陕西省宝鸡市扶风县学年八年级下学期期末考试语文试题.docx
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陕西省宝鸡市扶风县学年八年级下学期期末考试语文试题
2019-2020学年度第二学期期末综合素质测试题(卷)
八年级语文
题号
一
二
三
四
总分
总分人
得分
一、积累与运用(14分)
1、下列加点字注音全部正确的一项是()(2分)
A.膏药(gāo)襁褓(qiǎng)挑剔(tiǎo)气氛(fēn)
B.亢奋(kànɡ)寒噤(jìn)戛然(jiá)晦暗(huì)
C.撺掇(cuān)汩汩(gǔ)脸颊(xiá)斡旋(wò)
D.羁绊(pàn)磷火(lín)号叫(hào)黧黑(lí)
2、下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A.雕镂急燥喧嚣惊心动魄
B.料峭簇拥湎怀重峦叠障
C.琢磨猝然秀颀巧妙绝伦
D.禁锢愚钝缭草微不足到
3、请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。
(2分)
(1)在新中国成立70周年庆祝大会中亮相的陕西彩车具有升降系统,彩车上的LED屏幕滚动播放着宝塔山、大秦岭等具有陕西特色的名胜画面,体现了陕西科技与文化的________(汇合 融合 融通)。
(2)黄河是中华文明主要的发源地之一,我们称其为“母亲河”,它自西向东流经九个省区,最后汇入________(浩瀚无垠 无与伦比 无休无止)的渤海。
4、经典诗文默写。
(4分)
(1)海内存知已, 。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2),只有香如故。
(陆游《卜算子•咏梅》)
(3)树梢树枝树根根,。
(贺敬之《回延安》)
(4)白居易的《卖炭翁》真实地反映了卖炭老人的悲惨境遇,诗歌中表现他极度反常、扭曲的矛盾心理的句子是:
,
。
5、下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
B.我们学校的课改成果昭然若揭,国内外同行大加赞赏,纷纷前来观摩学习。
C.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生,但对语文老师却是熟悉的。
D.经济是否迅速发展,关键在于能否快速培养出大量的高水平技术和管理人才。
6、名著阅读填空。
(2分)
“哼,没有口袋?
你以为这样一来。
我就不知道谁搞的恶作剧——糟蹋面团了!
你以为这次还能留在学校里吗?
不,小鬼,没那么容易。
上次是你母亲恳求才把你留下的,这回可饶不了你。
给我滚出去!
”他狠狠的揪住男孩的耳朵,把他推到走廊里,随手关上了门。
教室里寂静无声,大家都牵拉着脑袋,谁也不知道保尔•柯察金为什么被赶出学校。
只有保尔的好朋友① (人名)明白事情的缘由。
他们六个考试不及格的学生去神父家补考,在厨房里等候神父的时候,他亲眼看见……
上面这段文字节选自②(填作者)的小说《钢铁是怎样炼成的》。
二、综合性学习(6分)
7、为了弘扬中华优秀传统文化,学校开展“为人要诚信”综合性学习活动,请阅读下面的材料,回答后面的问题。
(6分)
材料一:
李苦禅是我国当代著名画家,他为人爽直,凡答应给人作画,从不食言。
有一次,有位老朋友请他作一幅画,李苦禅因有事在身,未能及时完成。
不久,当他接到老友病故的讣告后,面有愧色,立即提笔,画了幅“百莲图”,并郑重其事地题上老友的名字,盖上印章,随即携至后院,将画烧毁。
事后,他对儿子说:
“今后再有老友要画,及时催我,不可失信啊!
”
材料二:
近日,上海某白领打车,答应下车后用手机付款,但司机一直未收到36元车费。
司机找到该白领所在单位,单位因此将其开除。
36元给了白领一个警示,也给大家拉响了“警钟”。
材料三:
成都一家卤味店采用自主售卖形式,购买者自行选购,自觉付费。
营业两天,顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。
人们没有意识到“信”的重要性,而把占便宜当成了自然的事。
(1)【活动一:
成语采撷】请写出两个与诚信有关的成语。
(2分)
(2)【活动二:
主题探究】阅读上述三则材料,写出你对这组材料主题的探究结果。
(2分)
(3)【活动三:
建言献策】结合自己的生活实际,请你说说,当前形势下如何营造“信”的社会风气?
(2分)
三、阅读(40分)
(一)阅读下面的文字,完成第8—11题。
(10分)
寻找三体人的“水滴”武器
史峰
①在刘慈欣的科幻小说《三体》中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。
“水滴”能撞碎所有物质,它的硬度超乎想象:
“水滴”撞穿地球,就如子弹穿过面包一样轻松随意。
“水滴”超硬不是胡思乱想出来的,而是依照物理研究成果做出的合理构想。
②物质是由原子构成的,原子可再分解为原子核和电子。
原子核还能再分解成质子和中子,合称核子。
核子还能再分吗?
以前是不能分的,可是用电子对撞机撞碎后,核子可以分成更小的粒子——夸克。
那么,夸克还能再分下去吗?
从目前的技术手段来看,无法再分了。
③夸克是如何组成物质的呢?
夸克可以相互结合,形成复合粒子。
物理学家进行了大量研究发现,宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式,没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。
难道不存在这些夸克组合吗?
科学家提出了假说:
宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合,只是限于人类的见识“太短”,尚没有发现而已。
④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质:
这两种组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离,这种距离恰好能产生强力。
强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力,这四种力决定了物质的硬度。
如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计。
也就是说,如果没有电磁力,只有弱力或是引力的话,物质就软得拿不起来,几乎是没有硬度。
而强力给予物质的硬度指数却是100。
⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适,不会相互产生强力,所以质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供。
而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力,这种物质的硬度比普通物质硬100倍。
⑥说到这里,我们就明白“水滴超硬”的奥秘了:
“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,这种材料称为“强相互作用力材料”,它的硬度由强力提供,所以坚硬无敌。
⑦其实,2013年科学家就在北京正负电子对撞机上发现了四夸克粒子,2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。
这些都是在实验条件下发现的。
此外,科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。
科学家推断,找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题。
而找到它们之后,制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了……
8、文中以刘慈欣的科幻小说《三体》开头,有何用意?
(2分)
9、试分析第②段中加点词语的表达效果。
(2分)
夸克还能再分下去吗?
从目前的技术手段来看,无法再分了。
10、文中第⑤段运用了哪些说明方法?
有什么作用?
(3分)
11、作者介绍“水滴”,为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”?
(3分)
(二)阅读下面的文字,完成第12—15题。
(16分)
数尽花朵一生香
包利民
①少年时家在县城边缘,一座小小的院落,是厢房,阳光的脚步每天只有很短暂的时间走进屋里。
母亲在院子里辟出一块儿空地,每年都种满了花。
屋后是两棵樱桃树,每到黄昏,那些初开的花儿和细密的枝,便将斜阳割划得支
离破碎,映在窗上的晚霞也浸染了馨香,一如那些朴素的岁月。
②每年晚春到初夏,院子里的花儿刚刚结蕾欲绽时,邻家的女孩便站在板墙前,仔细地看那些在风中摇曳的花蕾,眼睛清澈得如五月的蓝天。
当花儿初绽,十一岁的她便开始指点着数那些花朵,那时花朵较少,她数得轻松,脸上的微笑也如初放的花儿。
当花儿次第开放,她便数得费劲了,于是慢慢地走进我家的院子,站在花丛中,继续去数。
整个花期,每天她都会来数上一会儿,有时风停雨后,她也会看一看被吹落了几朵。
她有一个本子,每天数完,都会记在上面。
③她不上学,每天呆在家里,似乎有我家的花儿相伴,她过得很高兴。
春天时我会告诉她,这花儿是越数越多的,到最后肯定数不过来。
她却不在意,数到快秋天,她会拿着那个小本子对我说:
“你看,现在是一天比一天少了!
”花落的时节,她除了数枝上的花儿,还会数落到地上的,然后她就怎么也算不明白,便让我帮忙,如果落地的和枝上的加在一起,和昨天的数不同,她就会继续重数。
我便给她讲,落了的花可能随风刮走了,也可能被泥土埋上了,她听得似懂非懂,却依然固执地每天数着。
④有一天大雨,雨停后女孩没有来,一直到了傍晚,我正在院子里站着,忽见邻家夫妇抱着女孩回来了。
女孩身上湿透,腿也摔掉一大块皮,手上还拿几株从地上拔出来的花儿。
听她妈妈说,眼看着要下雨了,她就跑出去了,雨停了也没回来。
他们出去找了许久,才在街上找到。
原来女孩去了附近的公园,回来时却找不到家,一直在街上转悠,下雨时吓得不知道躲避,问她去做什么她也不说。
我想,这个傻丫头不会是去公园里数花了吧。
⑤第二天,女孩一瘸一拐地来了,拿着她的小本本。
她有些沮丧,说昨天没数,说昨天拔来的花全死了。
我告诉她,昨天我替她数过了,她很惊喜,一笔一划地将数字记下来。
然后她告诉我,这些天总下雨,花儿落得越来越多了,她想起妈妈以前带她去公园,看到那里许多开着的花,就想着拔几棵回来栽上,这样花朵就又多了。
说完,她继续数花朵,神情专注而认真。
⑥而我站在那里,心底涌起一阵感动。
那个时候,正是我人生中第一次的黑暗,高考落榜,境遇黯淡,每天独对那些纷纷开且落的花儿,心情也随着不停地起落。
而这个小小的女孩,她的固执,她的清澈,却有着无声无息的力量。
直到今天,才在我心底积累起不可抑制的感动,还有一种希望在酝酿。
⑦第二年我上大学走后,邻家女孩也开始上学了,十二岁,读一年级。
她出生后,智力发育缓慢,比别的孩子要晚发育三四年的样子。
我上大学的那几年,每次回来,都会发现她的惊人变化。
她读到三年级的时候,便已经自学完了整个小学的课程,跳级上了初中。
再后来,我毕业后,离家越来越远。
每次打电话回家都要问问邻家女孩的情况,听说她初中读了一年就上了高中。
人们都说她是神童,可是谁又知道神童的背后经历了多少痛苦的挣扎。
再后来,那里的平房拆迁,便再没有了邻家的消息。
⑧许多年过去,也总是会想起当年院子里的小小花园,想起那个数着花朵的女孩身影,想起那清澈如水的目光,心便会于世事沧桑中柔软起来。
仿佛有着一种能穿透岁月的温暖,总能焐热生命中的许多苍凉。
⑨有一年回到老家的县城,特意去了曾经的平房所在,已是面目全非,我沿着记忆的脚步,茫然地看着眼前的高楼大厦,目光溯着时光的潮流而上,依然能看到多年前的小小院落。
忽然发现,有一个女子同样在这里徘徊,她走到我面前,仔细看了看我的脸,便惊喜地叫了声“哥哥”。
是当年的小女孩,她也来这里看看曾经的一切,她说最想念的就是我家院子里的那些花儿,她的那个小本子一直珍藏着,那是她最初的坚持,也是最初的快乐,也会是她一生的
馨香。
⑩可是,她却不知道,除了那些花儿,她小小的身影,曾给了我更多的希望,让我在尘世的天风海雨中,一直坚持,坚持。
12、文中写了邻家女孩哪些事情?
请按顺序补充完整。
(4分)
①→②开始上学,跳级读书→③因拆迁而搬离住所→④。
13、依据文意,分别说说第①段与第⑨段中的“馨香”的含义。
(4分)
14、结合全文内容,分析文章第⑦段的作用。
(4分)
15、结合全文,说说文章以“数尽花朵一生香”为题的妙处。
(4分)
(三)阅读下面的文字,完成16—19题(10分)
【甲】
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰:
“学学半。
”其此之谓乎?
(节选自《礼记•学记》)
【乙】
君子学必好问。
问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
好学而不勤问,非真能好学者也。
理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细。
舍问,其奚决焉?
(节选自《孟涂文集》)
16、解释下列语句中加点的字词。
(2分)
(1)不知其旨也( )
(2)学学半( )
(3)而或不达于事( )
(4)舍问,其奚决焉( )
17、下列对【乙】文中画横线部分的断句,正确的一项是( )(2分)
A、问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识
B、问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
C、问与学相辅/而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
D、问与学相辅而行/者也非学/无以致疑非问/无以广识
18、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)知不足,然后能自反也。
(2)好学而不勤问,非真能好学者也。
19、甲文阐述的观点是“ ”;乙文阐述的观点是“ ”。
(2分)
(四)阅读下面的诗歌,完成20—21题。
(4分)
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
20、首联“青山横北郭,白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面?
(2分)
21、颈联“浮云游子意,落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象蕴含着诗人怎样的心境?
(2分)
四、作文(40分)
22、鲜花感激雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感激天空,因为天空让它飞翔;高山感激大地,因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视,因为它像一股暖流,永远奔流在我的心谷。
请以“那一股暖流”为题目,写一篇文章。
(40分)
要求:
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;
②文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“××”代替;
③不得抄袭;
④不少于550字。
八年级语文参考答案
1、B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生在平时的学习中要注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项,“挑”读作“tiāo”;C项,“颊”读作“jiá”;D项,“绊”读作“bàn”,“号”读作háo。
2、C【解析】A“急燥”应为“急躁”。
B“湎怀”应为“缅怀”,“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”。
D“缭草”应为“潦草”,“微不足到”应为“微不足道”。
3、
(1)融合
(2)浩瀚无垠
【解析】此题考查学生运用词语的能力。
做题时,首先要把句子的意思看懂,其次注意词语的语言环境,最后理解词语意思。
汇合:
水流会合;融合:
熔成或如熔化那样融成一体;融通:
融合通达。
根据语境,
(1)应用“融合”。
浩瀚无垠:
水势盛大没有边际;无与伦比:
指事物非常完美,没有能跟它相比的;无休无止:
没有尽头没有停止。
根据语境,应用“浩瀚无垠”。
4、
(1)天涯若比邻
(2)零落成泥碾作尘 (3)亲山亲水有亲人 (4)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
5、D(A.搭配不当,在“不尊重教师”后加“的同学”;B.词语使用不当,将“昭然若揭”改为“成绩斐然”;C.主客颠倒,可改为“初中生对传统文化如‘四书五经’可能比较陌生,但语文老师对其却是熟悉的”)
6、①谢廖沙•勃鲁扎克 ②奥斯特洛夫斯基
7、
(1)示例:
抱诚守真抱柱之信达诚申信表里如一
【解析】此题考查学生综合运用课外知识的能力。
这类题型,先读懂材料内容,再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。
这里只要写四个与诚信有关的成语即可。
示例:
抱诚守真;抱柱之信;达诚申信;表里如一。
(2)示例:
人言即信,我们每个人都要自觉遵守承诺;守信的人会得到别人的尊重,失信的人会丧失一切。
【解析】此题主要考查学生对材料题的分析与探究能力,在解答此题时,首先要认真读懂材料,然后在此基础上先概括出每则材料的主题,然后再比较看看三则材料表达的主题是不是一样,对于本题而言,比较容易的能够得出探究结果,三则材料的主题都是关于诚信的。
(3)示例:
①多进行自我反省,反思自己的言行是否符合“信”的标准;②要加强“信”的宣传教育,让人们意识到诚信的重要性;③社会要对不诚信的行为予以谴责并做出相应惩罚。
【解析】此题主要考查学生的知识积累和语言组织能力,在解答此题时首先要考虑说话的对象,然后在组织语言时要注意有理有据,同时说话是要注意委婉一点,便于让人接受。
如:
人云,人无信不立,国无信必衰。
诚信就像一面澄澈的镜子,能照透每个人的心灵。
我们每个人都应该自觉维护个人形象,维护这个传统美德,让我们的社会更加和谐美好。
此题属于开放性试题,主要考查学生对于材料分析题的探究能力,在解答此题时学生要抓住主旨,针对这些现象,学生可以从个人和国家两个角度提出一些合理性的可行性的意见。
如:
①多进行自我反省,反思自己的言行是否符合“信”的标准。
②要加强“信”的宣传教育,让人们意识到诚信的重要性。
③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。
8、(2分)①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明;②增强了科普文的趣味性,激发读者的阅读兴趣。
9、(2分)“目前的”从时间上进行限定,说明现有技术手段还不能分解夸克,体现了说明文语言的准确性。
10、(3分)作比较、列数字。
运用具体数字进行比较,更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比。
11、(3分)因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成,而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定,只有先弄清楚这些问题,才能解释“水滴超硬”的原因。
12、①(小女孩)每天坚持到“我”家院子里看花、数花。
④探寻故居,与“我”重逢。
或:
看曾经平房所在,珍藏回忆。
【解析】本题考查学生对文章内容的梳理及概括能力。
做此类题需要学生在仔细阅读材料时,将关键句子找出,利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合,按照要求,形成答案。
本题中,文中写了邻家女孩以数花开始,以念花结束。
结合文章内容,按顺序补充完整即可。
13、第①段中的“馨香”既指花香,又指小院中温馨的氛围。
第⑨段中的“馨香”指小女孩在逆境中的执着和乐观的精神。
【解析】本题考查学生对文段中词语含义的把握能力。
联系词语所在的句子的内容及前后语境。
理解词语必须联系语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语,有特殊用法的词语等要这样来理解。
本题中,第①段中的“馨香”既指花香,又指小院中的氛围。
第⑨段中的“馨香”指小女孩的精神。
结合内容概括即可。
14、文章第⑦段的作用:
(1)回应前文“她不上学,每天呆在家里”,解开悬念;
(2)用邻家小女孩的智力发育缓慢与她跳级读书形成对比,突出邻家女孩的执着与赤诚的精神品质;(3)表现邻家女孩对“我”的影响之深;(4)为下文写“我”与女孩重逢埋下伏笔。
【解析】本题考查学生分析段落作用的能力。
分析段落作用一般从内容,结构,表达效果等几个方面进行分析。
我们首先要对文章的思路有准确的了解,然后看所考段落出现在文章的什么位置,再根据段落与上下文的联系确定其作用。
本题中,文章第⑦段的作用分别从内容和结构方面分析即可。
15、标题的妙处:
(1)“数尽花朵”概括了文章的主要事件;
(2)“一生香”既写邻家女孩的执着、赤诚的精神对于“我”一生的影响,又赞美了她乐观、坚忍不拔的生活态度,揭示了文章主题;(3)表达了作者对邻家女孩的感激之情;(4)用诗意的语言做标题,引起读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查学生对文章题目含义和作用的理解分析能力。
文章题目的含义和作用可从以下方面分析:
①概括文章的主要内容;②文章线索;③作者感情的出发点;④具有象征意义;⑤语带双关;⑥提示文章中心;⑦吸引读者兴趣。
还要注意一个标题往往同时具备多种作用,答题时要根据文章内容作全面的分析。
结合全文,文章以“数尽花朵一生香”为题的妙处从概括主要事件、主题、情感、读者感受等角度分析即可。
16、
(1)味美
(2)教(教的意思)(3)有时(有的)(4)除了(不,没有)
【解析】本题考查对常见文言词(实、虚词)意义的理
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