教师招聘考试复习资料凉山小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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教师招聘考试复习资料凉山小学教师招聘考试真题及答案解析
教师招聘考试复习资料-凉山小学教师招聘考试真题及答案解析【2021年】
一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意,请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共25小题,每小题1分,共25分)
1.《学记》中说:
"不陵节而施。
"下列哪条教学原则与其在思想上是一致的( )。
A:
启发性原则
B:
因材施教原则
C:
循序渐进原则
D:
巩固性原则
2.春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。
其中。
规模最大、存在了40多年,弟子三千的私学是( )
A:
苟子私学
B:
孟子私学
C:
孔子私学
D:
韩非子私学
3.一般来讲,小学阶段相当于人生发展的( )。
A:
幼儿期
B:
少年期
C:
童年期
D:
青年期
4.领会知识包括感知教材和( )。
A:
熟悉教材
B:
分析教材
C:
巩固知识
D:
理解教材
5.通过对某地农村情况的调查发现,如果农民从事科技含量高的新型农业项目,那么收益普遍较好;只要农民从事产业化程度不高的农业项目,收益就普遍不好,高效农业项目发展需要多样化。
朝阳村农民收益很好。
可见,朝阳村的农业项目( )。
A:
产业化程度高
B:
科技含量高
C:
发展多样化
D:
属于高效农业项目
6.课程论侧重研究( )。
A:
教什么
B:
为谁教
C:
如何教
D:
为谁学
7.下列哪一项属于元认知?
( )。
A:
学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B:
学生在学习中能举一反三
C:
学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
D:
利用复述策略记忆
8.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是( )
A:
15天
B:
20天
C:
30天
D:
40天
9.以下不属于教师的权利的是( )。
A:
进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
B:
从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见
C:
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
D:
遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
10.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学习状况的评价属于()。
A:
绝对性评价
B:
个体内差异评价
C:
甄别评价
D:
相对评价
11.德育过程的真正开端和起点是( )
A:
提高品德认识
B:
激发品德发展动机
C:
陶冶品德情感
D:
培养品德行为习惯
12.颜回说:
"夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
"这反映了德育的( )。
A:
导向性原则
B:
疏导原则
C:
因材施教原则
D:
教育影响的一致性原则
13.道德教育的认知模式是由瑞士学者( )提出。
A:
柯尔伯格
B:
皮亚杰
C:
麦克费尔
D:
班杜拉
14.下列不属于综合实践活动内容的是()。
A:
信息技术教育
B:
德育
C:
研究性学习
D:
社区服务与社会实践
15.我国古代众派学说中,主派"弃圣绝智"、"弃仁绝义"是( )的主派。
A:
儒家
B:
墨家
C:
道家
D:
法家
16.北美洲与南美洲的分界线是( )。
A:
巴西高原
B:
白令海峡
C:
巴拿马运河
D:
青藏高原
17.( )是推动教育学发展的内在动力。
A:
教育规律
B:
教育现象
C:
教育事实
D:
教育问题
18.授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。
这说明教学中应重视()。
A:
知识的传授
B:
发展学生的能力
C:
培养学生积极的心理品质
D:
培养学生良好的品德
19.解决问题的最高表现形式是( )。
A:
获得规则
B:
理解概念
C:
创造性
D:
知识迁移
20.德育过程的主要矛盾是( )。
A:
教育者与德育内容、方法的矛盾
B:
无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C:
学生知的深与知的浅的矛盾
D:
教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾
21.( )是课外活动的主体部分。
A:
科技活动
B:
学科活动
C:
体育活动
D:
社会活动
22.高中阶段学生关于"元素周期表"的学习,深化了他们对初中阶毁"元素化合物"等知识的理解,这种迁移属于( )
A:
顺向正迁移
B:
顺向负迁移
C:
逆向负迁移
D:
逆向正迁移
23.教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照( )原则确定。
A:
微利
B:
免费
C:
平价
D:
成本
24.布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。
A:
启发式教学
B:
情境教学
C:
合作学习
D:
程序教学
25.小学德育过程的基本矛盾是( )之间的矛盾。
A:
教育者与德育内容
B:
教育者与教育方法
C:
教育者与受教育者
D:
德育要求与受教育者已有的德育水平
【答案及解析】
一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意,请选出并将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共25小题,每小题1分,共25分)
1.《学记》中说:
"不陵节而施。
"下列哪条教学原则与其在思想上是一致的( )。
A:
启发性原则
B:
因材施教原则
C:
循序渐进原则
D:
巩固性原则
【答案】C
【解析】《学记》中说:
"不陵节而施"体现了教学中的循序渐进的原则。
2.春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。
其中。
规模最大、存在了40多年,弟子三千的私学是( )
A:
苟子私学
B:
孟子私学
C:
孔子私学
D:
韩非子私学
【答案】C
【解析】
3.一般来讲,小学阶段相当于人生发展的( )。
A:
幼儿期
B:
少年期
C:
童年期
D:
青年期
【答案】C
【解析】一般来讲,小学阶段相当于人生发展的童年期。
4.领会知识包括感知教材和( )。
A:
熟悉教材
B:
分析教材
C:
巩固知识
D:
理解教材
【答案】D
【解析】领会知识是教学的中心环节,包括学生感知和理解教材。
5.通过对某地农村情况的调查发现,如果农民从事科技含量高的新型农业项目,那么收益普遍较好;只要农民从事产业化程度不高的农业项目,收益就普遍不好,高效农业项目发展需要多样化。
朝阳村农民收益很好。
可见,朝阳村的农业项目( )。
A:
产业化程度高
B:
科技含量高
C:
发展多样化
D:
属于高效农业项目
【答案】A
【解析】考查充分条件假言命题推理,否定后件就能否定前件,因此由"朝阳村农民收益好"可以得到"朝阳村的农业项目产业化程度高"。
故选A。
6.课程论侧重研究( )。
A:
教什么
B:
为谁教
C:
如何教
D:
为谁学
【答案】A
【解析】"如何教"解决的是方法问题,"为谁教、为谁学"解决的是教育目的问题。
7.下列哪一项属于元认知?
( )。
A:
学生在考试之后能准确地预测自己的分数
B:
学生在学习中能举一反三
C:
学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读
D:
利用复述策略记忆
【答案】C
【解析】
8.教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是( )
A:
15天
B:
20天
C:
30天
D:
40天
【答案】C
【解析】《教师法》第三十九条第一款规定:
"教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。
"
9.以下不属于教师的权利的是( )。
A:
进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
B:
从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见
C:
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
D:
遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
【答案】D
【解析】【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条的规定,教师享有下列权利:
(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;
(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。
10.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学习状况的评价属于()。
A:
绝对性评价
B:
个体内差异评价
C:
甄别评价
D:
相对评价
【答案】B
【解析】本题考查教学评价的类型。
根据运用的标准不同,教学评价可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。
相对性评价是依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价,相对性评价由于甄别性较强,有时也被称为甄别评价;绝对性评价是依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求:
个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较,以判断其学习状况的评价。
故选B。
11.德育过程的真正开端和起点是( )
A:
提高品德认识
B:
激发品德发展动机
C:
陶冶品德情感
D:
培养品德行为习惯
【答案】B
【解析】
12.颜回说:
"夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
"这反映了德育的( )。
A:
导向性原则
B:
疏导原则
C:
因材施教原则
D:
教育影响的一致性原则
【答案】B
【解析】根据这句话的含义和疏导原则的定义,可知其反映的是德育的疏导原则。
13.道德教育的认知模式是由瑞士学者( )提出。
A:
柯尔伯格
B:
皮亚杰
C:
麦克费尔
D:
班杜拉
【答案】B
【解析】
14.下列不属于综合实践活动内容的是()。
A:
信息技术教育
B:
德育
C:
研究性学习
D:
社区服务与社会实践
【答案】B
【解析】综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。
故选B。
15.我国古代众派学说中,主派"弃圣绝智"、"弃仁绝义"是( )的主派。
A:
儒家
B:
墨家
C:
道家
D:
法家
【答案】C
【解析】
16.北美洲与南美洲的分界线是( )。
A:
巴西高原
B:
白令海峡
C:
巴拿马运河
D:
青藏高原
【答案】C
【解析】北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河,该运河沟通大西洋和太平洋。
17.( )是推动教育学发展的内在动力。
A:
教育规律
B:
教育现象
C:
教育事实
D:
教育问题
【答案】D
【解析】教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难,是推动教育学发展的内在动力。
18.授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔则终身受用无穷。
这说明教学中应重视()。
A:
知识的传授
B:
发展学生的能力
C:
培养学生积极的心理品质
D:
培养学生良好的品德
【答案】B
【解析】本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。
"授人以渔"强调的是能力的培养。
故选B。
19.解决问题的最高表现形式是( )。
A:
获得规则
B:
理解概念
C:
创造性
D:
知识迁移
【答案】C
【解析】解决问题的最高表现形式是创造性。
20.德育过程的主要矛盾是( )。
A:
教育者与德育内容、方法的矛盾
B:
无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C:
学生知的深与知的浅的矛盾
D:
教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾
【答案】D
【解析】教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是推动德育过程向前推进的关键所在。
故正确答案为D。
21.( )是课外活动的主体部分。
A:
科技活动
B:
学科活动
C:
体育活动
D:
社会活动
【答案】B
【解析】学科活动是课外活动的主体。
22.高中阶段学生关于"元素周期表"的学习,深化了他们对初中阶毁"元素化合物"等知识的理解,这种迁移属于( )
A:
顺向正迁移
B:
顺向负迁移
C:
逆向负迁移
D:
逆向正迁移
【答案】D
【解析】D一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为正迁移。
逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构,使原有的经验结构发生一定的变化,使之得到充实、修正、重组或重构等。
23.教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照( )原则确定。
A:
微利
B:
免费
C:
平价
D:
成本
【答案】A
【解析】【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定:
"教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。
"
24.布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。
A:
启发式教学
B:
情境教学
C:
合作学习
D:
程序教学
【答案】A
【解析】布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则,发现教学,又称启发式教学。
25.小学德育过程的基本矛盾是( )之间的矛盾。
A:
教育者与德育内容
B:
教育者与教育方法
C:
教育者与受教育者
D:
德育要求与受教育者已有的德育水平
【答案】D
【解析】小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。
二、多项选择题(下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的,请找出恰当的选项,并将其代码填在相应的括号内,多选、错选或少选均不得分。
本题20小题,每小题2分,(共40分)
1.小学儿童的社会性发展突出表现在( )。
A:
社会性认知
B:
社会性情感
C:
社会性行为
D:
社会性交往
2.教育政策的特点具有( )。
A:
战略性
B:
可行性
C:
原则性
D:
权威性
E:
政治性
3.皮亚杰的道德发展阶段论包括()。
A:
自我中心阶段
B:
相对功利阶段
C:
权威阶段
D:
可逆性阶段
E:
公证阶段
4.教师良好的教育能力体现在( )。
A:
知识广博
B:
较强的语言表达能力
C:
富有感情
D:
有感染力
5.下列文化中属于校园物质文化范畴的有( )
A:
环境文化
B:
课程文化
C:
设施文化
D:
制度文化
E:
组织文化
6.检查学生的学习效果可以运用的主要方式有( )。
A:
课堂观察
B:
自学活动观察
C:
作业分析
D:
问卷调查
E:
学业考试
7.下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?
( )
A:
权威
B:
民主
C:
放纵
D:
信任
E:
容忍
8.群体内聚力表现为( )
A:
领导方式
B:
成员情感
C:
认同感
D:
归属感
E:
力量感
9.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有( )。
A:
动作表象
B:
图像表象
C:
符号表象
D:
情感表象
10.用"课程标准"取代原来的"教学大纲",新的课程标准发生的明显的变化有( )。
A:
课程功能
B:
课程内容
C:
课程实施
D:
课程管理
E:
课程核心
11.教育心理学有自身独特的研究课题,即( )。
A:
如何教
B:
如何管理
C:
怎样学
D:
怎样评价
E:
学与教之间的相互作用
12.教育目的对教育工作具有( )。
A:
导向的功能
B:
调控的功能
C:
评价的功能
D:
选择的功能
E:
制约的功能
13.《学记》体现的教学原则有( )。
A:
直观性原则
B:
启发性原则
C:
循序渐进原则
D:
因材施教原则
14.根据需要的起源,通常把人的需要分为( )。
A:
生理性需要
B:
物质需要
C:
社会性需要
D:
精神需要
15.学生对学与教过程的影响主要体现在( )。
A:
年龄差异
B:
智力差异
C:
群体差异
D:
个体差异
E:
性格差异
16.班会的特点有( )。
A:
集体性
B:
客观性
C:
自主性
D:
针对性
17.教学技能测评的构成因素有( )
A:
教学技能评定
B:
教学技能测验
C:
教学技能考核
D:
教学技能评价
E:
教学技能测量
18.根据活动的人数和规模,可将课外活动分为[ ]
A:
科技活动、学科活动、体育活动
B:
个人活动、群众性活动、小组活动
C:
参观、访问和调查
D:
报告、讲座和集会
19.教育目的是( )。
A:
只在教育活动开始时发挥作用
B:
教育行动的先导
C:
贯穿于整个教育活动的始终
D:
是市场经济对教育的本质需求
E:
确定教育内容、选择教育方法的依据
20.班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有( )。
A:
自检
B:
互检
C:
班干部检查
D:
班集体检查
E:
班主任抽检
【答案及解析】
二、多项选择题(下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的,请找出恰当的选项,并将其代码填在相应的括号内,多选、错选或少选均不得分。
本题20小题,每小题2分,(共40分)
1.小学儿童的社会性发展突出表现在( )。
A:
社会性认知
B:
社会性情感
C:
社会性行为
D:
社会性交往
【答案】A,D
【解析】小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。
2.教育政策的特点具有( )。
A:
战略性
B:
可行性
C:
原则性
D:
权威性
E:
政治性
【答案】B,C,D,E
【解析】
3.皮亚杰的道德发展阶段论包括()。
A:
自我中心阶段
B:
相对功利阶段
C:
权威阶段
D:
可逆性阶段
E:
公证阶段
【答案】A,C,D,E
【解析】皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程,具体可分四个阶段。
4.教师良好的教育能力体现在( )。
A:
知识广博
B:
较强的语言表达能力
C:
富有感情
D:
有感染力
【答案】B,C,D
【解析】
5.下列文化中属于校园物质文化范畴的有( )
A:
环境文化
B:
课程文化
C:
设施文化
D:
制度文化
E:
组织文化
【答案】A,C
【解析】
6.检查学生的学习效果可以运用的主要方式有( )。
A:
课堂观察
B:
自学活动观察
C:
作业分析
D:
问卷调查
E:
学业考试
【答案】A,B,C,D,E
【解析】
7.下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?
( )
A:
权威
B:
民主
C:
放纵
D:
信任
E:
容忍
【答案】B,D,E
【解析】若家长对待子女过分严格或放任,则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。
故B、D、E选项为合理的。
8.群体内聚力表现为( )
A:
领导方式
B:
成员情感
C:
认同感
D:
归属感
E:
力量感
【答案】C,D,E
【解析】
9.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有( )。
A:
动作表象
B:
图像表象
C:
符号表象
D:
情感表象
【答案】A,B,C
【解析】布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
10.用"课程标准"取代原来的"教学大纲",新的课程标准发生的明显的变化有( )。
A:
课程功能
B:
课程内容
C:
课程实施
D:
课程管理
E:
课程核心
【答案】A,B,C,D
【解析】
11.教育心理学有自身独特的研究课题,即( )。
A:
如何教
B:
如何管理
C:
怎样学
D:
怎样评价
E:
学与教之间的相互作用
【答案】A,C,E
【解析】此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应,而它们正是教育心理学研究的主要方面,是其独特的研究课程。
12.教育目的对教育工作具有( )。
A:
导向的功能
B:
调控的功能
C:
评价的功能
D:
选择的功能
E:
制约的功能
【答案】A,B,C,D
【解析】教育目的有导向、调控、评价和选择的功能。
13.《学记》体现的教学原则有( )。
A:
直观性原则
B:
启发性原则
C:
循序渐进原则
D:
因材施教原则
【答案】B,C
【解析】
14.根据需要的起源,通常把人的需要分为( )。
A:
生理性需要
B:
物质需要
C:
社会性需要
D:
精神需要
【答案】A,C
【解析】
15.学生对学与教过程的影响主要体现在( )。
A:
年龄差异
B:
智力差异
C:
群体差异
D:
个体差异
E:
性格差异
【答案】C,D
【解析】学生对学与教过程的影响体现在两个方面,一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异;二是个体差异,包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。
16.班会的特点有( )。
A:
集体性
B:
客观性
C:
自主性
D:
针对性
【答案】A,C,D
【解析】班会有三个特点:
集体性、自主性、针对性。
17.教学技能测评的构成因素有( )
A:
教学技能评定
B:
教学技能测验
C:
教学技能考核
D:
教学技能评价
E:
教学技能测量
【答案】D,E
【解析】
18.根据活动的人数和规模,可将课外活动分为[ ]
A:
科技活动、学科活动、体育活动
B:
个人活动、群众性活动、小组活动
C:
参观、访问和调查
D:
报告、讲座和集会
【答案】B
【解析】
19.教育目的是( )。
A:
只在教育活动开始时发挥作用
B:
教育行动的先导
C:
贯穿于整个教育活动的始终
D:
是市场经济对教育的本质需求
E:
确定教育内容、选择教育方法的依据
【答案】B,C,E
【解析】教育目的是教育行动的先导,贯穿于整个教育活动的始终,是我们确定教育内容、选择教育方法的依据。
20.班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有( )。
A:
自检
B:
互检
C:
班干部检查
D:
班集体检查
E:
班主任抽检
【答案】A,B,C,E
【解析】班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式包括:
自检、互检、班干部检查、班主任抽检。
三、填空题(本大题共10个小题,每题1分,共10分)把答案填在题中的横线上,错填、未填均不得分。
1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《》。
2.美国心理学家奎伊在其研究的基础上,把学生的问题行为分成_________、_________和_________三种类型。
3.小学德育具有基础性、_________、_________和活动性等特点。
4.影响练习的因素有________和练习方式。
5.道德行为是在一定的__________支配下所采取的各种行为。
6.
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