预防违法犯罪从杜绝不良行为做起.docx
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预防违法犯罪从杜绝不良行为做起
预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
【教材分析】:
本课从属于初中二年级第二单元“学会依法保护自己”。
第二单元的主题是抵制不良诱惑,预防违法犯罪,学会依法保护自己,过建康安全的生活。
第三课“抵制不良诱惑,预防违法犯罪”包括两个内容,第二个工程“预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起”是在承接第一个工程“面对生活中的不良诱惑”的基础上,引导学生了解有关法律知识,理解一般违法与犯罪的区别和联系,明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,进一步增强法制观念,加强自我防范意识,自觉遵纪守法。
【学情分析】
中学生求知欲和模仿力强,对自己的周围世界充满好奇,但他们的世界观,人生观尚未形成,生活经验缺乏,法律意识淡薄,分辨是非的能力较差,自我控制力不强,极易受周围环境的影响,产生某些不良行为,如不及时提高认识,进行纠正,便可能滑向严重不良行为乃至犯罪,影响自身的发展。
另外,近几年来未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势,对社会稳定造成一定的危害。
因此,对中学生进行预防违法犯罪教育是非常重要,也是非常迫切的。
【教案目标】:
情感、态度、价值观:
1、尊重法律,增强法律意识和自我防范意识;
2、自觉抵制不良诱惑,杜绝不良行为,养成良好的行为习惯;
3、提高道德修养,增强法制观念,防微杜渐,自觉遵纪守法。
能 力
1、发展独立思考和自我控制能力,提高明辨是非和自我保护能力。
2、逐步增强法律意识和法制观念。
知 识
1、知道法律是一种特殊的行为规范,明白“法不可违”的道理;
2、了解一般违法与犯罪的区别和联系,明确二者之间没有不可逾越的鸿沟;
3、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
【教案重点】
遵纪守法,防微杜渐
【教案难点】
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
【教案方法】
启发讲解法、讨论式、案例教案法、合作探究法、多媒体教案。
【教案准备】:
学生准备:
课前调查同学身上存在哪些不良行为,搜集有关不良行为带来危害的事例。
教师准备:
了解学生身上存在的不良行为及学生对违法犯罪的认识,以做到教案中有的放矢。
准备声像资料,制作好简单的课件。
【设计理念】
本着适应新课改和素质教育的需要,在设计教案活动时,从学生的实际出发,密切联系现实生活,引领学生探究,体验,感悟,成长,不仅让学生学到理论知识,而且从行为上指导学生,使他们养成良好的行为习惯,自觉遵纪守法,过健康、安全的生活。
【教案过程】
一、创设情境
在春天柳絮飞舞的日子,来到潍坊我格外开心,潍坊是著名的风筝城,
(风筝视频、背景音乐)
同学们生活在这里,肯定个个都是放风筝的高手。
同学们能不能告诉我,风筝为什么能在天上飞。
没有这根线,风筝就飞不起来,
这根线断了,风筝会怎么样?
(会栽下来)
我们青少年都有着美好的理想,渴望像风筝一样在蓝天上自由翱翔。
但有的青少年却像断了线的风筝一样跌进了万丈深渊。
(出示课件——视频,反映青少年违法犯罪的情形)
今天我们就一起来讨论探讨这个问题。
(多媒体出示课题)
预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起
二、合作交流
青少年违法犯罪向我们敲响了警钟,请看〈系列节目——张明的忏悔〉
(出示课件)
【系列节目】 张明的忏悔
2007年10月28日,深圳宝安区法院少年综合审判庭法官主持了“以案说法、孝亲尊师”的主题法制教育讲座,年仅16岁的湖北籍少年犯张明现身说法,触动了在场学生的心灵……
说起自己的犯罪,张明痛心疾首
(出示课件)
【系列节目】 张明的忏悔
从这幅漫画中,你看到了什么?
(学生回答)
对,要预防违法犯罪,首先应该学法懂法守法,
常言说的好:
“无规矩不成方圆”,风筝要自由飞翔需要线绳儿的牵引,人们要有序的生活也要有行为准绳。
我们需要遵守的规范很多。
但在生活中,有人却这样做。
(出示课件)
【广角镜头】(一组漫画)
1、 在公共车上,见到老人不让座,视而不见。
2、 在课堂上说话,做小动作。
3、 在十字路口骑自行车闯红灯。
4、 在马路上持刀拦路抢劫。
这些都是什么行为?
(学生发言)
法律由国家制定或认可
校有校纪,厂有厂规,而法律面前人人平等——对全体社会成员具有普遍约束力
这些行为谁来管?
(乘客都谴责他,同学老师制止、批评教育,警察、法院、监狱)
靠国家强制力保证实施;
(学生发言)
(出示课件)
法律的三个特征:
(分步出现)
一是由国家制定或认可;
(1)
二是靠国家强制力保证实施;(3)
三是对全体社会成员具有普遍约束力
(2)
下列事例显示了法律的哪个特征?
(出示课件)
【学法知法】
1、2007年3月16日上午,十届全国人大五次会议以2799票赞成、52票反对、37票弃权的表决结果,高票审议通过了《物权法》,并自2007年10月1日起施行
2、2008年4月11日下午,中共中央政治局原委员、上海市委原书记陈良宇被天津市第二中级人民法院以受贿罪、滥用职权罪两项罪名一审判处有期徒刑18年,没收个人财产人民币30万元。
3、青岛市北区法院,对有能力但不履行赡养父母的义务、社会影响大、涉及群众生产生活、长期未能解决的案件进行了连续120小时不间断的集中执行。
你知道哪些行为是违法行为?
(学生回答后,归纳)
(出示课件)
违法行为
违反了法律,就要受到法律的制裁,这些行为都具有一定的社会危害性,但由于危害的程度不同,就要受到不同的惩罚。
(出示课件)
【法律咨询】
《刑法》第二百六十三条规定,以暴力、胁迫或者其他方法抢劫财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;
《道路交通安全法》第八十九条规定,对乱闯红灯、跨栏过街、不走斑马线或人行天桥的市民将会被处警告或者5元以上50元以下罚款,具体由交警当场裁决。
所以违法行为根据违法行为的性质、情节、和对社会的危害程度,可分为一般违法和犯罪
(出示课件)
一般违法:
情节轻、对社会危害不大,还没有触犯刑法、只违反了刑法以
违法行为 外的法律法规,受刑罚以外的处罚。
犯 罪:
具有严重的社会危害性,触犯刑法,应受刑罚处罚的行为。
请同学找出二者的相同点和不同点
师:
一般违法与犯罪二者有严格的界限。
但也有着密切的联系,现在我们接着看“系列节目——张明的忏悔”
(出示课件)
【系列节目】张明的忏悔
张明向同学们陈述了自己的犯罪过程
张明上初一时经常旷课,逃学、上网吧。
初三上学期他在网上结交了一些网友,他们经常在一起打架斗殴、滋事生非,屡教不改。
2005年11月22日,因不服班长管理,张明推搡班长使班长受了伤,班长家长一怒之下将张明扭送到派出所,派出所依据《治安管理处罚法》,对其进行批评教育和罚款。
从派出所回来,张明怀恨在心,于11月23日,纠集了两位“哥们儿”对班长的家长采取了报复行动:
他们把刀子捅到了班长的妈妈身上,班长的妈妈顿时倒在一片血泊之中。
2006年3月16日,法院根据以“故意伤害罪”判处张明2年有期徒刑并赔偿班长的妈妈医药费1.5万元。
(1)张明的哪些做法属于一般违法?
哪些做法属于犯罪?
(2)在张明从一般违法发展到犯罪的过程中我们可以吸取什么教训?
(同桌讨论、交流、回答)
有一般违法行为的人,如果不及时改正,就有可能发展为犯罪,二者之间没有不可逾越的鸿沟。
一、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
冰冻三尺,非一日之寒。
像张明这样违法犯罪的青少年有着共同点。
让我们来听听青少年问题专家是怎么说的。
【专家评述】( 视频)不良行为是青少年违法犯罪的开端
专家说的很明确。
不良行为和严重不良行为都有可能发展为违法犯罪。
(同学们对照检查)自己有没有这些不良行为?
让我们走进“生活考场”
(出示课件)
【生活考场】
三个专题漫画:
做小抄,吸烟,帮同学打架;
1、如果你答应了别人的要求,会有什么结果?
请续编故事。
2、你遇到这样的事该怎么办?
(小组讨论派代表发言)
【警钟长鸣】
夜不归宿往往使未成年人处于危险境地
旷课是未成年人走下坡路的危险信号
酗酒是未成年人犯罪的触发因素
毒品将未成年人推向毁灭
交友不良容易走斜路
强拿硬拿是犯罪的开端
贪小便宜容易失足
赌博是违法犯罪的重要诱因
偷拿家中钱财也是不良行为
学坏常从抽烟开始
“小洞不补,大洞吃”。
因此,我们要“遵纪守法,防微杜渐”
二、遵纪守法,防微杜渐
请继续观看〈系列节目——张明的忏悔〉
【系列节目】 张明的忏悔
张明向同学们分析了自己走上犯罪道路的原因:
在家不听父母话;在校不听老师话;沉迷于游戏、上网聊天、结交不良朋友、喝酒导致堕落。
张明哽咽着说:
“可能你们体会不到我内心的痛苦。
我真的很后悔没有好好听父母、老师的话。
或许父母、老师的话不是百分之百正确,但是他们的人生经验比我们丰富,并且真心希望我们好好学习、天天向上,我们应该好好听。
如果当初听老师、父母的话,我不会走到今天的地步。
”
如果时光能够倒流,张明应该怎么做?
(学生发言)
要杜绝不良行为、预防违法犯罪就要做到以下几点
(出示课件)
二,遵纪守法,防微杜渐
加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,抵制不良诱惑,自觉遵纪守法,
人非圣贤孰能无过,我们身上都或多或少的存在这样或那样的不良行为,今天我们就要和这些不良行为说再见,请同学们拿出纸和笔写写自己身上存在的不良行为,你准备怎样改正?
三、总结提高
【畅谈收获】
这节课,通过学习,相信同学们都有不少收获,从张明身上,同学们也一定吸取了很多的教训,现在请大家畅谈一下自己的收获和体会。
总结:
通过这节课的学习,我们懂得“一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟”。
要预防违法犯罪,就必须“遵纪守法,防微杜渐。
”
让我们共同朗诵“预防违法三字经”
(出示课件)
预防违法三字经
恶再小,应禁之。
善再小,应为之。
小窃针,大偷金。
此古训,应牢记。
防犯罪,吸教训。
杜恶习,当自律。
勤学习,求上进,交良友,共成长。
遵法律,莫放松。
守纪律,要记清。
讲道德,勤修养。
家和谐,国昌盛。
【教师寄语】
少年兴,则国兴;少年强,则国强。
青少年不仅要努力学习,勇于创新,更要规范言行,德才兼备。
同学们,让我们杜绝不良行为,预防违法犯罪,去拥抱灿烂、美好的明天!
播放歌曲:
《少年少年,祖国的春天》
教后反思:
在教案准备上:
教案设计以张明生活情境为主线,贯以“情境导入、以案说法、以法导行、生活在线、深情寄语”等几个教案环节,以学生所见、所闻、所经历的生活情境为依托,真正遵循“贴近生活、贴近实际、贴近学生”“三贴近”的原则。
教案过程中:
引领学生适时开展了自主感悟、自学教材内容、共同探讨、小组讨论、合作交流、动手书写等教与学的活动,调动了学生学习的情绪和学习的积极性,拓展了学生的思维,提高了学生的参与度,达到了师生互动、生生互动的教案效果,切实体现了“以学生为本”的教育教案理念。
在教案内容的处理上:
根据学生的认知规律和教案内容的具体设计,对教材内容作了适当的调整,通过总结一般违法与犯罪的共同点之一“都违反了国家的法律法规”引出法律的三个基本特征。
顺理成章,源于教材又不拘泥于教材。
注重学生思维能力的培养:
教案情境和问题设计一定具有现实性和可探究性,情境故事以及问题的探究,大胆鼓励学生发表自己的观点,允许有不同的观点,激活了思维,拓展了思路。
教师在此基础上必须给予点拨、分析、归纳、引导学生一定具有正确的价值取向。
不足之处:
在上述的“生活考场”环节,如果设计成学生小记者的身份在学生中适时采访环节中的问题,学生的积极性会更高,我想会成为课堂的一处亮点。
课堂上对学生的适时评价做得还不是很到位,以后注意基本功的学习提高。
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- 预防 违法犯罪 杜绝 不良行为 做起