黑龙江省克东县乾丰镇中学八年级上学期期末测试语文试题解析版Word文档格式.docx
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戛然而止:
形容声音因被打断而突然终止。
符合语境。
【考点定位】正确使用成语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
3.阅读语段,按要求完成下面的题目。
①有人问价值观到底是什么?
我觉得这不是一两句话可以说出来的。
②所谓的民族价值观一定不能有“钱”,一个只为钱的民族是没有希望的,一个民族必须有精神。
③就像一个人一样,使一个人富裕起来是容易的,给一个人一百万就富裕起来了。
④________,使一个人有文化、有气质是很难的。
(1)第①句标点符号使用有误,请将修改后的句子写出来。
(2)第②句有语病,请将修改后的句子写出来。
(3)第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语,请写出来。
【答案】
(1)有人问价值观到底是什么,我觉得这不是一两句话可以说出来的。
(2)所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字,一个只为钱的民族是没有希望的,一个民族必须有精神。
(3)但是(或:
可是)
【解析】这是一道综合性学习试题。
(1)本题考查学生对标点的掌握和运用情况。
这是学习语文的基础知识,平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。
此题解题时要细读语句,了解标点的正确使用方法。
“有人问价值观到底是什么”这句话并不是疑问句,应该把问号改为逗号。
(2)本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
第②句成分残缺,应该补充为“‘钱’这个字”,因为这句话对应的一种价值观;
此题考查学生对关联词语的运用能力。
“是容易的”和下文的“使一个人有文化、有气质是很难的”是转折关系,所以应该是补充上“但是”。
点睛:
本题考查学生病句的辨析和修改,掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。
注意仔细阅读原句,凭语感找出病因,看语句是否通顺,前后是否搭配,语序是否合理等,然后修改。
如果凭语感找不出来,可以压缩句子主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。
4.列语序的排列,最恰当的一项是()
①她不仅担纲节目的主持工作
②节目要展现有血有肉的真实人物情感,并感动于他们让观众遇见了大千世界
③还首次以制作人的身份转型大型电视节目的幕后制作
④《朗读者》是著名节目主持人董卿20多年电视经验的一次全情绽放
⑤董卿表示《朗读者》中的“朗读”二字重文字,“者”字重人
⑥呈现出不同于以往的另一面
A.④①③⑥⑤②B.④①③⑤②⑥
C.⑤②④①⑥③D.⑤②⑥④①③
【答案】A
【解析】此题考查句子排序能力。
解答此类题,一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。
整体分析,④句是总领,①句和③句借助关联词语“不仅”“还”可确定顺序为①③,这两句解释“全情绽放”,故顺序为④①③,由此可排除C、D。
分析第⑥句“不同于以往的另一面”,以往她是主持人,“不同于以往的另一面”指的是她“转型大型电视节目的幕后制作”,因而应承接③句,由此可排除B,故选:
A。
5.名句积累。
(1)无可奈何花落去,__________。
(晏殊《浣溪沙》)
(2)__________,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
(3)大漠孤烟直,__________。
(王维《使至塞上》)
(4)树树皆秋色,__________。
(王绩《野望》)
(5)古代诗歌与季节有关的,多是悲秋或喜春之作。
然而也有感受独特、与众不同的,例如在杜甫《春望》中,春天的开花、鸟鸣竟会引发诗人的忧国和思亲之情:
“__________,__________。
”
【答案】
(1).
(1)似曾相识燕归来
(2).
(2)黑云压城城欲摧(3).(3)长河落日圆。
(4).(4)山山唯落晖(5).(5)感时花溅泪,(6).恨别鸟惊心
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习古诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;
其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;
第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。
此题要注意“摧”“晖”“溅”等字词的书写。
6.名著阅读。
快看啊!
这里有一种会缝纫的蜜蜂。
它剥下开有黄花底的刺桐的网状线,采集了一团填充的东西,很骄傲地用它的腮带走了。
它准备到地下,用采来的这团东西储藏蜜和卵。
那里是一群切叶蜂,在它们的身躯下面,带着黑色的,白色的,或者血红色的,切割用的毛刷,它们打算到邻近的小树林中,把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。
(1)上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《昆虫记》,作者是法国的法布尔。
(2)《昆虫记》“是公认的文学经典”,结合选文加以分析。
《昆虫记》行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了情趣。
如,在选文中用“骄傲地”来描述会缝纫的蜜蜂,语调轻松诙谐,充满了情趣。
(1)昆虫的史诗;
法布尔
(2)《昆虫记》行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了情趣。
7.综合性学习。
奶奶在微信里看见“丽水市养生经济促进会”会徽备选图片(见下图),她问正在读初三的孙女:
“这图是什么意思啊?
”于是孙女把自己对会徽的理解讲给奶奶听。
请你以孙女的身份,选择一个会徽给奶奶解说。
要求解说合理,语言得体。
(120字左右)
【答案】示例1:
奶奶,你看A图画的是一个由山水组成的会徽。
山水是丽水的“丽"
字演化来的,青山碧水、明净蓝天可以展现我们丽水良好的自然生态与优美的山水风光。
整个图案还像一只展翅飞翔的仙鹤,仙鹤是健康长寿的象征,表明我们丽水的自然环境很适合休闲养生,住在这里,可以长生不老。
示例2:
奶奶,你看B图这个会徽,整体是一枚“印章”,主体部分由丽水的“丽”字演化而来.“印章”中间是山的形象,山下面的线条表示灵动的水。
“青山、秀水展现了我们丽水良好的自然生态与秀丽的山水风光。
山上面是仙鹤的图形,这是健康长寿的象征,表明丽水很适合休闲养生,生活在这里,可以长命百岁。
本题考查口语交际试题。
解答此题要有称呼,结合你对会徽的理解,从整体到局部。
从会徽的图案设计、构成要素,寓意几个方面展开,注意语气委婉,言之有理即可。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
二、阅读理解
阅读下面的古诗,完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
8.从哪个词语可以看出诗人春游钱塘湖的感情?
9.颔联写了怎样的画面?
请用优美的语言描绘出来。
【答案】8.连续最爱
9.示例:
有几处早来的黄莺,争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣;
不知是哪家新来的燕子,又在湖边不停地衔泥筑巢。
【解析】
8.试题分析:
考查对能体现诗人情感的词语的提取能力。
读懂诗句内容后,找到直抒胸臆的语句,从中提取关键词即可。
如可从“最爱湖东行不足”中提取“最爱”。
9.试题分析:
描述诗歌画面,要先把诗歌的语言转换为一般的口语,如果是古诗换成现代白话文。
然后再对其进行润色和加工,用优美的言辞将其叙述出来就可以了。
语言一定要生动,不能仅仅是翻译,要进行合理的想象,用优美的语言,描绘出动人的意境。
此题一定要把“黄莺”和“燕子”所构成的美丽景象描绘出来。
阅读下面的文言文,完成小题。
三峡
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
10.解释下列加点词在文中的意思。
(1)略无阙处 阙:
(2)沿溯阻绝 溯:
(3)清荣峻茂 荣:
(4)属引凄异 属:
11.翻译下列句子。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
12.文中引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,“泪沾裳”与前文中写猿声的“_____”和“________”形成照应。
(每空限填一字)
13.第①段写出了山的什么特点?
第②段写出了水的什么特点?
14.文章结尾引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”有什么作用?
【答案】10.
(1)同“缺”,断缺
(2)逆流而上(3)茂盛(4)连续
11.
(1)如果不是正午与半夜,就看不见太阳和月亮。
(2)即使骑着飞奔的马,乘着迅疾的风,也没有这么快。
12.
(1).凄;
(2).哀
13.山:
连绵不断(山多),遮天蔽日(山高)。
水:
水势浩大(水大),水流湍急(水急)。
14.渲染秋天萧瑟的氛围,表现三峡的凄婉美。
10.试题分析:
考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词,如“属”:
连续。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
11.试题分析:
翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“自”“曦”“虽”“御”“疾”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,如“奔”借代意义的翻译。
文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
12.试题分析:
考查对诗句内容的理解。
找到前后照应的词语。
首先要理解好“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的意思:
巴东郡的三峡中巫峡最长,高处的猴子叫几声行人就泪花沾满了衣裳。
然后在上文找到与“泪沾裳”相呼应的词语,即“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”中的“凄”和“哀”字。
“泪沾裳”的“凄”和“哀”的体现。
13.试题分析:
文言文要点的概括。
在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
第①段写出了山的连绵不断和遮天蔽日的特点;
第②段写出了水的水势浩大和水流湍急的特点。
读懂文言文内容是作答的关键。
14.试题分析:
考查文章结尾引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的作用。
要考虑到这句话在文章位置上的意义。
此句正好在文章结尾,所以有总结全文,点明中心的作用。
可从诗句渲染了秋天萧瑟的氛围的角度,从表现三峡的凄婉美的角度作答。
译文:
在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方;
重重叠叠的悬崖峭壁,遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候,下行或上行的船只都被阻挡了,不能通航。
有时候皇帝的命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的马,驾着疾风,也不如它快。
等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋的清波。
碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷。
在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静,经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音持续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道:
阅读下面的文章,完成小题。
拔掉心底的篱笆
我小的时候学习成绩不错,但不知从哪里听来的:
一个人如果学习成绩优秀,那么他在体育运动方面,多半会很差。
另外,那时的我常常感冒,这也更加让我确信我是个体质薄弱的人,不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会,我很想报名田径比赛,但你会知道,我是不会报的。
那天体育老师找到我问:
你怎么没报项目?
我把心底的担忧倒了。
体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”:
你错了,人都会感冒,不时感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是敏感且正常运转的,反倒有可能说明你体质好;
跑步是可以练出来的,也使你在耐力方面更加出色,来试试吧。
你完全能想象当我当时有多高兴,我瞬间觉得心里有底了,猛然发现自己的先天条件并无缺陷,甚至还有些优势。
那些被我看得比山还重的束缚,仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长度最长的长跑比赛,拿了第三名。
高中二时,学校进行文理分科。
从小到大,我的数学成绩没有语文成绩好,师长们多年来在耳边不停提醒我:
你数学需要提高啊!
你偏科啦!
我自己渐渐承认了这个现实:
我脑子不灵,不适合学数学。
于是我报了文科班,但依旧对数学这一科怕得要死。
分科之后,教我们数学这一科的是在当地名声赫赫的泰斗级老老师。
有一次他问我:
你语文成绩那么好,为什么不把数学也兼顾一下呢?
我说:
老师,我从小数学就偏科,我不擅长学数学。
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:
你错了,咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系,从前学得不好,现在可能学得好;
另外,你刚刚的表达不准确,什么叫不擅长数学?
数学领域分为代数,几何好多个部分,涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等,我看你的逻辑能力就很强,可能擅长数学中的一些部分。
我听到这段话别提有多高兴了,感觉整个人都解放了:
原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。
那学期的考试,数学满分值150,我拿了142分。
参加工作后,一位读者朋友过了不惑之年,想学外语,但恐于年龄大学不成,问我怎么办。
说实话,我没法盲目地激励他。
众所周知,人岁数一大,大脑会退化。
后来,我偶然看到这样一则消息:
最新研究结果显示,中老年的计算速度及注意力方面确实是下降了,但脑细胞丝毫没有减少,在模式识别,逻辑推理方面不降反增,年纪大了并不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。
我赶紧把这喜讯告诉他,他像我小时候一样欢喜,如今已经学有小成了。
人很多的恐惧与心理障碍,都是自己给自己,都是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。
你经历得越多,知道的越多,就有可能发现自己以前觉得是问题的地方,其实都不是问题。
另一方面,可能这世界上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。
15.联系全文,说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。
16.请梳理全文,完成下列表格。
时间
心底的篱笆
拔掉篱笆后
小时候
以为学习好则体育差
A
高二
相信语文好则数学差
B
参加工作后
C
英语小成
17.语言品味。
⑴体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”(赏析加点词语)
⑵感觉整个人都解放了:
(从语言风格的角度赏析句子。
)
18.“可能这世界上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的阻碍其实是一排娇弱的花”,如何理解这句话的含义。
19.成长的过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆,说说留在你心底的篱笆是什么?
结合本文给你的启示说说该如何拔掉它。
【答案】15.“篱笆”原意是栅栏,这里是阻碍的意思。
心底的篱笆是指藏在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍;
拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法、观念,树立自信,保持乐观积极的心态。
16.A人体育拿名次(体育比赛拿第三)B数学拿高分(得高分、考高分)C恐于(担心、害怕)年龄大英语学不成
17.⑴“常识”原意是普通的知识,大家都知道的知识。
这里带有否定(讽刺的意味,表示对曾经给我误导的错误知识的否定(或反感)。
⑵作者用活泼俏皮(幽默谋谐)的语言写出了我对重新认识自己后的轻松与欣喜之倩,以及对数学学习充满信心和期待的心理。
18.这句话的含义是:
可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难,有时候那曾被我们看成困难的,其实是没被我们发掘出的优点(长处)。
19.示例:
我心底的篱笆:
我听人说女生学不好数理化,一直害怕理科。
我的启示:
不要轻易听信别人的话,要有自信心,要相信科学。
15.本题考查理解文章标题含义的能力。
标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容;
深层含义即引申义、比喻义、象征义。
“篱笆”的本义是用竹子或树枝等编成的遮拦的东西,一般环绕在房屋、场地等的周围。
“心底的篱笆”采用的是“篱笆”的比喻义,指阻碍人们前进的错误的想法和观念。
“拔掉”指去除这些想法。
16.本题考查梳理概括文章情节的能力。
解答此题,要从文中找出阻碍人们的错误想法和观念以及去除这些想法观念后取得的成果,填到相应表格中。
A:
体育拿名次;
B:
数学拿高分;
C.恐于(担心、害怕)年龄大英语学不成。
本题考查文章事件的归纳概括。
解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,找准文中的事件,然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为:
什么人在什么情况下做了什么事,结果如何,注意语言的简洁性与准确性。
17.本题考查赏析句子的能力。
(1)要写出加点词的含义和作用。
“常识”加双引号,表明该词在这里已不是指它的本义,情感上带有讽刺和否定;
(2)“科学表明”“有戏”具有幽默色彩,体现出一种有别于一本正经语言的活泼俏皮。
18.本题考查理解重点句子含义的能力。
解答此题要结合全文内容。
“不存在什么难以逾越的篱笆”点明那些自以为很难克服的困难都是可以克服的;
“脚下的障碍其实是一排娇弱的花”是用比喻的手法,指出看似困难的东西有可能是一些自己没有发现的美丽的优点或长处.据此总结回答即可。
19.本题考查历程文章主旨和个性表达的能力。
解答此题,要写出自己成长中阻碍自己进步的错误观念想法,指出剔除它们的方法和必要性。
示例:
阅读下面文章,完成小题。
菊花
①菊花原产地是中国。
菊花又名鞠,还有黄花、九华、金蕊、金精、帝王花等三四十个称谓。
菊花大多开放在秋寒之季,飒飒冷风中,百花凋落,唯有菊花灿然绽放,让人心生敬意。
②菊花分类的标准多种多样。
依花径可将菊花分为大菊和小菊;
依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊(寒菊)和四季菊;
依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。
在人们的传统印象中,菊花都是黄色的。
这实际上是一种错误认识。
③菊花的适应性强。
它喜爱阳光也耐寒冷。
光照充足的地方,菊花长得更健康、更茁壮,而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。
与郁金香等花卉相比,菊花对土壤的要求不高。
它更适宜生长在排水良好的土壤中,但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。
播种或扦插的方式菊花都可成活。
菊花良好的适应性,使其在中国自华南至东北地区均能栽植。
菊花是很多城市绿化的首选花卉。
④菊花具有极高的观赏价值。
菊花端庄素雅,晚香凝秀,花姿飘逸,淡意疏容,是著名的观赏植物。
“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明,现在已成为我国的一种文化传统。
秋季,我国许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。
⑤菊花具有一定的药用价值。
菊花作为药材使用,距今已有2200多年的历史。
中医学认为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。
它的这一功效,历来为广大民众所认可。
例如,有人经常饮用菊花茶,就是为了达到明目润咽的目的。
⑥菊花自古受人喜爱,国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。
菊花是中国的传统名花之一,后来也风靡世界,是中国送给世界的一份美丽礼物。
(选文有改动)
20.选文第②段中加点词“这”指代的具体内容是什么?
21.阅读③至⑤段,说说菊花具有哪特点?
(答案含标点在内不能超过30个字)
22.指出下列句子所使用的说明方法。
(一个括号只能填写一种说明方法)
(1)与郁金香等花卉相比,菊花对土壤的要求不高。
(____)
(2)菊花作为药材使用,距今已有2200多年的历史。
(3)例如,有人经常饮用菊花茶,就是为了达到明目润咽的目的。
23.读完文本后,请你给准备栽培菊花的朋友提三条建议。
【答案】20.示例:
菊花都是黄色的。
(在人们的传统印象中,菊花都是黄色的)
21.示例:
适应性强(菊花的适应性强),观赏价值高(菊花有极高的观赏价值),有药用价值(菊花具有一定的药用价值)
22.
(1).
(1)作比较
(2).
(2)列数字(3).(3)举例子
23.示例:
可以根据自己喜欢的花色选择菊花品种;
花盆尽量摆放在光照充足的地方(或把菊花栽培在阳光充足的地方);
要选择排水性好的花土(或把菊花栽培在排水性好的土壤中);
可以根据实际情况选择播种或扦插的方式去栽培。
20.阅读所示文段,找到相关的语句,从“在人们的传统印象中,菊花都是黄色的。
”此句中可以看出,“这”是指前句的内容。
【考点定位】理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
21.抓住题目中的提示的答点“菊花具有哪特点”,阅读所示文段,根据每段段首的中心句即可从菊花的适应性、观赏、药用价值三方面来概括。
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
22.首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据句子的内容即可判断。
第一句,将菊花与郁金香等花卉相比,是作比较;
第二句中“2200多年”是列数字;
第二句“例如”一词是举例的标志。
【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。
23.解答本题要注意题中的答点,是要求针对“栽培菊花”提建议,所以在要文中找到与此有关的文字,即第三段文字,根据所介绍的内容提出建议。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
24.从下面两题中任选一题写一篇作文。
(1)
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