《庄子故事两则》中考综合复习题及答案部编版八下第21课.docx
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《庄子故事两则》中考综合复习题及答案部编版八下第21课
《庄子故事两则》中考综合复习题及答案【部编版八下第21课】
班级:
姓名:
说明:
根据习题难易度,分A卷和B卷,B卷选择题涉及全六册古文知识点。
一、A卷:
夯实基础类题型:
【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】
二、B卷:
能力提升类题型:
【理解性默写】【文言现象:
通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】
目录:
一、《北冥有鱼》
二、《庄子与惠子游于濠梁之上》
一、《北冥有鱼》
A卷:
夯实基础
一、《北冥有鱼》课下注释默写:
1、北冥:
;冥:
。
南冥:
2、怒:
。
3、垂天之云:
。
4、海运:
。
5、天池:
。
6、志怪:
。
志:
。
7、水击:
。
8、抟扶摇而上者九万里:
。
抟:
。
扶摇:
。
9、去以六月息者也:
。
息:
。
10、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也:
。
野马:
。
11、天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪:
?
其:
。
12、其视下也:
。
其:
。
13、亦若是则已矣:
。
是:
。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译:
1、鲲之大,不知其几千里也;
2、鹏之背,不知其几千里也;
3、怒而飞,其翼若垂天之云。
4、是鸟也,海运则将徙于南冥
5、鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
6、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
7、天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
三、课内简答题:
1.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系?
2.“野马”“尘埃”的运动依靠什么?
写它们有什么作用?
3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?
4、你喜欢鲲鹏吗?
谈谈你的理由。
B卷:
能力提升
四、理解性默写:
1.用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广:
2.用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子:
3.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:
4.《逍遥游》中描鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是:
5.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:
6.可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是:
五、文言知识积累:
1、指出加点词的用法并解释:
①北冥有鱼:
②志怪者也:
③其正色邪:
④水击三千里:
⑤天池也:
⑥其视下也:
⑦野马也尘埃也:
⑧怒而飞:
⑨海运则将徙于南冥:
⑩天池也:
2、重点文言实词、虚词解释:
①怒而飞:
②海运则将徙于南冥:
③志怪者也:
④水击三千里:
⑤抟扶摇而上者九万里:
⑥抟扶摇而上者九万里:
⑦去以六月息者也:
⑧生物之以息相吹也:
⑨生物之以息相吹也:
⑩生物之以息相吹也:
⑪生物之以息相吹也:
⑫其远而无所至极邪:
⑬亦若是则已矣:
⑭去以六月息者也:
⑮亦若是则已矣:
3、一词多义
其
①其名为鲲:
②不知其几千里也:
③其正色邪:
④其视下也:
之
①鹏之背:
②鹏之徙于南冥也:
③我知之濠上也:
而
①化而为鸟:
②怒而发:
③既已知吾知之而问我:
固
①我非子,固不知子矣:
②子固非鱼也:
息
①去以六月息者也:
②生物之以息相吹也:
4、判断文言句式的种类:
①南冥者,天池也。
②《齐谐》者,志怪者也。
③庄子与惠子游于濠梁之上。
六、选择题:
1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是()
A.亦若是则已矣 B.是进亦忧,退亦忧
C.是谓大同 D.今夕是何年
2.下列句子中没有通假字的一项是()
A.北冥有鱼,其名为鲲 B.我孰与城北徐公美
C.困于心,衡于虑 D.其人舍然大喜
3.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.北冥有鱼同“溟”,海。
B.置杯焉则胶胶:
粘住,意思是搁浅
C.而后乃今将图南图:
谋取
D.而控于地而已矣控:
投,落地
4.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是()
A.①其翼若垂天之云②夫人之相与,俯仰一世
B.①生物之以息相吹也②以故其后名之曰“褒禅”
C.①我决起而飞②风飘飘而吹衣
D.①时则不至②至则无用,放之山下
5.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是()
A.不知其几千里也/其正色邪?
B.其名为鹏/有仙则名。
C.去以六月息者也。
/生物之以息相吹也。
D.鹏之背/鹏之徙于南冥也。
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.庄子的语言以夸饰惊人,善于运用想象和夸张,如文中描写鲲鹏之大,“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”,极富浪漫主义色彩。
B.庄子使用了一个气势磅礴的“鲲鹏变化”的寓言,不仅写出了鲲鹏之大,而且写出了鹏的水击三千里,高飞九万里,大海的掀动,狂风的倏起,空中飘飞的尘埃,如野马奔腾般的泽气,以及那至高至远的苍天等,构成了天地广阔的大意境。
C.从“风之积也不厚,则其负大翼也无力”“背负青天而莫之夭阏”可以看出,大鹏虽然自己伟岸强大,但要万里南征,仍要有所凭借。
D.庄子把大鹏与野马进行了比较,突出大鹏的大。
七、课外文言文阅读:
涸辙之鲋《庄子》
庄周家贫,故往贷粟于监河侯。
监河侯曰:
“诺!
我将得邑金,将贷子三百金,可乎?
”
庄周忿然作色,曰:
“周昨来,有中道而呼者,周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’对曰:
‘我东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺!
我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失吾常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!
’”。
1、解释加点的字:
①吾失吾常与:
②周顾视:
③子何为者耶?
:
④我且南游吴、越之王:
2、翻译:
君岂有斗升之水而活我哉?
3、庄周是怎样谴责监河侯的?
这样表达的作用是什么?
参考答案
A卷:
夯实基础
一、《北冥有鱼》课下注释默写:
1、北冥:
北海;冥:
同“凕”,海。
南冥:
南海
2、怒:
振奋,这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云:
悬挂在天空的云。
4、海运:
海水运动。
5、天池:
天然形成的水池。
6、志怪:
记载怪异的事物。
志:
记载。
7、水击:
击水,拍打水面。
8、抟扶摇而上者九万里:
乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟:
盘旋飞翔。
扶摇:
旋风。
9、去以六月息者也:
凭借着六月的大风离开。
息:
气息,这里指风。
10、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也:
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
野马:
山野中的雾气,奔腾如野马。
11、天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪:
天色湛蓝,是它真正的颜色吗?
还是因为天空高远而看不到尽头呢?
其:
表示选择。
12、其视下也:
大鹏从天空往下看。
其:
代大鹏。
13、亦若是则已矣:
也不过像人在地面上看天一样罢了。
是:
这样。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译:
1、鲲之大,不知其几千里也;
鲲的体积巨大,不知道有几千里;
2、鹏之背,不知其几千里也;
鹏的脊背,不知道有几千里长;
3、怒而飞,其翼若垂天之云。
当它用力鼓动翅膀而飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
4、是鸟也,海运则将徙于南冥
这只鹏鸟呀,海水运动时就将迁移到南方的大海。
5、鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
鹏鸟迁徙到南方的大海,翅膀拍击水面激起三千里的波涛,乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开了。
6、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
野马:
山野中的雾气,奔腾如野马。
7、天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
天色湛蓝,是它真正的颜色吗?
还是因为天空高远而看不到尽头呢?
三、课内简答题:
1.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系?
答:
鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。
说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。
2.“野马”“尘埃”的运动依靠什么?
写它们有什么作用?
答:
“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。
这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。
因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。
3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?
答:
作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形
象。
4、你喜欢鲲鹏吗?
谈谈你的理由。
答:
示例一:
我喜欢鲲鹏。
因为鲲鹏入深海,翔九天,胸怀远大的理想和抱负,搏击长空,纵横大海,就像诸葛亮、毛泽东等历史人物,他们以天下苍生为己任,推动历史向前发展。
示例二:
我不喜欢鲲鹏。
因为我喜欢知足常乐,淡泊名利,就像普通的劳动者,他们爱岗敬业,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
B卷:
能力提升
四、理解性默写:
1.用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广:
鹏之背,不知其几千里也。
2.用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子:
怒而飞,其翼若垂天之云。
3.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:
抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
4.《逍遥游》中描鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是:
水击三千里,抟扶摇而上者九万里。
5.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:
野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
6.可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是:
抟扶摇而上者九万里。
五、文言知识积累:
1、指出加点词的用法并解释:
①北冥有鱼:
冥同“溟”,海。
②志怪者也:
形作名,怪异的事情。
③其正色邪:
邪同“耶”,疑问语气词。
④水击三千里:
名作形,在水面上。
⑤天池也:
名作形,天然的。
⑥其视下也:
名词作状语,向下。
⑦野马也尘埃也:
古今异义,古:
山野中的雾气。
今:
野生的马。
⑧怒而飞:
古今异义,古义:
奋发。
⑨海运则将徙于南冥:
古今异义,古义:
海动。
今义:
海上运输。
⑩天池也:
古今异义,古义:
天然形成的大水池。
2、重点文言实词、虚词解释:
①怒而飞:
振奋,这里指用力鼓动翅膀。
②海运则将徙于南冥:
迁移。
③志怪者也:
记载。
④水击三千里:
拍打。
⑤抟扶摇而上者九万里:
盘旋飞翔。
⑥抟扶摇而上者九万里:
表虚数,不是实指。
⑦去以六月息者也:
离,这里指离开北海。
⑧生物之以息相吹也:
概指各种有生命的东西。
⑨生物之以息相吹也:
气息,这里指风。
⑩生物之以息相吹也:
吹拂。
⑪生物之以息相吹也:
互相。
⑫其远而无所至极邪:
尽。
⑬亦若是则已矣:
这样。
⑭去以六月息者也:
凭借。
⑮亦若是则已矣:
罢了。
3、一词多义
其
①其名为鲲:
代词,它的。
②不知其几千里也:
表推测。
③其正色邪:
表示选择。
④其视下也:
代大鹏。
之
①鹏之背:
结构助词“的”。
②鹏之徙于南冥也:
主谓之间,取消句子的独立性。
③我知之濠上也:
代词,“鱼之乐”。
而
①化而为鸟:
表示承接。
②怒而发:
表示修饰。
③既已知吾知之而问我:
表示转折。
固
①我非子,固不知子矣:
固然。
②子固非鱼也:
本来。
息
①去以六月息者也:
大风。
②生物之以息相吹也:
气息。
4、判断文言句式的种类:
①南冥者,天池也。
判断句
②《齐谐》者,志怪者也。
判断句
③庄子与惠子游于濠梁之上。
倒装句、状语后置
六、选择题:
1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是(D)
A.亦若是则已矣 B.是进亦忧,退亦忧
C.是谓大同 D.今夕是何年
【解析】A这样。
B这样。
C这样。
D判断动词,是。
2.下列句子中没有通假字的一项是(B)
A.北冥有鱼,其名为鲲 B.我孰与城北徐公美
C.困于心,衡于虑 D.其人舍然大喜
【解析】A同“溟”,海。
B无。
C同“横”梗塞,不顺。
D同“释”
3.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(C)
A.北冥有鱼同“溟”,海。
B.置杯焉则胶胶:
粘住,意思是搁浅
C.而后乃今将图南图:
谋取
D.而控于地而已矣控:
投,落地
【解析】C图:
图谋,打算。
4.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是(C)
A.①其翼若垂天之云②夫人之相与,俯仰一世
B.①生物之以息相吹也②以故其后名之曰“褒禅”
C.①我决起而飞②风飘飘而吹衣
D.①时则不至②至则无用,放之山下
【解析】A的;用于主谓间,取消句子独立性。
B凭借;因为。
C;都表示修饰关系。
D或;表转折。
5.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(C)
A.不知其几千里也/其正色邪?
B.其名为鹏/有仙则名。
C.去以六月息者也。
/生物之以息相吹也。
D.鹏之背/鹏之徙于南冥也。
【解析】A表推测;代词,指它的。
B名字。
动词,出名。
C气息,气息。
D的;主谓之间。
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(D)
A.庄子的语言以夸饰惊人,善于运用想象和夸张,如文中描写鲲鹏之大,“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”,极富浪漫主义色彩。
B.庄子使用了一个气势磅礴的“鲲鹏变化”的寓言,不仅写出了鲲鹏之大,而且写出了鹏的水击三千里,高飞九万里,大海的掀动,狂风的倏起,空中飘飞的尘埃,如野马奔腾般的泽气,以及那至高至远的苍天等,构成了天地广阔的大意境。
C.从“风之积也不厚,则其负大翼也无力”“背负青天而莫之夭阏”可以看出,大鹏虽然自己伟岸强大,但要万里南征,仍要有所凭借。
D.庄子把大鹏与野马进行了比较,突出大鹏的大。
【解析】D文中的野马是指山野中的雾气,非指真的马。
七、课外文言文阅读:
涸辙之鲋《庄子》
庄周家贫,故往贷粟于监河侯。
监河侯曰:
“诺!
我将得邑金,将贷子三百金,可乎?
”
庄周忿然作色,曰:
“周昨来,有中道而呼者,周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’对曰:
‘我东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺!
我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失吾常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!
’”。
1、解释加点的字:
①吾失吾常与:
向。
②周顾视:
回头,回头看。
③子何为者耶?
:
你。
④我且南游吴、越之王:
将,将要。
2、翻译:
君岂有斗升之水而活我哉?
您可有一点点水救活我呢?
3、庄周是怎样谴责监河侯的?
这样表达的作用是什么?
答:
庄周说了一个涸辙之鲋的寓言故事来谴责监河侯。
这样可以有力的谴责监河侯托词的荒唐无理和见死不救的本质。
二、《庄子与惠子游于濠梁之上》
A卷:
夯实基础
一、课下注释默写:
1、濠梁:
。
2、全:
。
3、循其本:
。
循:
。
二、重点句子翻译:
1、鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
2、子非我,安知我不知鱼之乐?
3、子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!
三、课内简答题:
1、庄子与惠子的辩论十分巧妙,试说说巧妙在哪里?
2、庄子为什么说他知道鱼之乐?
谈谈你的理解。
B卷:
能力提升
四、文言知识积累:
1、指出加点字的文言现象并解释:
循其本:
2、一词多义
固:
①固不知子矣:
②子固非鱼也:
之:
①是鱼之乐也:
②子之不知鱼之乐:
3、判断文言句式
①鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。
:
②庄子与惠子游于濠(háo)梁之上:
五、选择题:
1.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是( )
A.庄子与惠子游于濠粱之上B.呼尔而与之
C.吾谁与归D.吾与徐公孰美
2.下列加点词语意思相同地一组是()
A.是鱼之乐也/是日更定矣
B.子之不知鱼之乐全矣/苟全性命于乱世
C.子固非鱼也/固国不以山溪之险
D.子曰“汝安知鱼乐”云者/云归而岩穴暝
3.下列各项中“之”字用法与例句不同地一项是()
例句:
我知之濠上也
A.公与之乘B.杀之以应陈涉
C.何陋之有D.择其善者而从之
六、课外文言文阅读:
秋水《庄子》
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
野语有之曰:
闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
1.解释下面加点的词语。
①百川灌河:
②东面而视:
③河伯始旋其面目:
④而轻伯夷之义者:
2.翻译下面句子。
①(河伯)以天下之美为尽在已。
②闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
3.这篇寓言的寓意是:
参考答案
A卷:
夯实基础
一、重点课下注释默写:
1、濠梁:
濠水的桥上。
2、全:
完全,肯定(是这样)。
3、循其本:
追溯话题本原。
循:
追溯。
二、重点句子翻译:
1、鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。
2、子非我,安知我不知鱼之乐?
你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?
3、子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!
你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以完全肯定的。
三、课内简答题:
1、庄子与惠子的辩论十分巧妙,试说说巧妙在哪里?
答:
惠子以子之矛攻子之盾,使庄子处于被动。
庄子偷换概念,将怎能会知道偷换为“怎么知道”将惠子的发难化解了。
2、庄子为什么说他知道鱼之乐?
谈谈你的理解。
答:
因为他对客观事物带有欣赏的态度,看到鱼儿出游从容,自己当时也悠闲自得,就把自己的主观感受移情到鱼儿的客观事物上。
B卷:
能力提升
四、文言知识积累:
1、指出加点字的文言现象并解释:
循其本:
古今异义词:
古、追溯。
今、遵守、依照、沿袭。
2、一词多义
固:
①固不知子矣:
固然。
②子固非鱼也:
本来。
之:
①是鱼之乐也:
助词,的
②子之不知鱼之乐:
主谓之间,不译
3、判断文言句式
①鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。
:
判断句……也,表判断
②庄子与惠子游于濠(háo)梁之上:
倒装句,状语后置,应为“于濠梁之上游”
五、选择题:
1.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是(B)
A.庄子与惠子游于濠粱之上B.呼尔而与之
C.吾谁与归D.吾与徐公孰美
【解析】ACD都是和的意思,B是介词,给。
故选B
2.下列加点词语意思相同地一组是(A)
A.是鱼之乐也/是日更定矣
B.子之不知鱼之乐全矣/苟全性命于乱世
C.子固非鱼也/固国不以山溪之险
D.子曰“汝安知鱼乐”云者/云归而岩穴暝
【解析】A指示代词,这;这。
B完全;保全。
C本来;巩固。
D说;名词,云。
3.下列各项中“之”字用法与例句不同地一项是(C)
例句:
我知之濠上也
A.公与之乘B.杀之以应陈涉
C.何陋之有D.择其善者而从之
【解析】例句是代词,指这件事。
A代词,曹刿。
B代词,军官。
C定语后置标志。
D代词。
六、课外文言文阅读:
秋水《庄子》
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
野语有之曰:
闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
1.解释下面加点的词语。
①百川灌河:
注入 ②东面而视:
面向;朝向
③河伯始旋其面目:
旋转;掉转④而轻伯夷之义者:
认为轻
2.翻译下面句子。
①(河伯)以天下之美为尽在已。
译:
(河伯)认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
②闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
译:
知道很多,认为没有人能比得上自己的,说的就是我啊。
(意对即可)
3.这篇寓言的寓意是:
答:
说明个人的见识是有限的,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。
或:
一个人应该有自知之明,要知道山外有山,天外有天,不能坐井观天。
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