全面建成小康社会征文评语多篇.docx
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全面建成小康社会征文评语5篇
全面建成小康社会征文评语
全面建成小康社会
10.1全面建设小康社会的经济目标
一、教材分析
1、教学目标。
《全面建设小康社会的经济目标》是高中课程标准实验教材《思想政治》(人教2004年7月版)第十一课第一框的内容。
根据课程标准要求和学生的心理特点,确定如下教学目标:
(1)知识目标。
识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现,理解总体小康的特点和全面小康的经济目标。
(2)能力目标。
培养学生用发展、全面、联系的观点看问题和分析问题的能力,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
(3)情感态度价格观目标。
激发学生的民族自豪感与自信心,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。
2、教学重点和难点。
(1)教学重点:
全面建设小康社会的经济目标。
(2)教学难点:
总体小康的特点。
高一学生的辩证思维能力还不强,不善于用发展的眼光和全面的观点看问题,对于“什么是低水平、不全面、发展很不平衡的小康”,学生理解有一定的难度。
二、学情分析
全面建设小康社会是一个振奋人心的目标,学生对此有兴趣,有学习动力。
在学生周围还有许多家庭未达温饱,甚至还处于贫困状态,学生对于我国人民生活水平总体上已达到小康会有一定的思想困惑。
三、教法学法设计
1、教学方法和手段。
课前布置学生进行社会调查,把本框知识与调查结果衔接起来,采用“调查——探究——讨论——讲授”相结合的方法进行教学。
教学的背景材料主要来自教材中的“探究活动”,这样可弥补缺乏多媒体教学设施的不足,以便用常规方法进行教学。
2、学习方法指导。
在教学过程中,有意识地教给学生学习方法,使学生掌握学习的本领。
本框教学主要指导学生用“课外调查——课内交流——课堂讨论——总体提高”的方法进行学习。
四、教学过程设计
1、课前准备:
要求学生调查家乡20年前与现今生活状况的不同,写一篇调查报告。
2、教学流程。
课堂活动,先让学生交流关于家乡生活状况的调查情况,然后引导学生思考:
我国城乡居民的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,说明了什么?
目的是引导学生认识:
至二十世纪未,我国人民生活总体上达到了小康水平。
这是我国历史上的一个里程碑(板书:
已实现)。
然后又提问:
总体小康在微观和宏观上有哪些具体表现?
举例说明。
目的是:
帮助学生理解总体小康在微观和宏观上的表现——城乡居民的生活水平、生活质量明显提高,国家的经济实力大大加强(板书:
表现)。
探究活动:
要求学生阅读有关“不同地区、不同人群生活状况”方面的材料(见教材P101),然后回答问题:
以上材料说明了什么问题?
结合自己所见所闻,说说经济生活中还有哪些不尽人意的地方。
通过以上问题的讨论,让学生归纳出总结小康的特点。
②全面小康(板书)。
提问:
全面小康的目标是我党在什么时候提出来的?
它的主要内容是什么?
有什么特点?
目的是:
帮助学生认识全面小康是党的十六大提出的我国未来20年奋斗目标,使学生理解全面小康的具体内容(板书:
目标提出——内容——特点)。
(2)全面小康的经济建设目标(板书)。
这是本框的教学重点。
教材引用了十六大报告中的原文进行阐述,虽简明扼要,但学生理解有困难,教师应进行具体化讲解。
①GDP目标(板书)提问:
全面小康的GDP目标是什么?
GDP翻两番意味着什么?
在学生回答的基础上,教师分析讲解:
GDP翻两番意识着我国到2020年人均GDP超过3000美元,达到中等收入国家的水平。
我国的经济总量从目前的世界第6位上升到第3位,仅次于美、日两国。
②工业化目标(板书)。
提问:
全面小康的工业化目标是什么?
在学生回答的基础上,教师分析讲解:
怎么才算是基本实现工业化?
工业化是现代化的主要内容和基础。
如果我国的第一、二、三产业的GDP比重分别是5%、55%和40%,就业比重分别是20%以下、40%和40%以上,这样我们就基本实现了工业化。
③城市化目标(板书)。
提问:
全面小康的城市化目标是什么?
在学生回答的基础上,教师分析讲解:
城市化是城镇人口的比重大幅度提高,农业人口向非农业转移,到2020年我国的城市化率将超过50%,接近中等发达国家水平,工农、城乡、地区等差别扩大的趋势逐步扭转。
探究活动:
要求学生阅读有关“社会保障”方面的材料(见教材P102),然后回答问题:
以上材料的数字说明了什么?
它与有着13亿人口、7亿多劳动力的大国相适应吗?
通过以上问题的讨论,目的是让学生明白:
我国目前的社会保障体系还不健全。
从“不健全”到“比较健全”,正是全面小康的社会保障体系目标。
④社会保障体系目标(板书)。
3、课后评价。
请从发展水平、发展的全面性和平衡性三个角度说明总体小康和全面小康的区别。
10.2又好又快科学发展
各位评委老师,你们好!
我今天说课的内容是:
“又好又快科学发展”,我准备从教学理念、对教材的分析、教学重难点、教法和学法、教学过程五个方面具体阐述。
一、说教材
1、地位和作用
课程标准对本框题的基本要求是:
阐明科学发展观的涵义和说明全面建设小康,最根本的是以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力。
这一框在新教材中有着重要地位,且对我们的经济生活具有深远的指导意义和教育意义。
同时对学生树立科学发展观有着重要的导向作用,对学生树立共同理想和远大理想有着重大的影响作用。
因此,此框题是新教材的教育目的和归宿。
2、教学目标
(1)知识目标:
理解深入贯彻落实科学发展观的必要性;理解科学发展观的科学内涵;运用促进国民经济又好又快发展的措施的基本要求。
(2)能力目标:
能准确把握科学发展观科学内涵的理解能力;可以运用所学知识解决现实问题、参与经济生活的能力。
(3)情感、态度与价值观目标:
牢固树立科学发展观;增强节约意识;树立环保意识,养成环保行为习惯;增强参与经济生活的自觉性。
三、说教学重难点
本框题的重点是科学发展观的内涵以及促进国民经济又好又快发展的措施。
重点依据:
科学发展观是我国经济建设的重要指导方针,只有掌握了它我们才能够正确的对待它。
这些措施是保证经济发展的方向的重要保障。
要想认真贯彻,也先要认识它才可以做得到。
本框题的难点是促进国民经济又好又快发展的措施。
难点依据:
同学们认识和理解国家的经济政策还是有一定困难,要形象化的理解,所以这一部分是教学难点。
四、说教法和学法
教法:
讲授法、探究法。
采用多媒体教学手段,让学生有更大的兴趣参与课堂中来。
学法:
引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
五、说教学过程
首先,我通过复习旧课:
我国现阶段的小康的情况?
实现全面的小康经济建设的新要求?
来导入新课。
接下来,请同学们分析课本上方框里的材料,让学生讨论经济发展应该遵循的原则。
引出经济发展必须以科学发展观来统领。
然后做出总结:
科学发展观的重要性。
我的设计意图是:
让学生认识到单纯追求GDP的危害,培养学生用联系的观点分析问题,让学生牢固树立和认真落实科学发展观。
接下来同学们阅读关于科学发展观的内涵的教材内容,一起探究教材,具体分析科学发展观的内涵。
用讲授法引导学生自己归纳理清科学发展观的内涵。
要把握科学发展观要从哪些方面入手,发展重要吗?
它的重要性又是如何体现的?
发展是为了谁?
如何发展才算是科学的?
如何理解全面发展和可持续发展。
在发展重要统筹兼顾什么?
在这个过程中我会展示幻灯片上的科学发展观内涵的内容。
逐条显示,总结其内涵。
同时要跟同学们强调其科学内涵的重要性,加深这个教学重点对于同学们学习的意义。
在同学们学习了科学发展观之后,我会联系当前社会的现状,国家采取的措施来引导学生去认识促进国民经济又好又快科学发展的基本要求。
引入到下一教学内容的学习当中。
首先我会要同学们去阅读课文的第二目的内容。
在学生阅读的过程中,我会提醒学生重在抓住要点,并做到动眼、动脑、动手,边看边把关键的词句画起来,充分发挥学生自主学习的优点,有利于接下来的课堂教学。
在同学们阅读完教材之后,我会运用探究法来教授接下来的教学内容。
首先会找到五位同学来作为志愿者,参与接下来的探究活动。
这五位同学要扮演人大代表,运用所拥有的知识来回答记者的提问。
问题的设计主要是解决本课的五个措施的学习。
所以这五位同学在回答问题的时候如果没有联系到这些内容,我就要引导其他同学来参与问题的解决,尽量使同学们可以把教材和问题联系起来,充分理解五项措施的内容。
第一个问题设计的是:
我们国家彩电、手机等产品产量居世界第一,但是关键的芯片依赖进口,致使我国产品竞争力不强,利润大大降低。
针对此,我想知道您认为应该如何改变这种状况?
这个问题的目标是想引导学生认识创新的重要性,继而总结出第一条措施:
提高自主创新能力,建设创新型国家。
接下来分析其重要性和如何做。
第二个问题:
众所周知,近几年来中国的经济建设取得了重大成就,但是三大产业的产业结构不合理。
同时也存在着高增长高投资、高增长高能耗的现象。
请问在下一步经济发展中将如何解决这个问题?
这个问题的目标是让同学们认识三大产业。
接下来运用图表来加深同学们对于这个问题的认识,由我引领学生们得出第二个结论:
加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。
运用以下的漫画图片来加深同学们的印象和理解,具体解说这一措施。
第三个问题:
我国虽然总体实现了小康,但是2009年数据显示人均可支配收入城镇与农村的比率相差还是比较大的。
我想请问:
我国将会采取怎样的措施改善这一情况?
这个问题旨在解决第三点措施:
要统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。
第四个问题:
近十年来,我国经济高速增长,年均增长率超过9%,但这种增长却对资源和环境带来很大不利影响。
可以说,中国20年来的经济发展是一眼中的环境污染、生态破坏及资源浪费为代价换来的。
我想请问:
我国将会采取怎么的措施来改变这一状况?
通过这个问题总结出第四个措施加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。
然后通过“地球一小时”这个贴近生活的例子来说明人们对于环境保护的认识。
另外在这里布置一个作业,让同学们搜集环境保护的金点子,这可以鼓励同学们树立环保观念,并能鼓励他们亲身参与到保护环境的行列,达到情感、态度、价值观的目标。
然后讲授这一措施的具体内容。
第五个问题:
根据国家统计局小康水平的分析报告,东部实现程度97.86%,中部实现的程度为93.18%,西部地区实现程度为84.18%。
东中西部发展不平衡。
我想请问:
我国将会采取哪一些措施改变这一状况?
分析得到第五点措施:
推动区域协调发展,缩小区域发展差距。
要介绍一下我们国家采取的措施,加深同学们对于这一问题的认识。
最后要回过头来再梳理分析一下这些措施,分清他们的重要性和地位。
这样做的目的也是为了加强同学们对于这个难点的认识。
然后结束新课,总结知识点,布置作业。
最后,我的板书设计:
1.贯彻落实科学发展观
(1)贯彻落实科学发展观的必要性
(2)科学发展观的科学内涵
2.促进国民经济又好又快发展
具体措施
全面建成小康社会征文评语
2016年中考时政热点复习专题
全面建成小康社会
一、相关重要知识点:
2、青少年如何参与全面小康建设,自觉担当实现中华民族复兴的伟大使命?
3、国家和政府如何实现全面建成小康社会?
4、总体小康的特征
二、知识点连接
1、我国有关经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的主要措施
2、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则
3、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
4、五大发展理念中的“协调、共享”
三、练习
1、(黄浦区)(11分)阅读材料,回答问题。
表1:
“十二五”期间我国经济社会发展部分数据
注:
“十二五”期间我国财政用于民生的比例不断扩大,建成保障性住房3600万套。
表2:
2015年部分国家居民人均可支配收入状况(1-10月数据,单位:
万元人民币)
注:
2015年我国城乡居民人均收入之比为2.73:
1,现有标准下农村贫困人口7000多万。
(1)表1和表2分别反映了什么现象?
(6分)
(2)“十三五”期间,我国进入全面建成小康社会的决定性阶段。
为早日实现全面建成小康社会的奋斗目标,我们青少年应该做好哪些准备?
(5分)
2、(12分)材料一:
消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是中国共产党的重要使命。
改革开放以来,我国成功走出了一条有中国特色的扶贫开发道路,全国共有7亿多人脱贫。
到2015年底,我国农村贫困人口仍有5575万人,扶贫工作任重道远。
材料二:
我国扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。
2015年11月29日,中共中央、国务院发布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》,全面吹响脱贫攻坚战的号角。
我国通过实施精准扶贫方略、加强贫困地区基础设施建设、强化政策保障、广泛动员全体社会力量、大力营造良好氛围等方面落实扶贫、脱贫工作。
(1)结合材料一,运用“共建和谐社会”的知识,说明我国实施精准扶贫的必要性。
(2)谈谈在全面建成小康社会的过程中,结合材料二谈谈我们如何实现精准扶贫?
参考答案:
1.(11分)
(1)(6分)
表1反映了“十二五”时期我国快速发展,综合国力日益增强,
水平显著提高,保障投入不断加大,发展成果惠及人民(3分)。
表2反映了我国居民人均可支配收入与发达国家相比还存在较大,城乡发展
,部分农村贫困人口还未摆脱(3分)。
(2)(5分。
其他只要合理,均可酌情给分。
)
①树立远大,把个人理想与全面建成小康社会的奋斗目标结合起来,勇于承担时
代赋予的历史责任;
②努力,不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质;
③勇于,敢于创造,积极投身社会实践,为国家和社会作出贡献。
等等
2、
(1)①社会和谐是中国特色社会主义的本质属性(2分)
②消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是中国共产党的重要使命。
我国农村贫困人口仍然较多,扶贫工作任务艰巨。
(2分)
③我国重视扶贫工作有利于维护最广大人民根本利益,保障和改善民生,维护社会公平正义,推动社会主义和谐社会建设。
(2分)
(2)①国家:
坚持以经济建设为中心,不断满足人民日益增长的物质文化需要;应贯彻科学发展观,统筹城乡和区域的协调发展;坚持和完善分配制度,确保人民共享经济繁荣成果;坚持走共同富裕的道路;加快农村危房改造和人居环境整治等(2分,一点1分,)
②社会各界:
发扬奉献精神,先富带后富。
通过捐款、捐物、支教等方式给贫困地区以帮助。
(2分)
③贫困地区人民:
自力更生、艰苦奋斗,不断学习科学技术,劳动致富(2分)
全面建成小康社会征文评语
2020全面建成小康社会征文五篇
社会在不断地进步,人民的生活也不断得到改善。
可以说,现在的中国正走在腾飞的小康之路上。
小康,是指一种经济比较宽裕的生活状态。
《诗经》中道:
民亦劳止,汔可小康。
小康作为一种社会影响,始终散发着诱人的魅力。
古时,小康宣扬的是以“礼义仁让"精神为主导、有吃穿的社会形态。
近代也有不少人借用这一思想,走上社会改良的道路,提出过许多美好的设想。
上世纪初,为了能将中国建设成一个强大的国家,孙中山先生耗费了毕生的精力撰写了《建国方略》一书,明确指出中国未来的发展方向。
这些思想在很大程度上受到了古代思想家小康社会和大同社会的影响。
小康是财产私有、生活宽裕、上下有序、家庭和睦、讲究礼仪的社会形态。
中国古代思想家把小康社会作为比较现实的目标。
两千多年来这种美好的社会理想与进步的历史观念深入人心,并激励着无数仁人志士为之奋斗。
因此,小康社会是两千多年来中华民族祖祖辈辈所追求的理想社会。
当今邓小平所使用的小康理论以及他使用"小康"这样一种实事求是的表述,唤起了中国人民对发展小康之路的广泛认同。
二十多年来,中国人民朝着"奔向小康"这样一个实实在在的目标去不断努力奋斗。
中国这样一个有十亿人口的国家,进入小康社会是一件具有伟大意义的事。
这将为国家的长久治安打下新的基础,是更加有利推进社会主义现代化的起点。
在经济和社会得到全面发展,人民生活总体上达到小康水平的基础上,是中华民族发展的一个新的里程碑。
它标志着:
从新世纪开始,我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的一个新的发展阶段。
当然,全面建设小康社会,不仅要看经济与社会基础指标与人均指标,还要看收入的分配状况。
对于我国这样一个发展中的大国来说,如果存在着较大的贫富差距,就会出现数字庞大的贫困人口。
这对经济发展和社会稳定都是一个潜在的威胁。
我国目前农村贫困人口约为3000万;在城市中,20__年享受城镇最低生活保障金的人口有20__多万人。
其中包括1400万下岗及失业人口中的很大一部分。
根据目前情况来看,对收入差距扩大趋势必须加以控制,才能确保我国小康之路顺利进行。
随着时间的推移和实践的发展,日新月异的科学技术对中国生产力的发展推动作用和对人类生活的影响,已经达到前人无法想象的地步。
中国要发展,离不开科学技术。
实现全面小康,实现现代化,没有现代科学技术就不可能建设现代化农业、现代化工业、现代化国防。
没有现代科学技术的高度发展,就不可能有国民经济的高度发展。
可以这样说:
科技是实现全面小康的第一生产力。
全面建设小康社会,还必须大力发展社会主义化,建设社会主义精神文明,坚持马克思主义的指导地位,是我国立国立党的根本。
要牢牢把握中国先进文化前进方向,坚持马克思主义,这是宏扬先进文化的核心与灵魂。
只有这样才能在世界各种思想文化互相撞击中,始终坚持正确方向,保证我国先进文化的发展。
青少年是未来的主人,要加强综合智力的开发,并通过科技教育、艺术教育等手段培养创新意识,提高创新能力,成为新一代高层次、高素质的创造性人才。
为把祖国建设成腾飞在小康大道上的科技强国而奋发努力!
全面建成小康社会征文
基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础,在各项工作中一直都发挥着重要作用。
同样,在扶贫攻坚中也离不开基层党组织的积极响应,不断发挥其应有的作用。
比如,湖南省宜章县坦山村是一个贫困村,在全村1700多口人中,人均年收入不到3000元的贫困人口还有217人。
为了帮助贫困户脱贫,村支部书记肖圣云请来了当地养鹅能人黄建军,向他请教村里正在建设的养鹅合作社场地建设问题。
村干部们花了大半年的时间,召开动员会、上门劝说,并带着村民们到委托帮扶的企业去参观,终于打消了村里69户贫困户的疑虑,办理了小额贷款,一共70多万元的扶贫资金注入到了坦山村种养专业合作社发展养鹅。
精准扶贫,精准脱贫,关乎群众的根本利益。
基层党组织是我们党的执政根基,部署落实精准扶贫,精准脱贫,必须加强基层党组织的建设,必须密切党同人民群众的血肉联系,必须组织建成一支具有坚强战斗堡垒作用的队伍。
因此,要把扶贫开发工作与加强党的基层组织建设紧密结合起来,在扶贫开发中更好发挥基层党组织的作用。
一是要发挥表率作用,带领群众致富。
农村党员干部要在发展种养项目上下功夫,学用科技上做文章,成为致富带头人。
通过先富的实践,教育引导贫困群众克服等、靠、要的思想,激发困难群众的致富愿望,增强他们加快发展的信心;通过项目带动、生产帮助、资金扶持等方式,帮助和支持困难群众发展生产,增加收入。
二是要发挥引导作用,寻找发展门路。
当前,一些农村地方,千条路,万条路,苦于没有致富新路。
基层党组织要集中党员干部的智慧和资源优势,利用"致富带头人"的影响力积极向群众宣传其致富经验,逐步将资源优势转化为经济优势。
要积极探索新形势下农村基层党组织在扶贫开发工作中的新方法、新途径,提出解决问题的新对策,引导群众走上富裕之路。
三是要发挥协调作用,促进共同富裕。
现阶段是改革的深水区,也是扶贫攻坚的关键期,但在基层依然面临各种问题和矛盾,比如有的群众目光短浅、斤斤计较,在集体占用自己的土地时不顾大局,漫天要价;有的群众有"红眼病",见不得别人好,工作不配合,等等。
基层党组织要敢于直面问题,及时协调和处理好各种矛盾、纠纷,凝聚方方面面的力量来推动发展。
四是要发挥阵地作用,树立先进典型。
基层党组织要利用好党组织活动场所对党员和群众进行思想政治教育,切实解决思想和观念上存在的问题,利用远程教育平台和综合服务平台等,传授技术知识,宣讲致富能手的好经验、好做法,让大家受益。
同时,要把农村中创业致富、积极扶持贫困户的党员作为带富典型进行宣传,使之成为党员学习的榜样;也要把积极转变观念、依靠一技之长增加收入的贫困户作为致富典型进行宣传,使之成为群众学习的榜样。
全面建成小康社会征文
一个地区、一个家庭的贫困,必然有其形成的长期原因。
除了历史的、区域的等客观原因外,主要的还是主观上的原因。
如经济薄弱村主要的还是村支两委的软弱涣散,贫困家庭主要还是没有勤劳致富的吃苦精神。
要解决这些问题,也不是一朝一日的事情。
借助外力的帮扶是必须的,但外因必须通过内因起作用。
很多地方戴上扶贫的帽子就不想脱,扶贫的项目上了不少,但资金使用绩效不高,老百姓不满意。
归根到底,还是脱贫致富主体的积极性没有调动起来,内因没有很好的发挥作用。
所以精准扶贫很重要,在工作中一定要精确划分扶贫对象的类型,采取按户分策的帮扶措施。
对有劳动能力的,主要通过帮助其安排就业或新上农业生产项目等产业扶贫办法;对没有劳动能力的,主要还是要通过社会救助和社会保障解决。
开展扶贫工作是一个系统工程
结合我们挂钩帮扶的薄弱村来说,要解决集体经济收入和贫困户收入两大问题,首先是要解决好村集体经济发展问题。
只有村集体经济发展了,集体有钱了,村干部才能为村民做事,才能取得村民信任;有了村集体经济的发展,才能解决村民的就业,才能解决村民的困难。
所以我们在制定挂村帮扶工作方案时,一定要将发展村集体经济放在首位。
要解决村集体经济发展,村支两委和村组干部的思想认识和干事创业的精神状态非常重要。
所以在帮扶方案的制定、项目的选择、方案的实施等具体工作过程中,我们都必须紧紧团结和依靠村支两委和村组干部,坚持做到"引导不强迫、支持不包办"。
在考虑村体经济发展时,还要坚持做到规划引领,凡事都要在镇村发展规划和土地利用总体规划、产业发展规划的的框架下实施。
发展项目选择注重村内基础设施建设、产业发展和民生改善三个方面统筹兼顾,协调发展。
由于脱贫攻坚任务的时限性,我们还要充分考虑项目建设的收益时间。
除了上一些打基础、长远发展的项目外,还要注重选择一些投资少、见效快、收益稳的短频快项目,确保能按时完成脱贫攻坚任务。
全面建成小康社会征文
"小康梦"可谓是在"中国梦"中最贴近老百姓生活的一个梦想,国家动用了大量的人力物力和财力,关注老百姓的"小康梦",相继出台了一系列的惠民利民政策。
如各地普遍大幅度调高最低工资标准,连续七年提高企业退休人员基本养老金,进一步提高城乡低保补助水平以及部分优抚对象抚恤和生活补助标准。
在党的十八大报告中,党中央对小康又有了崭新的明确的表述:
截止到2020年,实现国内生产总值和城乡居民收入比__年翻一番,为全面建成小康社会而奋斗。
这与十七大主题中"为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗"的表述不同。
从"建设"到"建成",一字之变,体现了我国发展阶段的重大变化。
这是我党对全国人民的庄严承诺,也是对世界的郑重昭告,同时证明了未来五年非同寻常的历史地位。
着眼未来,"中国梦"就是要把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴。
而在当下,"中国梦"最关键的就是实现"小康梦"。
当下,地方各级政府就是始终把加快发展作为第一要务,把保障和改善民生作为重要职责,带领人民群众加倍努力,确保与全国、全省同步建成全面小康社会,让广大老区人民与全国各族人民一起实现"小康梦"。
"小康梦"这一目标,体现了人民群众的整体利益,是人民群众
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