幼儿园中班科学课件大全四篇Word格式文档下载.docx
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第一步:
让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。
第二步:
教师示范两种投法(正确的与不正确的),然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解,再进行练习。
B.体育游戏"
攻占阵地"
,具体玩法:
游戏开始,指挥员(教师)发出信号:
敌人来了,娃娃兵准备!
听到口令后,一号娃娃兵跑至起跑线齐声说:
一号娃娃兵到。
指挥员发令:
出发!
三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地(椅子)作开机关枪,嘴里发出:
哒、哒哒"
的声音。
接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状,嘴里发出"
轰轰"
的声音,然后向前走几步蹲下表示负伤(返回队尾尾排队)。
接着依次进行,最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊:
我们娃娃兵胜利啦"
,其他娃娃兵见红旗举起,也一起高呼:
我们胜利啦!
3.结束部分。
让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。
【活动反思】
在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨,但是活动中也存在着不足之处。
为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。
热身运动时要做到口令清晰到位。
让孩子们清楚的了解该做什么运动。
活动中层次体现的不明显,还要增加幼儿在活动中的主体性。
教学目标:
1.学习助跑跨跳,自主探索并掌握其动作要领。
2.感受体育游戏带来的乐趣,知道春天是植树的季节。
3.体验帮助他人的成就感和满足感。
4.发展身体协调性。
5.能根据指令做相应的动作。
教学准备:
小椅子5把,平衡木;
沙池、道具小树,蓝色纸条2根。
活动重难点:
学习助跑跨跳,掌握动作要领。
通过“小河”宽度的不断增加,自主探索出通过助跑跨跳的方法来越过小河。
教学过程:
一、导入
1、请幼儿跟教师一起去郊游,并练习活动前的准备动作。
2、小朋友们,现在是什么季节?
对,是春天,跟冬天比,春天有什么变化呢?
天气变暖和了,树叶绿了,小草和地里的庄稼都发芽了,春天这么美丽,我们一起去郊游好吗?
那好,小朋友们站好队,跟老师一起出发了!
(放音乐)
3、创设游戏情景,玩“我们去种树的游戏”。
4、引导幼儿练习助跑跨跳的动作,要注意动作的要领。
通过过草地(走)、爬山坡(跑)、钻山洞(蹲着走)、采5个小蘑菇(蹲下起跳)来进行热身。
二、展开活动
1、捶锤手臂,捶锤腿,放松放松,休息一下。
小朋友们真历害,我们一起过了草地、翻过山坡、钻了山洞,现在我们来到了一个小村子,这个村子里的树都得病死了,现在这个村子里一棵大树都没有,你们说这样好吗?
为什么呀?
没有了树,小鸟就没有地方安家了,等到了夏天,天气越来越热,人连个乘凉的地方都没有了,好可怜呀!
我们应该怎样帮助他们呢?
昨天我们过了一个节日,是什么节日?
是植树节,什么季节才种树呀?
春天,现在正好是春天,那今天老师就领你们去给这个村子种树好吗?
小精灵儿童网站
2、引导幼儿开展“种小树”的游戏比赛。
(1)教师介绍游戏规则:
将幼儿分为两组,听到信号后,过小河,走小路,种小树。
完成任务以最快的速度跑回,下一位幼儿继续比赛,看哪组先完成。
(2)幼儿分组游戏。
3、我们要把小树苗种到对面的山坡上,可是,去往山坡的路上有困难,是什么困难?
有一条小河,还有一架独木桥,我们要跳过小河、走过独木桥才能到达山坡上,把小树苗种在地里。
4、我们先看看,这条小河不宽,很容易就过去了,我先请小朋友们跳跳试试。
可是,突然,下雨了,小河里的水一下子多了起来,小河变得宽了,这下你还能跳过去吗?
有的小朋友是跨跳过去的,你来给其他小朋友们演示一下你是怎么跳过去的,观察一下,看他是怎么跳的。
5、继续增加“小河”宽度,引导幼儿探索出跨跳过小河的方法,并一步发现助跑可以跨跳的更远。
教师帮助幼儿尝试体验。
6、我们现在都能跨过小河了,那我们开始种树吧,记住,小树种下不能倒,要种好,埋结实一些。
现在我们一个一个的来,要站好队,种完树的小朋友到后面站队!
7、小树种好了,小朋友们真棒!
村子里的人们都非常高兴,可是,正准备庆祝的时候,突然,一阵龙卷风刮过来,龙卷风是自然灾害,威力非常大,它把小树都卷走了,我们种的树没有了。
雨也下了起来,小河里的水增多了,小河变得更宽了,这下怎么办啊?
我们是不是应该继续帮助这个村子里的人们。
我们上个星期学了,要乐于帮助有困难的人,学习雷锋叔叔,做好事!
那小朋友们辛苦一下,我们再种一次小树好吗?
你们真棒!
8、提醒幼儿:
过小河的时候,要跑起来,单脚起跳,跨过小河,种树的时候,为了让龙卷风不把小树卷走,我们要种好,种深一些。
9、放松整理阶段。
三、活动结束
小朋友们今天真棒,跨过这么宽的小河,走过这么高的独木桥,帮助村子里的人们种上小树,我们很厉害,但我们也很辛苦对不对?
那我们回去喝一大杯水休息休息好吗?
宝贝儿们真棒,跟后面的老师们说再见吧!
四、活动延伸
可在户外区开展游戏,根据幼儿情况适当增加游戏难度,如:
在独木桥上放置障碍物、跨过两条小河等,进一步培养幼儿的肢体协调性和灵活性。
活动反思
“爱护环境,保护环境”是一个很抽象的概念,似乎离我们生活很遥远。
但是随着现在“低碳生活”、“健康生活”的提出,环境保护越来越为大众所重视,我们的幼儿受到了耳汝目染。
“保护环境”不再是一个空洞的口号,而是一个切实可行的一个倡议。
《我们去种树》这一内容,目的在于让孩子们知道树木对环境的益处,了解粗浅的种植知识,感受大自然和环境的美好。
我们在活动前通过图片、视频,给孩子讲解了植树的好处,如:
植树可以减少噪音,植树可以防风防沙,减少水土流失,可以控制气候,维持生态平衡,此外,树木还是自动的调温器,天然除尘器,氧气制造厂、细菌的消毒站等等,虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理,已经知道了种树有很多的好处,我们在活动中加入了环保知识的拓展。
通过我们植树节的这次活动,孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高,我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩子的心中。
游戏目标:
1、联系幼儿钻的能力。
2、初步幼儿提高对儿歌的记忆能力。
3、让幼儿体验集体游戏的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
游戏过程:
1、将幼儿带到一个较为空旷的场地,整理队伍,进行热身活动
2、热身结束后,将幼儿引入游戏主题“打鱼”。
“小朋友们,老师先问你们一个问题:
你们喜欢吃鱼吗?
”幼儿回答后,老师又说“那好,今天老师就带你们去打鱼,去把那些活蹦乱跳的鱼儿捉住”“我们今天的鱼可和市场里卖的鱼不一样哦,因为啊,那些鱼就在我们这个池塘的小朋友们”
3、引导幼儿学习游戏中的儿歌,多加练习,使他们尽量记住歌词
4、“现在我邀请两个小朋友来做渔民,撒网捕鱼,其他小朋友就是鱼了”两个幼儿双手相搭,其他幼儿边念儿歌:
小渔民,去打鱼,不怕风,不怕雨,一网打上黄花鱼,二网打上长带鱼,三网打上大尾巴鱼。
“边从两个幼儿搭手的地方钻过去。
念完儿歌,两个幼儿双手放下,套住钻的幼儿。
被套的幼儿到指定的地点休息,全体幼儿都被套住过一次后游戏重新开始。
(老师先请小朋友做示范)
5、观察幼儿游戏,游戏结束时,作结束语。
游戏注意点:
1、过程中若出现小朋友违规的现象要郑重提出,让小朋友注意到并改正;
2、讲解要详细,示范要到位
3、注意小朋友的安全
游戏反思:
今天我带了早操和游戏活动。
我是第一次带早操,虽然在之前我练习了很多次,但是由于紧张,我一听到音乐就开始做,而那时早操还没有真正开始,小朋友还大声提醒我“还没开始呢”。
中途我又不小心将动作做错了,然后又听到小朋友们的提醒“老师做错啦!
应该是这样!
”然后小朋友给我做了个示范,当时很尴尬啊,不过还是谢谢小朋友们。
下次有了经验我就不会这么仓促了。
或是因为早操有点失败的缘故,我后来带游戏活动的时候显得心有余而力不足,一开始就信心不足,乱了手脚。
将小朋友带到场地上后,忘了热身活动这个环节,直接进行游戏解说环节。
最糟糕的是解说环节,我吸取上次的经验,注重游戏儿歌的教授,但是却忽略了更为重要的游戏规则解说。
到后来要玩的时候,我才意识?
这个问题,马上补上了“游戏规则”。
还好,小朋友以前玩过类似的游戏,不用说也会玩。
由于人数太多,我将他们分为两组,也带来了新问题,两方面顾及不过来,这个时候很感谢学姐们的帮助。
这次游戏我带的比上次糟糕,没有步骤和条理,导致我的游戏的失败。
老师自身的信心和状态在教学过程中很重要,小朋友们需要老师的带领和引导,若是老师自身因素不好,对班级组织活动有很大的?
良影响。
在以后的实践中我会吸取之前经验,将游戏活动组织好。
活动目标:
1、喜欢参与体育活动,感受集体游戏的快乐。
2、掌握侧身钻的动作要领,能在侧身钻时控制好方向。
3、遵守集体体育游戏中的简单规则。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
活动准备:
1、经验准备:
幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。
2、物质准备:
拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个
3、场地准备:
如图。
引导幼儿学习侧身钻的动作要领。
幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。
活动过程:
1、通过游戏“小螃蟹快长大”,指导幼儿充分活动身体。
2、听音乐做律动“小螃蟹学走路”,练习侧身走的动作。
(1)指导幼儿练习侧身走的动作,要求幼儿在上身直立的基础上,把身体侧过来,头转向行走的方向,星腿侧身走。
(2)教师带领幼儿沿场地上的粉笔线,练习侧身走的动作。
3、通过游戏“回到大海找妈妈”,练习侧面钻的动作。
(1)说儿歌:
“小螃蟹,长大了,大海才是它的家。
不怕艰难和险阻,回到大海找妈妈。
”
(2)教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走,然后侧身钻过小山洞,侧身钻过用布连接的拱形门(珊瑚群),侧面钻过大圆门,最后找到妈妈。
(3)请个别幼儿示范动作,教师重点讲解动作要领。
(4)教师带领幼儿按要求玩游戏,练习动作。
(5)请两名幼儿面对面站好,把自己的双手搭在对方的肩膀上。
4、放松游戏:
“回到家里真快乐”。
听音乐模仿小螃蟹的动作,复习侧身走的动作,基本动作用开始部分的内容。
活动反思:
活动以完整的故事情节贯穿,引导幼儿在游戏的情境中,感受体育活动的快乐!
教师能够结合活动的目标,重点强调动作要领,较清楚地为幼儿讲解,并能结合示范动作,将间接的语言讲解变得直观化。
活动中也存在着一些问题,比如侧身钻的运动量比较小,应该提供更多形式的障碍,把侧身走作为本次活动的一个侧重点,引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。
这样既增加了运动量,也是活动更有层次性。
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