新进教师职业生涯规划.docx
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新进教师职业生涯规划.docx
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新进教师职业生涯规划
IhavealwaysfeltthatIamaveryindependent,strong,motivated,andunwillingtoadmitdefeat.(WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删)
新进教师职业生涯规划
前言
实现教师的专业化可持续发展,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。
作为一名教师,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?
因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下,有了目标,才会有动力。
一、充分认识自己的发展状况
反思自身状况,是为了了解自己的长处和短处,在生涯设计中,扬长避短,或扬长补短。
1.自身职业现状分析
(1)教学方面
(2)班主任方面
(3)教科研方面(成果列举)
(4)其他任职情况
2.自身素质特点反思
(1)知识状况
比如,知识面宽不宽?
哪些方面的知识多?
哪些方面的知识少?
教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难?
读过多少书?
对最新的知识动态是否了解?
(2)能力状况
哪些能力强?
哪些能力弱?
教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难?
(3)个性特点
是内向的还是外向的?
独立性强还是从众性强?
是理智型还是情感型?
和学生容易相处吗?
因为缺少哪些素质而影响和学生的关系?
总:
概括一下自身的优势劣势
3.成长环境的分析
分析成长环境,是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素,以便确定自己的职业目标和成长途径。
(1)社会环境
我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求?
提供了哪些条件?
提出了哪些挑战?
带来了哪些机遇?
这样的环境对自己的工作和发展有什么样的影响?
(2)学校环境及发展机会
你所处的学校是一所什么类型、水平的学校?
这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件?
对有利条件,你是否充分的利用了?
对不利条件,你能否克服和避免?
目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展?
(3)自己的家庭环境
自己的原生家庭给自己的成长带来了怎样的影响?
现在的家庭对自己的工作是否支持?
家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作与发展有什么样的影响?
你能否克服不利的影响?
4.成长历程的反思
成长历程的反思,有助于增强自己的生涯意识、成长意识、发展意识,有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足,了解自己所处的成长阶段。
反思的内容可以包括:
我在学校教师中的位置如何?
我的成长历程已经经过了几个阶段?
这几个阶段各自解决了什么问题?
有哪些成长的经验?
还有哪些成长的问题和障碍?
有哪些关键性因素影响了自己的成长?
自我反思的方法可以包括:
教育日记;学生作业检查;参观考察与观摩;成长自传等。
二、充分了解他人对自己的评价
从他人那里获得自身发展状况的评价,往往具有一定的客观性。
自我认知和他人评价一般要综合考虑,以便做好职业生涯规划。
一般获取的途径如下:
(1)教学同行(教研员和区内其它同行、学校同行)评价,可采取对话形式获取;
(2)年级同行评价,可采取对话形式获取;
(3)学校和主管领导评价,可通过对话、日常会议评价、年度总结评语等形式获取;
(4)学生评价,可采取问卷调查表、学生座谈会等形式获取。
三、职业发展目标与行动策略
1.我的长期目标(可从教育、教学、教科研方面谈,也可从在学校中的位置谈)
(1)教育方面
成为“良好的班级管理者”:
对于班级的管理,学生的辅导、补救教学,师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。
(2)教学方面
成为“课程与教学专家”:
教师对某一课程的发展、教材的编写有独到的成就,或是对于所教学科某一章节知识点的教学方法改良有自己的心得,加以钻研。
(3)教科研方面
成为某一领域或项目专家:
如信息、视听媒体、学科教学、书法、球类等。
(4)其他方面
在人际交往、其他任职方面是否有专长或发展机会?
、
2.我的三年目标(可从教育、教学、教科研方面谈,也可从在学校中的位置角度谈)
(1)教育方面(可以有一些量化的目标)
(2)教学方面(可以有一些量化的目标)
(3)教科研方面(可以有一些量化的目标)
(4)其他方面(在人际交往、其他任职方面是否有发展目标?
)
3.具体措施(打算通过什么途径,什么培训达成目标,应具有可操作性)
结束语
良好的教师生涯规划,主要目的在于增进教师的可持续发展和专业成长,终极目标在树立教师的专业地位与职业形象。
从社会的角色期望而言,教师身负教育下一代的神圣使命,一位能做好生涯规划的教师,必能有目的、积极主动并快乐地投入教学,使学生学习具有效率。
每个教师都需进行生涯规划,这样才能做自己生命的主角,做自己生命的设计师、领航员,真正为学生和自己的生命负责!
幼师职业生涯规划书范本
前言
岁月匆匆,时光转瞬即逝,从我踏入幼师开始至今已经四年多了。
回首过去,在这四年多的时光里,有苦也有乐,学到的东西无论是学习上的还是生活上,工作上的都十分丰富。
想想这四年前那个十分稚嫩的我,到现在临近毕业即将踏入社会的我,两者发生了巨大的变化。
大学是职业生涯的起点,知识已经成为学习的一个很小的组成部分。
人际交往能力、口头表达能力、协调组织能力、人格的完善、体魄的锻炼等都要上升到重要的位置。
因为走入社会后,这些都和专业知识同样重要,甚至更重要。
在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?
为了更加充实自己余下的大学时光,为以后更长的路打算,将自己的未来好好的设计一下。
有了目标,才会有动力。
在充分认识与深刻总结自我的前提下,拟定出自己的职业生涯设计书。
新教师个人职业生涯规划书
作为一名教师我工作已经快满3年了,3年又是一个新的台阶,我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展。
正所谓“凡事预则立,不预则废。
”为进一步开掘自身潜能,实现自己的人生价值。
为自己制定一份合适的职业生涯规划书显得尤为重要。
一、个人现状分析
了解自己是教师生涯规划的首要步骤,它也是未来事业成功的保证。
要通过自我反思,充分认识自己发展状况。
(一)优势方面
1、爱岗敬业:
热爱教师事业,热爱江宁中等专业学校这个集体。
2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。
2、喜欢读书,能积极学习理论知识和先进的教学理念。
3、比较容易接受新事物,能吃苦、有上进心。
(二)不足之处
1、对学生和教材把握有欠缺,不是每堂课都上的得心应手。
2、在授课的过程中,教学方法运用还不够娴熟,注重知识的教授,对能力的培养有所忽略。
3、经验不足,有时候对学生学习的难点,攻破力度不够。
4、来自职业生涯规划范文教育科研活动还留于表面,没有能够深入研究,没有形成自己独到的见解。
二、职业发展目标:
总体目标:
(一)、加强理论学习,加快成长步伐
教师们都有同感:
“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的。
而且当今时代是一个知识“爆炸”的时代,担任“传道、授业、解惑”任务的老师,更需要争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及精神。
按照新教育和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。
重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。
做到既要教学又育人。
使班级中每个孩子沐浴在课改的'阳光雨露中,自信且成功地成长。
2、上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。
课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。
勤于实践报告,不断自我反思。
3、平时教学中注重自己文学素养的提高,如要多读好书和多练字等等。
勤于向各教师请教相关方面的知识,以达到从全方位的提高。
新教师三年职业生涯规划
一新学期开始了,很开心见到了期待已久的小朋友,也倍感肩上责任沉重。
新的学期作为班主任的我希望同学们能成长的更快乐,学习的更开心。
我是一名小学教师,任教一年级语文。
20__年毕业,直接来到安海水头小学任教,对岗位工作情况有所熟悉,如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标
一、首先我不能忽略对学生思想品德的关注:
培养学生们热爱祖国是我义不容辞的责任,在管理班级和教学的过程中一定要不断地培养学生的爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,让学生们懂得团结互助,与同学融洽相处。
更要积极关注每个学生的个人道德行为,让他们从小就有一颗美丽善良的心,懂得尊老爱幼,勤俭节约等等。
有人认为学校是教学的阵地,当然也不能忽略对学生人格和品德的教育,要既教书又育人,这样才能培养出真正的人才。
深入了解掌握学生的思想,本学期至少与每位学生有一次认真的谈话,了解学生的心理变化,发现问题,及时弥补。
力争作好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
其次就是要有一定的班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
日常工作中,也应该不断向学生灌输一种自我约束,自我管理的思想,让学生充分认识自我管理的意义和重要性,力求达到通过自觉的行动,使自我得到完美的发展。
矛盾在小朋友间是不可避免的,在处理矛盾时要公正合理,一视同仁,对全班每一个学生负责。
课间,多与学生沟通,了解学生的心理动态,做好学生的心理辅导工作,让学生感到老师是他们最亲近的人,努力做学生的良师益友,慈母严父。
努力为学生创造被理解,被关怀,被尊重的宽松氛围,让学生深刻感受到"家"的温暖,感受到同学的关心,感受到老师的爱护,让每一位学生阳光健康的成长。
二、发展目标:
1、加强理论学习,以培养自身的研修能力提升自身的专业水平。
我个人认为教师不仅要全面发展,更要个性发展,终身发展。
只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展,任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础。
所以我为自己制定了读书计划,从书中获得的体会。
因此根据每一本书及时记录读书笔记,书写读书体会。
2、认真学习,扩充本学科的知识宽度。
总结整理教育教学经验,研究如何使孩子更能有效地学习语文,解决工作中积存在心中的很多疑问。
争取三年后向名师靠拢,做一个积极、主动,而又快乐的教育者。
树立终身学习的观念,抓紧空闲学习充电,使学习成为自己的一种内需,提高师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极投入科研工作,要有论文、有研究课,出成果。
从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
3、通过情感教育,培育品学兼优的好学生。
我总相信亲其师而信其道,作为语文教师,与学生的关系比较融洽,我可以借助这个优势,关注学生的品德成长,心理健康发育。
我想在做学生思想工作方面可以采用谈心,评比交流,物质鼓励等方法。
只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。
三、达到目标的措施:
(一)学习
1、学习教育教学经验
听课,听出经验;求教,学方法;听一节课要有反思。
2、学习职业道德的知识
每周坚持读一篇__,有选择的做笔记,写心得。
3、学习专业知识
作为一名教师,专业知识是必须无条件掌握的,有时候之所以难以控制课堂局面,恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够,因此,对学生的抱怨,对题目的指责,说时间不够用,都不如把时间用到对专业知识的学习上,只有专了,才能够精,也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余,这样,课堂才会越来越精彩坚持每天阅读专业书籍,有笔记,有疑问,有思考解决疑问的过程。
4、学习相关专业知识
每一门学科都不是孤立存在的,都有和他相关的许多其它学科,例如,我们搞教育的,心理学,社会学,管理科学,等等都是相关学科,都对我们的工作有极大用处,因此,要不间断的学习相关学科的知识,以扩大我们的知识面,以丰富我们的课堂,以提高我们教的兴趣和学生学的兴趣,达到积极而快乐的境界。
学习相关专业,坚持学为己用,所学知识一定要用于丰富自己的教学,提高自己的教学。
5、学习自己喜欢的各方面的知识
教师兴趣要广泛富有个性,而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。
(二)实践
1、教育教学实践
所学知识必须用于自己的教学实践,提高课堂效率,减轻师生负担,增加教和学的乐趣,形成良性循环。
2、深入教学之中发现与思考
作为一名教师,不仅要登泰山而小群峰,还要善于细微之处见真情,要善于发现自己教学中的问题,要善于发现学生学习过程中的问题,要善于发现师生相处之间的问题,更善于发现所教学科的规律性问题,等等。
然后是思考,只会发现不做思考,等于没有发现,发现后必须认真思考,以求找到科学地解决问题的办法,提高自己更提高教学。
3、反思积累
反思要写出来,进行积累。
4、记录
可以用读书笔记,学习心得,案例反思等形式进行记录。
新教师三年职业生涯规划
新教师工作的第一个三年是一个关键期,基本上形成了今后的发展趋势,头三年也是对一个教师的成长是非常重要的时期。
小学教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学生,所以教师本身也应不断的努力学习,加强自身素质,从而带给学生更多的知识与经验。
做一个好的小学老师是我现在所有努力的目标。
。
苏格拉底说:
“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。
做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。
”作为刚刚上岗的新教师,做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。
要学的东西太多太多,面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及,甚至力不从心。
迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。
为此,我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的,也是特别重要的。
具体如下:
一、个人现状分析:
(一)优势:
作为一名八零后的新教师,很容易与学生打成一片,与学生有共同的兴趣和话题,这可以拉近跟学生的距离,也是最大的优势。
其次,热爱本职工作,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。
教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。
再次,善于利用现代化教学资源,能搜集各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学,比如ppt,opi。
另外,能独立完成自己的本职工作,勤于请教,并能向有教学经验的教师学习,互相交流,取长补短。
最后,学习能力强,接受新事物迅速,并有很强的适应能力,容易接受现代培训理念。
(二)劣势:
(1)研读教材的能力还不够,不能准确地与文本对话,挖掘适合儿童的东西,不善于扩充拓展。
(2)教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。
(3)教学研究能力较薄弱,不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字,不善于总结、积累经验。
(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少,实践与理论常常不能对应起来学习,以后要多多加强阅读的数量和质量。
(5)缺少班级管理经验,教学常规有待提高,处理事情缺少方法,没有形成自己的风格。
(6)做事还不够积极主动,需要上级布置才知道去做。
(7)教学语言不够凝练,指令不够清晰简洁,也是导致课堂时间浪费的一个原因。
二、未来三年规划
第一年:
认真学习小学数学新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程,新理念。
把自己的学习心得及时记录下来,可以发到学校博客上,也可作为以后研究与写作的材料。
认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思。
争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反思中求得进步。
写好师徒结对的总结,做好汇报工作。
第二年:
充分应用新的理念指导教学,在教学中大胆实践,开拓创新,深入研究,探讨交流。
平时多多请教指导老师和其它有经验的老师,把自己的课堂变成自我实现的舞台。
撰写论文,总结汇报。
第三年:
继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己成为业务上不断创新,科研上有所心得,课堂上小有成就的教师,努力让自己成为学校的新生力量。
三、实现发展目标采取的措施
(一)让读书与学习成为习惯。
现代社会信息日新月异,知识在不断更新,各种理念也时时进步着,作为一个教师,必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。
平时多读一点关于教育教学的理论,看一些比较有权威的教育专著,把自己的读书心得及时写成__,积蓄力量与经验。
(二)认真钻研教材,科学备课。
教科书是学生学习的主要材料,只有仔细地钻研教材,用心与文本进行对话,才能比较好地把握知识动脉,科学地备出教学育案,才能跟随孩子和时代的心跳。
(三)认真上课,及时反思,勤于笔耕,乐于探索。
(四)多动手,多动脑,特别是多动嘴,向有经验的老师多请教。
争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下,每个学期开一堂公开课,态度端正,实事求是,虚心接受指导与批评,改进教学方法,自我完善教学方式。
(五)重视科学研究与成果汇报工作。
争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类__。
重视课题研究,争取能多参与或进行某些课题研究
在这未来的三年中,我会将我的耐心、爱心和信心融入到我热爱的教育工作中,塌实做事,虚心学习,不断反思,努力让自己快速的成长起来,做让学生喜欢的优秀教师。
新入职教师职业生涯规划范文
作为一名工作时间不长的教师,我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。
我虽然能达到一些必要的工作要求,但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远,在课堂教学上还是会出现一些差错,不能那么的得心应手。
侥幸的是我还年轻,能吃苦、有上进心。
在未来的三年里我对自己制定的总目标是:
一、勤于学习,自我成长
教师们都有同感:
“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的。
”当今知识“爆炸”的时代,需要教师争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及精神。
按照新教育和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。
重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。
做到既要教学又育人。
使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。
2、上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。
课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。
勤于实践,不断自我反思.
3、平时教学中注重自己文学素养的提高,如要多读好书和多练字等等。
勤于向各教师请教相关方面的知识,以达到从全方位的提高。
二、勤于学习,提高教学水平
教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志。
这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己学习做到以下几点:
1、教育感染力。
用心灵去教育学生,用情感去感动学生。
教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。
经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。
2、因材施教的能力。
不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。
3、完善课堂教学的能力。
在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务,如何控制时间,如何实现师生互动,如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
三、勤于教学理论及教学研究
1、积极努力学习专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。
工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。
平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。
2、积极主动进行教学研究.
四、具体规划
第一年
通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活,能让学生喜欢我的课。
尽量在学生心目中树立自己良好的形象。
第二年
通过不断的学习,做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材.
第三年
1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。
2.在教学中形成师生关系民-主、和-谐。
形成“向学生学习,师生共同进步”的德育互动的模式。
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