老师作文之学期末老师评语.docx
- 文档编号:14421572
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:28.09KB
老师作文之学期末老师评语.docx
《老师作文之学期末老师评语.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老师作文之学期末老师评语.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
老师作文之学期末老师评语
学期末老师评语
【篇一:
班主任学期末写给学生的评语】
。
。
。
你是一个尊敬老师,团结同学,遵守纪律的好孩子。
在课堂上能专心听,作业也能自觉完成,但欠方法,怕苦怕累的思想还未克服,作业速度慢。
老师希望你努力!
克服困难,争取优秀的成绩向老师和家长汇报。
班主任:
20年月日
。
。
。
你是个懂事的女孩子。
尊敬老师,乐意帮助同学,学习目的明确,作业认真,字体端正,成绩优秀。
但欠积极思考,课堂上爱细语,希望发扬成绩,克服缺点。
多看书,多思考,多做练习,争当一名德智体全面发展的好学生。
班主任:
20月日
。
。
。
你是一个热爱运动,活泼好强的男孩子。
学习目的不明确,上课精神不集中,小动作也不少,作业马虎,成绩不理想。
希望你发扬成绩,克服缺点,多读书,多思考,多做习题,争取更大的进步!
加油!
班主任:
。
。
。
你是、好强、活泼的男孩子。
尊敬老师,热心帮助同学。
但是,学习欠自觉,课堂上专注力不够,有时喜欢搞小动作,作业马虎,字体不端,故成绩不稳定。
老师希望你发扬成绩,克服缺点,多读书报,多思考,多做练习,争取更大的进步!
加油!
班主任:
2012年1月1日
你是一个尊敬老师,工作认真,爱学习的孩子,也是一个乐于为班集体做事的好干部。
学习目的基本明确,按时完成作业,成绩不错,但是,字体还是不端正。
老师希望你继续努力!
克服缺点,多看书,多思考,多做练习,争当一名德智体全面发展的好学生!
班主任:
2012年1月1日
你是一个积极向上的学生,又是一个尊师老师,团结同学,做事认真的孩子,学习基本自觉,作业认真,字体端正,但是怕苦怕累的思想严重,欠积极思考,不善于表达自己的见解。
老师希望
你发扬成绩,克服缺点,争当一名德、智、体全面发展的好学生。
班主任:
2012年1月1日
你是个讲文明的好孩子,尊敬老师,团结同学,学习自觉,作业认真,成绩优秀。
上课讲话和搞小动作克服了,在学习上有了明显的进步。
老师希望你继续努力,多看书、多思考,多提问题,争当一名德、智、体全面发展的好学生。
班主任:
2012年1月1日
你是个本性善良,活泼好动的孩子,尊敬老师,团结同学。
但是学习目的不明确,课堂上搞小动作减少了,有了一点进步。
老师希望你继续努力,专心听课,不懂的多问,作业不要马马虎虎,为了自己的将来,学多点文化知识吧!
班主任:
2012年1月1日
你是一个文静的女孩,尊敬老师,团结同学。
学习自觉,作业也认真,成绩优良,但未尽力。
上课不够专心,所以成绩不稳定。
老师希望你继续努力,多看书、多思考,多做练习,刻苦学习,积极向上。
努力吧!
为了自己的明天,奋斗吧!
班主任:
2012年1月1日
你尊敬老师,团结同学,为人正直、斯文,爱帮助别人,学习基本自觉,作业按时完成。
课堂上少举手发言,胆小怕事。
老师希望你积极向上,严格要求自己,多看书,多思考,多练习,向科学的高峰攀登,当一名德、智、体全面发展的好学生。
班主任:
2012年1月1日
。
。
。
你是一个尊敬老师,积极参加体育运动的孩子。
基本遵守学校规章制度,学习有明显的进步,作业基本按时交,但是比较马虎,欠认真思考,成绩有明显的进步。
希望你积极向上,严格要求自己,多看书,多思考,多练习,当一名全面发展的好学生!
班主任:
2012年1月1日
。
。
。
你是个上进心强,文明有礼貌的孩子,既尊敬老师,又热心帮助同学。
学习目的明确,上课认真听,作业按时按质完成,字体端正,成绩提高得快。
老师希望你继续努力,多看课外书,多思考问题,成为同学学习的榜样,当一名全面发展的好学生!
班主任:
2012年1月1日
你是个文明的学生,尊敬老师,友爱同学,学习目标越来越明确,学习自觉,课堂上能专心听讲,也能按时完成作业,进步明显,是个听话的孩子。
但胆小怕事,课堂上欠积极思考举手回答问题,老师希望今后多看课外书,当一名德、智、体发展的好学生。
班主任:
2012年1月1日
你是个文静有礼貌的好孩子。
尊敬老师,友爱同学,关心班集体,积极参加学校的各项运动。
学习认真,能按时按质完成作业,成绩优秀。
但是对自己的要求不够严格,欠积极思考,大胆举手发言。
希望你继续努力,多看书,多提问题,向科学的高峰进军。
班主任:
2012年1月1日
你尊敬老师,团结同学。
积极参加体育锻炼。
学习目的比以前明确,课堂上有时都听一些,作业基本完成,故成绩不理想。
老师希望你发扬成绩,克服缺点,严格要求自己,认真学习,积极向上,争取更大的进步。
班主任:
2012年1月1日
尊敬老师,友爱同学,积极参加学校的各项活动,有一颗善良的心,做事也认真,是个听话的孩子。
但是,怕苦怕累的思想严重,在课堂上精神又不够集中,做作业的速度慢,这些不良的行为习惯,严重影响你的进步。
希望你发扬成绩,克服缺点!
争取进步!
班主任:
2012年1月1日
你活泼好动,尊敬老师,友爱同学,学习目的不明确,课堂上爱开小差,作业马马虎虎,不懂又不问,怕苦怕累。
老师希望你能发扬成绩,改掉缺点,严格要求自己,积极向上,努力学习,专心听课,争取更大的进步,当一名好学生。
班主任:
2012年1月1日
尊敬老师,友爱同学,工作认真,积极为班集体做事,是老师的好帮手,同学的好榜样。
学习目的明确,能自觉学习,作业认真,字体漂亮,成绩优秀。
但是,在课堂上欠积极思考和举手发言。
老师希望你继续努力,积极思考,勇攀科学的高峰,当一名德智体全面发展的好学生。
班主任:
2012年1月1日你是个活泼好动的孩子,尊敬老师,友爱同学,积极参加学校的各项活动。
本学期有了明显的进步,听课专心了,作业认真了,学习成绩提高了。
老师希望你继续努力,严格要求自己,积极思考,多看书,多做练习,勇攀科学的高峰!
努力吧!
一分耕耘一分收获,今天努力,明天收获。
。
班主任:
2012年1月1日:
你是个斯文大方,又讲文明的女孩,尊敬老师,友爱同学,学习目的明确,能自觉学习,作业认真,字体漂亮,成绩优秀,但是胆小怕事。
老师希望你继续努力,积极思考,多看书,多做练习,勇攀科学的高峰,当一名德智体全面发展的好学生。
班主任:
2012年1月1日
:
尊敬老师,团结同学,热心助人,积极为班集体做事。
学习目的越来越明确,在课堂上能专心听老师讲课并积极举手回答问题,作业认真,成绩提高得快。
但是,怕苦怕累的思想还存在。
老师希望你继续努力,多看、多思、多问。
向科学的高峰挺进!
班主任:
2012年1月1日
:
尊敬老师,团结同学,你是个爱看课外书的
学生,又是个十分贪玩的孩子。
平时不注意安全,经常与同学追追逐逐,让老师担心,学习有时自觉,有时不自觉,上课不够专心听,作业马虎,故成绩不稳定。
老师希望你听听话话!
努力学习!
积极向上!
班主任:
2012年1月1日
:
你是个聪明的孩子,又是个十分贪玩的孩子。
平时不注意安全,经常与同学追追逐逐,让老师担心,学习不自觉,上课不够专心,作业马虎,怕苦怕累的思想严重,故成绩不稳定。
有付出才会有收获。
努力吧!
加油!
班主任:
2012年1月1日
:
你尊敬老师,友爱同学,主动为班集体做事。
上课守纪律,专心听,进步明显。
但缺乏积极思考,故成绩不够稳定。
老师希望你多看课外书,多思考,多问问题,争取更大的进步。
学习要有信心、有毅力,不要怕苦怕累,努力吧!
加油!
班主任:
2012年1月1日
:
尊敬老师,友爱同学,你是个活泼好动,又十分贪玩的孩子。
学习目的不明确,课堂上爱开小差和搞小动作,不懂又不问,怕苦怕累的思想严重。
老师希望你听听话话,努力学习,改掉缺点,严格要求自己,积极向上,专心听课,认真完成作业,让妈妈开开心心。
班主任:
2012年1月1日:
你是个聪明活泼的女孩,尊敬老师,友爱同学,工作认真,积极为班集体和同学做事。
学习认真,作业按时按质完成,字体漂亮,成绩优秀。
骄傲自满的思想减少了,在课堂上与同学细语也少了。
老师希望你百尺竿头更进一步,勇攀科学
的高峰!
班主任:
2012年1月1日
:
尊敬老师,团结同学,活泼好动。
一下课就与同学追追逐逐,不注意安全,让家长和老师担心。
学习目的不明确,学习也不自觉,上课有时不专心听课,作业不够认真,有时不能按时按质完成,故成绩不稳定。
一分耕耘一分收获。
希望今后发扬成绩,克服缺点,争取更大的进步。
班主任:
2012年1月1日
:
尊敬老师,团结同学,主动为班集体做事。
上课守纪律,专心听,作业认真,有进步。
但是在课堂上有时细语,欠积极思考,有怕苦怕累的思想。
老师希望你能发扬成绩,克服缺点,多看课外书,多思考问题,多做练习,努力吧!
一分耕耘一分收获!
班主任:
2012年1月1日
:
你是个既聪明,又乐于助人的孩子。
尊敬老师,友爱同学,能主动为班集体做事。
但是,学习目的还不够明确,课堂上欠认真听和积极思考,作业有时马虎,故成绩不稳定。
老师希望你能发扬成绩,克服缺点,严格要求自己,克服怕苦怕累的思想,积极向上,多思多问,勇攀科学的高峰!
班主任:
2012年1月1日:
你是个尊敬老师,主动帮助同学,讲文明的好孩子。
学习认真,上课专心,按时完成作业,成绩优秀。
粗心大意减少了,欠积极思考,举手回答问题。
老师希望你能发扬成绩,克服缺点,严格要求自己,积极向上,多思多问,勇攀科学高峰!
班主任:
2012年1月1日:
尊敬老师,团结同学,热爱体育运动,工作认真,积极为班集体做事。
学习也认真,作业按时按
质完成,成绩优秀。
但是,自信心不够强。
老师希望你继续努力,大胆工作和学习,严格要求自己,勇攀科学高峰!
当一名全面发展的好学生。
:
尊敬老师,热爱同学,乐意为班集体和同学办事。
聪明、活泼。
学习认真,作业按时按质完成,成绩优秀。
班主任:
2012年1月1日
:
尊敬老师,团结同学,活泼好动,有个性。
学习目的明确,作业基本按时完成,成绩不错。
但是未尽力,有怕苦怕累的思想,课堂上爱搞小动作和吃东西的不良习惯还没有彻底改。
老师希望你能发扬成绩,克服缺点,勇攀科学高峰!
加油吧!
班主任:
2012年1月1日:
尊敬老师,团结同学,热爱劳动,积极为班集体做事。
学习目标明确,上课能专心听,做作业的速度比前段时间快,进步明显。
但是,在课堂上欠积极思考和举手回答问题。
老师希望你严格要求自己,发扬成绩,克服缺点,多看书,多思考,勇攀科学的高峰!
争取成为全面发展的好学生!
班主任:
2012年1月1日
:
尊敬老师,友爱同学,热爱劳动,关心班集体。
学习目的明确,上课能专心听老师讲课,作业较认真,但速度慢,欠积极思考,怕苦怕累的思想严重。
老师希望你严格要求自己,积极向上,努力学习,勇攀科学的高峰。
争取成为全面发展的好学生!
班主任:
2012年1月10日:
尊敬老师,团结同学,活泼好动。
学习目的不明确,怕苦怕累的思想严重,作业的速度慢,课堂上精神易分散,不爱思考,故成绩不稳定。
老师希望你积极向上,要有信心,专心听讲,认真思考,动作要快,每天做完作业,好好休息。
明天又有新的学习任务,加油!
班主任:
2012年1月1日
但是,自信心不够强,在学习上又怕苦怕累的思想。
老师希望你严格要求自己,多看书,多思考,加油!
向科学的高峰挺进!
成为一名德、智、体全面发展的优秀学生!
班主任:
2012年1月1日
:
积极参加学校的各项活动,尊敬老师,团结同学。
学习认真,按时完成作业,成绩优秀。
但是,对自己的要求不够严格,在学习上欠刻苦钻研的精神,上课有时不够专心。
若你能把精力放在学习上,成绩一定会更出色。
希望你能保持上学期的优秀成绩!
是同学的学习榜样。
班主任:
2012年1月1日:
尊敬老师,团结同学,主动为班集体做事。
上课基本守纪律,也能专心听,作业认真,有上进心,进步比较明显。
但是,缺乏刻苦钻研的精神,上课还有时与同学细语。
老师希望你专心听课,积极思考,大胆举手回答问题,不要小气,争取做个好孩子!
班主任:
2012年1月1日
:
活泼好动,尊敬老师,友爱同学,学习目的还是不够明确,作业马虎,有依赖性,缺少动力,上课时常常搞小动作,下课喜欢到处乱跑。
老师多次的教育,有小小改变。
希望你把精力放在学习上,专心听课,认真学习,积极思考,成为一个全面发展的好学生。
班主任:
2012年1月5日
:
尊师守纪,文明有礼,团结同学,工作认真,关心班集体,主动帮助老师和同学做事。
学习自觉,积极思考问题,按时按质量完成各科作业,学习成绩优秀。
但是,粗心大意时有发生,在课堂上有时与同学细语。
老师希望你为中华之崛起而读书!
班主任:
2012年1月6日
:
尊师守纪,文明有礼,积极参加学校的各项活动,关心班集体,热心帮助同学。
学习自觉,按时完成各科的作业。
但是,课堂上容易分散精神,有怕苦怕累的思想。
老师希望你严格要求自己,发扬成绩,克服缺点,争取优秀的成绩!
班主任:
2012年1月10日:
尊师守纪,斯文大方,对人讲文明,积极参加学校的各项活动,关心班集体,热心帮助同学。
爱学习,讲卫生,上进心强,学习认真,作业按时按质完成,字体漂亮,学习成绩不错,但是胆小怕事,学习欠科学的方法。
老师希望你多看、多想,发扬优点,改正缺点。
勇攀科学的高峰!
班主任:
2012年1月10日
:
尊敬老师,友爱同学,关心班集体,学习目的不够明确,上课不够专心听,有时打瞌睡、讲话和搞小动作,下课像只小老虎,到处乱跑。
作业马虎,嘴说一套,做又另外一套。
老师希望你把精力放在学习上,专心听课,认真做作业,积极思考,成为一个全面发展的好学生。
班主任:
2012年1月8日
【篇二:
期末班主任评语】
优生:
xxx:
你是一名聪明机灵的男生,特别是在数学、科学方面屡克难关;你大胆积极的发言让老师很欣赏,往往能一针见血地讲出题目的关键;你工作认真负责,是老师的好助手。
不过身为班长,你必须要比其他人更优秀,更有自律意识,一定要严格要求自己。
此外,你还要静下心来去完成各项作业,养成自觉主动学习的良好习惯。
xxx:
你多才多艺,是各方面都很优秀的一名女生,无论在什么场合都可以看到你的身影。
你会珍惜每一次机遇,大胆积极的参加各项比赛。
在学习方面,你名列前茅,有自己一套行之有效地学习方法,但偶尔会出现懈怠现象;在交往方面,你是一名性格活泼开朗外向的学生,同学关系融洽;在工作方面,你的能力足以胜任副班长这一职务,助教师完成班级各项工作。
xxx:
你乖巧可爱,懂事而又认真,你是全班最具有上进心和懂得主动学习的女生。
你有一股拼劲,肯学、肯吃苦,这从你期中考的名次就可以看出来。
工作上你认真积极负责,有能力帮助老师完成各项班级管理事务。
你那激昂飞扬的领读声是班级里一道亮丽的风景线。
从你积极主动参加各项学校组织的活动中可以看出,你明确地知道了学习的目的,你懂得全方面的提高自己的能力。
六一”文艺汇演中,你为节目的成功付出了自己辛勤的汗水,难能可贵的是,你们几位同学能不断的推陈出新,把小品改的如此有滋有味。
最后,你沉默寡言的性格,很容易让老师忽略你,希望下学期看到的是你活泼开朗的面貌。
xxx:
你是一名性情温和,待人诚恳,乖巧可爱的女生。
你学习上韧劲十足,有良好的学习方法和学习态度,不易受环境的影响,有一种“众人皆醉我独醒”的气质。
你的作业既清晰又仔细,端正清秀的字迹总能让人心情舒畅。
在你身为纪律委员期间,为班级管理付出了很多的汗水,公正无私完全能诠释这一切。
但精益求精,老师希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步!
xxx:
你聪明机智,学习处在班级的上游,但决不能骄傲自满。
要知道学习犹如逆水行舟,不进则退。
因此你要改掉你的一个不容忽视的缺点,那就是你的懒惰和散漫。
你是一个男子汉大丈夫,应该有相符合的气魄,欺负别人可不是个好现象哦。
老师想看到的是一个全心全意投入学习的你,一个各方面全面发展的你,一个成熟的你,加油!
xxx:
你是一位称职能干的班干部,在你担任生活委员其间,你的账本上条理分明,一笔一划都说明了你认真负责、正直公正。
你能及时独立的完成各项作业,绝不拖泥带水,但“不想当元帅的不是好士兵”,你必须要树立一个远大的志向,一步一个脚印来逐渐缩短现实与理想的距离。
祝你成功!
xxx:
你尊敬师长、待人诚恳;你热爱关心班集体,有很强的班级荣誉感;你积极参加各项比赛,为班级争光;你认真好学,但语文作文方面很敷衍。
有一点你要注意:
你是班级里的兄长,你应该比他们更懂事、明事理,你要带好弟弟妹妹们,而不是随波逐流,受其他同学的影响。
希望下学期你能做好兄长这个角色。
勤奋认真:
xxx:
你是一位让老师很放心的女生。
学习上你不需要老师去督促,自己就会主动完成各项学习任务。
你那锲而不舍、勇于进取、屡败屡战的魄力令很多人汗颜,由此可见,你深刻的知道自己学习的目的,达到了变“要我学”为“我要学”。
老师有理由相信你假如一直保持这种难能可贵的精神,你一定会腾飞的!
xxx:
你是一名乖巧文静、品行兼优的女生,你有很强的责任心。
在老师的眼里,你对待学习兢兢业业,严格要求自己,绝不同流合污,时常能看到你独自学习的影子。
不过,“千里之堤,溃于蚁穴”,又有“为山九仞,功亏一篑”的说法,希望你能把这种势头持续下去,老师期待你的表现!
xxx:
你是一名乖巧勤奋,有上进心的女生。
从你上课用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真,默默地思索。
你在“六一”文艺汇演的预演中表现很好,但老师希望你平时再大胆些,多积极主动地参加班级学校的活动,这些经历将会成为你人生的宝贵资源。
你能做到吗?
xxx:
你身上有着明显的优点:
待人诚恳、文明礼貌、性情温和。
你学习基础不是很好,在学习上缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法。
这些导致你的学习效率不是非常有效。
但“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
只要你不怕艰难险阻,持之以恒的坚持下来,我们有理由相信在香甜的果实中,必然会有你的一份子。
一般学生:
xxx:
你热爱关心班集体,对班级事务很积极,这点很好!
你有一种乐于助人的品质,老师非常欣赏。
你在学习上能尽自己最大的努力去争取,有不懂的问题你会去寻求帮助,这点很值得称赞。
但你偶尔会开小差,你要知道做任何事都必须有一种锲而不舍的精神,注意坚持就是胜利。
xxx:
你是一个善良、正直、敢作敢当的女孩。
你与同学相处融洽,热心帮助他人,班级荣誉感较强。
但你最近在学习上有所懈怠,不够专心,不够自觉主动,导致你的学习成绩有所下滑。
老师希望你能区分课堂上与课间的不同,该学习的时候认真学习。
你要锻炼自己的自我控制能力,不要让将来出现遗憾。
xxx:
在工作上很负责,责任心很强,老师把任务交给你很放心。
但是老师对你的学习态度很不满意,课堂上讲悄悄话,做小动作,作业不认真完成。
态度决定一切,你的学习成绩正是对你学习态度的最好反映。
不过,老师知道你本身很聪明,只是你没有学习的兴趣,这些现象只要你有决心就一定能够改掉的,老师相信你!
xxx:
你是个文静腼腆、懂礼貌的女孩。
虽然你不怎么言语,但对事物却有自己独到的见解。
,你是一位称职能干的班干部。
不过,学习方面你还有待加强,只要你投入多一点的激情,你会发现,原来我们的生活是如此的多姿多彩,我们的学习是如此的有滋有味,到那时,你就能感受到学习、生活是这样的幸福。
xxx:
你平时较活泼好动,精力旺盛,但该学习的时候就应该学习,还有你要改变你那不喜欢动笔的习惯,老师希望你每一次作业都是堂堂正正的。
此外:
世界这么大,大家很难得的相聚在一起成为同学,这可以说是一种难得的缘分。
无论谁总会遇到自己不能解决的困难,这就需要别人的帮助,陌生人谁会乐意帮助你呢,但同学会。
因此你平时要心胸开阔点,语言平和点。
xxx:
你很聪明,思维敏捷,可惜你没有把它用在学习上,这是因为你对学习的目的没有一个明确的认识,不知道自己的学习究竟是为了什么。
你自制力不够,课上经常开小差。
如果你能勤奋一些,认真对待老师布置的作业,这些知识根本不会对你构成障碍。
你能让老师在新的一年里对你刮目相看吗?
xxx:
你懂得怎么与同学融洽相处,你会关心同学的生活,你是一个热心帮助他人的人。
虽然你上课很认真,但本着精益求精的原则,老师还是对你不认真完成作业的学习态度不满意。
态度决定一切,你的学习成绩正是对你学习态度的最好反映。
不过,这些现象只要你有决心就一定能够改掉的,老师相信你!
xxx:
你活泼好动,精力旺盛,课间教室内外总能见到你活跃的身影。
你孩子气十足,喜欢捉弄同学。
有着良好的学习潜质的你,如果能主动自觉地进行学习,改变懒散分心的行为,在学习上加大投入,认真听讲,课后按时完成作业,讲究学习时效,那你的成绩一定会更上一层楼!
xxx:
一个人只有努力过了,她将来才不会后悔。
老师希望你问问自己:
你追求的是虚度年华的回忆吗?
一分耕耘一分收获,老师希望你下学期能把全部精力都投入到学习中来,凭你的聪明才智,一定会让人有一种“士别三日,刮目相看”的震撼。
xxx:
你是一位聪明机智,尊敬师长,乖巧听话的男生。
你有很强的上进心,但基本上没有付诸行动。
下半学期,老师看到了你的努力——你在慢慢改变自己不喜欢发言的习惯。
但还不够,你要更努力,用坚强的毅力改变自己的陋习。
最后,老师希望你不要只把眼光放在自己所喜欢的学科上,你应该注重全面发展。
xxx:
你是个充满朝气活力、很阳光的男孩。
你会大胆勇敢积极发言,这说明你对自己的高要求,而这点恰是成功的关键。
但你还必须意识到这种潜质应该渗透于各个方面各个时间段,而不是只有三分钟的热度。
你上课有时会开小差,作业上出现偷懒行为,这可不好哦!
最后,老师希望下学期见到的是一个勤奋好学,努力奋斗的你!
xxx:
你有努力学习的心思,但是缺乏一种恒心毅力,不能长时间的浸入在学习状态中,上课有时会开小差,在作业上会出现偷懒行为,这可不好哦!
虽然你不怎么言语,但对事物却有自己独到的见解。
课堂上你胸有成竹,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情却从未启齿表白。
老师希望下学期能在课堂上看到你活跃的身影!
xxx:
你是一个善良、朴实、懂事而又认真的男孩。
你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌。
但你有一个属于自己的童话世界,你课上总是会在自己世界与现实之间进行穿梭。
老
师希望你下学期能改变走神的习惯,你能做到吗?
xxx:
你是一名沉默寡言、性格内向的女生。
老师知道你也想取的好成绩,虽然你的基础比别人差了点,但你不应该灰心丧气,只要你肯下定决心奋起直追,一定会成功的。
不要在乎别人的眼光,只要一步一个脚印,只要你今天比昨天前进了一步,明天比今天前进了一步,那就是你的成功。
老师相信你:
你一定能行的!
xxx:
首先祝贺你们在“六一”文艺汇演中取得圆满成功。
期间,你严格要求自己,尽自己所能的演好自己的角色让老师很欣赏,这种品质更应该用在学习上。
老师知道你希望自己也有一个好成绩,但是现实总让你丧失信心。
老师觉得这其中的原因固然是多方面的,找到适合自己的学习方法和养成良好的学习习惯是非常重要的。
好好加油!
xxx:
或许你很调皮,但在老师心里,一直认为你是一位宁静内向的男孩。
每当听到别人说你课堂上也会受同学的影响,觉得很不可思议。
在学习上,如果你能更勤奋一些,认真对待老师布置的作业,那么这些知识根本不会对你构成障碍。
现在奋起直追完全来的及,加油!
xxx:
你是一位热血青年,你要学会控制自己的情绪,不能让情绪左右了你的意志。
在学习上,你还比较懒散,较易受周围环境影响,学习不够自觉主动,导致学习效率不是很高。
“世上无难事,只怕有心人”,只要你肯下苦心,一切都会好起来的。
xxx:
尊老爱幼,诚实礼貌,乖巧文静是你的一大亮点。
你热爱劳动,经常能看到你拿着扫帚认真打扫的身影。
在开学初,你积极主动地学习给老师留下了深刻的印象。
老师觉得你比上学期有了很大进步的学生。
但是,期中考后你的表现就差强人意了,你的作业开始敷衍了事。
你要懂得做任何事都不能有头无尾,要坚持
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 作文 学期末 评语