春季学期英语教师教学工作总结范文与春季学校工作总结汇编doc.docx
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春季学期英语教师教学工作总结范文与春季学校工作总结汇编doc
2018年春季学期英语教师教学工作总结范文与2018年春季学校工作总结汇编
2018年春季学期英语教师教学工作总结范文
本学期是我担任二、三和四年级英语教学工作。
在教学过程中,我深深地感到小学英语教学之难之累,同时也感到教学之乐之喜。
正因为如此,我严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学目的是:
激发学生学习英语兴趣,培养学生学习英语积极性,使他们树立学习英语自信心,同时培养学生英语语感和语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中,创设学习氛围、激发学生学习兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
从一开始我就认真研究学生,了解清楚学生的实际情况:
一方面,我校学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。
另一方面,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,不照顾到整体,教学效果不会理想的。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对学生学习效果有直接影响。
一、认真备课,把功夫下在课外钻研上
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,实际工作中,备课时认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,着力编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好各门知识的信心。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
为了上好每一节堂课,我都认真研究课文,为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。
教学效果十分理想。
相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。
因为只有英语水平提高,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
二、扎实教学,把功夫下在诲人不倦上
第一、在课堂教学方面,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等办法来启发、教育学生。
教学生作游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动,充分调动学习积极性。
学生有疑难和不懂的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
第二、在批改作业方面,学生的作业总是即时批改,并详细地作好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析.针对个别学生作业还采取面批办法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,增加了教学质量。
2018年春季学校工作总结
目录
第一篇:
XX年春季学校工作总结
第二篇:
小河头小学XX年春季学校工作总结[1]
第三篇:
XX年春季学校灭鼠工作总结
第四篇:
弄乱小学XX年春季学期学校工作总结
第五篇:
西场二中XX年春季学校安全工作总结
正文
第一篇:
XX年春季学校工作总结
XX年春季思扶小学工作总结
本学期,我校以科学发展观统领全局,以提高教学质量为核心,以德育工作为重点,以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,加强学生思想品德教育,圆满完成了学校期初制定的工作计划。
现将一学期以来所分管的工作总结如下:
一、加强班子建设和教师队伍建设
本学期,一是加强学校班子的建设,定期召开行政会议,明确职责,落实任务。
团结班子的力量去完成各项任务。
二是注重教师的师德教育,以思想政治建设和作风建设为重点,加强教师政治理论学习和教育政策法规学习。
我们坚持政治学习制度,通过多种形式的学习、宣传师德典型系列教育活动。
组织教师认真学习《国家中长期改革与发展规划纲要(XX—XX年)》,不断增强干部的政治理论水平和思想道德修养。
组织教师学习桂政发[XX]10号文,《关于加强教师队伍建设的意见》,《关于进一步加强师德建设和未成年人保护工作的通知》,《关于开展梧州市中小学教师师德师风建设系列活动的通知》,通过学习提高了教师的政治素质,增强了教师的责任感。
组织教师学习《小学教师专业标准》,正确树立教师的人生观和价值观,提高教师的职业道德。
二、继续加强学校文化建设,提升学校办学质量。
(一)切实开展读书活动,提高教学质量。
我校根据《振兴教育团队“双语”晨诵、午读特色活动方案》,结合本校的实际情况开展相关的诵读活动。
开展“晨诵、午读”活动:
1.晨诵——在晨光中吟咏。
晨诵,可以激发孩子内在的活力,可以将学生从沉睡中唤醒,让他们在一天的学习中充满精神。
新课程标准要求,小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。
晨诵倡导任课教师要饱含深情地、反复地引领学生去“诵”,激励学生增强自信,充实自我。
内容是《三字经》《孝经》《大学》《中华经典诗文》等小学卷内容为主。
因此,要求师生坚持每天早上15分钟的晨诵。
2.午读——师生与外语为伍。
每天下午到校后,全体师生利用13:
35——13:
45这十分钟的时间,坚持进行英语单词、短语、短句的朗读、背诵。
午读以读、背英语单词、短语、短句为主,内容自选,旨在引导学生养成良好的读书习惯,练习英语的语音语调、增加英语单词识记量、提高口语表达能力。
在固定的时间读书,有利于师生养成良好的读书习惯。
在这个时候读英语,背单词,练习语音语调或口语表达等,能在短时间内收到事半功倍的效果。
3.学生听到铃声要立即进入教室开始读书,不允许在校园、操场上逗留。
晨诵、午读管理倡导学生自主管理为主,教师管理为辅的原则,逐步实现学生自立、自学的能力。
要求各班配备一些能力强,积极性高的晨诵、午读管理员,加强指导,扶放结合。
4.学校行政人员将轮流每天对各班晨诵、午读情况进行检查汇总,定期进行反馈。
对做好的班级进行一定的奖励。
此项活动的检查结果作为评选优秀班级集体、优秀班主任的重要指标。
(二)深入开展各项德育教育活动。
1.3月份开展“孝的教育”,利用“三八”妇女节结合《弟子规》对学生进行感恩教育,通过“为父母做些事”的活动如:
“做一件自己能做的家务事;妈妈爸爸工作回来,帮倒杯水;帮妈妈爸爸捶捶背;说一声妈妈爸爸,您辛苦了;说一声妈妈爸爸我爱您。
”让学生懂得父母的养育之恩,自己的幸福生活来至父母的无私付出。
通过学习许多学生懂
事了很多,家长会上很多谈到学生近段时间在家里的变化时说孩子懂事了很多,家务事以前总是要催才懒洋洋的去做,现在都比较主动去做。
继续开展读书激励机制,开展以感恩为主题的手抄报比赛;感恩为主题的征文竞赛;感恩讲故事比赛以及古诗文诵读和《弟子规》默写比赛。
2.开展XX年万秀区“美丽中国,美好家园”读书教育活动,增强学生爱国情怀,树立远大理想。
3.开展XX年万秀区教育局深入开展“学雷锋”精神的服务活动,教育学生从家里做起,服务家庭开始;从小事做起,从服务班级做起;从身边做起,服务同学开始。
通过活动开展,学生思想观念有所转变,学生更团结,互相帮助。
也出现许多拾金不昧的同学,捡到一元、两元许多同学交到学校,至今学生拾到的金额共一百多元。
4.开展“清洁家园”活动,让学生树立保护环境,就是保护自己的生命。
环境受到破坏,我们自身也受到伤害。
5.开展“感恩教育”主题活动,以培育和践行社会主义核心价值观为导向,以弘扬中华优秀传统文化和传统美德为立足点,着力推进“感恩共产党、感恩祖国、感恩人民、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩家乡、感恩工作、感恩自然、感恩生命”十大主题活动。
四、狠抓教育教学管理,在实践中谋发展
本学期,坚持以教学工作为重心,继续以紧紧围绕“高效课堂教学,抓好教学质量”这一主题,加强质量意识,加强教师的感恩教育,提高教师的对待工作责任心,提升工作的热情和激情。
使我校的教学质量稳步提高。
1.科学管理,力争提高教学质量
教育教学质量是学校的生命线,学校的一切工作都必须为教学服
务,为提高教育教学质量,本学期我们以规范管理为基础,以创新发展为措施,以质量提升为目的,围绕提高教学质量和办学条件这一总目标,调整思路,创新机制,制定计划,修订制度,完善各项工作常规和工作职责。
同时,大力弘扬勤奋、务实、拼搏进取的工作作风,倾尽所能,力争使我校的教学质量再上一个台阶。
2.狠抓常规教学,强化过程管理
教学常规的落实是提高教学质量的保证。
因此,本学期我们以查出勤、查空堂、查教案作业为主的三查来加强教学管理、严格考勤制度,强化各项常规的落实。
严格遵守作息时间,做好签到和考勤记载。
教导处及时了解教师教学情况和学生学习情况,完成好了日常教学检查,认真完成2次业务检查,在督查形式上力争可控和务实。
在督查的时间上坚持机动灵活。
3.以团队引领我校教研活动。
自从我校加入振兴团队后,积极向市区办学经验丰富的学校学习,也得到市区优秀教师的教学辐射作用,提高我校教研组质量,(更多请搜索)水平。
今学期,利用团队的送教活动,开展了教研活动交流,提高我校老师的教学水平。
4.加强学习培训,提高了教师班级管理能力。
结合本校老师的实际情况,我校教师基本存在班级管理能力不强的问题,造成课堂教学质量不高原因之一,为了教师提高班级管理能力,开展学习班级管理,开展《课堂如何对孩子进行品德教育》,如何组织课堂纪律,上好每一课。
关心,关爱,尊重学生人格是管理好学生的前
提,让老师认识自己不足的地方,让正确的理念深入到每位教师心中。
例如组织教师学习《爱心伴孩子成长》,让大家感觉到,学生不是教不好,是自己的方法不对,是自己有许多行为的不足。
“行有不得,反求诸己”凡是发生都有因,种其因得其果,重要是调整自己心态,向内看,找出自己的错误、不足,问题就会迎韧而解。
学生自然受到了老师的言传身教,当下学生也会检查自己桌下清洁,也会捡起地上垃圾。
5.加强校本教研,在实践中探究。
要想深入有效地开展,必须提高教师认识和整体素质。
我校本学期开展“如何提高教学质量”作为校本研究。
组织教师进行学习交流,讨论影响学生的因素,找出根本的原因。
只有加强学生“孝的教育”。
“孝的教育”是德育的根本。
学生学习好坏,行为的好坏几乎是“孝的教育”决定的。
老师只有不断改变自己,才能影响别人。
不断改进教育方法,采取多样的教育形式,不断完善自身的知识结构和理论素养,不断提高研究和解决学生实际问题的能力。
通过学习,老师们深深感到教师教学方式要大大的改进,教师不但要有效地起到自己的主导作用,还要充分发挥学生的主体地位,既要有明确的目标,因材施教,又要有灵活的方法,收效显著的教学措施,同时还要注重学生互助、合作交流,注重建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生交流,赢得学生的信任和热爱。
只有真正关注了学生,关注了学生在什么情况下学得更好,这样才能提高课堂效率,打造高效课堂。
就这样迈出了我校课堂改革的第一步。
6.做好教学常规管理工作,加强对教学过程管理、环节管理,抓
教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理。
五、加强安全教育工作管理,确保无安全责任事故发生
安全工作是学校各项工作的基础和保障,因此,要重视安全工作,为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。
1.加强领导,统一认识,明确职责要求,做好各种安全教育工作。
2.加强校园巡查,开学前都对校园进行一次安全检查,保证学校周边环境的安全稳定,创造良好的教育教学环境。
。
3.开展经常性的安全检查和督促,发现教学楼的外墙贴的瓷砖松动,及时把它敲落下来。
清除安全隐患,确保学校财产和师生安全。
4.加强安全教育工作力度,3月分利用墙报、板报开展安全宣传教育,进行火灾安全演练等,切实增强师生的安全意识。
5.强化校园卫生工作,重点是卫生习惯养成教育与训练上,保持清洁卫生的良好局面。
6.做好疾病监测、信息上报工作,严防流行性疾病的蔓延。
六、强化后勤服务,改善办学条件。
1.严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象,认真执行财务预决算制度,精打细算,开源节流,节约开支。
2.坚持校务公开,提高学校经费的使用效益。
加强公物管理,规范建立学校固定资产帐,确保学校财产不流失。
梧州市思扶小学
XX-7-4
第二篇:
小河头小学XX年春季学校工作总结[1]
小河头小学XX年春季学校工作总结
本学期我校工作以科学发展观为指导思想,认真学习十八大精神,本着“追求和谐,享受快乐”的办学理念,倡导“团结、务实、创新”的学校精神,稳步推进学校均衡教育创建的各项工作,扎扎实实抓好校园文化建设。
有效的开展了“三个一”读书活动;坚持“课外访万家”重塑师德形象,坚持“课内比教学”,狠抓常规,规范发展,提高质量;认真贯彻落实市教育局鼓楼中心学校提出的教育工作主要任务,有效地开展了学生行为习惯养成教育的展示活动、“六一”文艺汇演和期中考试总结大会。
增强学校的凝聚力、战斗力,培育优秀教师群体,全面提升教育质量。
在全体教职工的共同努力下,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、抓好两支队伍建设。
(一)重视干部队伍自身建设,强化服务意识。
1、抓好班子思想建设。
学校的领导干部时时处处以身作则,做到三要三不:
即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是;处理问题要讲原则、不徇私情;工作要以对学校负责、对学生负责,不以权谋私。
以新的精神状态,新的工作作风,新的办学目标全面做好各方面的工作,使自己分管的工作创一流。
钱聚良校长,刘峰主任,都是我校工作出色的领导班子成员。
2、领导干部能集中主要精力,深入“课内比教学,课外访万家”的第一线,深入课堂与教研组,了解并分析全校的教学情况。
坚持“三挂钩”(学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室),积极参与教育教学活动,及时解决教育教学中的具体问题,在参与中实现教育思想的引导,在参与中求得更多的沟通和理解,在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。
努力为每一位教师搭建可持续发展的平台,努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我,在教育教学活动中体验成功。
(二)在改革实践中自我完善,提高教师素质
1、加强师德建设,树立师表形象。
结合我处师德教育月开展师德教育活动,通过多种形式的学习、讲座、经验交流、演讲比赛及宣传师德典型系列教育活动,在全体教师中树立“五种精神”:
终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
努力成为社会文明的典范,学
生效仿的榜样,家长依赖的朋友和参谋。
2、深化课改理念,强化校本研训。
形成学校——教导处——教研(学科)组三级培训网络,明确培训重点,注重培训实效,使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。
学校围绕新课程改革,通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出听课、骨干教师作教学经验介绍等形式,使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论,逐步确立全新的教育理念,然后指导自己的教育实践。
在今春中心学校举行的小学教学常规大检查中,我校的常规教学工作整体较好。
3、青年教师的培训,充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用,采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径,通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动,加速新教师在思想和业务上的成熟,带教老师负责带徒弟,在课堂教学常规方面悉心指导,听徒弟课不少于8节,并制定出培训目标、计划和具体实施方案,指导徒弟上一节展示课,并做课后点评。
二、狠抓德育工作
(一)德育有特色,校园文化氛围逐步形成。
1、德育网络完善。
召开了家长会,建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络,充分调动了家长的作用。
2、学生个人习惯良好。
学校以德育为首,把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节,遵循学生的生理、心理规律,培养了学生良好的个人习惯。
3、树立了文明校园形象,道德文明礼貌建设进一步加强。
1、开展丰富多彩的少队活动,对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。
2、坚持每周升旗,坚持国旗下讲话,培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。
3、班级阵地规范,教室美化,表、册、簿规范上墙,名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理,板报、墙报内容健康新颖,育人氛围积极向上。
(二)、凸显德育为先,强化班级德育,促进学生和谐发展。
1、以课堂教学为主渠道,以课题研究为抓手,以实践活动为重要载体,从学生身边的事情做起,从爱长辈、爱学校、爱家庭开始,从耳闻目睹的事例开始,通过扎实有效的学习、教育、实践活动,让民族精神从小扎根于学生心灵,让服务奉献祖国的行动伴随学生一
生。
2、与教师日常工作相结合;与学生行为规范教育相结合;与学生自主教育活动相结合;与中国传统节日教育相结合;与走进经典—诵读中华经典活动相结合;与社会实践活动相结合;与教育、教学研究相结合;与校园环境文化建设相结合。
结合“德育主题月”活动,深入开展各项实践活动。
3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求,把重点放在文明行为习惯的养成上,重视文明行为的反复训练,通过严格的训练和管理,引导学生养成良好的行为习惯;各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展,养成良好的学习、生活、行为习惯,把日常行为规范训练落到实处,。
4、树立人人都是德育工作者的观念。
各科教学采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。
要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能,展示教师良好的课堂道德形象,在传授知识的同时,渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。
特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育,促使学生养成良好的生活卫生习惯,遵守社会公德,向不文明陋习宣战。
5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。
时刻绷紧安全这根弦,消除事故于萌芽之中,同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育,杜绝一切事故发生。
6、发挥隐性课程的育人功能,发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书馆(角)、广播台等宣传阵地的教育功能,提高德育工作实效。
以校为本,积极抓好校园文化建设,精心构思设置校园景点框架。
精心布置的学校文化橱窗及墙面上的名人名言画,不仅使学生受到美的熏陶,还发挥润物无声的功能。
三、狠抓教育教学管理,在实践中主动发展
本学期,我校坚持以教学工作为重心,以科学发展观为指导思想,认真贯彻党的新时代教育方针政策,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以教师岗位竞聘为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。
(一)做好教师聘任考核工作,大力促进教师专业水平发展
1、紧密围绕教师聘任考核工作,大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。
为了让教师在聘任考核中发挥出色,学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动,并围绕课堂教学,更新教学观念,将理论与实践有机的结合起来,有力地保障了我校聘任考核工作的顺利推进,同时为课堂教学的创新夯实了基础。
经过聘任考核,我校现有专业技术八级2人,专业技术九级2人。
2、各教研组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动,有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。
开校初,学校认真研究制定了教研活动,落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。
通过以上举措,进一步加强了教师之间的相互学习与交流,增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念,有利于培养学生的个性。
3、通过日常的检查和校内视导,我们看到,本学期以来,我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求,在备课方面,通过加强学习,明确要求,我校教师都能在深入钻研教材基础上,围绕教学要求,在书上或备课本上写出规范的教案,杜绝上无准备之课,规定青年、中年教师写详、略教案的比例,大部分教师备课都能写详案,超前三课时备课。
像我校的胡兴胜老师,在今春中心学校综合检查中,几次得到了领导的肯定,他的各科六认真扎实开展,无主科、副科之分。
在上课方面,各教师基本上能把握好教学进度,大力推行教学现代化手段,结合教材实际,积极组织学生进行自主性学习、探究性学习,重视学习兴趣与学习能力的培养。
像我校的江丽老师,在中心学校检查中,被听课的领导评定为优秀。
在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求,注意作业的明确性和针对性,以及作业的深广度和份量,并做到认真、及时地批改、订正。
4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动,并积极组织学生参加校内各项比赛,促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成,提高我校学生的综合素质和创新、实践能力,为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。
语文科组:
我们开展了现场作文比赛、校内征文竞赛、朗诵比赛等;数学科组:
组织学生参加数学单项知识竞赛;英语科组:
举行了英语单词过关、英语书写比赛;体艺科组还开展班书法比赛、绘画比赛等。
(二)扎实开展课题科研,着力推进课程改革
1、为了推进课程改革,学校组织教师充分利用业务学习,广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义,使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义,加强学习,树立新的教育观念,为新课程工作奠定坚实的思想基础。
2、明确职责、全力以赴,逐步转变了学校教学常规管理模式。
开学以来,在学校的统一部署下,学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式,为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。
(三)狠抓教学常规工作,重务实,重实效
1、我校制定了教学规章制度,做到严格要求,严格管理,努力提高课堂教学效率。
提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力。
2、坚持以学生为主体,教师为主导教学模式,根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,教师选择恰当的教学方法,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。
培养学
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