人教版 遗传因子的发现 单元测试.docx
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人教版遗传因子的发现单元测试
遗传因子的发现
一、选择题
1.人类红绿色盲的基因位于X染色体上,秃顶的基因位于常染色体上,结合下表信息可预测,下图中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是()
A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4
B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8
C.秃顶色盲儿子的概率为1/8
D.秃顶色盲女儿的概率为1/4
2.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传。
用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F2植株开花时,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传的基本定律。
从理论上讲F3中表现白花植株的比例为
A.1/4B.1/6C.1/8D.1/16
3.某生物测交的后代中只有两种表现型(1:
1),则此生物()
A.一定含有一对等位基因
B.一定不含有等位基因
C.一定产生两种比值相等的配子
D.不可能含有两对以上的等位基因
4.基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗后,人工去掉隐性个体。
并分成①、②两组,在下列情况下:
①组全部让其自交;②组让其所有植株间相互传粉。
①、②两组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为
A.
B.
C.
D.
5.对下列图示理解正确的是
A.A图可以表示为基因自由组合
B.若B图中的1为核酸,则2、3可分别表示为DNA、RNA中的一种
C.C图体现了DNA复制的双向复制及半保留复制的特点
D.D图过程形成多聚核糖体,加快了多肽链合成的效率
6.现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交,后代中雌、雄家兔都表现为黑色直毛。
下列说法不正确的是()。
①家兔性状的遗传只受遗传物质控制,与环境条件无关
②假设后代的数量足够多,可以判断黑色对白色为显性,直毛对卷毛为显性
③根据上述杂交实验可以判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是X染色体上
A.只有①B.只有①②C.只有②③D.①②③
7.下列关于孟德尔遗传规律的得出过程,说法错误的是()
A、豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一
B、统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律
C、进行测交实验是为了对提出的假说进行验证
D、假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质
8.假设某生物体细胞中的染色体是A1A2,B1B2(A1A2和B1B2是细胞中的两对同源染色体),如果A1A2在减数第一次分裂时未发生分离,而其他时期均正常,则配子内可能的染色体组合是
①A1②B1③A1A2④A1A2B2⑤A1B1B2
A.①③B.③④C.③⑤D.②④
9.某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病。
相关分析不正确的是( )
A.甲病是常染色体显性遗传病、乙病是伴X染色体隐性遗传病
B.Ⅱ3的致病基因均来自Ⅰ2
C.Ⅱ2有一种基因型,Ⅲ8基因型有四种可能
D.若Ⅲ4与结婚,生育一个患两种病孩子的概率是
10.下列关于纯合子与杂合子的叙述,正确的是()
A.纯合子的杂交后代一定是纯合子
B.杂合子的自交后代仍是杂合子
C.纯合子中不含隐性基因
D.纯合子与杂合子的杂交后代中一定有杂合子
11.大豆的白花和紫花为一对相对性状。
下列实验中,能判定性状显隐性关系的是()
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+107白花
A.①和③B.②和③C.③和④D.④和①
12.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,而aa个体在出生前会全部死亡。
现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1:
1。
假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎。
在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的子一代中AA和Aa的比例是
A.3:
1B.1:
3C.3:
2D.1:
1
13.有一批基因型为BbCc(两对等位基因遵循自由组合定律)的实验鼠,已知B决定黑色毛,b决定褐色毛,C决定毛色存在,c决定毛色不存在(即白色),则实验鼠繁殖后,子代表现型的理论比值黑色:
褐色:
白色为:
A.9∶4∶3B.12∶3∶1C.9∶3∶4D.9∶6∶1
14.下图是某家族白化病的遗传系谱图,图中Ⅱ-4为纯合子的概率是()
A.1/2B.1/3C.1D.0
15.等位基因A与a的最本质的区别是()
A.A控制显性性状,a控制隐性性状
B.在减数分裂时,A与a分离
C.两者的碱基序列不同
D.A对a起显性的作用
二、非选择题
16.(共10分)玉米籽粒的黄色(A)对白色(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,两对性状自由组合。
请回答。
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝黑色,糯性籽粒及花粉遇碘液变橙红色。
若用碘液处理杂合的非糯植株的花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为_________。
(2)取基因型双杂合的黄色非糯植株的花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,其基因型为_______;对获得的幼苗用___________进行处理,得到一批可育的植株,这些植株均自交,所得籽粒性状在同一植株上表现____________(一致、不一致)
(3)已知基因A、a位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。
现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如图一所示。
①植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的____________。
②为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上,还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,F1的表现型及比例为___________,证明A基因位于异常染色体上。
③一株黄色籽粒植株乙,其染色体及基因组成如图二所示。
若植株乙在减数第一次分裂过程中,3条9号染色体随机移向细胞两极,并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株乙为父本,以正常的白色籽粒植株为母本进行测交,后代的表现型及比例是______。
17.下图为果蝇的染色体组成示意图,请据图回答:
(1)已知果蝇的Ⅲ号染色体上有黑檀体基因。
现将黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,获得的F1均为灰体有眼果蝇,说明无眼为性状;再将F1雌雄果蝇相互杂交,若F2表现型及比例______________则可推测控制无眼的基因不在Ⅲ号染色体上;将无眼基因与位于Ⅱ号染色体上的基因进行重组实验时,若实验结果与上述实验结果,则可推控制无眼的基因极可能位于Ⅳ号染色体上。
(2)已知控制果蝇翅型的基因在Ⅱ号染色体上。
如果在一翅型正常的群体中,偶然出现一只卷翅的雄性个体,这种卷翅究竟是由于基因突变的直接结果,还是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的呢?
①分析:
如果卷翅是由于基因突变的直接结果,则该卷翅雄性个体最可能为(纯合子/杂合子);如果卷翅是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的,则该卷翅雄性个体可能为。
②探究实验方案设计:
。
③结论:
如果后代出现,则卷翅是由于基因突变的直接结果;如果后代出现,则卷翅是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的。
18.某兴趣小组利用果蝇眼色的性状进行遗传学实验,他们从资料上得知眼色产生必须要有A基因,而紫色和红色由另一对等位基因D、d控制,紫色对红色为完全显性,两对基因独立遗传。
实验过程如下图所示,请回答:
(1)等位基因A、a位于__________染色体上,等位基因D、d位于__________染色体上。
(2)该实验中亲本的基因型分别是和。
(3)F2红眼性状中纯合雌性果蝇所占比例是。
(4)资料还显示当某条染色体部分缺失时,若缺失部分包括某些显性基因则其同源染色体上的隐性等位基因就得以表现,称为假显性。
但X染色体上的缺失往往会导致雄性个体死亡。
决定果蝇翅形的基因位于X染色体上,正常翅对缺刻翅为显性(正常翅由H基因控制),将一只雌性缺刻翅和雄性正常翅果蝇杂交可以判断该雌性缺刻翅形成的原因。
①若____________________,则这只缺刻翅雌果蝇的出现是由于基因突变引起的;
②若____________________,则这只缺刻翅雌果蝇的出现是由于缺失造成的假显性。
③请在答卷上用遗传图解表示②的推断过程(发生部分缺失的该条染色体用X-表示)。
19.(14分)某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和白色两种,茎秆有绿茎和紫茎两种。
同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。
请根据实验结果进行分析:
(1)从第一组花色遗传的结果来看,花色隐性性状为________,最可靠的判断依据是________组。
(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交,其子一代表现型的情况是________________________________________________________________。
(3)由B组可以判定,该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。
(4)从第二组茎色遗传的结果来看,隐性性状为________,判断依据的是________组。
(5)如果F组正常生长繁殖的话,其子一代表现型的情况是________________。
参考答案
1.【答案】C
【解析】
试题分析:
上图可知II3基因型应是BbXAXa,II-4基因型应是BBXaY,非秃顶色盲儿子BBXAY的概率是1/2*1/4=1/8,故A错误。
非秃顶色盲女儿的概率是1*1/4=1/4,故B错误。
秃顶色盲儿子的概率是1/2*1/4=1/8,故C正确。
秃顶色盲女儿的概率是0,故D错误。
考点:
本题考查基因自由组合定律相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。
2.【答案】B
【解析】
试题分析:
由于题目只求红花和白花这对性状,可用基因分离定律解决。
设红花基因为A,白花基因为a,F1为Aa,F2代基因型及其比例为:
1AA,2Aa,1aa。
去掉白花aa,剩下1/3AA,2/3Aa,只有Aa自交会产生白花aa,比例为2/3×1/4=1/6,故B正确。
考点:
本题考查基因分离定律运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
3.【答案】C
【解析】
试题分析:
某生物测交的后代表现型和比例取决于该生物配子的种类和比例,后代中只有两种表现型(1:
1),表明该生物只生成两种配子,比例为1:
1,C正确。
可能含有两对以上等位基因,但连锁在同一对同源染色体,AB错,D正确。
考点:
本题考查基因分离定律运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
4.【答案】B
【解析】
试题分析:
基因型为Aa的水稻自交一代,去掉隐性个体后的基因型及比例为
1AA:
2Aa。
①组全部让其自交,只有Aa自交的结果有aa基因型,所占比例为1/4×2/3=1/6;②组让其所有植株间相互传粉,相当于随机交配,包括自交和不同的基因型个体间的杂交,所占的比例为2/3×2/3×1/4=1/9;所以B正确;A、C、D错误。
考点:
本题考查了自交和随机交配及分离定律的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过分析综合对某些生物学进行推理、计算并得出正确结论的能力。
5.【答案】D
【解析】
试题分析:
分析图形可知,A图只涉及一对等位基因的遗传,没有基因自由组合,A错误;若B图中的1为核酸,则核酸的种类只有DNA和RNA两类,没有其他的核酸,B错误;C图没有体现DNA复制的双向复制,但能体现半保留复制的特点,C错误;D图过程形成多聚核糖体,加快了多肽链合成的效率,D正确。
考点:
本题考查相关生物图解,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能从图形中获取有效信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
6.【答案】D
【解析】
试题分析:
生物性状的遗传受环境的影响,①错误;后代的数量足够多,可以判断黑色对白色为显性,但是不能判断直毛和卷毛的显隐关系。
②错误;通过题中杂交实验不能确定控制毛色的基因位于常染色体还是X染色体上,③错误。
答案D
考点:
本题考查遗传定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
7.【答案】D
【解析】
试题分析:
孟德尔的豌豆杂交实验取得成功的原因之一是:
正确地选用实验材料,利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特点,A项正确;应用统计学的方法对实验结果进行分析,是孟德尔取得成功的另一原因,B项正确;科学地设计了测交实验用,以对提出的假说进行验证,C项正确;自由组合定律发生在配子形成时,不同基因型的配子之间随机结合,发生在受精过程,不能体现自由组合定律的实质,D项错误。
考点:
本题考查孟德尔的遗传规律的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
8.【答案】D
【解析】减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:
染色体的复制
(2)减数第一次分裂:
①前期:
联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:
同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:
同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:
细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程:
①前期:
核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:
染色体形态固定、数目清晰;③后期:
着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:
核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.解答:
解:
原始生殖细胞中的染色体组成与体细胞相同,也是A1A2、B1B2.如果A1A2在减数第一次分裂时未发生分离,则形成的两个次级性母细胞的染色体组成为A1A2B1、B2或A1A2B2、B1。
减数第二次分裂类似于有丝分裂,且减数第二次分裂过程正常,因此减数第二次分裂形成的配子的染色体组成为A1A2B1、B2或A1A2B2、B1。
考点:
减数分裂过程
9.【答案】B
【解析】
试题分析:
Ⅱ4与Ⅱ5患有甲病,但Ⅲ7正常,为有中生无,甲病为显性遗传病,如果致病基因位于X染色体上,则Ⅱ5患病,其女儿Ⅲ7也应该患病,所以甲病是常染色体显性遗传病;Ⅱ4与Ⅱ5没有患乙病,但Ⅲ6患病,为无中生有,乙病为位X染色体隐性遗传病,A正确;Ⅱ3乙病的致病基因来自Ⅰ1,B错误;设控制甲乙两病的基因分别为Aa和Bb,Ⅱ2的基因型为aaXBXb,Ⅲ8基因型A_XBX-,C正确;Ⅲ4的基因型为A_XBX-,由于Ⅱ2的基因型为aaXBXb,Ⅱ3的基因型为AaXbY,则Ⅲ4的基因型为AaXBXb,Ⅲ5的基因型为A_XbY,由于Ⅱ4与Ⅱ5基因型都为Aa,则Ⅲ5的基因型为1/3AAXbY,2/3AaXbY,后代患甲病的概率为1-(2/3×1/4)=5/6,患乙病的概率为1/2,则生育一个患两种病孩子的概率是5/6×1/2=5/12,D正确。
考点:
本题考查基因的自由组合定律等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
10.【答案】D
【解析】
试题分析:
纯合子的杂交后代可能是纯合子,也可能是杂合子,A错。
杂合子的自交后代会出现杂合子和纯合子,B错。
纯合子可以含隐性基因,C错。
纯合子与杂合子的杂交后代中一定有杂合子,D正确。
考点:
本题考查纯合子与杂合子相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
11.【答案】B
【解析】
试题分析:
亲本和子代都一样无法判断显隐性,故1错误,A、D错误。
亲本都是紫花,而子代出现了白花,说明紫花是显性性状,故2正确。
紫花和白花后代都是紫花,说明紫花是显性性状,故3正确,故B正确。
亲本是紫花和白花后代也是紫花和白花,无法说明显隐性,故C错误。
考点:
本题考查孟德尔豌豆杂交实验相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
12.【答案】C
【解析】
试题分析:
由题意分析可知,aa纯合致死,AA和Aa个体全部存活,让AA和Aa作为亲本随机交配,且其比例为1:
1,则A的基因频率为3/4,a的基因频率为1/4,其后代AA的基因频率为3/4×3/4=9/16,Aa的基因频率是2×3/4×1/4=6/16,aa的基因频率为1/4×1/4=1/16,又因为aa个体在出生前会全部死亡,所以该群体随机交配产生的第一代中只有AA和Aa个体,且两者比例为9:
6,即3:
2,故C正确。
考点:
本题考查基因的分离定律的有关知识,意在考查考生能用文字、图表以及
数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
13.【答案】C
【解析】
试题分析:
由题意可知黑色基因型是B-C-,褐色应是bbC-,白色是bbC-和bbcc,BbCc交配后后代有16种结合方式,9种基因型双显性的占9,褐色单显性的占3,白色应占4,故是9:
3:
4,故C正确,A、B、D错误。
考点:
本题考查基因的自由组合定律相关知识,意在考察考生对知识点的理解和应用能力。
14.【答案】D
【解析】
试题分析:
根据已学知识可知白化病是常染色体隐性遗传病,设白化病基因为a,则Ⅲ-6为aa,则Ⅱ-4一定有个a基因,又因为Ⅱ-4正常,故一定有个A,因此Ⅱ-4的基因型为Aa,故纯合子的概率为0,故选D。
考点:
本题主要考查白化病是常染色体隐性遗传病的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
15.【答案】C
【解析】
试题分析:
等位基因的本质区别是组成二者的脱氧核苷酸排列顺序或碱基序列不同,故C正确。
A控制显性性状,a控制隐性性状不是本质区别,故A错误。
减数分裂时A与a会分离,但不是A和a的本质区别,故B错误。
A对a起显性的作用也不是本质区别,故D错误。
考点:
本题考查等位基因相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
16.【答案】
(1)蓝色:
棕色=1:
1(2分)
(2)AB、Ab、aB、ab(1分)秋水仙素(1分)一致(1分)
(3)①缺失(1分)②黄色:
白色=1:
1(2分)③黄色:
白色=2:
3(2分)
【解析】
试题分析:
(1)杂合的非糯性植株产生两种花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色:
棕色=1:
1。
(2)基因型双杂合的黄色非糯性植株的花粉有四种:
AB、Ab、aB、ab,进行离体培养,获得单倍体幼苗,其基因型也为AB、Ab、aB、ab。
对获得的幼苗用秋水仙素后,得到正常的纯合子AABB、AAbb、aaBB、aabb,能稳定遗传。
(3)①正常植株细胞中同源染色体大小应该相同,图中两条染色体长短不同,说明一条发生了缺失。
如果A基因位于异常染色体上,含异常9号染色的花粉不能受精,即含A基因的花粉不能受精,让其进行自交产生F1,F1的表现型及比例为黄色:
白色=1:
1,证明A基因位于异常染色体上。
②植株乙为父本,在减数第一次分裂过程中,3条9号染色体随机移向细胞两极,所以形成的配子及其比例为Aa:
a:
aa:
A=2:
2:
1:
1,由于只含A的花粉不能受精,那么以正常的白色籽粒植株为母本进行测交,后代的表现型及比例是黄色:
白色=2:
3。
考点:
本题考查染色体变异及遗传定律的知识。
意在考查学生获取信息的能力和能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
17.【答案】
(1)隐性灰体有眼:
灰体无眼:
黑檀体有眼:
黑檀体无眼=9:
3:
3:
1类似(相似)
(2①杂合子隐性纯合子②用这只卷翅雄性个体与多只正常雌性个体交配③卷翅个体与正常个体且数量比接近1:
1全部是正常个体或正常个体数量多于卷翅个体
【解析】
试题分析:
(1)黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交,获得的F1均为灰体有眼果蝇,说明有眼和灰体为显性性状。
假设灰体基因为A,有眼基因为B,如果控制无眼的基因不在Ⅲ号染色体上,则这两对基因遵循基因自由组合定律,F1为AaBb,F1雌雄果蝇相互杂交,F2表现型及比例为:
灰体有眼:
灰体无眼:
黑檀体有眼:
黑檀体无眼=9:
3:
3:
1;否则,这两对基因都在Ⅲ号染色体上。
无眼基因与位于Ⅱ号染色体上的基因进行重组实验时,若实验结果与上述实验结果相似,说明无眼基因不在Ⅱ号染色体上,则可推控制无眼的基因极可能位于Ⅳ号染色体上。
(2)①分析:
基因突变一般是一个基因突变为其等位基因,如果卷翅是由于基因突变的直接结果,原来翅型正常为dd,则该卷翅雄性个体最可能为杂合子(Dd)。
如果卷翅是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的,原来翅型正常为Dd,则该卷翅雄性个体为dd。
②探究实验方案设计:
该卷翅雄性个体×正常翅雌性个体(多只)。
如果为基因突变,则为Dd×dd,子代为1正常翅:
1卷翅。
如果是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的,则为Dd×dd和DD×dd,子代全部是正常个体或正常个体数量多于卷翅个体。
考点:
本题考查遗传定律运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。
18.【答案】
(1)常X
(2)AAXdXdaaXDY(3)1/6(4)①杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为1:
1②杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2:
1
③(4分)
【解析】
试题分析:
(1)F1关于紫眼和红眼雌雄表现不同,故等位基因D、d位于X染色体上,F2出现白眼,故等位基因A、a位于常染色体。
(2)紫色的基因型是A-XD-,红色的基因型是A-Xd-,白色的基因型是aa--.该实验中红眼雌性果蝇(A-XdXd)与白眼雄性果蝇(aaX-Y)杂交,F1表现型为紫眼雌性(A-XD-)和红眼雄性(A-XdY),所以亲本的基因型分别是AAXdXd和aaXDY。
(3)已知F1基因型是AaXDXd和AaXdY,则F2红眼性状的基因型有:
1/8AAXdXd、1/4AaXdXd、1/4AaXdY、1/8AAXdY,所以纯合雌性果蝇(AAXdXd)所占的比例是1/8÷(1/8+1/8+1/4+1/4)=1/6。
(4)用假说-演绎法解决。
假设是由于基因突变引起的,因为基因突变不会影响子代性别比例,所以雌性缺刻翅果蝇与雄性正常翅果蝇杂交,杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数之比为1:
1。
假设是由于缺失造成的假显性,因为假显性个体中必定有缺失基因片段的X染色体,其子代雄性个体中必定有一半死亡,故子代中雌果蝇数与雄果蝇数之比为2:
1。
雌性缺刻翅雄性正常翅果蝇杂交,为XhX-×XHY,子代为1XHXh(正常翅):
1XHX-(缺刻翅):
1XhY(缺刻翅):
1X-Y(致死)。
考点:
本题考查遗传实验分析,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。
19.【答案】
(1)白色A
(2)全为红花或红花∶白花=3∶1(3)1:
2(4)紫茎D组和E(5)绿茎∶紫茎=3∶1
【解析】
试题分析:
(1)A组红
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- 人教版 遗传因子的发现 单元测试 遗传因子 发现