PEP小学英语五年级上册Recycle 1教案.docx
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PEP小学英语五年级上册Recycle 1教案.docx
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PEP小学英语五年级上册Recycle1教案
PEP小学英语五年级上册Recycle1教案
一、教学内容:
Recycle1第一课时:
Mainscene,Read&write1,Let’schant
二、教学目标:
1、能在Mainscene中对Unit1-3四会单词复习并巩固;
2、能在Read&write中复习Unit1-3所学的会话,学生在实际情景下能运用这些句型;
3、能听懂、会唱“Let’schant”。
三、教学重难点:
1、重点:
能综合运用Unit1-3中的四会句子;
2、难点:
Read&write1中采访别人时候用的开场白:
CanIinterviewyoufortheschoolnewspaper?
四、教学准备:
1、教学方法:
任务互动法,情景教学法。
2、教具准备:
Mainscene的教学挂图,Unit1-3的单词卡。
五、教学过程:
uStep1:
Pre-task
1、Greeting
2、SingsongsinUnit1,Unit2andUnit
3、
3、Presentation、T:
Todaywewillgotovisitaschool、SpongeBobSquarePants(海绵宝宝)isalsointhisschool、Nowlet’sgowithhim、(教师头戴起海绵宝宝的头像)T:
Listen!
SpongeBobSquarePantswillintroducehisschool、(PPT显示海绵宝宝出现在一所学校面前)T:
WelcometoWillowSchool、ButwhyisWillowSchool?
Becausetherearewillowtreeseverywhere、(PPT展示柳树的图片)uStep2:
While-task
1、“Whatishelike?
”、SpongeBobSquarePants:
Boysandgirls,NowIwillintroducemyteachers、Let’sguesswhoistheoneItalkingabout、Listenandfind,please、(PPT显示几位教师的卡通图片)Mymathteacherisnottall,heisafunnyman、MyChineseteacherisayoungwoman,sheisverythin、Look,thestrongmanismyP、E、teacher、ThetallandthinmanismyEnglishteacher,heisverystrict、Theoldwomanismyscienceteacher,sheisverykind、Now,canyoufindthem?
SpongeBobSquarePants:
ButnowIwanttoknowaboutyouteachers,canyoudescribeoneofthem?
What’shelike?
Letmeknow、Pleasedescribeinyourgroup、2、“WhatdoyouhaveonWednesdays?
”SpongeBobSquarePants:
It’s8:
00、Let’scometomyclassroom!
(PPT呈现教室的图片)It’sWednesday、Wehavemath,English,ChineseonWednesdays、WhatdoyouhaveonWednesdays?
(PPT呈现课程表)Ssdiscussthescheduleingroupwiththesentences“Whatdoyouhaveon、、、?
”
3、“WhatdoyouhaveforlunchonWednesdays?
”SpongeBobSquarePants:
Hereisourschool!
TodayisWednesday,wow!
Wehaveeggplantandtomatoes!
SocanyoutellmewhatdoyouhaveforlunchonWednesdays?
Ssdiscusstheschoolmenuingroupwiththesentences“Whatdoyouhaveforlunchon、、、?
”
4、Let’schant、SpongeBobSquarePants:
Ilikesingingandchants、Classisover、Followme,please、Let’schant!
(Sslistentothetapeandchant)uStep3:
Post-task
1、Read&writeSpongeBobSquarePants:
Ihaveafriend,heisDavid,todayheinterviewsanewteacher、Let’sseewhathappen、(PPT出现Readandwrite的对话及情景图,并播放Read&write的录音)
2、Answerthequestions、Listentothetapeagain,andanswerthequestions:
(1)
WhatdoesMissGreendoontheweekends?
(2)
What’sMissGreen’sfavouritefood?
3、Readafterthetape、4、Practisethedialogueinpair、uStep4:
ExercisesFinishtheexerciseswithSpongeBobSquarePants!
一、选择填空()
1、Whatdoyouhave________lunch_________Mondays?
A、in;in
B、on;forCfor;on()
2、DoyoulikeyourEnglishteacher?
Whatis______Lilike?
–Heistallandstrong、
A、Mrs、
B、Mr、
C、Miss
二、按要求完成句子。
1、do,what,have,lunch,Wednesday,on,you,for?
(连词成句)__________________________________________________________
2、What’syourP、E、teacherlike?
(按实际情况回答)___________________________________________________________
3、What’syourfavouritefood?
(按实际情况回答问题)____________________________________________________________
4、Isyourdadstrict?
(否定回答)_____________________________________________________________
5、填上一词,使A句意思与B句意思相近。
A:
IlikeSaturdayandSunday、B:
Ilike_________、uStep5:
Sumup、uStep6:
Homework、1、Makeadialogueorastorywiththekeysentences、
2、Summarizethewordsofthe3unitsandfindthegoodmethodstorememberthem、六、板书设计Recycle1Read&write,Mainscene,Let’schantKeySentences:
Whoisyour、、、teacher?
What’shelike?
Whatdayisittoday?
WhatdoyouhaveonWednesdays?
WhatdoyoudoonSaturdaysandSundays?
What’syourfavouritefood?
Whatwouldyoulikeforlunch?
PEP人教版五年级上册Recycle1
一、教学内容:
Recycle1第二课时:
Read&write2,Listenandcircle,Pairwork
二、教学目标:
1、能够认读并能在情景中运用新句子:
MyfavouritedayisMonday、Myfavouriteteacheris、、、;
2、能够理解Read&write2中信件的内容,并能根据自己的情况给予回信;
3、能够运用Wouldyoulikesome、、、?
句型提问并作出回答,完成Pairwork中的活动。
三、教学重难点:
1、重点:
能用完整的书面语言回答Read&write中的五个问题;
2、难点:
能根据自身情况给Jack回信。
四、教学准备:
1、教学方法:
任务互动法,情景教学法。
2、教具准备:
教学挂图,Unit1-3的单词卡。
五、教学过程:
uWarmup
(1)
Singasong、”Whatdoyouhaveforlunch?
”
(2)学生分角色说唱Recycle1中的Let’schant、u
2、Revision
(1)Saythewordsquickly、Twillshowthepicture,Sssaythewordsthatcanconnecttothepicturequicklyasmuchastheycan、
(2)Listenandcircle、Listentothetapeof3dialoguesandthencircletherightanswers、u
3、Prsentation
(1)Read&write2T:
HereisaletterfromJack、Readtheletterandandanswerthequestions、1)
WhatisJack’sfavouriteday?
2)
WhatclassesdoesJackhaveonthatday?
3)
What’sJack’sfavouritefood?
4)
WhoisJack’sfavouriteteacher?
5)
Whatishisfavouriteteacherlike?
Ssanswerthequestionsandwriteontheblackboard、Tcheckstheanswers、T:
Nowyou’reZhangPeng,WritealettertoJack、Let’sfillintheblank、DearJack,Mynameis__________、Istudyin__________、Iam________yearsold、Myfavouritedayis___________、Wehave________,____________and___________、Myfavouritefoodis___________,becauseit’s__________、Myfavouriteteacheris_______、He/Sheisour__________________、He/Sheis________and____________、Yours,_____________
(2)
CompositionpracticeWriteacompositiontooneofyourteammates,totellhimyourfavouriteday,favouritefoodandsoon、Asksomestudentstoreadtheircompositions、u
4、Exercises、1)单词练习Monday(英译汉)__________quite(反义词)_______________星期(汉译英)_____________茄子(汉译英)_______________羊肉(汉译英)_____________tomato(复数形式)_________________2)句子练习a、Isyourbrothertall?
(按实际回答)___________________________________________b、Li,favourite,is,my,teacher,Mr、(连词成句)____________________________________________c、Whatwouldyoulikeforlunch?
(猪肉和卷心菜)____________________________________________u
5、Sumupandhomework1)SumupSummerizehowtowritealetter、2)HomeworkWritealettertoyourfriend,tellhim/heryourfavouritefood,favouriteteacherandsoon、六、板书设计Recycle1Read&write2,Listenandcircle,PairworkDear_______,Hi,、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、Yours,_____________Howtowritealetter?
PEP人教版五年级上册Recycle1复备人:
一、教学内容:
第三课时:
TasktimeLet’splayLet’ssing
二、教学目标:
1、能够使用所学四会句子完成Tasktime中的采访任务。
2、能够理解Let’splay中的问题并做出正确回答。
3、能够听懂、会唱歌曲“MyFavouriteDay”。
三、教学重、难点:
1、重点:
能够运用四会句型完成采访任务。
2、难点:
能在采访中正确地运用四会句型。
四、教学准备:
1、教学方法:
视听法、任务互动法。
2、教具:
教学挂图、录音带、录音机、简历表
五、教学过程:
1、WarmS4:
madeadialogue)b、利用多媒体课件呈现一张课程表,师生进行对话。
T:
WhatdoyouhaveonMondays?
S1:
Ihave…T:
WhatdoyoudoonMondays?
S2:
Ioften…(S1-S2,S3S4:
madeadialogue)
2、Presentation/PracticeLet’ssing
(1)、教师播放歌曲“MyFavouriteDay”。
(2)、Followtolearn(3)、SingtogetherTasktime
(1)就歌曲内容向学生提问:
Doyoulikeweekends?
What’syourfavouriteday?
Whatdoyoudoontheweekend?
引导学生回答:
MyfavouritedayisSaturday/Sunday、并请学生说明理由,使用句型“Ioften…”表述周末活动。
(2)Makeasurveya、出示采访表,让学生使用以上问句去采访同学们最喜欢的日子/食物/科目等。
MakeasurveyNameFavouritefoodfavouritedayfavouritesubjectfavouritecolourActivitiesonSaturdaysandSundays
b、每组派代表做汇报
。
(设计意图:
及时检查学生的学习情况。
)Let’splay
(1)
Game1:
抢答游戏教师快速出示句型,由学生抢答。
(设计意图:
给学生提供动脑思考的空间,培养他们的竞争意识。
)
(2)
Game2:
帮兔子宝宝找家先看卡片,指导学生先读懂句子,再让学生以最快的速度找出答句贴在黑板上,看谁找得多,对胜利者进行奖励。
3、Consolidationandextension
(1)听一听,猜一猜。
a、教师在黑板上张贴几位教师的相片。
b、教师口头描述某位教师的外貌特征、饮食喜欢与周末的活动,请学生猜猜是哪位教师。
T:
Heistallandthin、Heisverystrictbutkind、Hisfavouritefoodisfish、Andheoftenplaysportsontheweekend、Ss:
…
(2)请学生以笔头的形式描述自己的父母,内容包括外貌特征、年龄、饮食喜欢与周末的活动等,然后与同学进行交流。
(3)
Dosomeexercises:
◆选择填空:
a、()
We_______EnglishandmathonThursdays、
A、are
B、have
C、hasb、()
What________isittoday?
A、day
B、date
C、timec、()
_________yourmathteacher?
-MrLi、
A、What’s
B、Who’s
C、Where’sd、()
IsAmyafunnystudent?
A、Yes,heis、
B、Yes,sheis、
C、No,heisn’t、e、()
_______likesomegreenbeans、
A、Iwould
B、Iam
C、Ihave◆连词成句:
a、do,what,on,do,weekend,you,the(?
)__________________________________________________b、often,they,goshopping,the,weekend,on(、)__________________________________________________
4、Homeworka、完成本课时活动手册配套练习。
b、制作一份父母的简历表,然后与其他同学进行交流。
六、教学板书设计:
Recycle1Who’syour…?
Miss…/Mr…What’she/shelike?
He/Sheis…Whatdayisittoday?
It’s…WhatdoyoudoonSundays?
Ioften、、
- 配套讲稿:
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- PEP小学英语五年级上册Recycle 1教案 PEP 小学英语 年级 上册 Recycle 教案