教师绩效考核指标框架综合评价.docx
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教师绩效考核指标框架综合评价
六沙小学2010-2011学年度教师
绩
效
考
核
手
册
名:
姓
目:
任教科
1
负责部门:
六沙小学教师绩效考核指标框架
一级指标
二级指标
德(20分)
1、思想政治素质(5分)
2、职业道德(10分)
3、团结协助(5分)
能(20分)
1、专业技能(10分)
2、教学技能(10分)
勤(20分)
1、工作责任心(10分)
2、岗位职责(10分)
绩(40分)
1、教育教学质量(20分)
2、教研与科研成果(10分)
3、专业发展(10分)
加分与减分项
分)0-10、表扬与鼓励(1
2
(0-±10分)
2、批评与教育(0--10分)
一级指标
二级指标
主要考核点
判断方法
评价
自评
他评
德分)(20
思想政治素质分)(5
1、志存高远,爱国敬业(2分)
、有崇高的思想,理想远大,1自觉维护国家、民族的利益。
2、热爱教育事业,工作勤勉,无私奉献。
、遵纪守法,不以非法2方式表达诉求。
(3分)
有下列情况,一项扣一分:
①违反法律、法规、政策;②违反教师职业道德要求;不遵守学校制订的规章制③度;用非法的方式表达诉求。
④
职业道德分)(10
1、作风正派,为人师表4分)(
有下列情况,一项扣一分:
着妆不得①不顾教师职业要求,体;②工作作风不正派,不严谨,弄虚作假;③教育教学用语、行为不文明;④借工作之便谋取私利。
、尊重学生,不体罚或2不歧视困变相体罚学生,分)难的学生。
(4
有下列情况,一项扣一分:
挖①忽略学生的正当合理需求,苦、讽刺、羞辱学生;②有体罚或变相体罚学生行为;粗③说服教育缺乏热情或耐性,暴对待学生,师生关系紧张,出现公开对立与冲突。
④不关爱学困生,后进生多。
、廉洁从教,不从事有3偿家教或其它第二职业。
2分)(
分:
有下列情况,一项扣2①不廉洁从教;②从事有偿家教或第二职业。
团结协作
(分)5
、具有全局观念和协作1精神。
3(分)
有下列情况,一项扣一分:
不顾及集体形①做事我行我素,象、利益、不尊重他人感受;②在同事中蜚短流长,搬弄是非;拍挡之间③与同事相处不融洽,少沟通,产生矛盾,搞资料封锁
3
等影响团结的现象。
团结协作5分)(
重、富有团队合作意识,2视与同事、家长和社会等关伴的合作伙建立良好分)系。
(2
有强烈的集体观念与团队精神,与科组及全体教师关系融积极参与学校及科组的集体洽;建立良活动;善于与家长沟通,不斤斤好的关系;不自傲淩人,分)计较,团结互助。
(每点0.5
能分)(20
专业技能(10分)
(或行、具有一定的班级1政)管理的能力,善于调动学生(或教师)的积极协调校内外各种关系,性,胜任班主任(或行政)工2分)作。
(
、1班主任的所任教班管理到位,规范,班风、学风好。
队课质量高,班.2、组织能力强,组织学生参与学校竞赛活动水平高。
3、课堂组织教学好,不失控。
、善于调动学生的各方面的积4极性,与家长沟通技巧好。
0.5分)(每点
具有对所教学学生和班2、级发展状况(或教师专业发展)进行评价的能力(2分)
、亮点班级建设效果好,学生1全面发展。
。
2、能正确评价学生(教师)1分)(每点
具有指导学生开展各种3、研究性学习活动及其他课外活动,发展学生特长及1分)爱好。
(
、具有指导学生开展各种研究1性学习活动及课外活动的能力。
2、重视培养学生的特长及爱好。
(每点0.5分)
、认真学习现代教育理4论,具备一定的开发校本课程实验教材能力。
分)(2
、积极参加政治、业务学习,1认真学习现代化教育理论;、深入钻研课标,教材;2、具备开发校本教材能力;3、有一定现代化理论知识,理40.5分)论功底强。
(每点
业、积极参加继续教育,5务水平随年龄的增长不断分)提高。
(2
、按要求积极参加继续教育学1学时;48习,一学年达、业务水平不断提高(备课、2上课、辅导、总结水平等)分)1(每点
、教学基本功扎实,通晓所1掌教学得的知识和教学方法,握以信息技术为主的现代化在学教育技术手段辅助教学。
科教学中能根据教学内容和
、教学基本功扎实;1、学科专业知识扎实,熟悉教2材,教法灵活,手段多样。
、教学平台及各种仪器设备使3用熟练,具备课件开发能力。
、综合学科实际渗透德育与美4
4
教学技能10分)(教学技能
分(10)
和学生特点恰当地渗透德育(2分)美育。
0.5分)育。
(每点
、有较强的教学组织能2力,口头与书面表达能力分)和驾驭课堂能力。
(2
、课堂组织教学严谨,不失控,能1独立组织教育活动;、口头表达能力强,普通话准确。
2条理清晰,没有口头禅;语言不啰嗦,3、板书精美,论文水平高;、驾驭课堂能力强,课堂上应变自4分)如。
(每点0.5
减轻学、重视学生指导,3生课业负担,作业不超规2分)定,及时评讲。
(
、课堂以学生为主体,重视学1法指导;、按照学校减负要求,认真落2实;、作业量适中,认真批改,及3时评讲;4、及时督促学生更正错误。
0.5分)(每点
、上好复习课,效率高,4效果好。
(2分)
、制定复习计划,认真上好复1运用各种手段提高复习效习课,率,复习效果好;、有计划出好复习题,讲求协2作,不依赖别人编写。
(每点1分)
做好、独立命题水平高,5成统统计和对试卷的质量2分析。
(分)
、独立命题水平高;1竞赛后及时批改,每次测验、2、上交按要求及时做好有关统计,表格。
3、认真及时写好质量分析。
工作
不、遵守学校考勤制度,1分)迟到,不早退。
(4
、遵守学校考勤制度,做到有1全学年基事写请假条及时请假,本无请假现象;、没有出现迟到、早退或开会2迟到的现象;3、每天工作投入,效率高。
牢固树立安全第一的思2、想,共同维护校园安全。
分)(2
重视安全教育,对安全工作常抓不懈,全年没有出现学生的班上学生出现一次安安全事故。
分。
全事故扣0.5
5
勤20分)(
责任心)
分(10
将个人事、对单位忠诚,3业与学校发展紧密联系,主动为学校献良策,做贡分)4献。
(
、热爱集体,不做有损集体利1益的事;、认真履行教师职责,兢兢业2业工作,做到爱岗敬业;、关心学校发展,主动提出建3议;、多做份外事,为学校做贡献。
4(每点1分)
岗位职责10分)(岗位职责(10分)
承担行政管勇担重担,1、理,班主任教学和教科研等工作。
(5分)
、服从工作安排,乐意接受临1无私奉任劳任怨,时工作任务,献;、主动承担主要部门的工作;2、积极参与精品课程建设,课3题研究等教科研工作;、主动参与各学科的学术交流4教研、研讨活动;(德育、教学、科研等)、按时按质按量完成学校下达5的任务。
(每点1分)
班主任认真做好班级工2、作,科任教师积极配合班主任管理班级。
分)(2
、班主任能按岗位职责认真管1科任教师积极配合班主理班级;任管理班级;2、面向全体学生,全程育人。
热情教育每一位学生,耐心、3、不歧视学生。
、尽职尽责完成岗位工作。
4(每点0.5分)
、按时参加学校或学科、3年级组织的政治业务学习等集体活动。
3分)(
、按时积极参与学校组织的集1分。
体活动;无故不参与扣0.5、准时参加学科教研活动,相2无故不参与或关培训学习活动,缺席的每次扣1分。
、准时参加各级各类会议,无3无故不参0.5分,故迟到每次扣分。
加每次扣1
、任教班级学生辍学率1分)1低。
(
1任教班无出现辍学学生生得分。
班纪良、任教班级班风、2达好,学生操行合格率以上,培优扶差有典98%型经验。
(4分)
、任教班班风、班纪良好。
1、学生不良现象少。
2行为习惯好,学生思想表现、3、98%以上;操行合格率达、有培优扶差典型经验。
培优4工作突出,学困生转化效果明显。
分)(每点1
6
绩(40分)
教育教学质量分)(20
、无严重心理障碍的学3生,无恶性事故和违法案件,学生养成良好的学习习惯、生活习惯和公民责任感,个性发展,健康成分)长。
(5
、班上没有严重心理障碍的学1生;2、无恶性事故和违法犯罪事件;、重视培养学生良好的学习习3惯,生活习惯和公民责任感;、尊重学生,培养个性,让学4生健康成长。
(每点1分)
学生学教学效果显著,4、业成绩大面积提高,优秀率、合格率、进步率均名列前茅。
分)10(
主科教师:
4、任教班科平均分超镇线得1分,如此类1分,每降0.5分扣推;、优秀率、合格率,超镇线各2得2分;3、差生率低于镇线得1分;合格4、进步明显的(平均分+1率)得2分,进步一般的得分,有进步的得0.5分。
绩
教育教学质量分)(20
专职教师:
美术专职教师按指音乐、体育、体育导学生参加各项比赛为主,音篮球或体育节总分;以田径、美术乐以合唱或文艺汇演为主;凡获以书法或绘画等比赛为主,(含二镇前四名或镇二等奖以上分。
每降等奖)为过镇线得15一名扣4分。
教研与科研成果(10分)
15节(含、每学期听课1,至少承担各类公节)151开课或参加竞赛活动分)2节。
(
、按学校要求听课的得11分;次公开课或竞赛活动12、承担得1分。
篇教育教学至少撰写1、2论文或经验体会。
2分)(
篇学科专题论、每学期撰写111文,按时完成各项总结,得分;、积极撰写各级各类教育教学2有论文等科研成果获奖的论文,分。
1得
、有校级及以上研究课3题,坚持开展研究,并有阶段性或终结性成果。
2(分)
积极参与课题研究或精品课坚持开程建设等工作,效果好;有阶段性研究或终展课题研究,2结性成果的得分。
7
40分)(
教研与科研成果分)10(
4、发展学生特长及爱好,组织学生参加竞赛,有辅导成果。
分)(2
注重培养学生特长和爱好;组织学生参培训方法、技巧好,加竞赛效果好得2分
专业发展(10分)
行为举止日仪表着装,1、2分)(益凸显职业素养。
、衣着整洁大方,行为举止文1雅,体现教师职业素养;分)、做到为人师表。
(每点12
教学相长是2、治学严谨,2分)学生学习的榜样。
(
、工作态度认真,虚心好学,1积极上进,严谨治学;不文人相轻,2、善于取长补短,是学生学互相尊重,赏识包容,(每点1分)习的榜样。
、做研究型教师,善于归3纳提炼,反思课堂教学,。
达到“减负增效”分)(4
、积极参与研究学习,树立终身学1习观,做研究型教师;、工作中善于归纳总结,不断反思2提高。
、学识渊博,业务水平高。
3、不断提高课堂教学效率,课堂教4的目的。
“减负增效”学水平高,达到分)(每点1
4、关注国内外教育焦点,了解国家和地方的教育目标对学校发展有一定的评分)价。
(2
、关注教育形势发展,国内外教育1焦点做到与时俱进;、了解国家和地方的教育目标,对2学校发展有一定的评价能力。
分)1(每点
一级指标
二级指标
主要考核点
评价
自评
他评
加分与减分项目)
分10±(0-
表扬与鼓励
分)(0-10封顶加分
21、个人获各级各类荣誉称号的,镇级1分;市级分;省级分。
3分;国家级4(优秀辅导教师或优秀指导教师等不属此范畴)精品课程等教科研项、2教育科研成果(课题研究、目)获镇级或以上奖励的。
教师的论文在正式刊物或教育杂志上发表的镇级3、分。
4分;省级6分;国家级82分;市级分;4、教师指导学生文章在正规刊物发表的镇级14分。
分;省级市级23分;国家级市级教师论文或经验总结获奖的,5、镇级加1分;分;国家级加4分。
3加2分;省级加撰写教育科研立项课题成为镇级或以上立项课题、6分。
分;国家级分;省级分;市级的镇级1234观摩承担镇或镇能以上教研课、7、竞赛课评优课、分;省级奖加2课等,获镇级奖加4分;市级奖加
8
8分。
6分;国家级18、取得超规定学历或正在进行超学历学习的加分。
批评与教育(分)-100~封顶扣分
、有收受礼金、乱收费、乱补课,参与公众赌博的1分。
一次扣5有从事第二职业等违反教师职业道德规范行为的2、扣10分。
0-10分。
3、因工作失误造成责任事故视情节轻重扣0-104、辱骂、体罚或变相体罚学生扣分。
、给学校工作造成一定损害的按情节严重程度扣50-10分。
总分
9
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- 教师 绩效考核 指标 框架 综合 评价