早教教师工作总结.docx
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早教教师工作总结.docx
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早教教师工作总结
早教教师工作总结
篇一:
XX年早教教师工作总结
XX年下半年工作总结
时光如梭,一年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。
每年末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会,现将分园的成立以来销售部各项工作情况加以梳理、盘点,并在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,谋求进一步新的提高。
思想方面:
秉承中心“与您协力培养健康、快乐、又具创造力的宝宝”的教育目标,一切从幼儿健康成长出发,关注家长教育困惑和幼儿学习乐趣,制定并实施不同的活动和宣传方式。
在工作中服从领导分配,克服困难,任劳任怨,积极认真的完成工作任务,团结同事,一切以大局为重,传递正能量。
工作方面:
1、积极认真的做好本职工作,每天做好日结账,一丝不苟,严格遵守会计规章制度,做到账目清晰、账目理清。
2、每月都仔细的做好中心教师的绩效工资考核发放,保证不出现错发、漏发。
3、带领销售团队,成功组织了亲子爬行比赛、专注力推广、剑桥英语推广等各种促单宣传活动,努力完成销售任务,帮助年轻教师积极派单,邀约,关单,面对年轻教师的疑问,全力以赴、毫不保留的帮助解决,帮助其成长。
每次宣传活动都根据宣传任务的要求,带领顾问积极配合好每次的宣传工作,责任明确,相互协调的完成工作任务,共同提高中心的知名度。
中心组织的丰富的游戏活动,紧密联系婴幼儿现有发展水平,使孩子们在精彩的表演中体现了自我,增强了婴幼儿的自我表现力和自信心、体现了中心幼儿的行为风采和学习水平,丰富了周边社区婴幼儿的活动,得到了周边社区和中心婴幼儿家长的一致首肯和赞扬。
4、组织顾问定期学习有关早教方面的教育信息和规章制度,树立为家长服
务的意识,以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于早教工作中,为家长提供优质的服务,使家长满意、孩子开心。
5、为婴幼儿创设促进他们身心健康成长的活动环境、学习环境和设备条件。
对中心内物品落实责任,加强安全维护和管理,加强卫生清洁和保持,为婴幼儿及家长提供最整洁的活动环境。
学习方面:
个人成长不断提高,丰富学习内容,积极参加了心理咨询师培训,以更好的提高和家长的交流,为家长排忧解难,提高家长对早教中心教师的认可。
同时积极参加幼儿园内外组织的各项培训和学习,不断丰富自己的修养和专业水平。
带领团队加强思想政治职业道德学习。
通过培训、座谈、心得交流等活动,组织教师认真学习各种规章制度,使教师不断提高自身修养和政治素质,树立良好的师德形象,增强了教师的事业心和责任感。
早教中心分部的成立使得工作量加大,个人也根据工作实际,做了很多工作调整,尽管任劳任怨,因为分园的成立,工作量大,任务杂,我随本着一切从工作实际和服从领导分配的思想出发,根据实际的工作需求,随时调整自己的工作方式,但由于自己的经验不足,工作中遇到的很多不足,一是,因平时工作时间协调不够完善,顾问培训没有更及时的进行,销售水平和技巧需要继续提高;二是教师人力资源有限,工作压力大,致使幼儿活动开展质量有待提高。
三是,在活动开始前没有演练,宣传活动中,顾问、教师配合有待完善提高。
在新的一年,我会更加努力,全心狠抓销售工作和顾队伍建设工作,以更好的配合销售活动,争取更好的完成工作任务。
篇二:
XX年早教教师工作总结
XX年个人工作总结
一年来繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。
每年末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会,现将各项工作情况加以梳理,并从中发现不足,找出差距,谋求进一步新的提高。
思想方面:
在政治思想上积极要求进步,拥护党的领导,处处以共产党员的标准要求自己。
遵守单位规章制度,积极参加所内组织各种政治学习和集中学习,在工作中服从领导分配,克服困难,任劳任怨,积极认真的完成工作任务,团结同事,一切以大局为重,传递正能量。
工作方面:
1、秉承一切从孩子成长出发,根据不同月龄宝宝的生理特点,完成早教课程,并实施不同的活动和宣传方式。
积极认真的做好本职工作,,一丝不苟。
2、成功组织了亲子活动、早教经验交流会、店庆等各种宣传活动,紧密联系宝宝发展水平,增强了婴幼儿的自我表现力,得到了家长的赞扬,与同事相互协调的完成工作任务,共同提高早教中心的知名度。
4、定期学习有关早教方面的信息和规章制度,树立服务的意识,以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于早教工作中,为宝宝提供优质的服务,使家长满意、孩子开心。
5、为婴幼儿创设促进他们身心健康成长的活动环境。
对中心内物品落实责任,加强安全维护和管理,加强卫生清洁和保持,为婴幼儿及家长提供最整洁的活动环境。
尽管我在这一年中有了长足的进步,可是我仍然看到自己还有许多不足。
发展的不稳定,理论水平的欠缺,思考过于草率,与家长的沟通都是我需要努力的方面,在今后我应继续努力,一定会有所突破,让自己快速成长!
篇三:
早教工作总结
XX--XX学年第一学期早教工作总结
在浓郁的新年气氛中我们送走了XX年,迎来了崭新的XX年,回顾这一年来的03早教工作,我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》,本着全园参与的理念全面落实03早教工作,现对本学期的早教工作做如下总结:
一、做好早教管理和组织工作。
我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式,探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制,形成教育的正向合力,推进0-3岁婴幼儿的教育。
为保证0-3岁早教工作的正常开展,我园建立了早教工作管理络,由园长尹晓莉领携,业务主管林烨老师为早教工作分管领导,同时,我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师,组成了一支出色的早教工作组。
二、加强理论学习,提高教师的指导能力
1、参加各种形式的早教培训,提升全园教师早教理论水平
本学期,我们关注各种早教培训,选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动,参观了蓓蕾园的早教楼;观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课,还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报,收获颇多。
2、以老带新,注重对新教师的培养
本学期,我们早教活动涉及到更多老师都参加,新教师对早教指导不熟悉,燕青、杨云老师就在每次活动之前,让这些新教师了解活动的目的,组织活动的方法,每次早教活动,我们都安排新老师随堂做助教,提升他们的早教组织经验。
三、丰富活动形式,亲子游戏乐融融
我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点,开展丰富的教学活动,让孩子和家长互动,初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等,孩子们都学得非常有趣。
在亲子活动中,我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具,使家长便于模仿。
与此同时,我们还非常注重对03家长进行指导,帮助家长避免包办代替。
遇到可多种形式进行的游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。
四、充分发挥早教示范园的辐射效果,提高社区0-3幼儿科学育儿水平
本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”,利用节假日时间入社区进行入户指导,提高社区0-3家长的育儿水平。
12月中旬,我们还结合市教委的“早教咨询日”活动,为社区0-3家长开设了专题讲座,对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育
儿难题。
切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识,03婴幼儿的早期教育受到了重视,也帮助他们确立正确的教育方法,为幼儿的健康发展奠定基础,活动中,还为家长们发放了早教宣传资料。
四、存在的困惑及今后的方向:
1、场地与设备条件的限制
虽然我们的早教工作取得了一定的成效,但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离,首先在经费上,政府没有形成统一的标准,导致园内早教的经费不足;设备及教玩具无法更新。
2、提高亲子指导活动的质量
如何进一步提高亲子指导活动质量,从现场质量的保证,到向家庭的延伸,如何提高家长的科学育儿水平,普及03教育是我们发展的方向。
篇四:
XX年早教指导师工作年终总结
XX年工作年终总结
迎着新春的到来,我走到了一年的岁尾。
在准备辞旧迎新的同时,一年来的工作也逐渐走到了一年的尾声。
对于这一年来的亲子教师工作,感慨颇多。
无论从哪个方面来讲,XX年的亲子工作对于我个人来讲都是受益匪浅的。
首先,个人思想的蜕变。
爱在起点决胜终生。
由于我的工作是从事特殊教育方面的工作,每天面对的孩子都是听障、自闭症阿斯伯格脑瘫注意力障碍多动症等一些障碍儿童,对于这些孩子给予最多的就是老师的爱,老师的关怀与帮助。
所以对于爱在起点,决胜终生这句话,深有体会。
也正是这句话,使我更加的懂得怎么样去爱孩子,给予孩子更多的关怀,更多的爱。
高尔基说过:
“谁不爱孩子,孩子就不爱他只有爱孩子的人,才能教育孩子”。
爱孩子是每个亲子园老师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名榆林东方爱婴早教中心的亲子老师更应该做到这一点。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。
爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。
因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。
因此,教师必须以幼
儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。
孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展。
因为我一直坚信亲子教育对于我们宝宝的重要性,以及未来的影响力。
而我们亲子园的一切都会在孩子们的童年生活中留下美好的回忆。
丰富多彩的亲子活动舒展了孩子们的心灵,增强了孩子们的自信心,唤醒了父母的童心和责任心,减弱了家长望子成龙成凤的焦虑情绪,提升了家长的科学育儿能力,增进了亲子间的相互吸引力。
其次,个人能力的蜕变。
记得有这样一句话,“困难像弹簧,你弱它就强。
”人的能力也是如此的,记得学校开学初期,面对的都是陌生人,但是即便如此,也是一步跟这一步慢慢的在领导的帮助下,同事的相互扶持下,以及朋友的鼓励下,走到了今天。
也见证了这个跟着我一起慢慢成长的学校的成长,由开始的一个宝宝,两个宝宝,三个宝宝〃〃〃〃〃直至现在的很多宝宝。
一想到孩子们甜甜的叫我一声“陈老师”心中如同灌了蜜一般甜美。
一想到,家长的一个肯定的眼神,一句关心的问候,心中便无比
的骄傲与自豪。
我想这便是我们亲子教师最伟大的最值得称赞的地方,如果说,父母是孩子的第一任老师,那我们亲子教师,就当之无愧是宝宝们的第一任启蒙老师。
正如同古人所云的"。
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
物有本末,事有终始。
知所先后,则近道矣。
"我们亲子教师的对于宝宝的教育也是如此。
从小培养宝宝的各种品性,以正其身,以修其行,已改其义。
在逐渐的教育中,也逐渐改变了加强了自己的能力。
使自己的教育教学水平,逐渐的稳固扎实,科学合理地组织亲子教学,因材施教,促进孩子全面发展怎样根据不同年龄段孩子的发展特点,选择合适的活动内容,运用恰当的组织方法;怎样根据孩子的个体差异,确定不同的教育目标;怎样让孩子真正在亲子园、幼儿园中获得健康全面的发展,这都是我们所要达到的能力,也是我们所要具备的能力。
我想不远的时间里,自己的教育教学的能力会更加的夯实。
从各个方面来充实自己的工作。
最后,虽然是一年的岁尾,但是时间的会证明一切。
为明年的辉煌书写新的篇章。
XX年1月8日陈淮伟
XX年新年展望
每到一个新年都要做一次新的计划,因为良好的开端等于成功的一半。
首先长远角度来讲,希望今年的活动,会有更大的突破。
最好是超出计划之外。
其次,从工作方面来讲,希望自己的能力会更上一层楼,有一句话说的好:
是金子就会发光。
我想我的光芒不会因为沙土的掩埋而失色,反而愈加灿烂。
所以,无论亲子活动或者是上课方面,今年都会有所跃进。
不过最重要的还是身体健康,无论家人或是朋友,以及我亲爱的宝宝们都是一样的健康快乐幸福的度过每一年的每一天。
XX年1月10日陈淮伟
篇五:
幼儿园早教工作总结
篇一:
幼儿园早教工作总结
幼儿园早教工作总结
幼儿园早教>工作总结
(一)
在早期教育被越来越被重视的今天,我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站,面向幼儿园所管辖的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作,积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。
讨论制定并做好所在辖区社区0—3岁婴幼儿情况的摸底工作,制定出XX年的0—3岁早期教育计划和方案。
并以此为基础,开展园内的早期教养指导工作,鼓励全园教师作为志愿者参与到早教工作。
从参与活动的人数、家长反馈、教师反馈等多方面看,
我园的早教工作的开展是比较成功的,下面从以下几方面对本次活动作下总结。
一、领导重视,注重工作细节:
在认真领会上级文件、精神的同时,我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度,使我们的0—3早教工作有章可循,逐步提高。
每次活动欧园长都亲临活动现场,对本次活动开展予以进一步的指导;多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议,落实、商讨每次活动的各项具体事宜;园领导的重视是活动成功开展的先决保证。
二、专业>培训,提高指导能力:
我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中,从思想上重视早教工作,在态度上积极响应园内的早教任务,开展了多期的早教指导服务。
为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作,我们每学期进行理论学习和培训,进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动,开展了传达式的理论学习——继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。
这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握,而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实
教养方案的研讨,为提高教师的0—3指导水平奠定了良好的基础。
让她们观摩指导活动,参与幼儿园举行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。
在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富,从而掌握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期,更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。
三、结合社区,挖掘地方资源:
0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的,需要全社会的关心和支持,我们充分利用社区资源,根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况,与街道居委>会计划生育委干部紧密配合,着力解决存在的现实问题,有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平,满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。
四、准备充分,保障指导效果:
为确保公益活动安全、顺利、有效的开展,我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。
早教负责老师负责起草活动方案,并向园长进行反馈、沟通;在人员安排上园内进行了合理的安排。
活动前还
召开了本次活动工作会议,早教负责老师主持;会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释,各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。
旨在让每位教师明确活动要求,增强对本次早教活动的重视意识。
(如:
活动紧急预案、活动安排一览表、教师胸卡的佩带、着装等)、各活动室的各项准备(如:
各室游戏玩法的交代,安全提示的告知、活动场景的布置等)进行了认真细致的检查,活动后及时反思,为下次活动积累经验。
五、面向家庭,促进科学育儿:
指导在亲子活动中,我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具,使家长便于模仿。
与此同时,我们还非常注重对03家长进行指导,帮助家长避免包办代替。
遇到可多种形式进行的
游戏,我们更会让家长有触类旁通的思考,提高自己在家指导孩子的能力。
除了亲子活动时的家长指导,我们还为家长开设了专题讲座,讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声,对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。
切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认识,0—3婴幼儿的早期教育受到了重视,也帮助他们确立正确的教育方法,为幼儿的健康发展奠定基础。
强化服务意识,优化保育质量,使家长放心,满意,早教指导工作受到家长的好评。
作为0—3早教指导站,我们教师的指导观念、早教能力得到了提高,社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。
六、我们的困惑与对策:
1、早教卡的保管与使用:
很多家庭不重视,还有少数家庭没卡。
对策:
与社区居委、村委取得联系,加强早教卡重要性的宣传力度。
2、0—3活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。
对策:
1)、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。
2)、加强一个月龄段指导教师之间的联系,可以以活动内容汇总的形式,要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。
3、轰动中家长的三方互动能力较弱:
对策:
1)、增加宣传资料的发放,提高家长对不同年龄段的知晓率。
2)、运用家庭中常见的物品进行指导活动,便于家长能够举一反三地在家庭中进行。
幼儿园早教工作总结
(二)
我们嘉定区鹤旋路幼儿园作为早教指导分中心一年来深入贯彻上海市教委《关于推进0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》,认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》,现将本年>工作汇报如下:
一、落实好各项制度,完善早教管理工作
为保证0-3岁早教工作的有效开展,我园积极落实好各项早教管理制度,同时做到分工明细,我园业务园长担任分管领导,早教负责人具体负责,同时定期与早教组成员共同研读0—3岁婴幼儿的年龄特点,依据不同年龄段婴幼儿的特点不断优化课程内容,细化实施形式与手段,同时我园与所属13个社区紧密联系,为了让社区干部更深入的了解我园的早教工作,我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了幼儿园,并请来嘉定区及江桥镇计生干部前来助力,有效提高了我园的早教工作。
本年度我园共有466户家庭接受六次公益集中指导服务,我们在原有四次的基础多加了两次这样的公益集中指导服务,有效提高了辖区婴幼儿的受指导率,同时我们的的专业与优质获得了家长们的认可与赞许。
二、加强队伍建设,提高教师指导能力
我园目前拥有高级育婴师2名,中级育婴师7名,初级育婴师15名,有效提高了早教指导者的专业素质。
同时为了有效的开展的各项活动,提高我们指导教师的专业能力,我们还开展了一系列的培训活动。
如针对区下发的《0-3岁婴幼儿早期教养指导手册》我们进行了详细的解读。
同时我们还开展了《婴幼儿的早期教育》培训、《婴幼儿生活卫生习惯的培养方法》培训、《婴幼儿良好生活习惯的培养》培训自培。
我园还会定期开展多形式、多内容的研讨活动,从而提高了03早教指导员专业指导能力。
三、开展多形式的早教指导活动
1、早教班活动——扎实进取,稳步前进
我园早教班活动认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》,同时我园还使用了我园的园本活动方案,因此为来园婴幼儿及家长提供了最好的课程,在活动环节上我们采用动静结合的活动方式,分为运动时光,点心时光,游戏时光等,为了便于家长区分自己孩子所在的组别,我们为每个班级婴幼儿准备了一张小卡片,卡的正面是幼儿的资料而背面是我们要
为幼儿测量身高、体重的表格。
贴心的设计在各个细节中彰显魅力,深受家长的好评。
为了突显出我园阅读的特色,我们在>故事时光中还特别为他们开放了我园独具特色的“故事屋”,美丽逼真的海底世界,各种形式的图书,有趣的故事无不让婴幼儿为之欢喜雀跃。
2、家长讲座——形式多样、助力家教
除了零距离的早教指导工作,对家长的一些早教观念、早教方法等理论的指导工作也是我们所关注的,因为家长将成为孩子第一任老师,是和孩子相处时间最长、对孩子影响最大的人。
为此,我们组织开展了一系列家长讲座活动,把家长请进到幼儿园并进行分年龄段早教指导讲座。
3、送交活动——请进来,走出去
同时我园提倡“请进来,走出去”的送教方式。
请进来——我园积极开展03早教活动,把家长与幼儿请到我们幼儿园参加早教亲子班活动。
早教亲子班以教师指导、家长与幼儿互动的方式进行,并有辅导家园同步开发幼儿潜能的训练教材,活动安排科学、有序,形式生动、有趣,帮助孩子更好更快地适应今后的幼儿园集体生活,符合入园前孩子和新生家长的需求。
早教活动备受家长的青睐,在活动中家长不仅了解一些教养的知识,而且激发了孩子在活动中的愉悦情感,增强了亲子关系,更为孩子之间相互认识,家长与家长之间,家长与老师之间进行沟通提供了互动平台。
走出去——为进一步加强社区0—3岁婴幼儿家庭教育的指导,丰富0—3孩子的生活,我园还开展了“早教流动大篷车”送交上门活动,我们的老师们把早期教养的最新理念和方式传送到了各个村、社区。
早教带到居委自家门口满足了各个孩子,使他们享受科学的教育,在玩中学,在玩中乐,教育孩子的思想和观念有了全新的改变。
我园通过“请进来,走出去”的送教方式,让社区中的散居儿童在活动中得到了发展,家长教育孩子的观念得到了转变,促进了教师和孩子的共同成长,在活动中我们也积累了一定经验。
幼儿园早教工作总结(三)
本学期我园早教活动共开展了四次XX年普陀区“阳光娃娃”系列活动,为了能使今年的早教活动指导覆盖率达到98%,在公益活动前我们做了大量的摸底工作,根据早教中心的要求,与计生干部加强合作,对所在地段的所有人在户在的家庭逐一电话联系摸底,由于所属本地段有七个街坊,散居婴幼儿人数散而杂,人在户在的家庭有几百个,要摸清楚有一定的难度,于是我先是走访了每个居委会,与其计生干部取得联系,得到了他们的配合,最终在时间节点完成了这项艰巨的任务。
由于有了充分的准备工作,本学期的四次公益活动都比较顺利,在“跳跳龙”——与你同游的亲子游戏活动中,遵循1-3岁婴幼儿动作发展的规律(走、蹲站、跑、跳、跨越、钻爬、平衡、投掷等),分年龄段开展了丰富多彩的亲子游戏活动,形式新颖独特的亲子游戏活动深受家长和宝宝们的欢迎。
有13-18个月的跨过去、小兔采蘑菇游戏;有19-24个月的赶小猪、小松鼠摘松果游戏;有25-36个月的好玩的轮胎、宝宝打怪兽游戏。
活动有条不紊地进行着。
这次讲座活动是以发放光盘的形式开展,将光盘发放给前来参加活动的家庭,不但“人在户在”的有,而其他“人在户不在”的也有,即使“人在户在”的宝宝当天没有来参加活动,我们也会与居委会计生干部共同协作以讲座报纸或光盘的形式进行送教上门,家长很满意。
也从中看出了他们对讲座类早教活动的肯定和支持。
第二次“卡卡龙”——与你同戏早期公益活动,我们尝试围绕1-3岁婴幼儿“空间智能”领域的各类关键经验(垒高、图形辨认、方位识别、大小长短的比较等),借助不同的游戏形式开展亲子指导活动,推进婴幼儿空间智能的发展。
为了使活动更加井井有条,发动了全体空班老师和保健老师共同维持秩序,保证活动安全顺利地开展;活动前一天预计当天活动的天气情况,做好两手准备;为了预防传染病的传播,事先与本地段各个居委会早教负责人联系,
通过海报的宣传和电话告知的方式通知婴幼儿家庭活动要晨检和洗手,自备好餐巾纸。
在充分的准备工作下,这次活动开展地较顺利,一大早前来参加活动的家长还是络绎不绝,早教指导老师们根据不同月龄宝宝的特点精心设计的内容丰富多彩、形式新颖独特的亲子游戏活动深受家长和宝宝们的欢迎。
有分年龄段
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