阳高小学教师招聘考试真题及答案解析卷4.docx
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阳高小学教师招聘考试真题及答案解析卷4
阳高2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1:
根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度,可以将学习分为( )
多项选择题
A、归属学习
B、并列结合学习
C、符号学习
D、概念学习
E、命题学习
2:
下列哪些因素可以影响示范的有效性()。
多项选择题
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的准确性
D、示范的时机
3:
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。
理解层次的目标可以表述为( )。
多项选择题
A、记忆
B、解释
C、证明
D、复述
E、推导
4:
学习迁移产生的客观必要条件是( )。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解巩固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
5:
以实践作业为主的兴趣小组属于( )。
单项选择题
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
6:
在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是( )。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制
7:
儿童品德形成的关键是( )
单项选择题
A、道德认知水平的提高
B、道德行为习惯的养成
C、道德动机的激发
D、道德动机与道德行为的稳固联系
8:
撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。
()
判断题
对
错
9:
面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用,教育是无能为力的。
( )
判断题
对
错
10:
与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。
( )
判断题
对
错
11:
马克思主义教育学认为,教育起源于( )。
多项选择题
A、儿童对成人模仿的需要
B、传递生产和生活经验的社会需要
C、人类生存的需要
D、人的自身发展的需要
E、社会安宁的需要
12:
小学儿童思维发展的特点是( )。
单项选择题
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
13:
群体间竞争的效果取决于( )。
单项选择题
A、人际关系
B、人际交往
C、班级氛围
D、群体内的合作
14:
苏格拉底的“产婆术”,体现了( )原则。
多项选择题
A、巩固性
B、直观性
C、启发性
D、理论联系实际
E、因材施教
15:
少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长,这体现了少先队活动的()。
单项选择题
A、组织性
B、教育性
C、实践性
D、创造性
16:
学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是( )。
单项选择题
A、外部
B、成就
C、交往
D、任务
17:
阅读技能是一种( )。
单项选择题
A、操作技能
B、运动技能
C、心智技能
D、学习技能
18:
要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到( )
单项选择题
A、120%
B、150%
C、200%
D、250%
19:
“明日复明日,明日何其多?
我生待明日,万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。
这是要培养意志品质的( )。
单项选择题
A、坚韧性
B、自觉性
C、果断性
D、自制性
20:
下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?
( )
多项选择题
A、父母受教育程度较高
B、对子女的要求不过分严格
C、对子女的教育采取适当辅导策略
D、家庭气氛比较民主
21:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验。
这种课程类型体现了( )的理念。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、显性课程
22:
“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的( )现象。
单项选择题
A、对比
B、适应
C、后像
D、感受性
23:
下列哪些因素可以影响示范的有效性?
( )
多项选择题
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的准确性
D、示范的时机
24:
实施义务教育需要一系列的办法条件,其中最重要的是( )。
单项选择题
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施
25:
在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
单项选择题
A、北欧的尼德兰
B、捷克的夸美纽斯
C、法国的斯图谟
D、德国的福禄倍尔
26:
在制定教学计划时,教学时间的安排要体现以( )为主。
单项选择题
A、上课
B、课外活动
C、智育活动
D、体育运动
27:
具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。
( )
判断题
对
错
28:
学校的中心工作是( )。
单项选择题
A、教学
B、体育
C、德育
D、管理
29:
《爱弥儿》是( )的教育著作。
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、洛克
C、卢梭
D、赫尔巴特
30:
隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是( )。
单项选择题
A、察举制
B、举孝廉
C、九品中正制
D、科举制
31:
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
单项选择题
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、能力
32:
课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。
( )
判断题
对
错
33:
发现学习理论的提出者是( )。
单项选择题
A、布鲁纳
B、加涅
C、奥苏伯尔
D、苛勒
34:
在背诵一篇短文时,一般前后端的内容容易记住,中间的内容难记且易遗忘,这是哪种影响的结果( )。
单项选择题
A、同化说
B、痕迹消退说
C、动机说
D、倒摄抑制与前摄抑制
35:
1897年,盛宣怀创办的南洋公堂,其中的外院即为小学,这是我国最早的公立小学堂。
( )
判断题
对
错
36:
一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”,而不是权威者。
这符合( )学习理论的观点。
单项选择题
A、建构主义
B、人本主义
C、信息加工
D、联结主义
37:
持续性的情绪低落可以判断为( )
单项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、人格障碍
D、恐惧症
38:
根据材料回答{TSE}题:
一位教师在教学《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:
“为什么黄山不在五岳之列?
”这位教师并不做正面回答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。
{TS}这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?
( )[不定项选择题]
多项选择题
A、探究性学习
B、建构学习知识的过程
C、由被动学习转向主动学习
D、教师的角色由传授者向引导者转变
39:
课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为( )。
单项选择题
A、课堂规范
B、课堂气氛
C、课堂管理
D、课堂纪律
40:
教育学生的感情基础是( )。
单项选择题
A、爱工作
B、爱学生
C、爱教育事业
D、爱学校
41:
班会一般有哪几类?
( )
多项选择题
A、主题班会
B、常规班会
C、民主班会
D、生活班会
42:
目前最有影响,也最权威的智力量表有( )
多项选择题
A、比奈智力测验
B、韦克斯勒智力测验
C、绘人测验
D、投射测验
E、瑞文标准推理测验
43:
( )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
44:
“遗传决定论”的创始人是( )。
单项选择题
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克
45:
判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
( )
判断题
对
错
46:
有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于()。
单项选择题
A、冲动型
B、沉思型
C、场依存型
D、场独立型
47:
与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,个体行为具有一定的( )。
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、适应性和社会性
C、内化性和意志性
D、积极性
48:
结束技能的运用,目的在承上启下,激发学生对下步学习的兴趣。
判断题
对
错
49:
认知—结构学习理论在教学中提倡()教学。
单项选择题
A、自主
B、主动
C、发现
D、积极
50:
评价要关注学习的结果,也要关注学习的()。
单项选择题
A、成绩
B、目的
C、过程
D、方法
51:
学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的,学校已经履行了相应职责,行为并无不当。
这时造成的学生伤害事故应该南( )。
承担责任。
单项选择题
A、学校
B、未成年人监护人
C、教师
D、学生的亲戚
52:
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是( )。
单项选择题
A、徐特立
B、鲁迅
C、陶行知
D、梁启超
53:
学会写“石”这个字后,有助于写“磊”,这种现象属于( )。
单项选择题
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
54:
春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。
其中,规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是( )。
单项选择题
A、荀子私学
B、孟子私学
C、孔子私学
D、韩非子私学
55:
建立学生自主性探索学习基础上的课程,具体结构以单元的形式最为适宜,每一单元至少包括以下哪几个部分?
( )
多项选择题
A、主题
B、练习题
C、任务
D、教科书
E、评价标准
56:
( )是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
单项选择题
A、掌握学习
B、程序教学
C、合作学习
D、发现学习
57:
经典条件反射的创始人是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
58:
校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际,骑摩托车闯入校园,将学生刘某撞伤,对刘某所受伤害,应当承担主要责任的是( )。
单项选择题
A、门卫
B、孔某
C、学校
D、刘某的监护人
59:
下列行为中,与其他三项不同的是( )。
单项选择题
A、吃过葡萄觉得酸,以后再也不吃葡萄
B、观看宣传片,学会逃生方法
C、发奋学习后成绩进步,从此加倍努力
D、因赖床迟到后再也不赖床
60:
青少年的身高、体重有两个生长高峰,在这两个高峰期内,他们的身高、体重的发展速度比平时快得多,这种现象说明他们的身心发展具有( )。
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
1:
答案C,D,E
解析
2:
答案B,C,D
解析示范可以促进操作技能的形成,但示范的有效性取决于许多因素,如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。
3:
答案B,C,E
解析
4:
答案C
解析
5:
答案A
解析以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
6:
答案B
解析根据班级授课的优点可知。
7:
答案A
解析
8:
答案正确
解析强化也是一种操作,强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。
当实施奖励而提高反应发生的概率时叫正强化,当撤销惩罚而提高反应发生的概率时叫负强化。
(本解析由张恩凯提供)
9:
答案错误
解析
10:
答案正确
解析
11:
答案B,C,D
解析略。
12:
答案D
解析
13:
答案D
解析一般说来,群体间竞争的效果取决于群体内的合作。
14:
答案C
解析
15:
答案C
解析少先队活动具有实践性,少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术.在“三接触”中得到锻炼,接受教育。
16:
答案B
解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
17:
答案C
解析阅读技能属于心智技能。
18:
答案B
解析所谓过度学习,指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。
研究表明,学习的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。
(本解析由张恩凯提供)
19:
答案D
解析意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪,约束自己言行的品质。
20:
答案A,B,C,D
解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。
故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。
21:
答案B
解析活动课程是相对于系统的学科知识而言,由一系列活动组成,侧重于学生直接经验的获得,如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。
活动课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,在于脱离书本而亲身体验,以获得直接经验。
22:
答案B
解析
23:
答案B,C,D
解析示范可以促进操作技能的形成,但示范的有效性取决于许多因素,如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。
24:
答案B
解析经费影响着教育基础设施的改善,师资影响教学质量,所以二者是实施义务教育最重要的条件。
25:
答案B
解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。
26:
答案A
解析在制定教学计划时,教学时间的安排要体现以上课为主。
27:
答案错误
解析以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。
28:
答案A
解析
29:
答案C
解析
30:
答案D
解析隋唐实现的科举制一直沿用到清末,它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。
31:
答案A
解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。
32:
答案正确
解析研究表明,课堂内的群体对个人活动起到促进作用,但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。
33:
答案A
解析
34:
答案D
解析
35:
答案正确
解析略。
36:
答案B
解析人本主义的学生中心模式又称为非指导性教学模式。
在这个模式中,教师最富有意义的角色不是权威。
而是“助产士”和“催化剂”。
37:
答案B
解析
38:
答案A,B,C,D
解析
39:
答案B
解析课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。
40:
答案B
解析教育学生的感情基础是爱学生。
41:
答案A,B,D
解析班会一般有三类:
常规班会、生活班会和主题班会。
42:
答案A,B,E
解析
43:
答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。
44:
答案C
解析“遗传决定论”的创始人是高尔登,他的典型论调是:
“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。
”
45:
答案正确
解析
46:
答案C
解析根据题干描述的情况首先可以排除A、B项,与题意不符。
场依存型和场独立型的主要区别在做判断时的参照体系。
场依存型以外部为参考,场独立型以内部为参考。
故选C。
47:
答案A
解析认同,即在思想、情感、态度和行为方面主动接受规范,并试图与之保持一致。
在此阶段,个体的行为更加自觉、主动和稳定。
48:
答案错误
解析
49:
答案C
解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物,他在教学中主张采用发现法。
50:
答案C
解析本题考查数学新课标关于评价的建议。
评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。
评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化。
故选C。
51:
答案B
解析《学生伤害事故处理办法》第十条规定了一系列学生或者未成年学生监护人承担事故责任的具体情形,题目所述情形属于列出的情形之一。
52:
答案C
解析陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。
他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
53:
答案B
解析具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
54:
答案C
解析春秋战国时期,官学衰微,私学大兴,孔子私学的规模最大,存在了四十多年,相传孔子有弟子三千。
春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑,促进并形成了百家争鸣的盛况。
55:
答案A,C,E
解析每一单元至少包括主题,任务和评价标准。
56:
答案A
解析
57:
答案B
解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
58:
答案B
解析《学生伤害事故处理办法》第八条规定,因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。
59:
答案B
解析B项是观察学习中的替代强化,其他三项都是直接强化。
60:
答案C
解析
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