幼儿园第十六周教案.docx
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幼儿园第十六周教案.docx
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幼儿园第十六周教案
班级:
大三班执教者:
张霞时间:
2013年12月16日周一上午
晨检活动:
1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系,了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼,注意动作到位。
教学活动:
活动一
活动领域:
科学
活动名称:
玩一玩,滚一滚
活动目标:
1、能叫出球体、圆柱体的名称感知它们的外形特征。
2、激发幼儿探索的兴趣,发展其观察、比较的能力。
活动准备:
1、收集各种能滚动及不能滚动的物品。
2、表面平滑度不同的木版若干。
活动过程:
一、导入部分
找出能滚动的东西。
每位幼儿自由选择一样物品,要求在玩的时候想一想:
自己玩的是什么玩具。
是怎样玩的?
还发现了什么?
”(幼儿选择空地玩玩具,教师细心观察幼儿的各种玩法)
二、展开部分
1、集中。
提问,你玩了什么东西,是怎么玩的,有什么新的发现?
(幼儿根据自己的玩法回答,如:
“我玩的是可乐桶,我一推它,它就向前滚。
”“我玩的是方积木,我一推它,它就向前滑。
”等)
2、分类:
请幼儿分别将能滚的和不能滚的玩具放在两个筐中,并请能力强的幼儿检查是否放对了。
区分能滚的东西有什么不一样
1、让幼儿再玩一玩能滚的物品,玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡,将各种能滚的物品比一比,说说它们有什么不一样。
(幼儿带着问题自由操作,教师从旁观察,并适时给予指导)
2、集中提问。
在玩会滚动的东西时,你发现了什么?
(如:
“我玩的是小球,一推它就向前滚,一挡,它就向别的方向滚,我把小球放在地上,它站不住总向周围滚。
”又如:
“我玩的是可乐桶,一推,它就向前滚,一挡,它就停下来。
我把小可乐桶放在桌上,它能立住。
”等)
3、分类:
请幼儿分别把能向不同方向滚的玩具和只能向前后或左右滚的玩具分别放在两个筐中。
(集体检查)
4、丰富幼儿有关知识:
能向不同方向滚的叫做球体,两端是圆形且一样大,中间一样粗,只能向两个方向滚动的叫圆柱体。
5、请幼儿结合生活经验讲一讲:
还有什么东西是球体?
圆柱体?
三、结束部分
实验活动(此活动也可作为课后的延伸活动)
1、幼儿用球体和圆柱体分别放在不同的木板上滚一滚,看有什么不一样?
2、老师和幼儿共同小结:
木板表面平与不平,东西在上面滚的速度不一样;木板放置的斜度不一样,东西在上面滚的速度也不一样。
活动二
活动领域:
艺术
活动名称:
(手工)水饺
活动目标:
1、让幼儿知道中国的饺子是享誉世界的美食,并产生探究包饺子的兴趣。
2、通过共同劳动、共同分享集体劳动的成果,培养幼儿热爱集体的感情。
活动准备:
1、幼儿都吃过水饺,对水饺的种类、外形特征有一定的了解。
2、面粉、擀面杖、两种水饺馅。
活动过程:
一、组织幼儿看录像
师:
“你们看录像里是什么地方吗?
”(大娘水饺店)
“你们喜欢吃水饺吗”“哪个小朋友能说一说,饺子是什么样子的?
”(半圆形、中间有馅子、像小花瓣。
。
。
。
。
。
)
二、让幼儿了解一些有关中国饺子的文化
1、我国饮食文化在漫长的历史发展过程中,中华民族以无以伦比的聪明才智,创造了独特的食品——中国饺子。
饺子距今已有1400多年的历史,让饺子在老百姓心目中扎下了根,古代饺子的名称很多,饺子既能充饥,又能尝鲜。
中国的饺子是享誉世界的美食,中国人有句老话:
“舒服不过躺着,好吃不过饺子。
”饺子是中国家喻户晓的美食,象征着团圆、喜庆,是一种贺年的食品,过年过节没有饺子是万万不行的。
三、制作饺子
1、师;“中国的饺子这么有名,你们在什么时候吃的水饺?
”“吃的是什么馅子的水饺?
”(让幼儿交谈)
2、师:
“你们知道饺子是怎样包出来的吗?
”让幼儿看包饺子全过程的图片。
3、老师示范包一次
4、让幼儿自己尝试来包。
老师提要求:
放进皮子里的馅子要适;边上要捏紧,以防漏馅;能力弱的幼儿对折即可,能力强的包好看点。
5、包好后,把饺子投到锅里煮,可以组织孩子观察饺子的生沉熟浮的现象。
6、大家品尝饺子。
7、教师留问题给孩子:
“为什么饺子熟了就会浮起来?
”
户外体育活动
活动名称:
跳绳
活动目标:
1、练习幼儿的跳跃能力。
2、初步发展幼儿的协调性,锻炼幼儿的腿部肌肉力量。
材料准备:
每位幼儿一根跳绳。
活动过程:
一、列队入场
1、教师带领幼儿排成四列纵队入场后,听口令进行热身运动。
(根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。
)
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、交流讨论绳子的多种玩法。
2、自由玩绳:
教师带领幼儿自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
3、教师一起参与幼儿跳绳,并与幼儿配合"双人跳"。
请幼儿观察并尝试结伴跳,教师提示两个人要动作一致,可通过喊拍子让幼儿同步跳。
4、在教师的引导下,尝试玩法多人跳绳的方法
(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
(2)根据幼儿描述,教师交代玩法和规则后进行示范练习。
(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习,感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
小结:
多人跳绳离不开大家的合作,只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个,所以这就需要大家合作的默契。
三、结束活动
教师带领幼儿做放松活动后,带幼儿回教室。
班级:
大三班执教者:
张霞时间:
2013年12月17日周二下午
生活活动指导:
1、提醒幼儿多喝水。
2、及时为幼儿穿脱衣服。
区域活动:
活动名称:
科学--阿德的朋友
活动目标:
1、认识动物标志符号
2、准确识记动物标志组合。
活动材料:
《旅行家》游戏册1动物标识卡片8张铅笔一支(自备)
活动指导:
认识场所标志符号,准确识记场所标志组合。
说一说,自己是怎么记忆的。
熟悉表示后,出示几个标志,给予6秒钟的时间,请幼儿记忆。
然后将标志放好,请幼儿找出之前记忆的卡片。
根据情况增加难度,可以按照标志出示的顺序摆放。
户外活动:
体育游戏
活动内容:
红花献给好老师
活动目标:
1、激发幼儿热爱妈妈的情感
2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性
3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑
活动准备:
纸花若干,小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌
活动指导:
1、幼儿排成一列横队,站在场地一边,每个幼儿手拿一朵化。
教师
扮妈妈,手提小蓝站在场地中央。
2、游戏开始,教师带领幼儿一起念儿歌:
:
大红化,真美丽,红花献给好妈妈。
3、“说完儿歌,幼儿小碎步走到妈妈身边献花,把花轻轻放进小蓝,然后小碎步走回原位站好。
4、最后妈妈举起小蓝说:
谢谢孩子们。
”游戏结束。
5、第二遍和第四遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。
6、教师讲评。
收放教具,让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。
班级:
大三班执教者:
张霞时间:
2013年12月18日周三上午
晨检活动:
1、严格检查幼儿手眼口,检查幼儿衣服是否合适
2、检查幼儿有无危险物品。
早操活动:
徒手操,轻器械操
教学活动:
活动一
活动领域:
科学
活动名称:
温度测量计
活动目标:
1、认识常见的温度计,了解其用途。
2、帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识,初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。
3、激发幼儿测量温度的兴趣;培养幼儿的探索精神。
活动准备:
1、幼儿人手一份水温计,记录卡,笔。
2、每组提供冷水、热水人手一份。
3、温度计模型,气温计、体温计若干。
词卡:
温度计、热胀冷缩。
活动流程:
导入活动——观察模型,认读记录温度——幼儿操作,理解“热胀冷缩”——游戏“热胀冷缩”——认识其他温度计——延伸活动。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
1、通过提问,帮助幼儿认识水温计,并知道它是测量水的温度的。
2、请幼儿仔细观察水温计,说出它的特征:
玻璃管子、红柱子、数字。
3、出示温度计模型,认读记录温度。
出示温度计模型,问:
“温度计里的红柱子和数字有什么用?
”告诉幼儿:
红柱子指的数字就是温度,我们可以用“0C”来记录,读作摄氏几度。
出示卡片oC。
)并且移动模型中的红柱子,指导幼儿记录温度,第一次可由老师记录,接下来可由幼儿上来记录。
二、幼儿操作活动:
测量并记录水温。
1、孩子们,你们觉得测量有趣吗?
现在桌上有许多的水,请你们去把它的温度测量出来,并记录在小卡片上。
2、在测量前提几个小要求:
(1)温度计是用玻璃制作的,特别容易碎,请小心使用;
(2)碰到困难,请仔细想一想,或与好朋友商量,想出解决的办法。
(3)结束后,请与好朋友说说,你是怎么测量的?
幼儿第一次操作,教师观察,了解孩子碰到的是什么困难?
是否想办法解决了困难。
3、幼儿交流。
“你是怎么使用温度计的?
怎样观察的?
怎样记录的?
碰到了哪些困难?
又是怎么解决的?
”
三、 继续指导幼儿测量热水温度并记录。
1、第二次操作。
2、提问:
“刚才我们测量了冷水和热水的温度,发现了什么?
”(幼儿交流,温度计中的红柱子的长度会发生变化),是怎么变化的呢?
从冷水到热水怎么变?
从热水到冷水又会怎么变呢?
老师小结:
热胀冷缩
四、游戏:
热胀冷缩
“小朋友,老师有个提议,我们来玩个“热胀冷缩”的游戏,好吗?
那这个“热胀”怎样来做出来?
这个“冷缩”怎么来做?
想出来后,师幼一起做游戏两遍。
五、认识其他的温度计;了解其用途。
小朋友,老师这儿有三个小问题,请你们动脑筋告诉我答案。
(1)、有位小朋友生病了,我们怎么知道他是不是发烧了呢?
(2)、我们怎么知道今天的气温有几度呢?
(3)、我们怎么知道水的温度呢?
根据幼儿的回答,出示相应的温度计,并告诉幼儿它们的名字:
测量体温的叫体温计;测量天气情况的叫气温计;测量水的温度的叫水温计。
它们有一个共同的名字叫“温度计”(出示卡片“温度计”)
1、请幼儿比较三种温度计相同的地方。
活动二
活动领域:
艺术
活动名称:
节日礼花
活动目标:
1、尝试运用多种材料创造性地粘贴新年礼花。
2、感受过新年与大家一起放礼花、看礼花的欢乐气氛。
活动难点:
尝试运用多种材料创造性地粘贴新年礼花。
活动准备:
1、物质准备:
小区背景图、多种粘贴礼花材料:
吸管、布、塑料袋、彩带、彩纸等、音乐《桃花朵朵开》、各种礼花PPT、金色颜料等。
2、经验准备:
幼儿已经会唱歌曲《桃花朵朵开》、对各种礼花有一定了解。
活动过程:
一、音乐激趣
1、教师与幼儿在欢快的《桃花朵朵开》音乐中开始活动。
(音乐中的歌词“桃花朵朵开”改为“礼花朵朵开”。
)
2、新年就要到了,大街小巷都能看见人们燃放的漂亮的礼花,你们看到了么?
3、你们看见的礼花都有哪些形状、颜色的呢?
师幼一起观看各种礼花PPT,并请幼儿讲一讲这是什么颜色、什么形状的礼花。
4、教师小结:
原来礼花有这么多种类,有花形状的,星星形状的,流水形状的,扇子形状的,还有文字形状的,而且礼花有各种各样的颜色,可真漂亮呀。
二、情境引导
1、出示小区背景图
要过新年,大街小巷都很热闹,可是红地球小区却有点冷清,没有人燃放漂亮的礼花,小区里的人们有些不开心,我们小朋友愿意帮助他们么?
我们一起来做小小礼花燃放师,为红地球小区里的人们带去美丽的礼花吧。
2、教师示范,边示范边讲解注意点
红地球小区里的人们喜欢五颜六色、缤纷绚烂的礼花(引导幼儿关注颜色和材料的搭配),燃放礼花可要注意安全,点火时千万要注意自己的手指(引导幼儿安全使用剪刀)。
三、幼儿操作
1、现在我们小小燃放师们都做好了安全燃放礼花的准备,请大家快去工作吧。
2、幼儿操作,教师观察,适时引导。
教师观察:
幼儿对各种材料的使用情况,幼儿对礼花各种造型的创作等。
四、共赏礼花
1、引导幼儿用金色的颜料为小区的夜空点亮繁星。
2、将幼儿作品粘贴在小区上空,大家一起欣赏礼花。
教师对造型优美,有特点的礼花与大家一起分享。
3、我们大家为红地球小区里的人们作了一件好事,小区里的居民特别感谢大家,邀请大家新年时一起到小区里开联欢会,好不好?
4、在愉快的《桃花朵朵开》音乐中结束活动。
户外体育活动
活动名称:
体育游戏—舞龙
活动目标:
1、培养规则意识,能与同伴配合协调。
2、获得对民间游戏的感性经验。
材料准备:
纸龙、彩条若干,《金蛇狂舞》音乐磁带、轻柔的音乐。
活动过程:
1、舞动跑:
每个幼儿手拿纸龙,排成一纵排,两个教师穿插在中间,随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头老师控制好速度和曲线的幅度。
2、舞动彩带:
幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带教师参与其中带动幼儿跑动起来。
指导幼儿双臂用力挥舞,如画圈、抖动、甩动,双臂高举自传等,彩带随风飘动。
活动注意:
活动中和他人保持一定距离,避免碰撞。
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班级:
大三班执教者:
张霞时间:
2013年12月19周四下午
生活活动指导:
1、指导幼儿有序的起床、穿好衣服,检查幼儿鞋子是否穿反。
2、安静的小便洗手喝水,坐到位子上吃水果。
户外活动:
活动名称:
过小桥送月饼
活动目标:
1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。
2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。
材料准备:
布置场地场地,场地两端画起跑线,相距20米,中间摆放平衡木。
小型月饼盒两个。
活动过程:
一、导入:
听音乐做放松运动。
二、展开:
1、谈话:
中秋节到了,小朋友们要去慰问解放军叔叔,大家在路上要走过一座小桥
才能到达目的地。
你们敢过小桥吗?
师幼一起练习,教师示范讲解平衡木的动作要求,幼儿依次练习,教师指导。
2、游戏:
过小桥,送月饼。
玩法:
幼儿分成人数相等的两队,每队分成两组,分别站在场地两端的起跑线上,游戏开始,两队第一组的排头手体月饼盒,跑到小桥前,走过小桥,跑到本队另一方,将月饼盒交给第二组的排头,站到队尾。
第二组排头按上述方法过小桥送月饼 ,依次进行。
先完成任务的队为胜。
规则:
一是在小桥上只能走,不许跑。
如果人或月饼盒从平衡木上掉下来,要从掉下之处重走。
二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。
室内活动:
活动名称:
给小动物编电话号码
活动经验:
能较快速的进行5以内数的加减运算,能自己编制电话号码。
材料投放情况:
画有幼儿喜爱的小动物的长8厘米、宽3厘米左右的纸条若干,铅笔
活动指导:
1、请幼儿选择自己喜欢的小动物,为它设计一个电话号码,然后把其中的几个数字变成算式,编制属于小动物的电话号码。
2、可以请幼儿互相破译别人编制的电话号码。
班级:
大三班执教者:
张霞时间:
2013年12月20日周五上午
晨检活动:
1、严格检查幼儿手眼口,检查幼儿衣服是否合适
2、检查幼儿有无危险物品。
早操活动:
徒手操,轻器械操
教学活动:
活动一:
活动领域:
健康
活动名称:
蔬菜水果变干净
活动目标:
1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。
2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。
3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。
活动准备:
1、了解有关残留农药的危害。
2、课件:
各种水果蔬菜
活动过程:
1、了解蔬菜水果为什么要使用农药
以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段,是确保水果蔬菜生产安全、保障水果蔬菜有效供给的重要措施。
只要按照规定使用农药,打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。
2、了解几种祛除农药的方法:
(1)蔬果买回家别着急吃
将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天,尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜,
可以加速残留农药的自然分解,尤其是在寒冷的冬季,很多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏,
可以多用此方法。
而在气温较高的季节,如果担心腐烂,
可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天,只要保持内部空气流通,也能帮助残留农药的挥发。
(2)专用洗洁精不如开水焯
蔬菜水果的洗涤非常重要,有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。
叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等,可以将根切除,然后根部向上在水龙头前冲洗,
通过水的冲击去掉残留的农药。
(3)吃水果还是削皮为宜
对于水果,除了应充分洗涤,最好还是削皮后再食用。
(4)讨论:
哪种方法最好。
引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。
教师小结:
蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。
3、残留农药对人体的危害
知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等。
活动延伸
一日生活有机渗透的延伸与拓展,日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。
活动二:
活动领域:
安全
活动名称:
有趣的交通标志
活动目标:
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备:
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程:
一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、 你才我翻“小朋友,你们知道哪些交通标志啊?
你们所说的可能会在后面的黑板上哦!
”
三、 出示各种交通标志,引起兴趣。
1、出示红灯标志,提问:
“小朋友你们看这是什么标志呀?
”(红灯)“它代表什么意思呀?
”
2、出示绿灯标志,提问:
“小朋友这又是什么标志呀?
”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?
”
讨论:
为什么要有红绿灯呢?
3、出示画有“交通事故”的图标,提问:
“请问这张图标告诉我们发生了什么事?
那要如何避免发生交通事故呢?
”
4、出示画有“闪电”的图标,提问:
“那么这个图标用告诉了我们什么呢?
”
四、 进行拼图活动,为游戏做准备。
“小朋友,你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园,我们四人一组赶快来试试吧!
”
五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示,让幼儿知道每个标志的意义,并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了,那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则,那你们想想该怎么定规则呢?
”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示,以便提醒幼儿遵守游戏规则)。
教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了,玩起来一定很有意思,我先来试一试,你们可要给我加油哦!
”
六、 幼儿进行游戏,教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了,你们一定也想玩了吧,那我就在幼儿园等你们,你们要排好队,轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!
”
七、 评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,LET’S GO!
” 再次跳兔子舞离开活动室。
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