扩展,这个群组图标可以起到一个提示的作用。
十.擦除图标中“Icons”选项卡的设置
在选中“IconstoErase”(要擦除的图标)选项后,用鼠标在演示窗口中选择须要从屏幕上擦除的图标,此时应注意各图标的选择顺序。
尤其是在所选图标包括数字电影图标时,选择顺序的不同将影响在“Erase”选项卡中设置的擦除效果。
十一.显示图标和数字电影图标的可移动性设置
有时由于程序的需要,要求显示对象可以在屏幕上进行移动。
此时应对图标属性“Layout”选项卡的“Movable”选项进行设置。
移动方式选项的含义如下:
“Never”(不可移动)、“OnScreen”(在屏幕上)、“Anywhere”(在任意位置上)、“OnPath”(在预定轨迹上)、“InArea”(在预定区域里),用户应根据程序的需要进行设置。
否则,在程序运行时显示对象可能会出现错误的移动效果。
在使用动画图标移动数字电影时,如果在数字电影图标属性对话框“Options”选项中使用了“DirectToScreen”显示模式,则此外部储存的数字电影在移动时就可能不够连续。
附录2
AuthorwareFrequentlyAsked
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