2、指名说说大意，教师可以提示。3、自由轻声读课文，要求：借助拼音读准字音，不添字，不漏字；标上小节号。4、指名分节读，纠错并正音。5、提问：读了课文后，你喜欢谁？为什么？从哪里可以看出？,会写“拉、把”等6个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 3愿意做一
小白兔和小灰兔一年级教案白兔Tag内容描述：
1、2、指名说说大意，教师可以提示。
3、自由轻声读课文，要求：借助拼音读准字音，不添字，不漏字；标上小节号。
4、指名分节读，纠错并正音。
5、提问：读了课文后，你喜欢谁？为什么？从哪里可以看出？。
2、会写“拉、把”等6个字。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3愿意做一个爱劳动的好孩子。
三、教学建议 （一）识字写字 1引导学生读准“施”的翘舌音，读准“翻、担”的前鼻。
3、人教版小学一年级语文下册第七单元小白兔与小灰兔教案此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改小白兔和小灰兔教材分析 小白兔和小灰兔编排在义务教育课程标准实验教科书语文人教版一年级下册,是一篇极具普遍教育意义的童话故事.课文运用拟人的手法。
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5、精品人教版小学一年级语文下册第七单元小白兔与小灰兔教案此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改小白兔和小灰兔教材分析 小白兔和小灰兔编排在义务教育课程标准实验教科书语文人教版一年级下册,是一篇极具普遍教育意义的童话故事.课文运用拟人的手。
