学校整体教育教学工作计划.docx
- 文档编号:14323225
- 上传时间:2023-06-22
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:33.55KB
学校整体教育教学工作计划.docx
《学校整体教育教学工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校整体教育教学工作计划.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学校整体教育教学工作计划
管理求精争创示范校,以生为本探索新课堂
XX学校2015年工作计划
2015年,在县教育局和镇党委政府的正确领导下,以“十八大”重要思想为指导,我们要抖擞精神,高调亮剑,盯准目标,创新策略,以教学为中心,大力实施素质教育;以科研为先导,积极改革课堂教学;以常规为基础,重推毕业年级质量;以安全预防为本位,保障校园和谐文明。
强化常规管理,完善师德建设,搞好师能培训,提倡“双教”统筹,坚持“五育”并举,依法治校,以德执教,力争教育质量创新高,力保校园建设出精品。
重点工作:
树立意识。
重视教育。
盯住管理。
开展
四种意识”:
安全意识、质量意识、品牌意识、发展
四项教育”:
德育教育、民族教育、学前教育、特殊
四个重点”:
队伍建设、常规教学、教育科研、安全
四类工作”:
家长学校、技术装备、后勤管理、环境建设。
主要措施:
一、以队伍建设为根本,修师德、练师能,铸师魂、树形象。
(一)干部队伍建设。
领导是学校的中流砥柱。
班子集体的和谐、合力、和美以及班子成员的魅力、精力、能力,都是学校试图辉煌的支撑。
所以,学校班子人员要聚拢五指握成拳头,解放思想迈开大步。
遇到难事,合力攻坚。
自觉强化为教育事业鞠躬尽瘁的责任感
和使命感
一要强化专业学习。
悉心学习,是富脑充电的捷径,是聪颖智慧的泉源。
希望各位领导争取在繁杂事故里解脱出来,在人情世俗中净化出来,用以勤于学习,敏于学习,善于学习,并带领你们的团队掀起敏而好学的热潮。
为了抓好班子成员专业理论学习,学校3月将出台教师学习制度进行试行,同时5月中旬开展校长主任论坛及读书学习经验交流活动,6月份开展实用文体写作竞赛活动和评课指导活动。
二要发挥表率作用。
要求时时当先锋、处处树标杆、事事做样板,学会“外圆内方,无欲则刚”的办事哲学,树立“雷厉风行,立竿见影”的工作作风。
创造性开展本岗工作,积极热情,不等不靠;严谨求是,不卑不亢。
树立良好的群众威信,增强切身的人格魅力。
要做到“举重若轻、虚怀若谷;心如朗月、笑如春风”。
身先士卒,躬身课堂,校长主任力担主科,站在教育前沿,了解教学信息,以教导教,以教督教,以教促教,积极参加教学教研活动,学年内听评课不少于80节,业务讲座不少于12次,常规教学检查不少于10次,教研活动不少于16次。
时刻牢记管理即服务,严格管理即躬身服务,人文管理及热情服务。
为教师办实事、送温暖;为学校办好事,保平安。
三要善于团队作战。
创新工作方式,拓宽工作思路,能够优势互补,强强联手,能够缺位补位,缺岗顶岗。
有效增强班子集体的凝集力和战斗力。
四要弘扬奉献精神。
以学校利益为重。
要懂得成长在前,成绩在后;贡献在前,荣誉在后。
五要提高责任意识。
身居领导岗位,要有一百个居安思危的理由,不要有半点心存侥幸的借口。
要积极为学校发展谏言立行,要努力为事业成功创造条件。
要时刻关爱学生成才、关心教师成长、关注事业成功。
要懂得情系教育,心系学校。
做到身在学校,心必在学校,身离学校,心仍在学校,要坚持组织原则,不折不扣贯彻教育方针,不卑不亢处理人情世故,不偏不倚完成上级任务。
六要坚持民主管理。
坚决贯彻执行民主集中原则,实行一事一议制度、汇报请示制度、重大问题集体决策制度,提高领导决策水平和办事效率,进一步优化齐心协力、顾全大局的良好工作局面。
七要增强法律观念。
在学校管理过程中,一定要学法,要懂法,遇事不盲动,遇人不盲从,要以职业道德为底线,以法律法规为准绳,依法治校,依法执教。
矫正偏颇,填补缺失,科学砥砺教师职业操守,敬畏职业,躬身事业,坚决杜绝乱收费用,有偿补课,体罚学生现象,有效制止小病大养、无病呻吟,做人不做事、做事不做人,在位不谋政、在岗不敬岗,见利锱铢必较、遇事退避三舍现象,严厉打击参与邪教团,染指黄赌毒,阴奉阳违,口是心非,当面做人、背后是鬼现象。
让我们的学校健康有序发展。
(二)教师队伍建设。
教师是学校的脊梁。
教师崇高的职业道德、动态的知识结构、先进的教学理念、娴熟的专业技能、高尚的人格魅力,直接关系到教育质量的高低,关系到学生成绩的优劣,关系到学校走势的直曲,教师是立校之本。
打造一支素质过硬,师德高尚,专技精湛的教师队伍,是学校政令畅通,和谐进步,均衡发展的根本之本。
为此,2015学年度,XX学校要把教师队伍建设作为首要任务,注重修师德,塑师魂,讲师表,练师能。
建设一支优秀的魅力教师队伍。
一要修师德,树立形象。
学高为师,德崇为范。
继续通过政治学习加强师德修养,扎实开展“我看我自己,我学身边人”师德教育活动,增强教师的职业光荣感、归属感、认同感和使命感。
使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神,锐意改革的进取精神、甘为人梯的奉献精神。
二要懂理论,提高认识。
提升理论水平是队伍建设的基础,学习就成为队伍建设的首要任务。
在理论学习中,我们要采用自主学习和集中培训相结合的形式。
在引导教师理论学习过程中:
一是营造读书学习的氛围,现在,三所小学条件一流,学习环境宽松,教师一定要强化学习。
教室、办公室都有书柜,除学校配备一定的图书外,还要求教师自订业务刊物、学生自带健康图书,实现资源共享。
二是落实时间,每天都有半小时以上的读书时间,每天都有半小时以上的写作时间。
早晨、中午教师要提前到校,和早到的学生一起读书。
小学生在校六小时,但教师上班要保证八小时,除有效批备外,可以学习。
三是开展活动,广泛开展以“要做教书人,先做读书人”为主题的教师读书工程。
学校确定九月份为“教师阅读月”,各校开学既筹备,读书月期间,我们将举行教师读书交流会、读书笔记展评、沙龙、演讲;举行亲子读书展示会,师生同台读书辩论会。
以活动促读书,以评价励读书,激发师生读书学习的积极热情。
四是定学习内容,一读教育经典:
真正的经典理论通透,笔力遒劲,永恒而绵长,读经典用以提升自己的教育品味,厚重自己的教育底蕴;二读教育报刊:
了解课程改革和教育新闻,学习同行的教育理念和教学方法;三读人文书籍:
拓展自己的视野,开阔自己的胸襟;四读小学生和为小学生撰写的书籍:
要随时走进儿童的心灵,不但与其一起升华和靓丽,而且便于沟通和引领。
要每天不断读书学习,跟书籍结下终生友谊。
只有这样课上才能挥洒自如、游刃有余;只有这样课下才能知识丰厚,处事灵动。
谨遵陶行知先生的教诲“要想学生好学,必须先生好学”。
聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书。
三要学先进,引领航向。
本年度,学校将定期组织教师学习孔子、陶行知、叶圣陶、魏书生、郭思乐等古今教育大家的事迹和理念,如果条件成熟,我们将编纂成集,供教师学习参考。
特别要学习本学校自己优秀教师的事迹和精神,有计划地安排本土典型登台演讲,撰稿宣传。
在开展各级的“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”等评比中,首先是让大家自己对照标准自评打分,自评的过程也是大家找差距、受教育的过程。
同时,让教师们觉得感到榜样就在眼前,典型就在身边,要在全镇形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
四要讲礼仪,提升气质。
根据目前的师资现状,教学能力有所抬升,但文明礼仪不容乐观。
本年度,各校要定期组织教师观看《教师礼仪教育》录像,畅谈并撰写观后感,践行礼仪教育要求和标准。
通过学习,丰富教师内涵,提升教师气质。
五要会生活,弹性工作。
一个会休息的人才能更好地工作,为此,在工作编排时,要留有自己的休息时间。
不管工作多忙,能够让自己的身心很好地放松,会更有利于精神抖擞地去应付繁重的教学工作。
要养成自己的良好性格,学会热情开朗、耐心细腻、沉着冷静、诚实正直、温和宽厚,这些都是一名优秀教师必备的性格特征。
只有保持一个良好的性格和温良的心态,才能奋发向上,才能抗挫抗压。
二、以课堂教学为中心,抓常规、建规章,抓质量、树品
牌。
(一)落实教学管理细则。
抓好常规教学的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径,为此三所小学一定要落实教学常规要求,真正做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”,学校要下大力度组织检查督察、视导督导,对于备课简单应付,讲课敷衍塞责,辅导粗枝大叶,批改马虎潦草,考试舞弊投机,成绩连续落后者,学校要视其情节,进行严肃批评,限期改正,后果严重者,小学可以不聘任,学校不在安排工作。
(二)强化教学常规要求。
一是建好一套档案:
各校要建立一套教师教学工作量化考核档案,一月一评,一评一结,结果公示,作为年终评先评优、职务评聘、绩效工资佐证。
二是做好两个记录:
一是教学教研活动记录,学校教研组要周周有活动,每学期活动16次以上,教师听评课每学期40节以上;校际间每周应有一次小型教研活动,每学期活动15次以上;每学期要搞大型教研活动5次以上,每次活动要有主题、有规划、有措施、有主讲、有总讲、有登记。
二是教学常规督查记录,对每个教师在教科研活动、备课、上课、听评课、作业批改、提优补弱、考试考核等方面要有检查、有记载。
对教师的教案、作业、班级活动等,各校要双周检查一次,每学期检查不少于8次,每次要有详细的记录和评语,要有指导性意见,尽量评出优、中、差三个等级。
三是开好三类会议:
各校要每月对教学进行抽评调研,督导评估,摸清底数,总结提高,既重结果,更重过程;做好周测月考工作,每周必测试、每月必会考。
特别是月考考务常规性管理工作,各校要严格执行月考制度,严明考纪、严密实施、严格组织,把月考作为教学常规管理重要一环;同时,通过日检周评和周测月考,严谨的建立学生分类档案,用以分类指导,分层施教。
总之,在教学常规管理中,要开好三会,督察评估总结会、各类考试分析会、学生分类座谈会,要求有详细会议记录。
(三)加强教学督导评估。
一是在县局和学校检查的基础上,各校要坚持经常性教学常规督察,坚持定期专项整改检查,坚持期初、期中、期末三次综合评估。
二是学校坚持对各校校长主任的担课、听课教学管理等工作进行督导评估、量化评聘,并作为对学校评估的重要指数。
三是抓好新教材和新课标的培训与实施。
组织全体教师重新学习新课标和新教材,应深入学习,反复研究。
针对新课标和新教材如何实施,在必要时请指导中心或上级有关专家进行专题讲座辅导。
组织骨干教师和教研组进行专题研究,实行三校联动,出台细则方案,组织专项攻坚,师资优势互补,达到资源共享。
本年度组织主要学科新教材观摩研讨课10节,成功经验要全面推借。
(四)狠抓毕业年级质量。
毕业班是窗口班,毕业班成绩是一方教育外宣的有力依据,社会的关注度和百姓的认可度非常高,为此各校在狠抓基础年级质量同时,更要重视毕业年级的过程监控和方法引领:
从课堂授课,专题训练,系统复习,构建知网,到备考计划的制定,各种试卷的使用,毕业信息的整理,以及跟踪包保制度,防流控辍措施,补救短板方案,备考技巧点拨等等,每项工作一定要心有数、眼盯人、手握法。
本年度,小升初成绩力争跻身全县前八强。
为加强毕业班管理,要求落实六个到位:
一是以教学为重心的思想理念落实到位;二是营造氛围,强化师资,政策倾斜到位;三是检查教学计划、教案作业、单元题、过关卷落实到位;四是校际间、教师间相互听课评课落实到位;五是专题研究,集体备课,月考制度落实到位;六是抓两头、带中间,分类辅导,提优补弱落实到位。
(五)关注教育科研引领。
继续强化高效生本课堂研究,按“周密部署、统筹规划、突出重点、扎实推进”的原则,在“起点高、目标准、管理严、推行稳”的前提下,全面推广高效生本课堂模式、强化教研力度、创新评价机制、提高课堂效率,着力构建高效生本课堂的长效机制,促进课堂教学改革与发展。
(详见教科研工作安排)
三、以校园安全为保障,保稳定、促和谐,享太平、谋幸福。
安全教育是生命教育,预防教育是安全管理之源。
本年度我们要着重强化十个方面的安全管理
(一)教育安全管理。
这是学校安全工作最重要的一环,也是最基本、最常规的一环。
学生根植于心的安全意识,教师责无旁贷的责任意识,都以预防教育为最主要手段。
教育安全主要指:
一是校务会议宣讲:
要求各校校长在所有的大小校务会议中,会前必议安全,会上必讲安全,会后必抓安全。
会议记录有体现,布臵任务有行动,实际工作有效果。
安全管理实行一把手负责制,校长要一手抓教改,一手抓稳定,要始终做到“看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事”,为教学改革创造长期稳定的社会环境。
这是安全教育的主线。
二是专项任务部署:
要求各校主管人员根据县局、政府和学校的部署,结合本校实际与节气天气变化,专项部署安全教育任务。
要针对本校存在的安全隐患和安全管理盲点,做到一事一议,每议一事,台账列一事,并着力解决一事。
这是安全教育的主体。
要求各校各园三月和九月期间,负责安全管理人员,配合校长,重新理顺和调整本校的各种安全制度、隐患预案、管理措施、签订各项责任书,各种材料要符合当前形势和学校实际,切中要害,简便可行,便于操作。
以此用以逐步完善安全档案,并从意识和心理上建好第一道屏障。
三是安全课常规教学:
加强学校安全教育工作,认真上好安全教育课,做到“八有”,即有大纲,有计划,有课时,有教师,有教材,有教案,有作业,有试卷。
班级必须有安全委员,交通安全员。
课程表上必须有安全课,要增强师生的安全意识,提高师生的自救、自护能力。
期末教师要认真总结安全教育工作情况,并写出书面材料,存入个人业务档案做为年终目标考核的重要内容之一。
要求各校安全学科教师,备课勤恳,授课严谨,批阅认真,考试严肃。
坚决做到“八有”。
这是学校安全教育的主阵地。
另外,各校一定要千方百计拓宽安全教育的有效途径,不但注重安全课,还要在各学科教学和综合实践活动课中渗透安全教育内容;利用板报橱窗、讲座讲话等形式,宣传安全教育知识;利用游戏活动、逃生演练等方法,强化安全教育效果;利用家长会,沟通家校,共建学生安全防护网;联袂治安、交通、消防、卫防等部门,对学生安全教育齐抓共管。
四是召开主题班会。
要求所有班主任,在平时的教育或班会课上,一定要牢牢抓住“思想教育、德育教育、安全教育和养成教育”这四个教育焦点,设身处地,有的放矢进行教育。
其中安全教育是主要内容。
在安全主题班会中,针对十种易发安全事故,设计教育内容和形式,尤其对打架斗殴、迷恋网吧、防火防盗、交通安全、溺水隐患、早熟早恋等事故隐患,一定要设专题,讲道理,讲危害,讲后果,下真功进行教育。
五是其他科任教师在授课过程中,要对学生负全责,密切关注学生思想心理及身体表情变化,发现异常,立即处理解决,特别是体育课、活动课,间操课等,对特质学生一定要时刻关注并制定救治方案,防治各种教育教学事故发生。
所以教师授课期间,要严格遵守职业道德,杜绝体罚学生、欺辱学生;要严格履行请假手续,一定要做到科任、班主任、学校、家庭四方联系畅通,让学生时时在家校监护下健康成长。
特别提醒,法律规定,本校教师全部是在校学生的监护人,也就是说,安全教育和安全管理面前,全体教职员工都是义不容辞的责任人,当教师发现本校学生违纪违法或存有危险时,认为不是本班学生或与己无关而漠视不管,不加教育和劝阻,这名教师不但违反了《教师职业道德》,而且带有渎职行为,要受到法律制裁。
另外安全管理和安全检查相关人员,在检查和管理中,发现隐患,一定要进行针对性整改,如果发现问题却没有整改,视为渎职行为而罪加一等,发现问题整改不了的,一定要形成书面材料上报校长和学校,得到批示后限期整改。
(二)安全常规管理。
要按照社会管理创新的理念,着力做好学校安全管理工作创新。
一是要把保障师生生命安全做为学校工作的第一要务和头
等大事来抓。
高度重视、以人为本、落实责任、突出重点、严
格监管、不断整改,通过卓有成效的工作,确保校舍及设施安全,有效预防师生的交通安全、用电安全、消防安全、食物中毒、雪天防滑、楼房踩踏、CO中毒、预防烫伤、教学活动、网络安全等隐患。
坚决杜绝重大责任事故的发生。
二是完善安全工作五项机制,即考评机制、责任追究机制、“一票否决”机制、安全应急机制、督查检查机制。
对发生较大事故超标的学校,不得参与评模评先,对负有责任的要严格予以追究。
三是各校要以学校安全隐患治理为重点,着力防范较大安全事故,严格履行主体责任,开展经常性隐患排查治理工作,并要形成制度,着力构建安全教学隐患排查治理长效机制。
要针对不同时期、不同区域,广泛发动,突出重点,抓好督办和跟踪落实,切实解决好安全教学工作中的薄弱环节和突出问题,提高安全保障水平,坚决遏制重特大事故发生。
四是以安全监管机构和队伍建设为前提,着力提升安全教学监管能力。
要创造条件,要选拔责任心强的人员充实到学校安全工作岗位,切实解决安全教学监管力量薄弱问题,不断完善安全教学监管体系建设。
五是完善信息反馈机制。
要进一步抓好安全稳定工作台帐制度和信息收集、报送制度的落实,要健全紧急信息报送制度,坚持突发事件立即报告制度,事件发展跟踪会诊制度,对本校发生师生各种非正常死亡及自然灾害、公共卫生事件等紧急信息要及时报告学校和教育局。
六是继续推出校园“平安套餐”,在全镇学校进一步完善“校园警务室”建设,“警务室”要精心布臵,各种组织、各项制度、校园防范示意图,要一律上墙。
要全力维护青少年合法权益,为广大学生健康成长构筑起一道牢固的“防火墙”。
要邀请担任法制副校长的民警每月为学生上一堂法制教育课。
每周对校园内外及学生宿舍进行集中检查,及时发现、消除治安隐患和消防安全隐患。
七是要加大寄宿制学校管理力度,健全组织,完善制度,强化措施,做到班班有安全小组,校校有安全护校小分队。
同时,认真做好安全档案建设,联中、蒙小等学校教学楼和宿舍楼,每层楼都要有安全疏散示意图。
八是大力营造良好校园及周边环境。
切实加强安全工作和校园及周边环境综合治理工作队伍建设。
深入贯彻教育部六条要求和公安部八条措施,健全校园及周边综合治理统筹协调机制,构筑齐抓共管防范体系;切实抓好“警校共建”工作,大力宣传和贯彻学校安全管理的法律法规及方针政策,构建平安和谐校园。
九是加大学校内部保卫工作,大力推进科技“兴安”,增加投入,建立人防、物防和技防为一体的校园安全体系,健全学校安全预警机制,特别要认真做好技防工作,充分利用学校电子监视系统,必须有专人负责管理,发现故障及时排除,保证24小时全天监控,真正起到震慑的作用。
十是加强校安工程建设监督管理,严格校安工程封闭施工,教师和学生在任何时间不得进入校内施工区域。
学校、施工单位在校内醒目位臵,设立标志牌、张贴告示,确保全县校安工程安全顺利实施。
十一是狠抓隐患排查整治,加强隐患自查自纠。
学校要建立隐患自查自纠机制,重点部位、重要设施和关键环节要实行时时监控,并安排专人负责。
一旦发现隐患要立即采取措施,登记造册建立安全隐患台账,并加以整改,做到“责任、措施、资金、期限、应急预案”五落实。
对于容易造成重大安全事故的隐患,要联合有关部门开展专项整治行动。
要采取普查和抽查相结合、明查和暗访相结合、昼查和夜查相结合等方式不间断地对学校进行督查,发现问题立即责令学校限期整改,并严格落实隐患整改督办销号制度,努力构建平安和谐校园。
(三)交通安全管理。
交通安全是造成学生意外伤害的主要原因之一。
目前,据有关权威方面统计,学生交通安全事故在各种意外伤害事故中,死亡人数占整体人数近30%以上。
根据我们学校服务半径覆盖情况看,部分住宿学生家庭居住分散,路途偏僻遥远,路况崎岖难行,而走读学生家庭却集中在主要公路沿线,机动车流量大,速度快;加之路面窄,弯道多,导致交通安全隐患特别大,极不荣乐观。
所以要求各校一定要绷紧预防交通事故这根弦。
一是常规交通安全要求:
各校要把交通安全作为学校安全教育的重要内容,要警钟长鸣,采取有效措施,增强师生的交通法规意识、交通安全常识和自我保护能力。
学生上放学,要采取有力措施进行分批疏导,如遇雨雪天,道路含冰覆雪或积水泥泞而特别滑时,一定要提醒教育师生注意交通安全。
对骑自行车的要求:
小学生不骑车,个别教师自行车要求闸铃梯锁齐全,在公路右侧慢行,进学校规范摆放。
对骑摩托车的要求:
经常检修,性能良好;证照齐全,绝不饮酒;骑车必戴头盔,时速不超40公里。
如遇天气不佳不准骑车。
学生严禁骑摩托车。
对汽车驾驶的要求:
全镇已有21辆教师私驾车,运载上下班教师近100人。
这也暗含着很大的交通隐患。
所以校长要经常提醒自驾教师,一定要对车辆定期检修,保障车况好,提倡全车险;坚决遵守交通规则,不饮酒、不超载、不超速,在平稳舒畅中行驶,不但对自己负责,还要对所运载教师负责。
二是接送学生车辆管理:
除上述车驾要求外,必须遵照“接送学生车辆管理制度”进行管理。
严格按政府、交通、运管、教育四家联合审验合格后,对接送学生车辆按政府管理办法执行。
对接送学生车辆实行一车一档管理。
(四)饮食安全管理。
一是学校对饮食的安全管理重点要求规范化。
严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与学生集中用餐卫生管理规定》,力争保障师生能吃饱、吃好,安全、放心、可靠。
大忙小学要严肃敦促承包商,隶属学校领导,听从学校安排,执行学校规定,与其他两所小学自行经营管理要求一致。
在管理工作中,要落实日检制度,定点采购,索证索票,执行检斤验货、签字入库手续,食品48小时留样,杜绝过期、变质、有害、有毒、污染及不合格食品进入校园食堂,坚决制止食物中毒和传染病的发生。
二是所有食堂从业人员持证着装上岗,搞好个人卫生,不随地吐痰,禁止在食堂内吸烟。
三是搞好食品卫生和环境卫生。
餐具定点摆放,定期消毒,保证食堂内环境优雅干净整洁。
四是储藏间物品要按规定摆放,防鼠防蝇、防潮防霉、离地离墙、分类码放。
提倡勤采购少囤积。
五是讲究科学膳食,根据季节和大部分学生口味,合理搭配主副食,不但让学生喜欢吃、放心吃,还要物美价廉。
把握好成本核算,略有结余的原则。
六是管理员的各种材料记录要清晰,手续要健全,账物要吻合。
另外一定要明确,春夏季不宜和不允许学生食用的食品,
杜绝采购。
(发芽土豆、无根豆芽、半生豆角、生西红柿、烂大白菜、变质卷心菜、新鲜黄花菜、未煮熟豆浆等等,拒绝学生食用)
七是特别重视四所幼儿园的伙食管理,食材要求新鲜绿色,烹调要求煮熟炖烂,食堂要求干净卫生,餐具要求天天消毒。
不吃生冷食品,不吃变质食品,不吃禁用食品,不吃剩饭剩菜,不吃零食,不饮生水。
特别警惕幼儿免疫力差、试别力差,加之食堂条件差,综合管理差,所以,要求管理人员、从业人员、从教人员时刻警惕,认真对待,严格自律,规范操作,一定要让还真们吃放心安全食品。
总之,各校在食堂管理工作中,要加强对从业人员的监管、加强对就餐师生的教育。
从源头抓起,严格把好“五关”,既把好采购关、把好储存关、把好加工关、把好卫生关、把好价格关。
(五)消防安全管理。
在消防安全工作中,学校的工作显得尤为重要,各校一定要高度重视,时时检查,发现隐情立即处理解决。
一是有火炉火炕的学校,师生入舍就寝后,炉内绝不能存有明火,以防煤气中毒。
二是存在宿舍拥堵而通道不畅的学校,要警惕消防隐患,在强化演练教育的同时,尽快想办法彻底解决。
三是两所有楼房的学校,要坚持消防教育,让师生非常熟悉消防器材和消防通道的使用。
四是各校要经常检修用电线路,如遇老化或漏电,要及时整改,杜绝私拉乱接
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 整体 教育 教学工作 计划