期末教学工作总结.docx
- 文档编号:1416713
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:24KB
期末教学工作总结.docx
《期末教学工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《期末教学工作总结.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
期末教学工作总结
期末教学工作总结
期末教学工作总结
语文教学工作总结
一个学期将结束了,我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学,以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。
针对班级学生学习能动性比较差这一特点,我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改良和指导,注重基础训练,因为我认为兴趣是第一个老师,如果学生的学习兴趣淡淡,,就要让他好好学习出成绩,这是不符合孩子成长规律的。
语文教学也是如此,只有让他乐在其中才能认真学习好。
语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。
首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情,不是凭小聪明就能学好的科目,必须有着坚持不懈的精神。
因此,我要求每位学生都有一本积累本,坚持积累,争取做到厚积薄发。
积累还体现在课外阅读上,争取做到每天阅读一篇课外阅读,潜移默化地提高自己的阅读能力。
语文学科和其他学科相比,应试倾向最不明显,并不是讲什么考什么,试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显,很大程度上体现着对本学科整体素质的考查。
题海战术不适合语文学科,靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力。
中学语文不在深,而在广。
学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低,而现在初中生学习紧张,课下学习的时间主要用于数理化、英语上,根本没有时间去读一些文学作品,甚至可以说学生根本没有属于自己的时间,更不会静下心来去品味欣赏文学作品,而现在社会读书风气也不乐观,学生接触的东西都很低俗,所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一。
鉴于此种情况,对于语文的学习,我认为关键要靠课堂教学,而语文课堂教学关键在于教师,在于教师的观念和教学设计上。
一节课仅有45分钟,如何调控和把握这个时间,使学生在学习知识的过程中能够循序渐进,由浅入深,学以致用,这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术,做到理论与实践相统一,使教学行为上升到理论高度。
而我发现在教学过程中经常会出现理论与实践脱节的现象。
我要把课堂44分钟用足用好,争取最佳的教学效果,还需进一步努力。
同时针对语文学科,有不少学生的学习观念仍未改变,认为听与不听一个样,考试即使考不了高分,但也不会比别人差多少,带着兴趣学的学生并不多,学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少,知识面太窄,基础知识相当匮乏,出现许多错别字、错用词语现象,一遇到仿写句子等题就束手无策,作文写作立意不新颖,主题不突出,内容太肤浅,有的学生学习态度不端正。
作为老师应负一定的责任,要教给学生学习方法,要改变学生的学习观念和态度,另外,更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术,先把学生的学习兴趣培养起来。
此外,针对这一学期中学生表现出来的差异,我觉得好习惯使学生终身受益。
语文学习不光要有方法,良好的学习习惯显得尤为重要。
半个世纪以前,老教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出:
教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯,使学生终生以之。
以为教育可以把学生所需要的全部给他们,学生出了学校再不用自己探讨追求了,这种认识是根本不对的。
叶老教育思想的一个重要方面,就是教育学生在学习期间养成使用语文的良好习惯。
随着课改的不断深入,语文教学也在发生着质的变化。
教师在教学中不再仅仅是传授知识,更多是教给学生方法,所谓授之于鱼,不如授之于渔更多是培养学生的学习习惯,培养学生做人的品质。
据我观察,凡是思想品质不错,又有良好学习习惯的学生,智力不管好或差,学习成绩也不会差到哪儿去的。
在我所任教的班级中,就有几个这样的学生。
她们平时上课专心听讲,积极动脑,作业清清楚楚,而且善于提问,每天保持着学习的热情。
更重要的是她们注重学习习惯,如回答问题的完整性、针对性,看到不认识的字能及时地等。
因为她们已踏入了语文这扇门,所以学习起来才得心应手,游刃有余。
可见,培养学生良好的学习习惯在我们的教学中非常重要。
经过一学期的学习我知道知己知彼,百战不殆,我更知道宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,但我相信,只要我坚持路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的精神,我一定会让自己所带班的语文成绩有所进步。
期末教学工作总结范文
本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下,有校领导的通力合作及全体教师的共同努力,以新的课改理念为指导,以务实增效为宗旨,按学期初工作计划,对本学期的教育教学工作任务,我本人及全体任课教师得以圆满完成。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作更好,现对本学期的工作做以总结。
这半年的工作用六个字概括为:
忙碌、艰辛、收获。
具体解释:
为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特别是为双高普九这件大事而忙;为忙的有效即避免白忙,自然充满了艰辛,不过回头盘点收获还是喜人的。
一、常规工作
学校的重心其实就是常规教学,教导处在不断完善管理措施的基础上,继续从备、讲、批、辅、考、评诸环节抓起,高标准严要求,认真操作,效果良好。
1、备课
本学期通过对教案的三次全面检查。
依据《教案考核细则》,对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估,绝大多数教师备课力求体现了新课程标准精神,把备课从过去的重点备教师如何教转变为重点备学生如何学上,在此基础上,写出形质兼美,指导性与实用性相结合的优质教案。
按学科组的整体效果看较好的是:
班主任组、英语组、科学组、美术组。
其余学科组不是都不好,只是有的老师个别环节不尽完美,如节数不足、项没填全、反思过于概括及形式化等小的不足。
2、上课
课堂教学是我们打拼的主战场,也是体现课改理念的主渠道。
教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。
通过组织听、讲、评系列活动,为老师们研究教法,取长补短提供了一个很好的平台。
不过,由于本学期处于双高普九特殊阶段,此工作的落实尚未达到预期的效果。
3、作业与辅导
通过对作业的检查,教导处把出现的问题及时进行了反馈,对教师起到了有效的督导作用。
在这里,我想提点简单的建议:
希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋,尽量让平时的作业对期中、期末的测试或考核起到辅助的作用,避免单为作业而作业的现象。
至于辅导,由于学科的特殊性,对后进生的辅导,主要是从打开他们的心结入手,激发他们对你所教学科的兴趣,才能减少知识断层,从而提高成绩。
4、听、评课
这一环节,主要是集中在教研活动期间,广大教师都能够科学安排时间,相互听课,虚心学习,经统计老师们均达到了听课节数。
在教导处的组织下及时进行研讨,同志们相互评议,共同提高,认真钻研的良好教学风气在我校已初步形成。
二、教研活动
为全面提高教学质量,增强教学效果,提高教师群体素质,本学期继续开展了同课异构的教研活动。
经全体专任教师的高度重视,积极参与,历时五周的教学研讨活动得以顺利完成,其成果超出预期的目标,实在令人满意。
1、总体情况
从整个活动来看,首先值得肯定的是老师们的态度非常端正与认真,58节课,课堂准备的都比较充分。
高效课堂在教师的课堂教学活动中有所体现,教师的教学理念有很大的提升。
其次此次活动的开展充分体现了以贯彻新课改理念为前提,实现了以转变课堂教学方法为目标,以专任教师汇报课为平台,寻求课堂教学领域改革的突破,引领全体教师在追求上好课的过程中锻炼提高专业素质,进而提高学校教育教学质量。
2、突出的亮点本次教学活动最突出的的一点是教师教学观念发生了很大的转变。
首先是重视学生的主体意识增强了。
学生真正成为了学习的主人,成为课堂教学的主人,成为学习过程的主人,学生的人格、兴趣及年龄特征等得以尊重,课堂中,学生的自由畅想、个个插嘴得以鼓励,学生的创新信息,独到的见解得以及时的捕捉和提炼,学生真正能生动活泼,积极主动的参与到你的学科教学活动的全过程之中。
即以学生为本的先进理念与思想得以体现。
如薛老师执教的《我喜欢的植物朋友》、何老师执教的《春天里的大自然》、吴老师执教的《校园早餐情况调查》等都能根据学科特点及儿童的兴趣,通过说、画、演等形式突显知识,培养能力。
三位老师虽然年龄较大,但理念不旧,课堂上她们的风采依旧,让我们觉得学生学的容易、学的轻松、学的愉快,尤其是六年一班的那节课,恰似一台精彩的节目演出,遗憾的是没有留下录像,无法保大家的眼福。
姜艳和周红老师的课,在课堂上,充分尊重学生学习的主体地位,把学习的机会留给学生,相信学生,学生的能力得到了很好的培养。
朱兰青老师执教的数学课,在知识传授中,强调学生进行探究性学习,探究解题方式,作为教师真正的充当起了组织者的角色,学生在这样的教学活动中,对知识掌握得更加的扎实、灵活。
再如四年级的几位老师的课,充分按照本年级段、本学科的特点,重点进行朗读感悟训练,加强学生语感的训练,训练效果明显,学生在学会知识的同时,既锻炼了能力,又得到了情感的熏陶。
除此之外,教师严谨的态度也得到了体现,严密的组织课堂,并努力改善自身的语言,一丝不苟的教育学生,充分的体现出了一名老师良好的素质.
其次是教师的角色发生了较大的转变。
58节课的教学,都能注重调动学生学习的主动性,让学生主动参与,养成良好的学习习惯为核心。
著名心理学家布鲁纳指出知识的获得是一个主动的过程,学习者不应该是信息的被动接受着,而应该是知识获取的主动参与者。
此次教学活动,每位教师都能创设各种情景,激发学生参与学习的兴趣,教学过程中为学生留有探索与思考的空间和实践,让学生在这种情景中、思考中、动手中、探索中、交流中、竞争中主动去获取知识。
如黄英、熊伟、赵桂艳等七位老师能充分利用直观形象的信息技术手段来激发学生学习兴趣,增加了课堂教学的容量,提高课堂效率。
五位英语老师则采取学科特有的语言情境,利用实物或卡片等来吸引学生进入课堂,教学中他们特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,使讲解清晰而准确、生动富于情感。
让本来枯燥难学的学科学生却能够如此的喜欢和重视,我曾多次看到早自习或课间学生充当小老师过关单词和课文的场景,的确令人佩服。
正如一位教育专家所说平庸的教师是叙述,较好的教师是讲解,优秀的教师是示范,伟大的教师是启发。
第
三、理解、运用教材的能力提高了。
许多教师能大胆的创造性的使用教材,能够读懂大纲,认真研究教学内容,改编教材顺序,收集紧密联系学生生活实际的素材,重组教学内容、设计教学程序,增强了教学效果。
用教材教,而不是教教材的理念得以体现。
如刘辉老师执教的《老人与海鸥》、刘敏老师执教的《人人都夸家乡好》及综实学科的课就是很好的范例。
我在齐华、吴亚杰老师的总结中
纵观58节课,大多是以新课标为依据,以教材为依托,组织学生学习,课堂中充分体现了:
教学内容以教材为中心,教学过程以教师为中心,教学形式以课堂为中心,学习方式以学生为中心,体现了教师的主导作用,注重了课堂结构的优化,教学目标的三维性得到了落实,总体上看,每位教师的课都是较成功的,其教学风采各有千秋,由此,也看到了我们教师自身的潜能与内涵。
3、存在的不足
此次活动尽管亮点较多,但正如教学永远是一门遗憾的艺术所言。
在看到成绩的同时,也应发现存在的一些不足。
具体的问题我们在研讨时已分别详细的切磋过。
这里我仅就一些共性的问题强调两点,希望大家注意并改进。
教师的语言需有待提高。
目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上,教师重复的话语太多,总是害怕学生听不清再重复一遍。
还有就是,教学设计中的一些过渡语、结语并不连贯,特别是有些环节过渡的很不自然。
另外就是教师的语言评价还不到位,效果并不明显,再有就是,仍受一些传统观念的影响,课堂上还有些放不开,教师用语言调控课堂的能力还有待提高。
教师的导还需下功夫。
基础学科课程,无论是哪类,都要发挥学生的主体作用,但是,充分发挥学生的主体作用,不是放任学生自己学习,更不是降低了对教师的要求,而是对教师提出了更高的要求。
教师努力在导上下功夫,即在组织、指导、点拨、参与等方面精心设计,精心安排。
举一个例子:
分组学习讨论,这是各学科课堂教学中很多老师都很重视的一种教学组织形式。
它利于学生参与,利于充分发挥学生的主体作用,利于培养团队精神。
但是分组学习什么、讨论什么;学习讨论多长时间;谁来主持讨论;学习讨论达到什么目的;学习讨论之后有什么要求等,每一个环节都需要老师的精心思考,精心设计,才会取得好的效果。
这就是说教师备课要备方法。
说一千道一万,教学是一个复杂的系统工程,做一个优秀的教师并不是一件容易的事,理想与现实之间,伴随我们的既有阳光灿烂,也有风雨泥泞
附送:
期末教师总结会发言稿
期末教师总结会发言稿
演讲稿期末演讲稿期末教师总结会发言稿
期末教师总结会发言稿
尊敬的各位老师:
大家好!
在炎热的今天我们聚集一起,共同回顾和感怀即将过去的充实而忙碌的一学期,欣喜地回眸留下我们深深足迹的一学期。
过去的一学期,在我们全校师生的共同努力下,我们圆满完成了各项任务,学校的各项工作取得了长足的进步。
一学期来我们老师们团结互助,努力学习,努力工作,奋勇拼搏,敢为人先。
同学在成长,我们的老师在成功,我为大家感到高兴,学校为你们感到骄傲。
在这里我代表分管工作领导向大家表示敬意!
同时也感谢分管领导的支持,也感谢领导对我的信任与帮助。
今天主要梳理分管工作的流程,有不当之处请大家批评指正。
德育:
组织责任教育知礼明责勇于担当争做文明滨海人--开学典礼;各班围绕责任教育开展特色升旗活动;每月第一周的行为规范养成训练周监督检查工作;绿色环保--收旧利废活动;组织春芽书社、棋社、联社招生及听课;书法期中期末验收工作;组织2-5年级劳动实践;组织学生校级、区级、市级文艺展演;三好学生和三好班集体评选活动;组织市区级德育评优评选活动及材料上报工作;组织教师书法培训;组织教师、春芽书社学员、中心庄村的书法爱好者与塘沽书法家协会的书法家们举行了一场主题为“看今昔巨变,家乡辉煌”老少同书文明联的活动;组织教师、学生、家长的“家乡新变化”的主题征联比赛活动;开展“歌唱祖国歌唱党,快乐童年大家唱”的班级合唱比赛;“祖国发展我成长,快乐童年绘蓝图”绘画比赛活动;组织学生去大棚“体验家乡的劳动生活”;我入队我光荣,一年级入队活动;“红领巾心向党,祖国发展我成长”庆六一表彰艺术展示活动;学生家长问卷调查及分析;组织六年级艺术特长生申报和上报工作;检查和班主任手册工作;迎接了天津河北区大江路小学楹联教育学访活动。
体卫工作:
在校组织学生校运会和拔河比赛等;抓好大课间活动;组织学生日常和假期训练工作;在完成卫生日常工作的同时完成了片眼操比赛;师生体检工作;安全工作:
开展安全宣传教育活动,学校进行安全自查,树立安全意识。
做实“安全教育周”活动。
本学期,学校组织进行了紧急疏散、逃生自救的演练;下发宣传教育材料,班主任利用班会课对学生进行安全教育。
重点加强对学生的应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
5月12日的“防灾减灾从我做起”的安全教育周中,组织学生们进行了抗震、防火的实战演习。
师德政治学习:
每月检查政治学习笔记;布置假期政治学习内容;做好师德五评汇总工作及档案管理工作。
工会:
组织参加片红歌比赛并参加建党90年方阵演出;完成了档案管理工作。
教科研:
完成教科研日常工作;完成传统文化总课题组结题工作;筹备xx课题申报工作并按时上交xx课题申报;组织教科研培训和子课题梳理工作;完成了档案管理工作。
最后,祝各位身体健康,家家幸福,假期快乐!
期末教师总结会发言稿相关内容:
期末工作总结会讲话稿
老师们,上午好。
这一学年的工作到今天基本画上了句号,回想一年的工作,我们有收获的喜悦,也有成长中的遗憾。
这些收获和进步,是老师们用汗水换来的,在此,学校真切的感谢老师们一年来为学校的发展所做的贡献,感谢老师能够承担由于我。
期末考试动员演讲稿
同学们:
时光流逝,,转眼间,已经到了本学期最后一周,这也就意味着本学期最后一次考试,即xxxx—201X年度第一学期期末考试竟在本周拉开序幕,同学们一学期来所学到的知识也将在期末考试中得到充分展示。
201X期末动员发言稿
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我在国旗下讲话的主题是《科学备考,事半功倍》。
时间如白驹过隙飞快地流逝,XX年匆匆而去,带着胜利的喜悦,怀着对未来的憧憬,我们迎来了充满希望的XX年。
在期末工作会议上的讲话
同志们:
时间过得很快,转瞬即逝,XX年过去了一半。
今天我们召开期末工作会议,总结上半年来学校后勤管理工作,喜忧参半。
全县学校后勤管理工作虽然取得了一定的成绩,但还存在一些不容忽视的问题。
班干期末总结报告发言
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
时光飞逝,大一的生活已经离我们远去。
相比于初到大学的我们,随着这学期大家慢慢适应大学的学习与生活,对待活动的态度也有了自己的参与、选择,我们变得更加专业,对自己更负责任,已经能够。
学年高一语文(上)期末试卷分析会的发言
XX--XX学年高一语文(上)期末试卷分析会的发言
(1)高一试卷整体分析---------林豪英
一、总体评价:
语文试卷共有五大题20小题,主客观题的分值分别为32分和118分。
期末考试前教师发言稿
同学们,时间真是一首无声的歌。
一晃本学期竟然只剩下一个月不到,连老师都觉得好像刚刚开始,可是,年终考试的号角确实已经吹响,在此,我很荣幸受李主任和马主任之托代表六年级级部的全体老师和同学们谈一谈老师们的肺腑之言。
期末考试考务工作会议讲话
各为领导、老师:
大家好!
期末考试马上就要到了,为加强对考试的管理,严肃考场纪律,端正考风和学风,营造一个公平竞争的环境,为了确保考试这一重要教学环节的顺利进行,根据上级关于本学期末考试工作相关文件精神,今天我们召开期末考。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 期末 教学工作 总结