初三作文之珍藏初中三年的回忆作文.docx
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初三作文之珍藏初中三年的回忆作文
珍藏初中三年的回忆作文
【篇一:
珍藏的记忆作文600字】
珍藏的记忆作文600字
篇一:
珍藏的记忆作文600字
我们是一群普通的孩子,我们会哭,我们会笑,我们会撒娇,我们也会闹,我们平凡,会在人群中难以认得出,但是,在我们这群平凡的孩子之间,却有着一段不寻常的经历,有着一份不寻常的友谊。
我们是一年的同桌,我们上课总是有说有笑,我们完全不在意老师一遍遍的教诲,多少次家长会上,老师提起我俩的名字。
后来,各科老师都向班主任反映我们课上的“丰功伟绩”,班主任把我们调开了,只是中间只隔着两个人,我们都还承认,我们还是同桌。
——我们的七年级,值得珍藏。
我们是一年的前后位,刚步入七年级的你,是一个敏感柔弱的女生,有幸,通过那位阳光的青年男教师的安排,我们成了前后位,而且这么一呆,就是一年。
看着你一天天的活泼起来,看着你脸上的笑容越积越灿,我打心底里感到欣慰,现在的你还好吗?
——我们的七年级,值得珍藏。
我们在座位上始终隔着一位同学,但是却隔不断我们之间的情谊。
一年的认识与一年的交往让我们更深入的了解了彼此,我也读懂了一些你如花般的笑颜下隐藏的种种伤悲。
我们习惯了中午不午睡,我们偷偷的写属于自己的小故事,像童话中那样,我们时而忧愁,时而欣喜,但结局总是会美好,那就是,我们之间的友谊进一步加深。
——我们的七年级,值得珍藏。
七年级的一次偶然,我跟你成了好朋友,我们虽然没有做到无话不谈,但我们却可以在对方难过的时候把对方逗笑。
——我们的七年级,值得珍藏。
我们五十七个人——构成了一个新的班级体——我们的七年级五班,我们高矮胖瘦各不相同,性格上也存在着各种差异,但我们却出奇的团结,别样的团结到让人难以置信。
学校的各种比赛,我们都积极参加,赢了,我们一同欢呼,输了,我们相互激励。
——我们的七年级,值得珍藏。
七年级有着太多太多的不舍,现在的我们“天各一方”,每次见到你们,都不知道该说什么好,然后不约而同的给一个紧紧的拥抱。
距离不是问题,感情才是连结你我的绳索,友谊,把我们的心,紧紧的拴在一起。
七年级,值得我们用心去珍藏。
篇二:
珍藏的记忆作文600字
光阴飞快,若流水一般流逝着。
转眼间,我都已经走过14个春秋。
回首往事,在
我脑海中,有一个人的记忆我始终挥洒不去。
她如太阳,照耀着我的心灵。
然而,同样是她,让我读懂了母亲。
若说父爱如山,那母爱则如水。
她永远都是那么的细腻,那么的温柔。
这不禁也让我想起了曾经的那一幕。
记得小学刚毕业,我如释重负,每天都出去玩。
有一天晚上,我和同学玩到十点多才回家。
当我满头大汗的推开家门的时候,看到妈妈站在门口,一脸着急的样子。
我疑惑的问道:
“妈,你怎么了。
”妈妈看着我,很生气的说:
“怎么才回来?
都十点多了,连晚饭都顾不得吃了么?
玩个没完没了了?
万一出了事怎么办?
”此时的我,还沉浸在欢乐之中,妈妈的训斥让我愣了一下,我迟疑的几秒,就冲着妈妈喊道:
“不就是晚回来了一会嘛,我多玩一会不行。
”说完,妈妈用伤心的眼神看了看我,转身就走了。
我顿时明白自己错了,但是,看着妈妈的背影,我又没有勇气去和妈妈道歉,直接去睡觉了。
十一点多了,我的肚子咕咕叫个不停,好像在说:
“主人,你怎么不给我吃饭啊!
”我低头看了看我的肚子,又摸了摸,只好去找点吃的。
我拿着手电小心翼翼的走到桌子旁,见桌子上有饭菜。
我顿时高兴起来,迫不及待的坐在那里,管他凉的热的,先吃了再说。
就在我把盖子拿起来的时候,发现了一个小
秘密——菜是热的。
此时,我的头脑中出现了无数的小问号,我满怀好奇的拿起筷子,正准备吃的时候,灯突然亮了,我向后一扭头,看到了妈妈,我忽然明白了一切。
我放下筷子,转身,站起来,朝着妈妈奔去,抱着妈妈。
不知何时,咸咸的泪水已经流淌到我的嘴边。
我抬起头,望着妈妈说:
妈,我错了,我不应该向你吼的。
妈妈抚摸着我的头,说:
“没事了,妈妈也有不对的地方。
梦雪,饿了吧,快吃饭吧。
妈给你炒了你最爱吃的蒜苗炒鸡蛋。
”我“嗯”了一声就去吃放,妈妈坐在一旁静静的看着我。
又不知何时,泪水又再一次的悄悄的落下来?
?
母爱就是如此,她永远都是那么细腻,那么无私,那么温柔。
珍藏着的记忆至今存在我心头,时间虽过去,但记忆却依旧在。
记忆是一片灿烂的星空,每点星光,都闪耀着妈妈的叮咛。
记忆是一本多彩的画册,每种色调,都流淌着妈妈的关爱。
记忆是一首成长的歌谣,每个音符,都倾诉者妈妈的无私。
?
?
记忆是一颗颗珍珠,把生活的点点滴滴连缀成一串美丽的项链。
篇三:
珍藏的记忆作文600字
随着时光的流逝,童年那金色的梦也悄然而逝,并且那些充满意义的幕幕似乎早已潜入我记忆海洋的深处了,童年的记忆越来越模糊。
而有一个人却潜在我内心深处,她大概是我的好朋友吧!
——题记
在童年的记忆中,似乎有一个很熟悉的人,在我身上发生的许多有意义的事都与他息息相关!
我曾试着猜测:
那人曾是我的朋友吗?
不,她应该曾是我最好的朋友吧?
直到翻开珍藏已久的相册!
说也奇怪,那相册就像是一把钥匙,是用来打开我记忆之门的钥匙,它就这样唤起了我即将沉睡的记忆!
记忆的复苏对我帮助很大,我和她再次相遇了!
与然之间我觉得与他的那段记忆应该被我珍藏起来的,而我却差点把它打入无底深渊,幸亏有命运之神的怜惜。
然而我还觉得我俩的相遇也是命运之神在冥冥之中安排的。
想到这里不由得想到了我俩的欢乐时光,想起了我俩之间所有有意义的事,想到了我俩之间发生的那些个细微的摩擦,想到了我们之间发的那些誓:
明明发誓说绝交,结果没到第二天就又一起玩了!
童年时代的我们是那样的要好,虽然只是短暂的一年,而我们的友情早已坚不可摧了。
要不是分别的话,根本就不会淡忘!
不过命运之神终究没有怠慢我,是吧?
不,大概不单单是命运之神的安排吧!
也许纯洁的心灵也是我们成为朋友的一个重要因素吧!
命运之神的安排+两颗纯洁无暇的心=架起友谊桥梁的基本元素。
记忆中的她一直是那样的完美,为他人着想。
她总是帮助我,总默默的为我做些什么,总倾听我的心声。
当我翻开相册的那瞬间,我的泪流了下来,第一次觉得那么想念一个人,第一次觉得那么失魂落魄,第一次那么急切的想要找到某一个人。
翻开一个珍藏已久的相册,想起一段值得珍藏的记忆。
我好担心再次忘记这些,好担心更多的记忆再次会潜入记忆海洋的深处。
我只好写日记了,把每一件事记下来,没事的时候,喝一杯热茶,再随手翻翻自己的日记,别有一番情趣!
珍藏每一段记忆,细细品味,会发现每一段记忆都是值得珍藏的,它们之间的价值不一样!
篇四:
珍藏的记忆作文600字
时间匆匆,总不会为任何事物停下脚步。
蓦然回首,那日子就像在雪地里留下的脚印,有的深,有的浅?
?
2008年,这个多灾多难,让人又爱又恨的年份?
?
2008年,有欢乐,有泪水。
1月25日,中国人民经历了雪灾;5月12日,四川人民经历了地震;8月8日,中国拉开了奥运会的帷幕;9月25日,神舟7号成功发射?
?
5月12日,四川地震,牵动着亿万儿女的心。
我们不会忘记老师谭千秋用双臂夺回四个孩子的生命;我们不会忘记那个用身体护住孩子的母亲写下的最后一条短信:
亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,我爱你;我们不会忘记温总理在震灾现场说:
“只要有一线希望,我们就尽百倍努力!
”?
?
这一天,是四川同胞乃至所有国人刻骨铭心的日子,这一天,多少家园化为废墟,这一天,多少同胞伤痕累累,这一天,多少鲜花怒放的生命,再也不回,这一天,多少朝夕相处的人们,再也不见?
?
8月8日,是2008年的大事,从2001年萨马兰奇宣布承办第29届奥运会是“北京”的时候,全中国沸腾了,中国人民欢呼雀跃,手舞足蹈,他们欢乐,他们幸福,因为他们知道,从此,全世界的目光都将聚集在这个曾被称为“东亚病夫”的东方大国上,他们知道,中国一定有能力举办一次成功的奥运会。
9月25日,中国发射“神舟7号”,成功实现了宇航员舱外行走的创举。
如今,奥运会圆满结束了,那些辉煌成绩的突破也过去了。
这些珍藏在我心理的回忆,让我流泪,又让我幸福。
人生旅途中的酸甜苦辣,喜怒哀乐,都是值得留恋的,只有学会珍惜,抚慰惆怅,快乐才会充实我们的生活。
2008,这个值得珍藏的年份,催人落泪又幸福人心。
它,会载入史册的。
这就是我“珍藏的记忆”。
【篇二:
珍藏的记忆(700字)作文】
精选作文:
珍藏的记忆(700字)作文珍藏的记忆听说时光膜拜了回忆,我用这苍
白的文字来祭奠着岁月流逝的点滴。
时光老人的步步紧逼,指着旧伤说不准让我忘记。
年华的逝去让我唏嘘不已,你曾说过要一生姐妹,而现在你在哪里?
过得幸福么?
你说过的,
不论什么时候都会陪伴我的然而是不是年华的逝去让你改变了主意。
你瞧我们在一起多
好:
你每天清早都回来我家找我。
我们手牵着手嘴里哼着一些不着调的歌曲然后一起蹦蹦哒
哒的去学校。
在学校里,我们是一对让人羡慕的同桌。
校园的角落,若谁瞧见了你的背影,
那中间也定有我。
还记得校园那棵最古老的梧桐吗?
在那里,那棵大树见证了我们之间的友
谊,然而我今时今日想起,你却不知在哪里!
是不是那棵古老的梧桐羡慕我们还是关于那古
老的树的传言是假的,抑或是你经不起岁月的打磨,最终选择疏远我。
或许那时候真的太小,
所以你的离去让我伤心了许久,纵使你曾用冰冷的外表拒我以千里之外。
然而我还是挂念着
你!
是老天感动了吗?
是老天太过眷顾吗?
在拥挤的人潮中你一个转身我一个回头,便
把曾经你打下的那座屏障消除!
我是不是应该感谢你呢?
你觉得命运捉弄了你吗?
不是
的!
是它在你恰巧打瞌睡的时候,转了一个轮回!
或许我该感谢它!
我们终同往日一样,
你来找我去学校,一起哭一起笑一起打闹,这久违了的温暖却刺痛了我的心直击我的灵魂。
纵使现在我们不在一起,我还是会想起你的,想起你的好,也曾想起那些不为人知的你我的
眼神中所能表达的欢笑,我亲爱的朋友,谢谢有你的陪伴。
我怀念你的时候你是否在怀
念我。
往事如烟过。
剩下的时光里,我愿有你的陪伴,若你选择再次离去,那么,别再来找
我,我亦不去寻你!
我深知和你在一起的时光是美好的,未来的未来,请你仍记得起我。
也希望那棵古老的梧桐树不再嫉妒我们,并能保佑我们相伴一生!
我的好姐妹!
致我终
将珍藏的记忆初二:
赵河乾
篇一:
作文珍藏的记忆教学案
课题:
作文珍藏的记忆教学案课型:
新授课执笔:
黎政兰
备课组:
初二备课组
审核人:
教学时间:
二课时
训练目标
?
1、学习写作记叙
性文章。
认真观察身边的人和事,边观察、边记录、边思考,然后选取最有代
表性的事或生活片
断,来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。
通过每件事或每个生活片断来表现这个
人的一个生活侧面。
?
2、写作时要注意
记叙性散文的语言特点。
?
3、要训练在记叙
和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法,并注意写好段落间过渡的语言。
二、写作指导
?
这次作文是一个
记事类的作文。
?
写好这次作文有
三个要点:
?
选好事例
?
唤醒感动
?
注意写作方法
1、选好事例
?
选好你需要记的
事是写好本次作文的关键。
我们需要选哪一件事来写呢?
当然选你珍藏在心中
的最难忘的那件事
或者那些事。
请先加快往事的回忆,从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什
么要珍藏?
那段记忆你为什么难忘?
解决了这个问题,你要写的事就找到了。
?
开启素材库,
精选“珍珠玛瑙”,再现美丽瞬间。
?
出示记忆档
案,分组交流后,精选其中一两项,细致描写,再现珍藏的那一瞬间的美丽与
感动。
?
记忆档案
?
你最爱的亲人你最喜爱的老师
?
你最好的朋友你和朋友的故事
?
你最难忘的一次
经历你最爱看的一片文章
?
你最着迷的一位
明星你最珍惜的一件礼物
?
你最喜爱的一部
影片你最珍爱的的一张照片
?
你最爱的小动物你最难忘的一瞬间
2、唤醒感动
?
珍藏它是因为那
件事太有意义了,难忘它是因为那件事太让你感动了。
是的,一个人总会碰到
令人感动的东西的,
一个浅浅的微笑,一次无言的挥手,一个蹒跚的背影?
?
都能让人感动不已。
这微笑、这挥
手、这背影?
?
请你仔细回味吧,它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。
?
唤醒感动需
要训练回忆能力。
我们可以闭上眼睛,回忆我们记忆中印象最深刻的事情。
在
闭目回忆过程中,学
会安排回忆的线索。
然后说出自己回忆出来的事情,并能够说出这件事为什么能引起自己的
回忆。
示例1
?
一位母亲在地震
中用身体护住一个34个月大的婴儿当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩
子还活着但母亲已经去世在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:
孩子如果
你还活着你要记住妈妈爱你``
示例2
?
最后一道题出来
了,居然是六选一.而且是有关水资源的.
?
他静静地看
着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好
像恨不得生出特异
功能把答案告诉他一样.
?
这时他使用
了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹.
?
电话接通了,
他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,快说呀,要不来不及了.因为只有三十
秒时间.
?
?
王小丫也着急了,
快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!
?
他沉默了一
会,说了:
妹妹,你思念咱爸咱妈吗?
妹妹说,当然想.坐在电视机前的我着急了,
天啊,这是什么时候
了怎么还儿女情长的,道他要放弃自己最后的圆满吗?
我几乎要生气了,怎么有这样冷静的人
啊?
怎么还说这些没边没沿的话?
?
他又说了,那让咱
爸咱妈去看你好吗?
妹妹说,太好了,真的吗?
他点头,很自信地:
是的,你的愿望
马上就能实现了.然
后时间到,电话断了.
?
天啊,我一
下子明白了,这道题他根本就会,答案早就成竹在胸!
他只是想给妹妹打个电话,
只是想把成功的喜
悦让妹妹分享!
?
我的眼泪一
下流了出来.为他的智慧.为他超乎常人的冷静和美丽.
?
?
果然他轻轻地说
出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有像你这样的选手.?
是的,
从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了
满怀的喜悦.而在台
下的父母,眼角也悄悄地湿了.
?
我从来以为
只有情““是美丽的,比如爱情.亲情和友情,从来没想到,智慧也会如此美丽,它
让我们轻轻麻木的
心灵,在这个美好而机智的晚上,轻舞飞扬。
示例3
?
这天天气特别冷。
刘刚正和几个秃瓢密谋越狱,忽然,有人喊倒:
刘刚,有人来看你!
会
是谁呢?
进探监室
一看,刘刚呆了,是妈妈!
一年不见,妈妈变得都认不出来了。
才五十开外的人。
头发全白
了,腰弯得像虾米,人瘦得不成形,衣裳破破烂烂,一双脚竟然光着,满是污垢和血迹,身
旁还放着两只破麻布口袋。
?
娘儿两对视着,没
等刘刚开口,妈妈浑浊的眼泪就流出来了,她边抹眼泪,年、边说:
小刚,
信我收到了,别怪爸
妈狠心,实在是抽不开身啊,你爸?
?
又病了,我要服侍他,再说路又远?
?
这时,指导员
端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了,热情的说:
大娘,吃口面再谈。
刘妈妈忙站起身,手
在身上使劲的擦着:
使不得、使不得。
指导员把碗塞到老人的手中,笑着说:
我娘也就您这
个岁数了,娘吃儿子一碗面不应该吗?
刘妈妈不再说话,低下头呼啦呼啦吃起来,吃得是那
个快那个香啊,好象多少天没吃饭了。
?
等妈妈吃完了,刘
刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚,忍不住问:
妈,你的脚怎么了?
鞋呢?
还没等妈妈
回答,指导员冷冷地接过话:
是步行来的,鞋早磨破了。
?
步行?
从家到这儿有三四百里路,而且很长一段是
山路!
刘刚慢慢蹲下身,轻轻抚着那双不成
形的脚:
妈,你怎么
不坐车啊?
怎么不买双鞋啊?
3、发表记忆感言凸
显文章亮点
记忆星空群星灿烂,
记忆枝头繁花点点,记忆是陈年老窖,记忆是经典华章,感谢记忆,让我们的人生厚重而丰
富,请同学发表记忆感言,用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧,让我们的文章诗意盎然
?
记忆是一片灿烂
的星空,每点星光,都闪耀着亲人的叮咛和嘱托;
?
记忆是一本多彩
的画册,每种色调,都流淌着朋友的欢笑和祝福;
?
记忆是一首成长
的歌谣,每个音符,都倾诉着青春的激情和梦想?
.
?
鸟儿飞过的枝头
是美妙的,小溪淌过的山野是美妙的,流星划过的苍穹是美妙的,漫步岁月的
沙滩,细细搜寻,原
来,潮起潮落之间,有好多好多的记忆之贝闪闪发光。
?
记忆是一颗颗珍
珠,把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。
3、注意一些写作中
的事项
?
这是对写作基本
技法、技能方面的要求,具体说来,可以从下面几点着手:
?
(1)要言之有物,
事情叙述要具体,抒发感情要真切,避免毫无真情的空话、套话。
?
(2)叙事要完整,
表述过程中要抓住记叙的“六要素”:
时间、地点、人物、事件的起因、经过、
结果。
?
(3)避免平铺直
叙,语言表述要尽量生动。
最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论,写出内
心感受。
?
(4)写出生活情
景。
此类文章最忌讳生编乱造,能够写出生活情景才能感人。
三.诵读作文提示
拨动记忆琴弦
?
亲爱的同学,在你
的生活经历中,有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福?
有没有眉飞色舞、兴奋
不已的激动?
有没有
愁眉苦脸、彷徨无助的孤独?
有没有甜甜的感动和温馨?
有没有酸酸的委屈和失落?
?
请回
忆曾经触动你心灵深处的事件或场面,以《珍藏的记忆》为题写一篇作文。
?
要求:
?
1、内容要具体,
中心要明确,力求写出自己的真实感受。
?
2、结构合理,详
略得当,语言通顺,在叙述、描写的基础上,恰当运用议论、抒情等表达方式。
四.范文
珍藏的记忆1
?
光阴似箭,转眼间,
我已经登上十三岁这个阶梯。
这十多年中,我在人生的道路上,留下了一
个个深深浅浅的脚
印。
颔首一望,那斑斑驳驳的脚印,展现了我自己五彩斑斓的生活。
在这脚印中,有一个最
深最大的,它在我的脑海中浮现,挥之不去?
?
?
那是一个阳光明
媚的下午。
我哼着歌,又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。
这个游戏馆内有好
几个水滑梯和一个
几乎像湖那样大的游泳池。
那时的我虽然还不会游泳,不敢去那个大游泳池的中央,但是几
个水滑梯也足以使我兴奋不已了。
?
我进入了游泳馆,
轻车熟路地跑到水滑梯顶部,身子往下一坐便滑下去。
享受着那份久违的快
感,听着耳边呼呼的
风声,真是说不尽的痛快啊!
当我滑了不知几十遍,滑腻了后,我沿着“湖”
边的环形水道走了一圈,看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。
我快速在齐
腰深?
?
?
?
?
?
的水中向那个缺
口走去。
转眼间,我已站在那个缺口边上了。
我看见泳池的水深和水道中的水深似乎差不多,
我便走到缺口上,准备步入那个“湖”,忽然感到水深了起来!
我心中一惊,不料一脚踏空,
【篇三:
初中三年(300字)作文】
精选作文:
初中三年(300字)作文
六年的小学生改大了背后的书包,换来初中三年。
现在在两岸的桥梁上,
强颜欢笑着。
下一个夏天,又得走到下个岸上去。
习惯的回眸,是一张画。
一
张七彩的风景画。
画上,我们是森林间山石间流淌的河流,流淌着,树叶在上面,天空
在上面,山峰在上面。
然后转身化作云朵下的小鸟,看着远方,朝远方飞去。
倘若有音
乐,那么,请听:
伴奏的是学习上的困难,生活上的困难;主旋律是同学们笑着,并肩
走去中考的记忆。
而那些不愉快,成了一段段歌词,点缀着一切一切。
三年的生活,装
不下三年的往事。
当我们跨向下个岸口,在那留下一个步伐,回眸一看的时候,或许会
有一点微笑,有一点感伤。
初三:
林利锋
篇一:
初中三年的那些事
初中三年的那些事
学生作文选
每个人都会有许多
美好的回忆,那些美好的回忆可以说一笔宝贵的精神财富。
回想,就会让我们沉醉其中。
初
中的生活是我最美好的回忆。
初中三年有过苦,有过甜,有过忧愁,有过开心。
回忆起初中
的那些事,仿佛发生在昨天。
初中,班主任每次考
试之前都告诫我们要力争
积攒的怒气都
发泄到那个倒霉的老兄头上。
但后来,那位老兄对语文重视了许多。
这个结果老杨应该没有
想到,虽然老杨有时由于感情上的冲动,有些语言可能不太那么文明。
但是他也是因为恨铁
不成钢,为了我们好才那样做的,这一点,我们心知肚明。
数学老师“老陈”是
个很绅士的人,平时看起来文质彬彬的,并且言谈举止都让人感觉他很有内涵。
老陈公私分
明,很受同学的爱戴。
老陈上课有一个习惯,初中三年都是那样坚持的。
每次上课铃一响,
老陈来到教室干的篇二:
初中三年作文写作题目分类大全
初中三年作文写作题目分类大全
一、父母、老师、同
学、爱、幸福、感谢
1、①-------,我永
远忘不了你②榜样③良师
2、①有家真好
(家是什么?
是难
舍的亲情,是温馨的集体,是亲爱的祖国。
在这里,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空,
儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍;在这里,洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情)
3、①爱使我
-----------
(成长、战胜困难与
挫折、走向成功------生活中充满了各种各样的爱。
爱来自我们身边的许多人。
爱伴随着我
们成长)
4、①幸福
(人人都在渴望幸
福,人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫
尺。
奉献是幸福,给予是幸福,获得是幸福,享受是幸福------一句祝福的话语是幸福,一
个理解的眼神是幸福-------幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验----)
5、①朋友
6、①分手时,我想
说声谢谢你②分手时,我想说声对不起
(文题中的你可以
是与你朝夕相处的同学,也可以是辛勤培养了你三年的老师。
说声谢谢是因为你获得了真情
与帮助,说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。
)
二、自我、成长、个
性、美德
1、①我自豪,我是
-------的人②其实,我真的很棒③为自己竖起大拇指
(“竖起大拇指”常
用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪;也可用来表示有决心、有信心、有志气)
2、①我终于战胜了--------
(每位同学自身都
会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、懒惰、粗心------请结合你的实际选择一个方面,
把题目补充完整作文。
)②我也衔过一枚青橄榄
3、当我面对------
的时候(荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光-----)
4、掌声
(生活中,人人需要
掌声,取得成绩和荣誉,掌声给人以褒奖,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会
给人信心,给人以勇气,给人以奋进的动力,应该说,掌声就是一种鼓励,也是一种尊重。
因此,我们要学会鼓掌:
为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌,可写你的体
验和见闻,也可写你的见解和认识)
5、①我长大了
②成长(成长伴随着
人的一生。
成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。
人是这样,世界上万事莫不这样。
关于成长,你一定还有好多话要说-----
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- 初三 作文 珍藏 初中 三年 回忆