精选名校八年级语文上册23核舟记导学案新版新人教版+五套期末模拟.docx
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精选名校八年级语文上册23核舟记导学案新版新人教版+五套期末模拟.docx
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精选名校八年级语文上册23核舟记导学案新版新人教版+五套期末模拟
23﹡核舟记
班级______学习小组小主人姓名________上课时间
1.积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。
2.学习文章采用总──分──总的结构形式,以空间位置和物、人的主次为说明顺序,有重点地说明事物的方法。
3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
4.品味语言,真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
1.掌握文言词语,感受本文描写生动的语言。
2.学习文章采用总──分──总的结构形式,以空间位置和物、人的主次为说明顺序,有重点地说明事物的方法。
魏学洢,明末嘉善人。
其父魏大中,因弹劾魏忠贤被诬陷下狱,冤死狱中。
他痛父奇冤,晨夕号泣,不久悲愤而死。
他好学能文,是明代著名的散文家,著有《茅檐集》。
第一课时
1.读准字音。
罔髯箬篷峨冠八分有奇石青糁之
贻 髻篆章诎右臂天启壬戌钩画了了
2.朗读课文,把握节奏。
①明\有\奇巧人\曰王叔远 ②中\峨冠\而多髯者\为东坡
③珠\可历历数也。
④虞山\王毅\叔远甫\刻
3.解释词义。
①解释下列加点的字
罔不因势象形无不顺着,就着高可二黍许大约上下
尝贻余核舟一曾经赠启窗而观打开
盖大苏泛赤壁表示推测的句首语气词泛舟石青糁之涂
其两膝相比者靠近佛印绝类弥勒极像
盖简桃核修狭者为之挑选其船背稍夷平
②解释下列一词多义
明有奇巧人日王叔远特别奇妙高可二黍许大约
舟首尾长约八分有奇零数珠可历历数也可以
如有所语说话盖大苏泛赤壁云句末语气助词
此中人语云告诉自云先区避秦时乱说
③找出文中的通假字,写出原句,并解释词义。
明确:
诎右臂支船 (“诎”通“屈”,弯曲。
)
左手倚一衡木 (“衡”通“横”)
舟首尾长约八分有奇 为字共三十有四(“有”通“又”,用来连接整数和零数)
虞山王毅叔远甫刻 (“甫”同“父”,男子美称,多附于字之后)
1.小组合作,口译全文。
2.本文是一篇说明文,是作者在全面而又精细的观察基础上写成的,其说明对象是,说明顺序是,结构特点是。
3.作者是抓住哪一特征来写的?
(找出文中的一个词)
明确:
——“奇巧”一词(材料微小,工艺精细,题材生动,构思巧妙)
第二课时
1.用原文填空。
①文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是罔不因势象形,各具情态,文中能概括王叔远高超技艺的一个词语是奇巧。
②点明核舟雕刻主题的句子是:
盖大苏泛赤壁云。
③《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家苏轼。
“山高月小,水落石出”是《后赤壁赋》中的,“清风徐来,水波不兴”是《赤壁赋》中的。
2.翻译句子。
①罔不因势象形,各具情态。
②尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
③其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
④通计一舟,为人五、为窗八
1.文中2~5段哪些细节体现了王叔叔远雕刻技艺之“奇巧”?
(分组讨论,每组选择两段内容)
2.2~4段为什么不按照“船头→船舱→船尾”的顺序写?
明确:
原因大概有两个:
一是核舟的中间部分是船舱,高起而宽敞,十分引人注目,舱边的窗又可以关闭,这样说可以引发读者的兴趣;二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句,可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。
如果我们把核舟比作一幅图画的话,船舱无疑就是背景部分了,先说背景,不仅可以引人入胜,而且可以使读者初步感受这个环境中的特殊氛围。
3.文中最后一段运用了列数字、作比较的说明方法,其作用是突出雕刻者技艺的高超。
点明全文中心的句子是嘻,技亦灵怪矣哉。
朗读文中描述人物的句子,模仿表演。
八年级语文第一学期期末模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
基础(24分)
1.古诗文默写填空。
(10分)
(1)□□□□□□□,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)(1分)
(2)无可奈何花落去,□□□□□□□,□□□□□□□。
(晏殊《浣溪沙》)(2分)
(3)杜甫的《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是:
□□□□□,□□□□□。
(2分)
(4)天接云涛连晓雾,□□□□□□□。
(李清照《渔家傲》)(1分)
(5)请将李贺的《雁门太守行》默写完整。
(4分)
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
□□□□□□□,□□□□□□□。
□□□□□□□,□□□□□□□
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)
(1)杀死了人,又不敢承认,还要wūmiè(
)人,说什么“桃色事件”。
(2)miǎnhuái()我的父亲,我写了《怀念》这篇文章。
(3)近处小路上骑驴而行的则是chángtúbáshè()的行旅。
(4)自信与它的姊妹和平总是携手并进,xiāngfǔxiāngchéng()。
3.下列加点词语使用不正确的一项是()(3分)
A.大海用涛声歌颂,大山用巍峨见证,大地用缄默宣誓:
中国,我为你骄傲。
B.情人节的由来众说纷纭,其中最为多数人所认同的传说可追溯到古罗马时代。
C.这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步,简直令人叹为观止。
D.年节将近,民众纷纷前往菜市场采办年货,摩肩接踵的人潮把整条街挤得水泄不通。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.当参加“2018WTA深圳公开赛”的体育明星们来到深圳市,受到了球迷的热烈欢迎。
(成分残缺,缺少主语,应该把“当”去掉)
B.公安机关将涉嫌贩卖盗版光盘的11人拘留接受调查。
(“接受调查”前加上“和”)
C.据商务部统计,目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。
(去掉“大约”或“左右的”)
D.央视《朗读者》收到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
(删去“的缘故”)
5.根据下面的内容拟一则新闻标题,不超过20字。
本报北京5月16日讯:
在今天举行的中国少年科学院第三届小院士表彰大会上,徐芳硕等来自全国的50位小院士受到表彰。
这是团中央、全国少工委学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,实施“科教兴国”战略,在全国少儿中开展体验教育的重要举措,也是科技活动周的一项重要内容。
“中国少年科学院小院士”是全国少工委、中国少年科学院为引导和鼓励少年儿童学习科学家精神,热爱科学、参与科普实践活动而设立的最高荣誉称号。
小院士表彰活动作为2004年国家“科技活动周”的重点活动,在培养青少年对科学技术的兴趣和爱好的同时,重在引导他们树立科学思想、科学态度,并逐步形成科学的世界观和方法论。
二、阅读(46分)
(1)课内文言文(10分)
《生于忧患死于安乐》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
6.解释下列加点字词的意思。
(3分)
(1)舜发于畎亩之中()
(2)困于心,衡于虑()
(3)空乏其身,行拂乱其所为()
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
8.下面对文章的分析有误的一项是( )(3分)
A.文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物为事实论据,然后分析论证,最后水到渠成,得出结论。
B.全文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用。
本文以论点为题,文章自然,主旨显豁。
C.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。
D.原文从正反两方面论述受磨练的好处,从正面讲磨练激发人的斗志,从反面解释国家灭亡的原因。
(二)课外文言文(9分)
厚德孝基
许昌
士人张孝基,娶同里
富人女。
富人只一子,不肖
,斥逐之。
富人病且死,尽以家财付孝基。
孝基与治后事如礼。
久之其子丐于途孝基见之恻然
谓曰:
“汝能灌园乎?
”答曰:
“如得灌园以就食,何幸!
”孝基使灌园。
其子稍自力,孝基怪之。
复谓曰:
“汝能管库乎?
”答曰:
“得灌园,已出望外,况管库乎?
又何幸也。
”孝基使管库。
其子颇驯谨
,无他过。
孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。
(选自《厚德录》)
解注:
许昌:
古地名,在今河南境内。
里:
乡。
肖:
通“孝”,孝顺。
恻然:
同情(怜悯)的样子。
驯谨:
顺从而谨慎。
9.下列
各组句子中,加点词语意思相同的一项是(
)(3分)
A.尽以家财付孝基/以其境过清B.复谓曰:
/予谓菊,花之隐逸者也;
C.富人病且死/年且九十D.其子颇驯谨,无他过。
/人恒过,然后能改
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
(3分)
久之其子丐于途孝基见之恻然谓曰
1
1.你觉得张孝基是个怎样的人?
请结合文章分析。
(3分)
(三)实用文本阅读
民以食为天
①自古以来,中国就有“民以食为天”的说法。
中国人在饮食上追求美感与愉悦,讲究色、香、味、形俱佳。
中国饮食不仅内容丰富,其背后蕴含的文化也非常丰厚。
②中国疆域辽阔,地形多样,加上气侯多变,这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料,并形成了汉民族的基本饮食结构特征:
以粮食作物为主食,以丰富的动植物作为副食。
③米食和面食是汉族主食的两大类型。
南方因气候湿热,多种植稻类,故以米食为主:
北方气侯相对干冷,多种植小麦,则以面食为主。
④与丰富的主食相对,作为副食,中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派,并形成不同类型的地方菜系。
其中,粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为“八大菜系”。
不同的菜系,其口味具有很大的不同。
过去,人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。
此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异,也放映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。
比如,喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关,经常吃辣可以驱寒去湿:
过去新鲜蔬菜在北方是罕见的,人们习惯杷菜腌制后慢慢食用,这样,北方大多数人就养成了吃咸的习惯。
⑤除了地理环境因素外,各地的烹注方法,包括配料、调味、火候、刀工等不
同要求,都是形成不同菜肴类型的重要因素。
我们在品尝美味哇肴时,往往会说这道菜好吃,然而,若要进一步细究为什么“好吃”,恐怕一般人就讲不清楚了。
这说明,中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙。
这种奥妙,关键在于它的味道。
与西方“菜生而鲜.食分而餐”的饮食传统相比,中国烹饪更讲究调和之美,这是中国烹饪艺术的精妙之处。
美味的产生在于调和,使食物的本味、配料和调料,交织融合在一起,便之达到中和之美的最佳味道。
⑥中国很早就有“礼乐文化始于食”的现念。
从古到今,中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起,每逢年节或婚丧寿辰,都会举办各种宴请沄动。
在节日里,人们通过相应的饮食活动既可加强亲友联系,又可活跃节日的气氛。
过节的菜肴也有讲究,经常通过谐音、双关等方式,表达吉祥、祝福的寓意,如“鸿运当头”、“全家福”等。
⑦一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性,但并不是一成不变的。
近车来,随着经济的快速发展和生活水平的不断提高,人们在吃的方面已不满足于吃饱、吃好,而是对“吃什么”和“怎么吃”讲究起来。
显然,这已不单是为满足口欲而吃,主要是为健康、长寿而吃了。
12.下列说法与原文意思不相符的一项是()(2分)
A.中国人在饺食文化上追求精神上的美感和愉悦,讲究色、香、味、形俱佳。
B.中国南北方汉民族基本的饮食结构是由人们的喜好决定的。
C.南甜、北咸、东辣、西酸的口味与地理环境存在着相应的联系。
D.中国饮食的美味,在于把食物的本味与配料和调料相调和,使之达到中和之美。
13.下列说法不正确的一项是()(2分)
A.本文主要介绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼俗文化。
B.第⑥自然段采用举例子、作比较的说明方法,介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在一起的饮食习俗。
C.第⑦段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中加点词“相对的”不能删除,否则会影响原文的意思。
D.本文介绍汉民族的饮食时先介绍南北方的主食,再介绍副食,最后介绍饮食礼俗文化。
14.根据选文知识,结合链接材料,说说张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点?
又为什么嘱咐要做一道红烧鱼?
(共4分)
【链接材料】大年三十,张伯家欢聚一堂。
女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年,做年夜饭的时候,张伯特意嘱咐做菜的老伴,一是做菜的口味比平时要稍微咸一点。
二是一定要做一道红烧鱼。
(四)文学文本阅读(17分)
暖爱拂过红围巾
邓迎雪
许小然想送妈妈一条漂亮的红围巾。
事情的起缘是她看见同学李美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾,石榴红的颜色,金色的丝线若隐若现,看上去毛绒绒的,给人感觉非常温暖,再衬上李美琪妈妈那件有蕾丝边的黑棉衣,那美丽的搭配效果,立即就像一朵砰然绽放的花轻轻击中了许小然的心。
她想给妈妈买条这样的围巾!
妈妈每天去市场卖菜,围的是一条黑白相间的薄薄的旧围巾,回家的时候,脸颊常冻得红红的。
许小然想,如果妈妈围上那条暖和又漂亮的红围巾,肯定就不怕冷了。
许小然去商场悄悄看了看,但是一看价钱,热切的心好像立即被凉水浇了,120元,而许小然只有30元,离这个数目还远着呢。
尽管如此,许小然还是摸了摸围巾,果然细致绵软,手感很好,那美丽的色泽比春天的花朵还鲜艳。
导购小姐说,这是澳州产的羊绒围巾
,今年卖得最好。
许小然无精打采地离开商场,心里失望透了。
她一边走一边想围巾,忽然有个想法跃上心头——她可以在学校捡饮料瓶卖钱,说不定就能凑够买围巾的钱呢。
她为自己的这个想法感到兴奋。
许小然平时住校,一周才回一次家。
这天放学吃过饭后,趁着班里没人,许小然鼓足勇气去教室后面的灰斗里捡瓶子。
只见那里横七竖八地躺着好几只饮料瓶,许小然忙高兴地弯腰去捡,忽然,身后响起阴阳怪气的口哨声,许小然一惊,回头见是胖男生张承虎。
许小然脸红心跳,仍旧低下头捡瓶子。
张承虎怪声怪气地问,许小然,你在干什么。
许小然没有理他,拎着袋子走出了教室,刚走到教室门口就听见后边传来他稀里哗啦的笑声。
许小然心里有些难过,但想想那条漂亮的红围巾,这些不好的情绪转瞬即逝了。
那天晚自习后,许小然拎着一袋子塑料瓶回了寝室。
室友邵娟立即掩鼻子反对,这是垃圾啊,有病菌。
许小然的脸又红了,她赶快拎着放置到卫生间一角。
直到第二天,她和打扫卫生的赵阿姨商量,才把那袋塑料瓶放在赵阿姨放置工具的贮藏室里。
赵阿姨夸许小然说,现在像你这样懂事的孩子可不多啊。
渐渐地,班里同学都知道她捡瓶子了,大多数同学都没有笑话她。
许小然发现,他们不再到处扔空瓶子,而是悄悄地放到她的塑料袋里。
刚开始,她很不好意思,再后来,她会大方地有礼貌地说声谢谢,内心里洋溢着小小的温暖。
许小然的两个好朋友很多次关心地问,你现在很困难吗?
用不用我们帮你?
许小然摇摇头,神秘地一笑。
许小然第一次卖废品的收入是11元钱,她把那11元钱放在口袋里,又紧紧捏着口袋,好像怕它飞走似地。
她的步子轻快,嘴角不住地绽开小花,她喜滋滋地想,虽然收入很少,但毕竟积少会成多啊,这样算来,她春节前应该能实现买围巾的愿望啦。
就这样一点一滴,许小然卖废品的收入积攒到了85元,再加上她的零用钱,已快够买一条美丽的红围巾了。
可就在她即将实现这小小梦想的时候,有一件事情让她改变了计划。
是在周一的升旗仪式后,校长在全校师生面前通报了初二班一位女生家庭的不幸遭遇。
就在前天,患有精神分裂症的女生父亲突然犯病,挥刀砍向她和弟弟,妈妈为救她姐弟两个,死死地抱住父亲,结果被父亲砍成重伤,女生和弟弟受了轻伤,现在她们一家三口,住在两个医院里。
她家里本来就很穷困,现在遇上这样的事情,更是雪上加霜,也因此,学校号召全体师生向他们捐款,奉献爱心,帮他们度过难关。
班上的几名女生听着听着就哭了,许小然也哭了。
班里开始捐款的时候,许小然第一个捐款,120元,正是那条红围巾的价格。
那天,天很冷,下着雨,但当她把钱放进红色捐款箱的时候,心里却特别温暖、踏实,这份爱心,那名同学和家人更需要。
许小然想,看来今年给妈妈买不成那条红围巾了,但是相信明年冬天,她一定会给妈妈买一条最漂亮的围巾。
15.阅读全文,填写下面表格。
(4分)
情节
许小然心理变化
许小然想给妈妈买一条120元的围巾,而自己只有30元
①
②
兴奋
同学张承虎嘲笑许小然检饮料瓶
③
大多数同学悄悄把空瓶放到许小然的塑料袋里
先不好意思,后来内心洋溢着小小的温暖
许小然第一次卖废品得到11元收入
喜滋滋
许小然第一个捐款120元
④
16.请从人物描写的角度品析下面句中加点词语的表达效果。
(4分)
⑴许小然的两个好朋友很多次关心地问,你现在很困难吗?
用不用我们帮你?
许小然摇摇头,神秘地一笑。
⑵许小然第一次卖废品的收入是11元钱,她把那11元钱放在口袋里,又紧紧捏着口袋,好像怕它飞走似地。
17.文章写许小然想方设法要为母亲买一条漂亮的红围巾,好不容易凑够了钱,却插入初二班一女生家庭横遭惨祸,有什么作
用?
(4分)
18.结合全文,谈谈“拂过红围巾”的“暖爱”有哪些?
许小然身上哪些可贵品质值得我们学习和借鉴?
(5分)
三、作文(50分)
请以《因为有你,我
》为题,写一篇文章,可以记叙经历,可以抒发感情、发表议论、展开想象等。
写作要求:
(1)把题目补充完整;
(2)文体自选(诗歌除外);
(3)不少于500字;
(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
附加题:
名著阅读(10分)
既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力,那活着还有什么意义?
在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?
用什么来充实自己的生活呢?
光是吃、喝和呼吸吗?
仅仅作为一名无能为力的旁观者,看着同志们战斗前进吗?
就这样成为这个队伍的累赘?
该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?
只是朝心口打一枪,一切难题都解决了!
过去能够生活得不错,现在就应当能够及时结束这个生命。
一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎,有谁能指责
他呢?
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。
他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到,你会有这么一天?
”
枪口轻蔑地望着他的眼睛。
保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:
“老弟,这是冒牌的英雄主义!
干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。
生活不下去,就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢?
为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?
你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?
把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。
”
1.保尔为什么要自杀?
后来又是什么事情让他的生活“有益而充实”?
(2分)
2.选文刻画人物形象的主要方法是什么?
结合选文,分析保尔这一人物形象。
(4分)
3.保尔也曾有过自杀的念头,最后他是如何说服自己放弃这个念头的?
本文写到主人翁保尔有自杀的念头,你认为这样写是否有损于英雄人物的光辉形象?
(4分)
初二语文试卷(重点班)
月考试卷参考答案
1.基础
1.(10分)
2.
(1)东风不与周郎便
(2)似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
(3)感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(4)星河欲转千帆舞
(5)角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
2.
(1)诬蔑
(2)缅怀(3)长途跋涉(4)相辅相成
3.C.
4.B.
5.中国少年科学院小院士表彰大会(在京)召开(举行)(关键信息单位、人物、内容,语句通顺)
二.阅读
6.
(1)被任用
(2)通“横”梗塞、不顺(3)使.......受到到贫苦之苦
7.
(1)通过这些来让他内心惊动,使他的性格坚强起来,增加他所没有的才能。
(2)一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。
8.C.
9
.C.
10、久之/其子丐于途/孝基见之/恻然谓曰:
11、①张孝基心地善良,操办了岳父的葬礼,见妻弟乞讨,顿生怜悯并给予帮助。
②张孝基助人有方,让妻弟灌园管库,在劳动中促其转化;
③张孝基为人厚道,不贪钱财,把全部财产归还给悔过自新的妻弟。
(评分标准:
答出其中两点即可得满分。
如没结合文意要酌情扣分。
)
12、B
13、B
14、嘱咐最菜口味稍咸的原因:
人们的口味与地理环境存在着相应的关系,北方的口味比南方人稍咸一些。
嘱咐做红烧鱼的原因:
中国人喜欢把饮食与节庆、礼仪活动结合在一起,过节的菜肴也
有讲究,经常通过谐音、双关等方式,表达吉祥、祝福的寓意,红烧鱼寓意“年年有余”。
15、①心好像立即被凉水浇了(失望透了)
②想到可以在学校捡饮料瓶卖钱,说不定就能凑够买围巾的钱
③心里有些难过
④心里却特别温暖、踏实
16⑴神情描写(1分)。
传神地写出了李小然心里藏着为妈妈买红围巾又不愿告诉同学的调皮神情(2分,意合即可)
⑵动作描写(1分)。
生动地写出了李小然对辛苦挣来的11元钱的珍惜,生怕丢失。
(2分,意合即可)
17.⑴丰富了文章的内容,使李小然由爱亲人(妈妈)上升到爱他人,爱社会,深化了文章的主题(中心)。
(2分,意合即可)
⑵结构上使情节的发展一波三折,跌宕起伏,增强了读者的阅读兴趣。
(2分,意合即可)
18、“暖爱”有:
(1)李小然想给妈妈买一条温暖漂亮的红围巾御寒;
(2)同学默默帮助李小然收集塑料瓶挣钱;(3)打扫卫生的赵阿姨对李小然行为的理解和赞许;(4)李小然把准备给妈妈买红围巾的钱捐给更需钱(更困难)的同学。
(3分,每点一分,任答3点即可)
值得学习和借鉴的品质:
(1)孝敬长辈(母亲);
(2)用诚实劳动实现个人愿望;(3)认定正确的事就坚持去做,不达目的不放弃;(4)大爱情怀,爱亲人,更爱他人和社会。
(3分,每点一分,任答3点即可)
附加题:
1、保尔全身瘫痪、双目失明,而且他的文稿被丢失了,他万念俱灰。
他也是一个活生生的人,所以长产生了自杀的念头。
文学创作。
2、心理描写、语言描写。
(1)善于思考:
反思自杀是最怯懦的行为,
想到了打仗时的勇敢,从而大仙了自杀的念头。
(2)一心为公:
担心自己成为队伍的累赘,要“使生命有益于人民”。
(3)
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