初中三年.docx
- 文档编号:13379008
- 上传时间:2023-06-13
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:28.56KB
初中三年.docx
《初中三年.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中三年.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
初中三年
初中三年是决定孩子一生的关键阶段
刘涛今年13岁,刚升入初中一年级。
到了一个新环境的他感觉自己非常不适应。
刘涛所在的班级一共有40多个同学,其中他认识的只有两个,都是上小学时隔壁班的同学。
他没有可以聊天的朋友,并为此感到非常苦恼。
一天,刘涛将内心的想法告诉了妈妈,妈妈耐心地倾听了他的讲述之后,对他说:
“涛涛,你现在成了中学生,是个大孩子了,要自信一些主动去适应新环境。
你原来那些好朋友不也都是通过一天天的相处才慢慢熟悉的吗?
妈妈相信你能够很快爱上你的初中生活!
”
听了妈妈的话,刘涛内心不再那么烦恼了。
第二天,到了学校之后,他开始试着主动与周围的同学聊天,并讲一些笑话给大家听。
没过几天,刘涛就结交了好几个新朋友,并开始喜欢上了自己的新集体。
刘涛因为刚上初中,离开了熟悉的同学和环境,感觉很不适应。
在妈妈的帮助和鼓励下,他增强了自信,积极解决了这一问题,开始慢慢融入新环境。
当孩子升入初中后,因为学习和生活环境发生了很大的改变,免不了会产生各种焦虑感。
初中阶段是孩子一生中非常重要的一个阶段,从某种意义上来说它甚至比小学和高中更为重要。
初中在孩子的成长过程中起着承上启下的作用,既可以巩固孩子在小学期间养成的各项良好的习惯,又能为孩子的高中学习和生活做铺垫。
可以说,它就像一个环环相扣的链条的中间部分,对孩子起着非常关键的作用。
孩子的初中生活包括初一、初二和初三这三个阶段。
其中,初一的主要作用是帮助孩子由小学顺利地过渡到中学。
它不仅标志着孩子年龄的增长,也要求孩子能够逐渐成熟起来。
因为孩子告别小学升入初中,进入了一个全新的环境,需要有一个适应的过程,而课程和老师的增多也需要孩子及时调整自己的学习方法和心态。
在初二,有的孩子掌握了正确的方法,学习渐入佳境,也有的孩子开始跟不上老师的节奏,因此,孩子们之间会产生各种分化。
在这个时候就需要孩子能够做到不骄傲、不气馁,紧跟老师的节奏,尽快适应各种学习上的竞争。
初三是初中的毕业班,是收获的一年,也是孩子能否进入理想的高中比较关键的一年。
孩子即将面临升学考试,即中考,这对于他们来说是一个很重要的转折点。
初三的学习会非常紧张,需要孩子有良好的学习习惯,提高学习效率,并且具有较强的计划性和目的性。
初中阶段是孩子人生观和价值观形成的重要时期,他们的依赖性会逐渐减少,对身边的很多事情都能够有自己独特的见解和判断标准,同样,喜欢和善于模仿也很容易使他们受到周围人们的影响。
随着年龄的增长和阅历的丰富,孩子的性格和观念也会不断地发生变化,克服困难的毅力也会逐渐增强。
可以说,这个时候形成的世界观往往能够影响孩子的一生。
有很多父母到了孩子上高中时才开始加强各项教育,不让孩子有丝毫松懈,最终效果并不是很理想。
其实,如果父母能够在孩子的初中阶段就开始加以重视,往往能够获得很好的效果。
因此,父母要了解孩子在初中时期的身心特点,用心陪孩子度过初中三年。
以下的几点建议可供父母们参考。
1.减少对孩子行为上的限制
孩子在升入初中之后,就会慢慢有很多自己的主见,并希望能够得到父母的尊重和理解。
因此,父母要对孩子的积极性和独立性给予支持,并减少对他们行为上的限制。
需要注意的是,孩子经常以具体的道德形象作为自己追求的目标,并且会努力模仿其行为,但有时候孩子会受到主观判断的限制,从而缺乏理智,需要父母加以引导,以规范孩子的道德行为。
2.重视家庭教育
对于正处在初中阶段的孩子,家庭教育的重点不应仅仅是孩子的学习成绩,父母要着重关注孩子生理、心理及思维的发展。
比如,正确对待孩子要求独立的愿望;鼓励孩子自己去处理一些难题,以提高抗挫折的能力;引导孩子辩证地看待问题等,给予孩子正确的心理指导。
3.引导孩子树立理想
没有理想的人就没有目标,也就没有前进的动力。
因此,父母要引导孩子在初中阶段树立自己的理想,因为这个时期的孩子会渐渐形成自己的价值观和世界观。
立志能够使他们建立明确的目标,并帮助他们提高学习动力,实现自我约束。
张云今年上初一,在开学后的第一节音乐课上,她唱了一首《长大
后我就成了你》,甜美的嗓音和充沛的感情受到了音乐老师张老师的夸
奖。
张云非常开心,回家之后把这件事告诉了妈妈。
妈妈问:
“云云,你喜欢唱歌吗?
”
张云使劲儿点了点头,说:
“喜欢,我长大以后想当宋祖英那样的歌唱家!
”
第二天,妈妈到一所艺术学校为张云报了一个声乐特长班,每周有两节课。
张云得知后,开心地蹦了起来说道:
“妈妈,我不会让您失望的!
”
从那以后,每天张云都盼着去上声乐课,她的歌也越唱越好听了。
父母可以为孩子提供一些向理想接近的实践机会,比如,孩子长大以后想要做科学家,父母就可以经常陪孩子做一些科学实验,让孩子保持对理想的兴趣;孩子想当钢琴家,父母则可以帮孩子报一个钢琴班,对其进行系统的训练。
总之,初中三年是孩子成长的关键时期,可以毫不夸张地说这是他们的“黄金期”。
因此,父母要格外重视对孩子的家庭教育,密切关注孩子在这一过程中的身心发展是否存在问题,应正确地对孩子加以引导和教育,给孩子更多的关爱和呵护,帮助孩子把握好这一“黄金期”,并按照自己内在的发展规律健康成长,为其一生的幸福奠定坚实的基础。
父母应了解初中孩子的特点
王萌是一个初中二年级的女生,今年14岁。
她长发及腰,还留着齐刘海儿,平时她都喜欢披散着头发,享受飘逸的感觉。
一天,妈妈对王萌说:
“萌萌,周末去把头发剪短吧,每天打理长头发太浪费时间了,再说,女孩子把光洁的额头露出来才漂亮,你看你现在,连眼睛都遮住了。
”
王萌噘着嘴说:
“我才不剪短呢,好不容易留长了,我还想留一个
像大明星姚笛那样的发型呢。
露个脑门多难看呀!
我不剪!
”
妈妈见状又说:
“你这孩子怎么这么不听话呢?
妈妈是为你好!
”
王萌提高了声音:
“我想留什么发型就留什么发型,您就别管我了
行吗?
”说完,站起来打开门就走出去了。
王萌是一个很有主见的初中生,对于妈妈的建议她给予了直接的拒绝。
有很多初中生的父母都有着和王萌妈妈一样的感受,在他们看来,以前孩子与自己无话不谈,现在却不愿多说一句话;以前孩子经常缠着自己做游戏,现在却整天躲在自己的房间里不愿出来;以前温顺朴素的孩子现在却在外表上标新立异,还不肯听自己的劝告。
这些现象其实正是初中生“自己的事情自己做主”这一心理需求的体现。
因为他们在潜意识中感觉自己已经是大人了,所以会要求父母和师长尊重自己的意志和想法,如果得不到满足,他们就会表现出不驯服。
在心理学上,这种现象也被称为孩子的“心理断乳期”或“第二反抗期”。
当孩子升入初中之后,其身心发育特点、性格和兴趣点都与小学时期有着很大的不同,主要有以下表现。
首先,他们开始逐渐进入青春期。
在初中阶段,孩子的身体将迎来一个发育的高峰期,他们的身高和体重会快速地增加,性激素的分泌还会使他们的生殖器发生明显的变化,女孩子将迎来月经初潮,男孩子的喉结也会凸显,出现第二性征。
性意识的萌芽会使得男女同学之间的交往产生较大的变化,比如,有的孩子开始对优秀的异性出现好感,有的孩子则喜欢和异性同学一起参加活动。
但是,由于初中生自制力普遍不强,学校的性教育又普遍缺失,因此父母应在平时教孩子一些青春期的知识,并及时帮助孩子树立正确的性观念。
其次,孩子在心理上也会发生很大的变化。
比如,孩子的独立性会越来越强,也会更加有主见。
他们不再愿意和父母商量事情,凡事喜欢自己做主。
他们并不希望父母对自己有过多的照顾和要求,甚至会对此产生叛逆心理。
同时,他们还会热衷于自我评价,并且开始关注自己的外貌、地位等,常常以此确定自己的行动目标。
再次,在初中阶段,孩子的自尊心也会明显增强。
比如,当父母在他人面前批评孩子时,孩子的自尊心就会受到伤害,容易因此对父母出现反感,而不会反省自己做错了什么。
罗建是一个初一的男生,一个周末,他正在家玩电脑游戏,张姨来他家做客。
罗建依然埋头打怪兽,张姨来到他身边,问:
“罗建,打游戏呢?
外面天气这么好,怎么没出去玩玩呀?
”
罗建没有抬头,只是“哦”了一声还接着玩。
这时,他的妈妈从厨房走了出来,训斥他道:
“多大的孩子了,这么没礼貌!
看见客人来了也不知道打招呼,真是白上学了!
快去,给张姨切几块西瓜。
”
罗建听了妈妈的话,不满地回过头来嚷了句,“我的游戏不能暂停,您自己不能切吗?
”妈妈听了很生气,径直走过去拔掉了电脑的电源,“还不能暂停,
越说你越来劲了!
”罗建生气地对妈妈吼道:
“你凭什么关我的电脑,你太过分了!
”说完,罗建就摔门出去了。
罗建因为沉迷于玩游戏,忽略了向客人打招呼。
妈妈的指责使他的自尊心受到了伤害,从而导致了他的反抗情绪。
可见,父母在对待孩子出现的各种问题时,不能像孩子小时候那样一味指责,而要注意讲究策略。
最后,初中阶段的孩子很容易受到不良影响。
正处在青春期的孩子思维比较敏感,自制力也比较差,因此,他们很容易受到周围环境中的不良影响。
比如,孩子如果结交了喜欢逃课到网吧玩游戏的朋友,他也就很容易跟着模仿;如果孩子身边有人看不良书籍,他也就有可能深陷其中无法自拔;等等。
因此,父母应了解孩子的身心特点,并根据孩子的不同需求为其提供帮助,引导孩子顺利度过这一关键期。
以下有几点建议可供父母们参考。
1.关心孩子的身体健康
初中阶段的孩子正处于青春期,他们在生理上会发生很大的变化。
男孩雄性激素的水平提高,出现性欲、梦遗、勃起等现象,女孩也通常会在13岁左右时第一次来月经,并出现性幻想。
孩子在面对这些正常的性冲动时,往往需要承受很大的心理压力,不知道该如何解决。
因此,父母要关心孩子的身体健康,教孩子必要的青春期知识,并对其进行正确的疏导。
2.关注孩子的心理健康
健康的心理状态能够帮助孩子提高抗挫折的能力,也使孩子更有进取心。
父母除了关心孩子的身体健康以外,更要关注孩子的心理健康。
既要注重对孩子行为习惯和思想品德的培养,还要经常倾听孩子的心声,了解孩子的内心需求。
3.引导孩子正确交友
在初中阶段,交友是孩子生活中的一项重要内容。
可以说,与同伴之间的友谊是初中生最重要的人际关系,这不仅能够弥补他们内心的孤独感和苦闷感,充实他们的精神生活,还能够帮助他们融入集体、适应新环境。
俗话说,“近朱者赤,近墨者黑”,交什么样的朋友对于孩子来说至关重要,朋友对其各方面的发展都有着很大的影响。
因此,父母既要支持孩子广交朋友,也要引导孩子正确地选择朋友,让孩子学会“择善而从”,多与积极向上、乐观善良,并能对自己产生有益影响的人交朋友,防止孩子受到不良影响。
初中孩子都掌握了哪些知识
张倩今年刚上初一,她在小学六年的学习中一直都保持着全班第一的好成绩,但在升入初中后,突然增多的课程和加深的知识点让她觉得有些吃力,尤其是对于新增的物理学科的学习,她总是入不了门。
每当物理老师一讲到那些抽象的原理和概念时,张倩就觉得头疼。
面对物理作业,她总是拖了又拖才能勉强完成,而且还会出现很多的错误。
不只是物理,就连张倩原本很擅长的数学似乎也变难了,她经常对着一道数学题发呆,迟迟得不出答案。
在初一的第一次期中考试中,张倩第一次考了班上的第九名,而且她的物理成绩只有71分。
张倩的情绪非常低落,也变得很自卑,她觉得自己一点儿优越感都没有了。
张倩是一名刚升入初中的学生,由于不能适应突然增加的学习任务和难度,她的考试成绩退步得很厉害,使她对自己失去了信心。
有很多孩子都有过和张倩一样的困惑,他们到了一个陌生的学习环境,开始学习新的课程,很容易因为没有掌握正确的学习方法产生焦虑感,进而影响正常学习。
初中阶段的学习与小学有很大不同,有着自己独特的几个特点。
首先,课程门类逐渐增加。
孩子在小学阶段主要学习语文、数学、英语和社会科学等基础课程,但到了初中会逐渐增加物理、化学、历史和地理等学科,加大了孩子的学习任务。
其次,学习难度逐步增加。
孩子在小学阶段的学习内容比较简单,比如,在语文课上主要学习识字和简单的听、说、读、写,在数学上则是掌握一些基本的运算法则,而英语和科学方面的知识也都简单易懂。
但是到了初中,各学科知识都更加系统完整了,还大多进行了细化,学习难度明显增加。
最后,更注重孩子运用知识的能力。
在初中阶段,老师越来越注重传授知识的严密性,并且会着重培养学生的思维方法和学习能力。
因此,孩子在记忆各种原理和定义之外,还需要将所学知识熟练掌握能够灵活运用,这样才能够更好地提高学习效率。
可以说,初中阶段的孩子可塑性非常强,这个时期的学习既能够使他们掌握大量的基础知识和各项技能,还能促使他们养成良好的学习习惯,为今后的发展奠定基础。
因此,父母应教会孩子一些正确的学习方法,帮助孩子提高学习成绩,轻松应对初中三年的学习。
以下的几点建议可供父母们参考。
1.注重培养孩子的非智力因素
在孩子的学习过程中,智力因素发挥的作用毋庸置疑,但是非智力因素对孩子学习效果的影响也是非常大的。
比如,孩子的学习习惯、意志力、学习动机和兴趣点,等等。
刘青是一名正在上初二的学生,自从新增了化学这一门学科后,她的学习压力马上就增加了。
每天在课堂上,老师笔下各种各样的元素和公式让她眼花缭乱,稍一分神就跟不上了。
为了使自己在上课时能够轻松一些,刘青每天晚上都会把第二天老师要讲的内容预习一遍,再将自己不太理解的知识点用笔画出来,这样她在听课的时候就有了侧重点。
渐渐地,她感觉自己对化学入了门,学习起来也游刃有余了。
在期中考试中,刘青的化学考了94分,是班上的第二名,她对自己越来越有自信了。
自从养成预习的习惯之后,刘青每天晚上都会将第二天要学的课程看一遍,否则就不会上床睡觉,因为那样她会觉得自己当天的任务还没有完成。
除此之外,预习还使她感觉自己与老师心灵相通了,因为有很多次当老师讲某一个知识点时,刘青提前就知道老师会说什么,这使得她的学习成绩提高得特别快,对学习的兴趣也越来越浓厚了。
刘青通过课前预习,在上课之前就大致了解了老师要讲的内容,并清楚自己不懂的地方在哪里,很好地解决了听课困难的问题,这就是一种良好的学习习惯。
除此之外,那些拥有良好自制力和学习动机比较明确的孩子,往往也能够很快克服自己在学习过程中遇到的困难,并渐渐掌握正确的学习方法。
2.帮助孩子提高课堂效率
孩子学习的最主要场所就是课堂,学会听课对于初中生来说非常重要,课堂效率的高低直接决定着孩子学习成绩的好坏。
因此,父母要帮助孩子提高课堂效率。
首先,要教孩子集中注意力。
有的孩子在上课时喜欢东张西望、心不在焉,往往一节课下来也不知道老师到底讲了什么,这样是不会有什么收获的,只有集中注意力,专心致志地听讲,才能真正获取知识。
其次,父母要教孩子积极举手发言。
上课不仅仅是老师在向学生传授知识,更多的是老师与学生的互动和交流。
有的孩子因为害怕回答错误被别人笑话,所以不愿意举手发言,这样的想法是不正确的。
积极发言不但能够提高孩子的语言表达能力,还能使孩子的思维更加活跃。
因此,父母要引导孩子积极主动地参与到与老师的互动中,并能够大胆提出自己的见解。
3.教孩子认真做好听课笔记
俗话说,“好记性不如烂笔头”。
在孩子上课的过程中,如果不及时将老师讲的重点和难点记录下来,有可能很快忘记。
做课堂笔记不仅能够帮助孩子把握课堂知识,还能够辅助他们进行复习,细心的孩子还能从课堂笔记中发现新的问题。
因此,这是一种学习新知识的好方法,父母应督促孩子做好课堂笔记。
4.教孩子制订学习计划
合理的学习计划能够有效提高孩子的学习成绩,并帮助孩子更有规律地学习。
因此,父母应引导孩子制订学习计划并督促其按计划学习。
需要注意的是,孩子的学习计划应当从简单到复杂,并在时间上具备一定的弹性。
因为如果孩子的计划排得太满,就容易因为没能按时完成而产生挫败感,进而影响孩子的学习兴趣。
另外,学习计划要与孩子的学习进度和学习内容相对应,这样才能够对孩子的各科学习起到促进作用。
初中孩子成长问题父母早了解
孙悦是一个正在上初二的女生,她活泼开朗,多才多艺,还是班上的学习委员,很受老师和同学们的喜欢。
她的后桌名叫刘刚,是一个长相帅气但学习成绩一般的男孩,他遇到不懂的问题就会请教孙悦,而孙悦也会非常有耐心地帮他解答。
渐渐地,两个人的共同话题越来越多。
一天,在下午放学前,刘刚偷偷塞给了孙悦一封信,向她表达了自己的仰慕之情,并希望孙悦能够做自己的女朋友。
孙悦其实对刘刚也一直有着好感,在她看来,刘刚不仅帅气,还很幽默,自己和他在一起聊天总是非常开心。
所以,她答应了刘刚的请求。
从那以后,他们一有时间就会一起到操场上散步,几乎形影不离,就连上课时也会经常传一些小纸条,这使得孙悦的学习成绩迅速下降。
为此,班主任几次找他俩谈话,还特意通知双方父母,请他们协助教育孩子。
孙悦的父母得知她早恋的事情之后非常生气,先是把她狠狠地训斥了一顿,又要求她马上断绝与刘刚的恋爱关系,还特意找到他们的班主任,请其帮两个孩子把座位调开。
孙悦的爸爸还说,要是再发现她和刘刚有不正常的往来,就给她办理退学手续。
孙悦和刘刚的内心特别痛苦,他们发现自己已经离不开对方了,于是,在一个周末,他们偷偷相约来到了河边,手牵着手跳到了湍急的河水中。
幸亏附近有几个水性很好的热心人及时把他们救了上来,这才避免了一场悲剧。
孙悦和刘刚因为早恋遭到了父母的强烈反对,为了表示反抗他们竟然
选择了一起跳河的极端方式,这不得不引起父母们的深思。
在初中阶段的孩
子正处于青春期,这是孩子从幼稚走向成熟、从依赖走向独立的非常重要的
一个阶段。
在这一时期,孩子往往会出现各种各样的问题,除了上文中提到
的早恋现象,还有的孩子沉迷于网络,或者变得孤僻、不自信,出现很多
烦恼。
早恋指的是18岁以下的青少年过早建立恋爱关系的行为,对于青春期的孩子来说,异性总会带给他们一种神秘感,很容易将异性的优点不断放大,而意识不到对方的缺点。
再加上他们对感情的认识不够充分,就很容易陷入早恋,影响正常的学习。
……
∙
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 三年