一年级语文26小白兔和小灰兔AB案.docx
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一年级语文26小白兔和小灰兔AB案
26小白兔和小灰兔(A、B案)
26小白兔和小灰兔(A、B案)
教学目标
1.认识“翻、浇”等8个生字。
会写“拉、把”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3.愿意做一个爱劳动的好孩子。
教学重点
认识生字和朗读课文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。
教学时间
2课时
教学准备
课件、小白兔和小灰兔的头饰
教学过程
教学案例
(一)
第一课时
一、激趣导入
1.师:
(出示挂图)老师给孩子们带来了两位朋友──小白兔和小灰兔。
请同学们发挥想象,编一个小白兔和小灰兔的故事。
(同学们试着编个故事)
2.过渡:
同学们的故事讲得不错,今天我们也来学习一个关于小白兔和小灰兔的故事,这就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。
(板书课题)
二、初读课文
1.听录音朗读课文或教师范读一遍课文。
想一想,这篇课文主要讲了一件什么事。
2.学生自读课文。
要求学生借助汉语拼音一句一句读通顺,并找出要求会认的生字作上记号,看拼音多认几遍,记住字音。
3.同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。
4.指名试读课文。
大家进行评议。
三、有感情朗读课文,理解课文内容
1.找学生有感情地朗读课文。
2.师:
这个故事中,有哪些地方你不理解,请提出来大家讨论。
学生可能提出以下问题:
(1)小灰兔为什么不像小白兔一样向老山羊要菜籽去种?
(2)小白兔说:
“只有自己种,才有吃不完的菜。
”这句话是什么意思?
……
3.理解课文内容。
师:
课文中小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点和不同点请找一找,比一比。
学生在小组内找一找、议一议,再全班交流。
相同点之一:
老山羊在菜地里收白菜,小白兔和小灰兔都来帮忙,说明小白兔和小灰兔都爱帮助别人。
相同点之二:
小白兔和小灰在称呼老山羊时都用“您”,说明他们都有礼貌。
(指导学生读出有礼貌的语气)
不同点之一:
小灰兔收下老山羊送的白菜,小白兔却要了菜子。
不同点之二:
回家以后,小白兔辛勤劳动,小灰兔不干活,饿了就吃老山羊送的白菜。
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