小学生读书与做人演讲稿.docx
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小学生读书与做人演讲稿
小学生读书与做人演讲稿
篇一:
读书与做人演讲稿
读书做人的演讲稿
下午好!
我是五四中队的尹俊翔,感谢大家给我这样的机会,能在这里和你们交流我爱上
读书的经历。
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
”我想:
不爱读书的人,是不可能理解这句话
的真谛的。
我爱上读书,还得从小说起,六岁时,我就学完了所有的拼音,尽管学得比较扎
实,但要想读一连串拼音还是感觉力不从心,所以,读拼音读物就感觉很累。
我的妈妈特别
有耐心,只要一有空,准会坐在旁边陪着我一起读。
有时候,读完一句话,都要花上好长时
间,读了后面的就忘了前面的。
我多么希望妈妈能读给我听啊!
可是妈妈总是说:
“如果你自
己能看了,就随时随地可以看。
拼音读得多了,自然就熟练了。
”在妈妈的鼓励和鞭策下,我
就学着自己读带有拼音的书籍,有时看完一本小人书要半天时间,可我总是饶有兴致地读着。
因为速度慢,常常一本书读完,里面讲些什么都记不清了。
这时妈妈就建议我再看一遍。
果
然,读第二遍速度快了许多,而且书里的内容也清晰起来。
我喜出望外,立刻投入到了下一
本书的阅读中。
就这样,我读的拼音读物越来越多,也越来越厚。
《伊索寓言》、《安徒生童话》、
《成语故事》,我都喜欢。
每读完一本书,我都受益匪浅。
后来,随着识字量的增加,我的阅
读范围越来越广,文学类的、百科类的,历史丛书,小说故事,只要能读懂的,我都爱看。
小说教给我做人的道理,诗歌唤起我对美好生活的追求,童话让我感受到美与丑、真与假
《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地,《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察
金的精神激励我在困难面前不退缩,我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军
的壮志未酬鸣不平,《哈里波特》把我带进了魔幻世界,让我明白每个人都有自己的长处,重
要的是要学会相信自己;《上下五千年》陪伴我进入历史的长河,走过一个个朝代,懂得了以
人为鉴,以史为镜的道理;悬梁刺股、凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中其实,我爱读书,离不开妈妈的熏陶。
平时,我做作业时,妈妈准会坐在一旁。
她的手
中,不是一本新买的《读者》,就是一份当天的《扬子晚报》,有时见妈妈看书出神,我都不忍心打扰她呢。
我家里藏书也很丰富,每年,妈妈都会帮我
买几套新书。
我自己也买,生日时,爸爸妈妈不用问我,就知道我渴望得到的一定是书。
所
以在我家的一排大书柜里,从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书。
应有尽有。
读书,使我的理解能力、写作能力逐渐提高。
一段陌生的文字,人家二十分钟能背出。
我就能在十五分钟内搞定。
是书,打开了我心灵的窗户,让我看到了广阔的世界,看到了银
河外的星体,看到了明天和未来;是书,使我学会了庄严地思考,尽情地欢乐,让我的每一天
都变得丰富与充实最后,再次感谢大家能认真倾听我的发言。
谢谢!
篇二:
读经典学做人读书演讲稿读经典学做人
八一中心小学三
(2)班演讲人:
于媛敬爱的老师、亲爱的同学们,大家下午
好!
今天我演讲的题目是《经典诵读,爱我中华》我爱读书,因为书中不但有很多有趣的故事,我还认识了许多好朋友。
我愿和白雪公主
与七个小矮人一起唱歌跳舞;我愿像小王子一样有一颗纯洁的心灵;我更愿卖火柴的小女孩
来到我们中间,和我们一起学习,一起生活。
摆脱贫穷与痛苦。
我有太多的愿望与幻想,因
为童话给我插上了想像的翅膀,正当我在童话王国中自由翱翔的时候,校园内吹起了吟诵经
典之风。
“人之初,性本善,性相近,习相远”这是低年级同学吟诵三字经;“赵钱孙李,周
吴郑王”这是三年级在吟诵百家姓;“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”这是四年级在吟诵
唐诗,那是五年级在吟诵宋词,看,大哥哥大姐姐手里捧的是名著。
书声琅琅,古韵叮咚,真好听,真好听!
让我们一起吟诵。
我们在吟诵中识字,我们在
吟诵中明理,我们在吟诵中潜移默化的学会了做人做事。
我最大的收获是从《弟子规》里学到了读书方法。
“读书法,有三到,心眼口,信皆要。
”
这条读书学习的方法正切中我的要害,我读书时眼在书上,嘴也在念,可心已经飞到九霄云
外。
自从读了这句话,我就开始在学习时尽量不左顾右盼,心不在焉,而是专心致志地学习。
读书,写字。
说来也奇怪,我的学习效率竟然大大提高,作业做的又快又好,剩余的时间我就可以快乐地玩了。
以前班里同学借东西老是拖拖拉拉不还,可自从学习了《弟子规》,“借人物,及时还。
后有急,借不难。
”的道理以后,班上同学的这种行为在不知不觉中消失了,一种互帮互助的
班风也悄然形成了,你忘了带笔,我借给你,你忘了带书,咱俩一起看一本。
一些同学有顶
撞父母的不良习惯,但自从念了《弟子规》中“父母呼,应勿缓。
父母命,行勿懒。
父母教。
须敬听。
”的句子,很快明白了自己的错误,知道了孝敬长辈是一个人最起码的道德标准,逐
渐地改正了自己的坏习惯。
把孝顺作为自己懂事的行动。
(于:
读书与做人演讲稿)这些耳熟能详的经典句子,已经悄悄的走进了我们的生活,正如润物细无声的春雨,时
刻指导着我们们的言行与思想,它在微笑地告诉我们,怎样才可以成为一个真正高尚的人。
诵读之路,充满了快乐;文化经典,带给我幸福,带给我满足,置身于书声琅琅的校园。
我深深地相信,今天我们是读经诵典的稚子孩童,明日便是德才兼备的国之栋梁。
正是“一
枝独放不是春,百花齐放春满园”,让我们携起手来,诵读经典学习做人。
篇三:
我与名著读
书演讲稿
《我与名著》读书演讲稿龙一小学朱军
尊敬的各位领导、评委大家下午好!
看到《我与名著》这个题目,使人自然而然的想起了中国四大名著《水浒传》《西游记》
《红楼梦》《三国演义》,这都是中华文化的瑰宝。
当然,在浩如烟海的文学史上,名著何其
多乎?
曾记得笛卡儿说过一句话:
“读一本好书,就是和许多高尚的人在谈话。
”我们从读书
中学做人,从《史记》中学到严肃的历史精神,从《正气歌》中学到人格的刚烈,从鲁迅的
文章中学到批判精神,从托尔斯泰的文学中学到道德的执着。
古诗有云:
“问渠哪得清如许。
为有源头活水来”,我们的思想需要源头活水,而这源头活水正是于读书,作为人民教师。
我也对古今中外的名著时有阅览,遗憾的是蜻蜓点水,浅尝辄止。
偶然一个机会,在朋友家
的书桌上看到一本《论语》译注,他吸引了我的眼球,正如《黄生借书说》中的一句话:
“书
非借不能读也”,我爱不释手的读了几便,于丹教授在此书中是以白话诠释经典,以经典诠释
智慧,把两千多年前的论语用一个现代人对社会,对生活,对人生的感悟演绎出来,看完这
本书真的是受益匪浅,给人以心灵的震撼!
但每个人理解的程度不同,感受也会不同,我的
理解就是此书教导世人如何做人,如何做一个好人,一个对社会有用的人,而做人的起点就
是要有一个乐观积极的心态,与人为善、修身养性,做好自我。
《论语》的精华之一,就是告诉我们,如何用平和的心态来对待生活中的缺憾与苦难。
人首先要能够正确面对人生的遗憾,不要纠缠在里面,一遍遍地问天问地,这样只能加重你的苦痛。
子曰:
“已所不欲,勿施于人”,应该放下时且放下。
你宽容别人,其实是给自己留下来一片海阔天空。
对于我们来说,大的就是工作中,小的就
是家庭中,同事之间、夫妻之间,一些陈谷子烂芝麻的事,不要抑郁于胸,要学会自己劝自
己,想开些,何必计较那么多呢?
请记住印度诗哲泰戈尔所说的话:
“如果你因为错过太阳而
哭泣,那么你也将错过星星了。
”在处世之道中,孔子提倡的“不在其位,不谋其政”,隐含着就是“在其位要谋其政”。
在工作中我们每个人都有自己的岗位,做好本职工作是前提,社会是一所大学校,要想在工
作中有所作为,真正的胜任本职工作,就要多听、多想、多看、多思、谨言慎行,以自己的
身体力行结合别人的间接经验才会使自己在工作中游刃有余.如果每个人都能做好自己份内
的事,那么整个集体就是一个和谐的集体,是一个积极向上的集体。
高尔基说,书是人类进步的阶梯。
读书的好处很多,如果读一本好书,对我们的好处就
会更多,我们的进步也会更快。
我国的传世经典《论语》就是这样一本好书,它教会了我们
怎样学习、怎样交朋友、怎样做人等许多道理,对我有很大的启示!
就拿曾子的一句话来说吧:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不
习乎?
”这句话用第一人称想我们阐述了三个道理:
帮别人做事要尽心尽力;与朋友交往要
诚心相待;老师传授的知识要用心温习。
我喜欢曾子的这句话,它不仅教我们要天天反省自
己,还教我们学习的方法,做人的基本准则。
当然,我喜欢《论语》这本书,因为它不仅把
我带到了浩瀚的知识海洋和古代文化当中,而且它更从生活、做人方面引领着我向光辉的圣
人道路走去。
在《论语》中,子游说的一句话对我感触很深:
“事君数,斯辱矣;朋友数,斯疏矣。
我
的理解就是距离产生美。
这非常像禅宗所推崇的一个境界,叫做“花未全开月未圆”。
这是人
间最好的境界。
花一旦全开,马上就要凋谢了;月一旦全圆,马上就要缺损了。
而未全开。
未全圆,仍使你的内心有所期待,有所憧憬。
朋友之道,亲人之道,皆是如此。
稍微留一点
分寸,得到的往往是海阔天空。
孔子曰:
“吾十五而有志于学,三十而立,四十而不惑,五十
而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”《论语》里的这段话,是孔子在讲自己
的人生轨迹:
十五岁是学习的起点,选择好方向,三十岁能牢固地自立,四十岁对各种问题
不疑惑,五十岁知道天命是什么,。
圣人描述的这个人生坐标放在了今天,在天地悠悠。
斗转星移中,面对物欲横流、转瞬即逝,让每一个凡夫俗子去体验,去规划自己的人生。
我
想,人的一生60岁之前是人身的黄金时刻,60岁之后呢,对于大多数人来说,也就像别人调侃
的一句戏言一样:
六十岁告老还乡,七十岁打打麻将,八十岁晒晒太阳,九十岁躺在床上,一百
岁挂在墙上.总而言之,人生短暂,不可荒废,说到此处,我不得不为小沈阳的经典而叹服:
眼睛
一睁一闭,一天过去了,眼睛闭住再不睁开,一辈子过去了.同志们,珍惜今天吧,珍惜着年轻的
时刻吧!
孔子圣贤对于我们来说是遥不可及的,但是我们将孔子从圣人的高位复原到脚踏实地的
普通者,将圣贤经典点化为涓涓心语,不故作高深,不矫情卖弄,于是,圣人不再遥远,经
典不再尘封.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。
让我从流芳千古的《论语》中,解读当
下社会和生活,让我们豁然开朗,让我们坦然微笑,让我们掩卷而思吧!
篇四:
读书演讲稿:
读书与人生读书与人生
毕雪飞
读书与人生,是一个永恒的话题。
它让人对未来充满美好的想象。
读书与人生,是自古
至今多少人实践了的人生平凡而伟大的课题。
读书的人生是美好的,美好的人生要读书。
这
是一个正反都成立的哲学推断。
一位伟人这样说:
“书籍将引入万花筒般的未来世界。
”所以
我们的祖宗就教导子孙要“读万卷书,行万里路。
”中外的名人、成功者都喜欢读书,他们从
书中获得人生智慧,又用这些智慧去取得人生一次又一次的收获。
星光隐退在浩瀚的天际里,此刻已是夜深人寂之时,白日的喧嚣嘈杂倏然退去,心灵静
谧得如一泉清水。
若在此时,独坐在书桌前,拾一本书,再慢慢地品着书中的韵味,这或许
也是一种境界、一种享受吧!
伟大的导师列宁有一句名言:
“人的一生有三项任务:
学习、学习、再学习。
”细细地想
想,人生好比一次长长的跋涉,在走过的每一段历程中,我们都会有欢乐、有困苦;也会有
所思、有所想。
这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。
如果说人生如画,书就是那多彩的颜色;
如果说人生如海,书就是那奔泻的江河;如果说人生如山,书就是那绵延的山峰。
灯光如豆,一卷在握,可以和屈子同愤,跟李白同醉,与东坡同发少年狂!
“对酒当
歌,人生几何”,人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出;“先天下之忧而忧,后天下之
乐而乐”,人生的价值从范仲淹笔端流露;“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,人生的无奈
从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流
传!
阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度。
通过阅读你可以视通四海。
思接千古,与智者交谈,与伟人对话。
对于一个生命有限的人来说,这是一件多么幸福的事
啊。
读书,便是在读人生,读祖先的人生,读作者的人生,读自己的人生。
读书,更如赏花。
每一种花都有各自的美丽之处;每本书,也都有各自的精妙之处。
当孤独、寂寞时,我们读
书;当失意、困惑时,我们读书;当成功、喜悦时,我们也读书。
读到悲伤处,我们为之流
泪;读到高兴处,我们为之兴奋。
好如酷夏之凉风,更似寒冬之暖阳,给人力量、使人乐观、
催人奋进,贯穿了我们的人生,使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。
当我们读着
那满页的文字,再透过那文字背后的栅栏时,我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁,还有
那祖辈的身影。
是书充实了我们的生活,教给了我们做人的道理;也是书给了我们人生的起
点,扬起了我们生命长河的风帆。
读书首先可以增长知识才干、培育道德,开启美好人生之门。
俗语讲一生读书、一生聪
明,一生读书,一生光明;“腹有诗书气自华”,读书能使人心胸开阔、气度高雅、形象清俊、
品格升华。
能极大地提高人的社会形象和人生价值。
世界上没有一种事比读书更让人得益。
古今中外,许多成功者,无不从读书来,又从读书中大进步。
书是人生无限的宝藏,谁肯开
发、懂开发、坚持终生开发,他必定拥有宝贵的精神财富和物质财富。
人类历史发展也证明
了这人生真理,说明读书更是人生最大的法宝。
书能让愚人变智者,落后变先进,平凡成伟大。
我们这些普普通通的人,果然能读书。
能朝书本指引的光明之路而行之,势必笨鸟先飞早出林。
也一定能在持久深入的XX生中改善自己我,改变人生,取得成功。
这样不会白来一趟人生世界。
让父母亲养育我们有所期待,让亲人朋友有所期许。
你想美好吗?
你就读书吧。
不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。
坚持下去。
持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。
篇五:
读经典学做人读书
演讲稿
读经典学做人读书演讲稿最近,我在班里开展了读古代精典文献——《增广贤文》的活动,我觉得这很有意义。
它不仅可以增长知识,传承文化,还能使孩子明白事理,学会做人。
《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》,是以有韵律的谚语和各种书籍中的佳句选
编而成,是集体智慧的结晶,从礼仪道德、典章制度到风物典故,天文地理,几乎无所不含。
其中有许多条目千百年来就家喻户晓,为人们广泛传诵,对实际生活起着行之有效的指导作
用。
认真阅读你会发现,这本书里的好多谚语或佳句,不但读起来琅琅上口,而且字字珠玑。
对于我们来讲都是一笔巨大的财富。
这里有写仁慈之心的:
“处富贵地,要矜怜贫贱痛痒;当少壮时,须体念衰老酸辛。
”这里有写孝顺父母和和亲情可贵的:
“孝当竭力,非徒养身。
”“鸦有反哺之孝,羊知跪乳之恩。
”“早把甘旨勤奉养,夕阳光阴不多时。
”
这里有写珍惜时间的:
“莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春。
”“黑发不知勤学早,白首方
悔读书迟。
”
这里有写个人修养的:
“毋施小惠而伤大体,毋借公论而快私情。
“”毋以已长而形人之短。
毋因已拙而忌人之能。
”“责人之心责已,爱已之心爱人。
”《增广贤文》正如一位良师益友,让我们用诚恳的目光来吸取对自己有用的佳句,细心
品读,完善自我,提升自我。
篇二:
读书做人的演讲稿
读书做人的演讲稿
下午好!
我是五四中队的尹俊翔,感谢大家给我这样的机会,能在这里和你们交流我爱上读书的经历。
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
”我想:
不爱读书的人,是不可能理解这句话的真谛的。
我爱上读书,还得从小说起,六岁时,我就学完了所有的拼音,尽管学得比较扎实,但要想读一连串拼音还是感觉力不从心,所以,读拼音读物就感觉很累。
我的妈妈特别有耐心,只要一有空,准会坐在旁边陪着我一起读。
有时候,读完一句话,都要花上好长时间,读了后面的就忘了前面的。
我多么希望妈妈能读给我听啊!
可是妈妈总是说:
“如果你自己能看了,就随时随地可以看。
拼音读得多了,自然就熟练了。
”在妈妈的鼓励和鞭策下,我就学着自己读带有拼音的书籍,有时看完一本小人书要半天时间,可我总是饶有兴致地读着。
因为速度慢,常常一本书读完,里面讲些什么都记不清了。
这时妈妈就建议我再看一遍。
果然,读第二遍速度快了许多,而且书里的内容也清晰起来。
我喜出望外,立刻投入到了下一本书的阅读中。
就这样,我读的拼音读物越来越多,也越来越厚。
《伊索寓言》、《安徒生童话》、《成语故事》,我都喜欢。
每读完一本书,我都受益匪浅。
后来,随着识字量的增加,我的阅读范围越来越广,文学类的、百科类的,历史丛书,小说故事,只要能读懂的,我都爱看。
小说教给我做人的道理,诗歌唤起我对美好生活的追求,童话让我感受到美与丑、真与假《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地,《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金的精神激励我在困难面前不退缩,我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,《哈里波特》把我带进了魔幻世界,让我明白每个人都有自己的长处,重要的是要学会相信自己;《上下五千年》陪伴我进入历史的长河,走过一个个朝代,懂得了"以人为鉴,以史为镜"的道理;悬梁刺股、凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中
其实,我爱读书,离不开妈妈的熏陶。
平时,我做作业时,妈妈准会坐在一旁。
她的手中,不是一本新买的《读者》,就是一份当天的《扬子晚报》,有
时见妈妈看书出神,我都不忍心打扰她呢。
我家里藏书也很丰富,每年,妈妈都会帮我买几套新书。
我自己也买,生日时,爸爸妈妈不用问我,就知道我渴望得到的一定是书。
所以在我家的一排大书柜里,从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书,应有尽有。
读书,使我的理解能力、写作能力逐渐提高。
一段陌生的文字,人家二十分钟能背出,我就能在十五分钟内搞定。
是书,打开了我心灵的窗户,让我看到了广阔的世界,看到了银河外的星体,看到了明天和未来;是书,使我学会了庄严地思考,尽情地欢乐,让我的每一天都变得丰富与充实
同学们,让我们携起手来,与好书作伴:
文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的只要是好书,就开卷有益;只有博览群书,才能使我们的知识渊博;只有与书作伴,思想才不贫穷、不孤独,身心才能得到陶冶,生活才能充满情趣。
最后,再次感谢大家能认真倾听我的发言。
谢谢!
篇三:
小学生的演讲稿关于读书的
今天,我做一个关于读书的演讲。
我先来说说,在上周的时间,我班学习了五年级上册第六单元,这一个单元主要讲了毛
泽东的有关事情。
讲课中,我需要讲到关于红军长征的一些事情,像巧渡金沙江、飞夺泸定
桥、翻雪山、过草地等,于是我问学生知道这些么?
可是,举起手的学生没有几个。
再后来。
学习《青山处处埋忠骨》这一课,又讲到了抗美援朝的一些事情,学生们还是知之甚少。
我
想,这不行?
平时也没少见学生读书。
可见读的书要选择,要精心选择才行。
于是我就给我
班的学生推荐了《恰同学少年》《风华正茂》《毛泽东的少年时代》,还有《中华上下五千年》
等书。
并让家长委员买了两套《中华上下五千年》放在班里,让同学们分组传阅。
同时,还想告诉同学们,一至五年级每个年级对读什么样的书也有要求。
打个比方,如
果一个五年级的学生,在津津有味地读婴幼版的画书,你会觉得怎么样?
你能觉得这个五年
级学生的阅读水平高吗?
反过来讲,如果你看到一个一年级的小学生在津津有味地读一部非
图画类的名著,你是不是会觉得这个学生很了不得?
因此,关于读书的第二个建议就是,要
选择符合自己年级年龄身份的书来读。
一般来讲,一二年级由于识字少的缘故,读些图画类
或者拼音类书籍,三年级图文参半类,四五年级应当尽量多读些文字类书,读一些名著。
第三个建议是希望同学们读书时还是要过心,也就是说用心。
这样,收获会更大些。
总之,希望同学们要用心地读些有意义的书,让自己更优秀!
我的演讲到此结束,谢谢!
篇二:
小学生读书演讲稿小学
生读书演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是四年级一班的xx今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。
如果我
是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,它照耀着我,让我快乐地成长;如果我是一只小鸟。
那么书就是任凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼,那么书就是任我遨游的河流。
古今中外。
有不少的爱书人士,他们写出了家喻户晓的名言。
例如:
周恩来说的“为中华之崛起而读书”。
杜甫说的“读书破万卷,下笔如有神”,高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。
记得小时候。
晚上睡觉前,妈妈经常给我讲书上有趣的故事,听着听着,我慢慢地、不知不觉地进入了甜
美的梦乡——在悠蓝色的天空中,我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地
翱翔上学了,在老师的帮助下,我学会自己看书了,只要一有时间我就跑到图书馆,像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。
随着时光的流逝,我一天
一天的长大,一本本书更是成了我形影不离的好伙伴,我捧起了童话故事,捧起了科幻小说。
捧起了百科全书,捧起了世界名著。
在书里,我发现了一个有一个秘密:
猿人是人类的祖先。
恐龙高大可怕,远古时代人们钻木取火哦,世界原来这么奇妙!
从《水浒传》中,我结
识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼
成的》里,我吸取了战胜困难的力量书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快
乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。
书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿
洲,给予我新的希望。
就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长。
读书。
真好!
同学们,让我们爱读书吧!
拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了
美好的明天!
篇三:
小学生读书演讲稿读书伴我快乐成长
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是六
(1)班的王欣怡。
今天我发言的题目是《读书伴我快乐成长》。
如果我是一棵小树,那么书就是灿烂的阳光,如果我是一只小鸟,那么书就是任我高飞
的天空;如果我是一条小鱼,那么书就是任我遨游的河流。
记得小时候,晚上睡觉前,妈妈经常给我讲书上有趣的故事,听着听着,不知不觉地进
入了甜美的梦乡;上学了,我学会了自己看书,只要一有时间我就钻在书里,像一只勤劳的
小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花丛中采集花粉。
我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起
了百科全书,捧起了世界名著。
在《水浒传》中,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》
里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成》里,我吸取了战胜困难的力量
书使我懂得做人的道理。
我知道了什么是善良,什么是丑恶。
当白雪公主逃脱了恶人的诡计
之后,我禁不住大声叫好;当神农氏重获新生时,我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局
时,我悬着的心才渐渐平静书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快
乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。
书是冬日里的阳光,带给我
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