历年广东中考满分作文.docx
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历年广东中考满分作文
满分作文素材
第一部分广东各地满分作文展示
广东省命题地区
1.(2007广东省)根据下面题目和要求作文。
题目:
最好的奖赏
要求:
写一篇不少于500字的记叙文,文中不得出现真实姓名和学校名。
2.(2008广东省)请以“脚步”为题,或自拟一个含“脚步”这个词语的标题,写一篇不少于500字的记叙文,文中不得出现真实姓名和学校名。
3.(2009广东省)按下面题目和要求作文。
题目:
我和一起
要求:
①把题目补充完整。
如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成长”“我和孙悟空一起邀游太空”等等;②写一篇不少于500字的记叙文;③文中不要出现真实姓名和学校名。
4.(2010广东省)阅读下面的文字,按要求作文。
生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙……
请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题,写一篇记叙文,不少于500字,文中不得出现真实的姓名和校名。
5.(2011广东省)阅读下面的文字,按要求作文。
前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。
前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行,你有过怎样的经历和体验?
前行引发了你怎样的思考?
请自拟一个包含“前行”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。
6.(2012广东省)阅读下面的文字,按要求作文。
春天的新绿、故乡的圆月;“采菊东篱下”的悠闲,“天生我材必有用”的洒脱;陌路上的相视一笑,危难时的义无反顾……在生活中,美随处可见,需要我们去发现,去体验,去感悟。
最美,是美的升华。
它令人刻骨铭心、灵魂震撼,令人心驰神往。
你一定有心中的“最美”,关于“最美”,你一定也有感悟,请自拟一个包含“最美”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。
【2007年例文】
最好的奖赏
每个人在成功的时候,或多或少会受到他人的奖赏。
在我的人生道路上,我曾得到过的奖赏并不是贵重而美丽的物品,也不是丰盛的一顿饭,而是一条简单而平凡的鞭子,时刻促使,鞭策着我前进。
一天,考试的成绩单发下来了,心情极紧张的我打开成绩单一看:
成绩有了极大的进步,一种快乐的感觉顿时涌上心头。
放学后,我的心乐滋滋的,仿佛觉得天空格外晴朗,花儿格外美丽,鸟儿的叫声格外和谐动听。
回到家,兴奋已久的我把成绩单递向妈妈说:
“妈妈,您看,我得了极好的成绩,没有辜负您对我的期望。
”妈妈仔细地把成绩单看了一遍,欣慰的笑容立刻在她的脸上表现出来,她笑着说:
“这次考得不错,但决不能骄傲,要继续努力,要记住,骄兵必败。
为了鼓励你,我明天和你的父亲将会送你一份最有意义的礼物。
”我听了以后,高兴极了,第二天在学校乐了一整天,终于到了放学的时间,我兴高采烈地跑回家,准备收爸爸妈妈给我的奖赏。
“妈妈,我回来了。
”进家后的我说道。
这时,妈妈向我递来了包装得极美的礼物,我的心乐极了,在猜测着是我最喜爱的零食,还是最可爱的小玩意。
我小心翼翼地拆开包装,出乎我意料之外,里面只是一条简简单单的鞭子,仔细一看,鞭子上刻着几个字:
人生的教
鞭。
妈妈笑着说:
“这份奖赏是我和你父亲苦思冥想后觉得最有意义的,你别看它外貌平凡,它所发挥的作用是惊人的,你要用这鞭子时刻鞭策自己前进,不能因小成功就骄傲自满啊!
”我想了想,对妈妈说了一声发自内心的“谢谢”。
现在,在我的书桌上仍然时刻摆放着这根刻着“人生的教鞭”的鞭子,它是我获得成功后得到的最好的奖赏。
因为,它时刻鞭策着我在人生路上勇敢前进,毫不松懈。
满分解读:
立意
选材
结构
语言
【点评】本文最大的特点是选材非常新颖。
小作者选取了鞭子作为爸爸妈妈给我最好的奖赏,与一般考生所选物品不同。
它赋予鞭子作为“人生的教鞭”这一深层含义。
更好地鞭策自己在人生路上勇敢前进,毫不松懈。
文章立意深刻,描写自然,很细腻。
结构上做到开头点题,结尾用议论句呼题,行文流畅,脉络清晰,确实是一篇考场佳作。
【2007年例文】
最好的奖赏
“啊,是二哥呀!
”
“大家生活都挺好的……哎呀,您就别操劳自己了,孩子们都心领了……好,那您就赶快歇歇吧,来的时候打个电话,我来帮帮您……”
不用猜,光听爸爸那口气,准是亲爱的二伯要带好吃的来了。
这不,爸爸过来了。
“女儿,你二伯听说你们都快要考究试了,特别给你们捎来大大的鸭梨。
还说成绩最好的分最好的梨。
下点工夫吧,就可以慰劳一下这个小馋嘴了!
”
“是!
”我猛点头,继而转战题海中去了……
二伯捎来的鸭梨真是棒极了,虽然皮厚了点,但里边的梨肉白嫩多汁,让人“醉仙忘死”。
为了我的鸭梨奋战到底!
好不容易挨到了这一天,二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。
笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。
这梨真大,他们都欢呼雀跃。
现在就剩那箱小号的了。
小的不都是精华嘛,这次我成绩大有进步,最好的梨非我莫属!
果然,二伯大大地夸了我几句,就郑重地把梨送到我手中。
迫不及待,赶快尝尝‘鲜……
拆封后,我傻了眼,怎么……怎么全是又小又破的梨呢!
拿起一个尝尝看,酸得真是不敢恭雏。
不是说好是最好的梨吗?
失落之后更多的还是不解。
“这梨酸吗?
哈哈,牙都软了吧!
”这二伯还在幸灾乐祸,真是气死我了。
说着,二伯拿过我手中的梨,咬了一大口,说:
“甜的固然好吃,但又能让人记住多少呢?
酸涩的梨肉,带给人的是久久不能忘却的酸楚。
只有尝过酸的人,才知道甜的珍贵。
想想吧!
”说完,狡猾地拧了拧我的耳朵。
我恍然大悟,二伯是要让我记住成功的来之不易,辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀!
二伯虽没什么文化,但搞果园还是有声有色的,想必这就是他的绝招吧。
对,甜的吃,酸的也吃!
可这梨……也太酸了吧!
梨虽然酸,但这是最好的奖赏!
【点评】文章以一个电话对话形式来开篇,新颖独特,吸引读者。
然后文章着力写那个酸梨是二伯给自己的最好奖赏。
题材生活气息浓郁,语言朴素,描写符合人物性格。
本文另一亮点是成功运用对比手法来点明主旨——.甜的固然好吃,但又能让人记住多少呢?
酸涩的梨肉,带给人的是久久不能忘却的酸楚。
只有尝过酸的人,才知道甜的珍贵。
【2008年例文】
脚步
在今年清明节的时候,我和父亲回故乡拜祭祖先。
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
”古人说得一点也没错。
清明那天,下起了绵绵细雨。
我们要登山路,那一定十分湿滑,我有点想打退堂鼓了。
父亲走过来,拍了拍我的肩膀,说:
“不用怕,跟着我的脚步走!
”
我们开始登山了,父亲走在前头,我跟在后面。
山路果然十分湿滑和泥泞,在登一些小土坡的时候,我抬脚往上走时,总是打滑,弄得我摔倒了几次。
我的脸和衣服沾满了脏脏的泥土,父亲却大步平稳地往上走。
父亲回头看见我狼狈的样子,停下来等我。
父亲指着一个小土坡对我说:
“我教你怎样往上走山路。
”父亲一边讲,一边示范,“你要先把一只脚抬上去,把土踩实了。
然后,另一只脚用力跨大步往上一登就可以了。
我甩开脸上的汗和泥土,按照父亲的脚步一试,果然登了上去。
我不再觉得恐惧,而是尽情地欣赏着山里的鸟语花香,快步往上爬。
我在前面,父亲在后面。
终于,我们登到了山腰的墓群。
我回过头,看着曲折而迷茫的山路,感触很多。
是啊!
祖祖辈辈就是用这样脚踏实地的脚步开创了今天的生活。
拜祭之后,我们开始下山。
我得意洋洋,心想:
下山的路没什么好怕的,我用上山的脚步走就是了。
于是,我直直地走下去,结果又摔了几跤,脸和衣服满是泥土。
这时,父亲走了过来,对我说:
“下山的路不能用上山的步子走。
对于那些湿滑的下坡路,你要侧着脚慢慢地走下去,这样才能增大阻力,防滑。
”我们就用这样的脚步默默地走了下去。
下山之后,我的心情久久不能平静。
走山路其实就像走人生之路。
面对某些困难时,我要迈大脚步勇敢地跨过去,要迎难而上;而面对另一些困难时,我要用巧妙灵活的脚步迂回、侧面解决。
父亲的脚步给了我很大的启示,我以后要用勇敢、灵活、聪明的脚步走好我的人生路!
【点评】这是一篇写得很好的考场记叙文,考生慧心独具,以登山路比喻人生之路:
面对某些困难时,要迈大脚步勇敢地跨过去:
面对另一些困难时,要用巧妙灵活的脚步迂回解决。
这样的构思显得非常巧妙,这种寓理于事的写法,形象地揭示出全文的主旨。
文章语言简洁凝练,描写细腻生动,对于“我”侧重于动作和心理描写,对父亲侧重于语言描写,一个有爱心、有耐心、有方法的父亲形象跃然纸上。
【2008年例文】
疲惫和轻巧的脚步
那疲惫却轻巧的脚步铺就了我成长的道路,那就是爸爸的脚步。
“慈母手中线,游子身上衣”、“孟母三迁”……自古以来,众从贤人用诗、词、文等不同形式讴歌着伟大的母爱。
但今天,我要自豪地向天地呐喊:
“爸爸,您的爱好温暖,我感受到了!
”
随斗转星移,日月交替,在地底里呆了三年的蝉又迎来了一夏的高吭。
又是一个炎夏。
这一个夏天,空气中虽然弥漫着紧张的气息,但是,我却从中读到了浓浓的爱。
“噫,这水怎么是人参水,我明明装着的白开水啊!
”我在教室里讶异地说。
同桌插话道:
“不可能吧,是你忘记了,难不成它会变魔术?
”“不会的,不可能!
”我奇怪地回想着中午的事——
时钟“嘀嗒嘀嗒”,我在匆忙学习过后便倒在床上沉睡了。
过了半个钟头,我惊醒过来,刚走到房门口,便觉得今天的气氛怎么那么安静。
忽然,我看见父亲正轻蹑地端着我的水壶。
我没去注意到水壶,那一刹,我只看到了父亲脸上的凝重、疲惫的身体与轻蹑的脚步形成了鲜明的对比。
我鼻子一酸,泪水又一次被爱扇动……我清醒过来,才明白原来是父亲怕吵醒我,又担心我因为熬夜身体吃不消,悄悄地把我的白开水换成了温暖的人参水。
我在教室再也无法抑制住内心的那股暖流,我的脑海里不断浮现出父亲一次次关爱的情景——
每次夜深人静,我还在台灯下埋首,可是另一个房间里,另一盏电灯下,却总是伫立着父亲雕像般守望的背景,然后每几十分钟,便总是听到尽管轻蹑但疲惫的脚步声渐行渐近,我知道那是父亲的脚步,那是充满爱的脚步。
爸爸,您去休息吧,我感受到了,您的爱是那么深沉,像您的脚步般抑住不住的沉重。
于是,很多次我悄悄先关灯,等您放心地去睡了,再开灯起来学习,为的只是让您疲惫的身子能多休息会,请原谅我的谎言。
父亲是一次次的守望,像一座座大山,给予我们深沉的爱与依靠。
父亲的脚步依然疲惫却小心地护送我来考场,护送我回家……
请放心,爸爸,我会尽力的,让您以后的脚步是轻巧的,欢乐的!
【点评】这篇文章用真挚的文笔抒发了父亲对自己深沉的爱,也表达出了作为一个子女对父亲的感恩之情。
从叙事来看,注重了详略结合。
爸爸为了让我补充体力,把我的白开水换成人参水,这件事详写,而对一次次的夜晚的陪读则采用略写。
在现在的时间里回顾过去发生的事情,时空交错,使父爱呈现出立体交叉的厚重感。
文章的拟题看似矛盾,读完文章之后却发现富有意味,现在的爸爸是心力交瘁的,所以说“疲惫”,但又是不忍打扰我,怕影响我的学习,因而是“轻巧”的。
再深一层看,现在爸爸对我的责任重,所以用“疲惫”,而结尾小作者说自己会尽力,她希望爸爸不再沉重,御去身上的责任,因而希望爸爸的脚步会变得“轻巧”。
在此文中,“脚步”的内涵就是浓浓的父爱。
文章的切题、点题都做得很好。
还有文章第二段的象征手法也是很有意味的。
【2009年例文】
我和母亲一起牵手
很小的时候,母亲便牵着我的手,教我学会了走路。
从此,母亲便牵着我的手走过石桥,走过石径,走过岁月。
转眼间,我七岁了。
母亲又牵着我的手把我送进了学堂。
依稀记得当时母亲的手好白皙,好柔软。
牵着母亲温暖而有力的大手,幸福的感觉彻底淹没了我。
尽管我学会走路了,但我总找出各种理由牵母亲的手。
直到那一次,我发誓再也不牵母亲的手了。
那是一个怎样的秋日啊,天高气爽,万里无云。
当母亲牵着我的手走过村头的小桥,我突发奇想,要母亲牵着我的手飞过去。
在我陶醉在奔跑的狂喜中时,母亲突然大叫了一声,踉踉跄跄停了下来,脸上显得非常痛苦,好像眼泪都要流下来了。
原来母亲的手被我在狂跑中拉脱臼了。
望着医生给母亲治疗时母亲那痛苦的表情,年幼的我似乎感觉到无比的心疼,自此我便暗下决心:
再也不让母亲牵我的手了。
时间的车轮在快速旋转,我慢慢地长大了,我也真的再也没有和母亲牵过手了。
在异地求学的我,偶尔也会想起母亲,想起童年的点点滴滴,但没有想过母亲牵我走过的那段日子。
直到有一天,我看到一位年轻的母亲牵着一个蹒跚学步的小女孩时,岁月的风铃摇醒了我沉睡的记忆,我的心不禁被震住了。
久违的感动又被唤醒,我不禁热泪盈眶,在泪光盈盈中,我有二种想回家和母亲牵手的冲动。
回到家中,我和母亲相互凝视了许久,母亲高兴地说我长大了,我发现母亲也明显苍老了许多,“丝丝白发儿女债,道道深纹岁月痕。
”我放下行李,牵着母亲的手轻轻地说:
“妈,我们出去走走吧!
”母亲显得有些惊讶,然后很高兴地和我出去了。
又是村头的小桥,又是当年的母亲,母亲的手也一如当年一样温暖而有力,却不再白皙、柔软,她的皮肤黝黑而粗糙,有的地方还有一道道裂口,结满了厚厚的茧。
牵着母亲的手,摸着她那嶙峋的瘦骨,我仿佛触摸到的不是她的手,而是她大半辈子的沧桑。
就这样,母亲和我一起牵着手,度过她近年来最愉快的一天,我想说:
“妈妈,我要您每天都快乐,我要和您一起牵着手,走过四季,走过风雨!
”
【点评】有情感的语言感情真挚,它是心灵中流淌出来的清泉;有情感的语言感情浓郁,它的抒情带上了浓浓的情愫;有情感的语言表达灵动,它是内心世界酣畅淋漓的宣泄。
本文就具有这样的特点,考生抓住母亲牵着自己的手走过村头小桥这一生活化的细节,具体抒写自己对母亲的深情,十分感人。
文章选材与众不同,叙事清楚流畅,细节描写生动,字字含情,感人场景历历如在眼前。
特别在写作技法上.考生巧妙运用对比,对母亲的手作了生动细致的描写,对自己饱含母亲深情的成长历程作了深深的反思.字里行间饱含母女深情。
这是一
篇很感人的考场佳作,读过之后让人觉得很有生活情境,韵喙绵长。
【2009年范文】
我和诸葛亮一起漫步
夜阑人静,万物皆睡。
天上的流星依旧,我坐在竹椅上,望着天空那弯暗月,是离愁,别有一番滋味在心头。
一阵微风起,只见一人拿把羽扇,端站在前方,仔细察看,原来是中华智星——诸葛孔明也。
只见他徐徐地道:
“夜深入静,明月当空,如此美景,何不出来一同漫步?
”句句出口,如美妙动听的音乐传入耳中。
君子成人之美。
于是,我和诸葛亮便漫步在庭中。
望着他的背影,日:
“卧龙先生,您上知天文,下知地理,博学多才,一心只为报答先帝三顾之恩,可曾后悔?
”他回过身来,沉默许久,道:
“如你所言,人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。
后先主真心请我,我感到莫大的欢欣。
遂许先主以驰驱,毕平生之力,辅助先主,此情此义,乃我报先主的知遇之恩也。
”
听完后,我默默赞许,为诸葛亮淡泊明志,宁静致远的胸襟所折服,又为他忠心不二而钦佩。
尔后,我又向孔明讨教:
“先生您自出道以来,火烧新野,使曹军落荒而逃。
再而出使东吴,舌战群儒,气势非凡,借风借箭,智算华容,当真高管仲、乐毅一等。
”
他只是微微会心而笑,道:
“你过奖了!
这些都是我报先帝之职分也,不足挂齿。
想我打拼一生,鞠躬尽瘁,死而后已。
安居平大路,联吴抗曹,为收服人心,对抗孟获六纵七擒,六出祁山,可惜屡屡成功之时,皆因吾之疏忽,与之失之交臂,当真可悲。
”说完后,他的脸色晦暗下去,几许忧伤,几许烦恼,几许叹息,似乎在责备自己。
我不忍观之,曰:
“先生不必太过自责,皆因当时形势不合,后主刘禅又不思进取,听信谗言,亲佞远贤。
先生纵有回天之术,也难堪挫折。
吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚’,先生的愁悔比之若何,望先生不可太过自怨。
”这时,他的脸色开始变得平静,逐渐转好,我的心才放松下来,意少舒。
他走近我,深情地望着我,轻柔地抚摸我,我望见他眼里的那股热血在沸腾,泪水模糊了眼睛,对我说:
“当真是后生可畏啊!
与你交谈,我的心宽悦了许多,情绪冷静了少许。
谨记吾的话语:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
相信你可以青出于蓝胜于蓝,再会!
”说完他便离开了。
我站在原地,默默回想,古今多少事,都付笑谈中。
【点评】该考生思路广阔,写作对象超越时空,与历史名人一起“漫步”,打破常规思路,有创意。
全文立意高远,文情并茂,素材运用恰当,词句古文运用合理。
考生利用自己熟悉历史名人及宋词背景的优势,在与诸葛亮的交谈中时而运用古文,时而运用典故,时而运用宋词,笔墨轻点,洋洋洒洒,整篇文字读起来如行云流水。
在刻画人物上,注重细节描写,读来栩栩如生。
作文近尾处:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”点出立意,通过与名人交流,明白了人生道理:
不以成败论英雄,应该坚持去做有意义的事,以免空悲切。
【2010年例文】
那天,我捡到了快乐的钥匙
“心情不要那么郁闷,下午跟你姐去去福利院。
”
“不想去。
”
“干吗不去?
去做做好事,也放松放松心情。
”
“……”
就这样,我极不情愿的跟着姐姐去了福利院。
一进福利院的大门,就看见一群小朋友正在草地上跳绳,他们看到姐姐就把绳子扔在地上,对着姐姐飞奔过来,姐姐蹲下来,一把抱住了他们。
“姐姐好!
”
“乖,怎么样啊,这几天乖不乖,有没有调皮啊?
”
“没有!
我们都好乖好乖的!
”
看着他们激动而涨红的脸,听着他们稚嫩的声音,我就忍俊不禁。
姐姐把我拉下去,说:
“这是姐姐的妹妹,也是你们的姐姐……”
“姐姐好!
”
“你们好!
”
“小文,带我们去看看你们在玩什么。
”姐姐对着一个扎着辫子的小女孩说。
“好!
”随着一声稚气未脱的答应,她牵着我们来到草地上说:
“我们刚刚在跳绳。
”
“我们来比赛好不好?
”姐姐提议道。
“好!
”听到要比赛跳绳,我吓出了一身冷汗,急忙往后退,我不会跳绳也最怕跳绳了。
姐姐一把拉住了我。
正想找什么借口逃脱,可是我看到孩子们那期待的眼神,我最终妥协了。
在比赛对阵表中,我的对手是小文,比赛开始了,我跳得很慢,可是我余光瞟到两条辫子上下摆动的频率很快时,我加快了速度,不想就这么输给一个小孩子,事实证明,我在跳绳方面真的不如一个小孩子。
比赛结束了,虽然我们没有胜利,但似乎没有失败者,因为我们都在这个过程中得到了乐趣,包括小文,包括福利院的孩子们。
听福利院的工作人员说,这些孩子都是弃婴,他们从小就在这里长大,都没有人来看他们,陪他们玩的时候,他们就闷闷不乐。
他还说:
“今天是孩子们这段时间以来最开心的一天。
”看着挂在孩子们脸上的笑容,之前郁闷的心境不翼而飞,原来别人的快乐也是自己的快乐。
【点评】该考生对主题的把握非常好,内容是由不快乐到快乐的过程,而转变的关键在于给予别人关心和快乐,思想性非常好。
另外,本文结构紧凑,语言准确洗练,生活气息浓厚,难能可贵。
【2010年范文】
那天,我捡到了快乐的钥匙
上天对我不公!
你瞧,我没有倾国倾城的美丽容貌,没有富甲天下的傲人家底,也没有声名显赫的厚实家世。
我长相平凡,大鼻子圆脸蛋,常有几粒痘痘在脸上耀武扬威;我家境一般,要花钱常常被“充公”,扒着精品店的橱窗很不开心来买下渴望已久的小玩意儿;我一介草民,没有后台没有靠山,升学得靠自己玩儿命奋斗……唉!
你说说,我是不是特悲惨?
环顾四周,旁边不是“富二代”就是高官子弟,没钱没权的好歹还有副好皮囊。
而余则敝衣蕴袍处其中,悲哉!
吾一脸苦瓜相,心中郁郁,来往“三点一线”若行尸走肉,食之索然无味,卧而辗转哀叹,呜呼!
此愁脸似一江春水向东流!
今天又是无趣的一天。
课间,我待在自己的座位上,脸上愁云密布,心中闷烦。
座位旁同学们嬉戏打闹,我都置若罔闻。
正当我欲寻周公倾诉时,好友晴奔入了教室,兴奋地朝我挥手;“嘿,雨,你的作文得奖啦!
”我心中一惊,立马冲出了教室,心中小鹿乱撞:
莫非真的到了出头之日?
来到办公室,语文老师笑眯眯地递过鲜红的获奖证书,我的心里开了花,耷拉着的苦瓜脸立即绽成了一朵红花。
。
回到教室,“富二代”——富家子弟们纷纷簇拥过来,艳羡之色溢于言表。
就连平时很少搭理人的“班花”,也热情地凑过来向我讨教。
我心中的愁云一扫而空,快乐已像血一般,占领了我的心房。
自从那天起,我不再哀叹上天的不公,因为我已经捡到了快乐的钥匙——它的名字叫自信。
相貌平平又如何?
痘痘是青春的象征!
家境又如何?
勤俭才能成事!
地位卑微又如何?
我能靠自己的努力,登上人生的巅峰!
【点评】主题积极向上,心里活动描写细腻,能自如运用先抑后扬的写法,全文一气呵成。
【2010年范文】
那天,我捡到了快乐的钥匙
我的房间与爸爸的卧室隔了一道门。
有很长一段时间了,我从未主动开过那扇门,因为我和爸爸的共同语言实在少得可怜,而心与心之间的距离,也是远得好像没有边际。
对此,我固执地认为,这就是代沟的表现形式。
那是前几天,班里开了一个班,会,主题就是如何打开快乐之门,并规定每人对此进行一次较为详细的调查。
这可让我犯了难,我可不愿去问老爸究竟怎么做,可作为班干部,又不允许我敷衍了事。
回家后,正赶上开饭时间,一家三口坐在一起,我试着张了几次嘴,可一想到每次交谈都会不欢而散,甚至闹得连饭都吃不成,话到嘴边又强咽了下去。
说起来都不是什么大事,有时我也感到不可理解,自己和爸爸为什么会为一些事不关己的事大动肝火呢?
爸爸会瞪着眼说:
“这都是为你好!
”
什么为我好,纯粹就是不允许我有思考的自由嘛!
今天拖明天,明天拖后天,距离交这篇讨论稿的时间越来越近了,我心中想的还是那些和爸爸争吵的画面。
爸爸的屋门伸手可及,几次人都站在门口了,就是没有信心为自己打开。
门的那边,爸爸也不知在写什么,我的心思不知他注意到没有?
第二天,由于成人考试要占用我们的教室,我们提前放学回家。
路过菜市场,看到父母正在买菜,还没等我走上前去,他们的话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来:
“这东西孩子不太爱吃,是不是不买了?
”妈妈拿着木耳,有些为难地说。
“买,买,报上说这里面稀有元素多,让孩子适当吃点有好处。
”说着,爸爸便掏出钱来。
我知道木耳很贵,可爸爸并不因为我不爱吃就不买,他此时考虑的是我需不需要这些营养,可我在吃这些东西时,怎么就不去考虑“营养”这一因素呢?
并由此联想到爸爸那不怎么入耳的说教,是不是也有我需要的“营养”在里面呢?
晚上,我又走到那扇门前,主动地打开了那扇门。
那天,我和爸爸谈了很多,爸爸告诉我说:
“打开快乐之门的办法,最关键是要了解对方,然后是理解对方……”
后来,我顺利写完了那篇稿子,我清楚记得那篇稿子的第一句是:
“敞开心扉,用心感悟,快乐不是高高在上,遥不可及的东西。
快乐是一种心态,是一种处世的心态……”
我很高兴,那天,我终于找到了打开快乐之门的钥匙!
【2011年范文】
前行不忘驻足
前进的道路上,我们从未止步,从未驻足。
备战中考的日子是艰苦的。
教室里以往的谈笑声早已销声匿迹,剩下的是笔在纸上划过的“沙沙”声。
我们把身子埋在一张张的试卷里,一条条代数方程式和一段段函数图象映在厚重的眼镜片上,格列佛和汤姆·索亚故事盘旋在发胀的脑海中。
我们没有时间喘气,也不敢喘气。
但我却在这关键时刻脱离了队伍。
难得的端午假期,我随父母来到了外婆居住的那条小巷。
小巷隐藏在城市的边缘,路面铺满了光滑的鹅卵石,墙面则是一块块的青石板。
石板长满青苔,湿湿的,但摸上去感觉很舒服。
回到童年的小巷,忽然冒出一个大胆的想法:
脱下鞋子,光着脚丫往小巷深处前行,再前行……仿佛回到了天真无邪的童年,心里不禁被幸福塞了个满满当当。
再次抚摸青石板上的青苔,对它诉说着我这些日子的压力和背负着的东西。
望着青石板上被磨过的痕迹,心情顿时轻松很多。
我驻足在此处,久久不愿离去。
“外孙女哟!
来吃糖!
”这是我外婆的声音。
“哦!
”我应和一声,急赶回去。
外婆递给我一根麦芽糖,温柔地笑着,满是皱纹的手放上了我的头,来回地揉着我的头发。
我
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