人教版 基因工程 单元测试4.docx
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人教版基因工程单元测试4
基因工程
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.T4DNA连接酶的功能是
A.只能连接黏性末端
B.只能连接平末端
C.能够连接DNA双链的氢键
D.既可以连接黏性末端,又能连接平末端
【答案】D
【解析】DNA连接酶分T4DNA连接酶和E•coliDNA连接酶,其中E•coliDNA连接酶只能将双链片段互补的黏性末端连接,而T4DNA连接酶既能“缝合”双链DNA片段互补的黏性末端,也能“缝合”双链DNA的平末端,故选D。
2.一环状DNA分子,设其长度为1,已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点,如图中A、B、C三处。
如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段。
现有多个上述DNA分子,若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断;则从理论上讲,经该酶切后,这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是()
A.4B.8C.6D.7
【答案】C
【解析】
试题分析:
由于该DNA分子为环状,此时分三种情况讨论:
只被其中一种酶切割:
无论被那种酶切割,均是长度为1的环状变成长度为1的链状;被其中两种酶切割:
AB切割,产生0.3和0.7长度的线状DNA;AC切割,产生0.2和0.8长度的线状DNA;BC切割,产生两个0.5长度的线状DNA;被三种酶同时切割时,产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的线状DNA.综上所述,这些DNA分子最多能产生:
0.2、0.3、0.5、0.7、0.8、1六种长度不同的线状DNA.故选:
C。
考点:
本题考查了基因工程的工具酶,意在考查考生的分析能力和综合运用能力,难度适中.解题关键是考生能够根据题意分三种情况讨论切割产生的不同长度的片段,然后综合三种情况进行相加即可。
3.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是:
()
供体
剪刀
针线
运载体
受体
A
质粒
限制性内切酶
DNA连接酶
提供目的基因的生物
大肠杆菌等
B
提供目的基因的生物
的生物
DNA连接酶[来源:
学科网ZXXK]
限制性内切酶
质粒
大肠杆菌等
C
提供目的基因的生物
限制性内切酶
DNA连接酶
质粒
大肠杆菌等
D
大肠杆菌等
DNA连接酶
限制性内切酶
提供目的基因的生物
质粒
【答案】C
【解析】
试题分析:
供体是指提供目的基因的生物;限制酶能切割DNA分子,是基因的剪刀;DNA连接酶能将DNA片段连接起来,是基因的针线;运载体包括质粒、噬菌体或动植物病毒;基因工程的受体可以是动物细胞、植物细胞或微生物细胞,但常以大肠杆菌等微生物细胞作为受体.
考点:
本题主要考查基因工程的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间的内在联系的能力。
4.下列是生产某种特定蛋白质的工程技术模式图,相关说法不正确的是
A.核酸片段a是DNA,④过程是利用PCR扩增
B.⑥过程常用显微注射技术,DNA浓度保持在1~3ug/mL
C.⑦过程需要激素、维生素、氨基酸和核苷酸等
D.实施⑧前对胚胎进行分割得到同卵双胎的可能性大
【答案】A
【解析】
试题分析:
图中核酸片段a是mRNA,④过程是利用反转录法合成目的基因的过程,A错误;将目的基因导入受精卵常用显微注射技术,DNA浓度保持在1~3ug/mL,B正确;动物细胞培养和早期胚胎培养的培养液中需要激素、维生素、氨基酸和核苷酸等,C正确;将早期胚胎移入受体子宫前,可利用胚胎分割技术对胚胎进行分割得到同卵双胎,D正确。
考点:
本题考查蛋白质工程、基因工程和胚胎工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
5.基因工程的操作步骤包括以下几步,正确的操作顺序是()
①目的基因与运载体结合;
②将目的基因导入受体细胞;
③目的基因的检测与鉴定;
④提取目的基因。
A.④①②③B.②④①③C.③②④①D.③④①②
【答案】A
【解析】
试题解析:
基因工程中,首先需要④提取目的基因;获得目的基因后,利用限制酶和DNA连接酶将①目的基因与运载体结合;构建基因表达载体后,②将目的基因导入受体细胞;基因工程操作是否成功需要最后一步,即③目的基因的检测与鉴定.故正确顺序为④①②③。
所以A正确。
B、C、D不正确。
考点:
本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
6.目前,将目的基因导入动物细胞最常用的有效方法是
A.显微注射法B.农杆菌转化法C.基因枪法D.花粉管通道法
【答案】A
【解析】
试题分析:
将目的基因导入动物细胞最常用的方法是显微注射法,故A正确;农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法,都是目的基因导入植物细胞的方法,故B、C、D错误。
考点:
本题考查基因工程的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
7.下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是
A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作
B.基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程只合成天然不存在的蛋白质
C.基因工程与蛋白质工程都是分子水平操作
D.基因工程完全不同于蛋白质工程
【答案】C
【解析】
试题分析:
基因工程和蛋白质工程都需对基因进行分子水平操作,A错误;基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程可以合成天然不存在的蛋白质,B错误;基因工程与蛋白质工程的操作对象都是基因,因此都是分子水平操作,C正确;蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程,D错误。
考点:
基因工程与蛋白质工程
【名师点睛】蛋白质工程是以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要。
所以蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程。
8.下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述,正确的是()
A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作
B.基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程只合成天然不存在的蛋白质
C.基因工程与蛋白质工程都是分子水平操作
D.基因工程完全不同于蛋白质工程
【答案】C
【解析】
试题分析:
蛋白质工程和基因工程的不同:
项目
蛋白质工程
基因工程
区别
原理
中心发展的逆推
基因重组
过程
预期蛋白质供能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列→合成DNA→表达出蛋白质
获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
实质
定向改造或生产人类所需蛋白质
定向改造生物的遗传特性,一伙的人类所需的生物类型或生物产品(基因的异体表达)
结果
生产自然界没有的蛋白质
生产自然界已有的蛋白质
联系
蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程,因为是对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质,所以必须通过基因修饰或基因合成实现
解:
A、基因工程和蛋白质工程都需对基因进行分子水平操作,A错误;
B、基因工程原则上合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程可以合成天然不存在的蛋白质,B错误;
C、基因工程与蛋白质工程的操作对象都是基因,因此都是分子水平操作,C正确;
D、蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程,D错误.
故选:
C.
考点:
基因工程的应用;蛋白质工程.
9.限制性内切酶的特点是:
()
A.只能识别GAATTC序列
B.识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点
C.识别黏性末端
D.切割质粒DNA的标记基因
【答案】B
【解析】
试题分析:
限制性内切酶有很多种类,有的能识别序列GAATTC,有的能识别其他序列,A错。
但都能识别特定的序列,B对。
有的能识别粘性末端,有的识别平末端,C错。
实验中,一般不选择切割标记基因的酶,D错。
考点:
本题考查等相关知识,意在考查学生的能力。
10.用某人胰岛素基因制成DNA探针,用来检测下列物质,不能形成杂交分子的是
A.该人胰岛A细胞中的DNA
B.该人胰岛B细胞的mRNA
C.该人胰岛A细胞的mRNA
D.该人肝脏细胞中的DNA
【答案】C
【解析】
试题分析:
由于胰岛素基因存在于所有存在细胞核的细胞中,则DNA探针可以与所有细胞中DNA分子杂交,故AD不合题意;胰岛素基因只能在胰岛B细胞中表达,因此胰岛素基因制成的DNA探针只能与胰岛B细胞中的mRNA杂交,故B不合题意,C符合题意。
考点:
本题考查基因工程的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
11.在基因表达载体的构建中,下列说法正确的是()
A.一个表达载体的组成只包括启动子、终止子
B.只有存在启动子才能驱动基因转录出mRNA
C.基因表达载体的构建是在生物体的细胞内完成的
D.终止密码子的作用是使转录在所需要的地方停止
【答案】B
【解析】
试题分析:
基因表达载体的构建是基因工程的核心内容,一个表达载体的组成,除了目的基因外,还有启动子、终止子和标记基因等,A错误;启动子在基因的首段,它是RNA聚合酶的结合位点,能控制着转录的开始,B正确;由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分,以及目的基因导入受体细胞的方法不同,因此基因表达载体的构建是不完全相同的,C错误;终止子在基因的尾端,它控制着转录的结束,而终止密码子是存在于mRNA上的,D错误。
考点:
本题考查基因表达载体的构建,解题的关键是掌握教材知识,标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.目的基因能否表达是基因工程是否成功的关键。
12.基因工程的操作步骤:
①使目的基因与运载体相结合,②将目的基因导入受体细胞,③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求,④提取目的基因。
正确的操作顺序是
A.③②④①B.②④①③C.④①②③D.③④①②
【答案】C
【解析】
试题分析:
基因工程的正确操作步骤是:
目的基因的获取、目的基因与运载体相结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达;所以选C。
考点:
本题考查基因工程的操作步骤,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
13.受体细胞不同,将目的基因导入受体细胞的方法也不相同,下列受体细胞与导入方法匹配错误的一项是()
A.棉花细胞—花粉管通道法B.大肠杆菌—农杆菌转化法
C.羊受精卵—显微注射技术D.番茄
细胞—基因枪法
【答案】B
【解析】
试题分析:
目的基因导入植物细胞通常用农杆菌转化法,还有花粉管通道法和基因枪法,故AD正确。
动物细胞通常用显微注射法,故C正确。
微生物细胞通常用转化法,用氯化钙溶液处理,故B错。
考点:
本题考查基因工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
14.(2011•虹口区模拟)某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表.限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示.下列有关说法正确的是()
A酶切割产物(bp)
b酶再次切割产物(bp)
2100:
1400:
1000:
500
1900:
200:
800:
600:
1000:
500
A.在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个
B.a酶与b酶切出的粘性末端不能相互连接
C.a酶与b酶切断的化学键不相同
D.用a酶切割与线性DNA相同碱基序列的质粒,得到4种切割产物
【答案】A
【解析】
试题分析:
A、a酶可以把原有DNA切成4段,说明有该DNA分子上有3个切口,即a酶的识别序列有3个,b酶把大小是2100的DNA切成大小分别为1900和200两个片段,再把大小是1400的DNA切成大小分别为800和600两个片段,说明b酶在该DNA分子上有2个切口,A正确;
B、由图可以看出a酶和b酶切割后产生的黏性末端相同,它们之间能相互连接,B错误;
C、a酶与b酶切断的化学键均为磷酸二酯键,C错误;
D、质粒为环状DNA,并且酶a在该DNA分子上有3个识别序列,因此用a酶切割可以得到3种切割产物,D错误.
故选:
A.
考点:
基因工程的原理及技术.
15.(2015秋•成都校级期中)人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质.生产流程是:
甲生物的蛋白质→mRNA
目的基因
与质粒DNA重组
导入乙细胞
获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是()
A.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C
B.②要用限制酶切断质粒DNA,目的基因导入乙细胞后一定会表达甲生物的蛋白质
C.质粒一般存在于原核生物细菌中,真核生物酵母菌也具有
D.④过程用的原料和工具中不含有A、U、G、C
【答案】C
【考点】基因工程的原理及技术.
【分析】分析题图:
①表示以mRNA为模板逆转录合成DNA的过程;②表示基因表达载体的构建过程,该过程是基因工程的核心步骤;③表示将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与表达.据此答题.
【解析】解:
A、①为逆转录过程,需要逆转录酶的参与,原料是碱基组成为A、T、G、C的四种游离的脱氧核苷酸,A错误;
B、目的基因导入乙细胞后不一定会表达,因此一般需要检测与鉴定,B错误;
C、质粒一般存在于原核生物细菌中,真核生物酵母菌也具有,C正确;
D、④过程包括转录和翻译,转录所用的原料包括四种含有A、U、G、C的核糖核苷酸,D错误.
故选:
C.
【点评】本题结合流程图,考查基因工程、遗传信息的转录和翻译、核酸的基本组成单位及化学组成,要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤,能准确判断图中各过程的名称;识记遗传信息转录和翻译的过程、条件等知识;识记核酸的化学组成,能运用所学的知识准确判断各选项.
16.科学家将含有人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中,由该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。
这一过程不涉及
A.DNA按照碱基互补配对原则自我复制
B.DNA以其一条链为模板合成RNA
C.RNA以自身为模板自我复制
D.按照RNA密码子的排列顺
序合成蛋白质
【答案】C
【解析】该受精卵细胞分裂过程中,DNA按碱基互补配对原则自我复制,A正确;该受精卵发育成的羊能合成α-抗胰蛋白酶,而α-抗胰蛋白酶的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA,B正确;RNA的自我复制只发生在少数被某些病毒侵染的细胞中,C错误;该受精卵发育成的羊能合成α-抗胰蛋白酶,而α-抗胰蛋白酶的合成包括转录和翻译两个过程,其中翻译是按照RNA上密码子的排序合成蛋白质,D正确。
【考点定位】基因表达
17.下列四条DNA分子,彼此间具有粘性末端的一组是
A.①②B.②③C.③④D.②④
【答案】D
【解析】
试题分析:
DNA连接酶能将具有相同黏性末端或黏性末端互补配对的DNA片段连接起来。
①②③④都具有黏性末端,且黏性末端各不相同,但其中②和④的黏性末端能碱基互补配对,所以DNA连接酶能将②和④“粘连”起来形成新的DNA分子。
考点:
基因工程的原理及技术
【名师点睛】基因工程的工具酶包括限制酶、DNA连接酶.限制酶主要从原核生物中分离纯化出来,能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。
限制酶可以切割形成黏性末端和平末端两种。
DNA连接酶能将DNA片段连接起来。
18.有关基因工程与蛋白质工程的说法正确是
A.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不需要对基因进行操作
B.基因工程合成的是天然蛋白质,蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质
C.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)
D.蛋白质工程是基因工程的基础
【答案】B
【解析】蛋白质工程最终也是通过修饰或改造基因来完成的,A错误。
基因工程合成的是天然的蛋白质,而蛋白质工程可以合成新的蛋白质,B正确。
基因工程和蛋白质工程都是分子水平操作,C错误。
基因工程是蛋白质工程的基础,蛋白质工程又称为是第二代基因工程,D错误。
【考点定位】本题考查基因工程和蛋白质工程相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。
【名师点睛】蛋白质工程与基因工程的区别和联系
项目
蛋白质工程
基因工程
区
别
过
程
预期蛋白质的功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→推测相对应的脱氧核苷酸序列→合成DNA→表达出蛋白质
获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
实
质
定向改造或生产人类所需要的蛋白质
定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品
结
果
生产自然界中没有的蛋白质
生产自然界中已有的蛋白质
联系
蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程,因为对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质,都必须通过基因修饰或基因合成来实现
19.利用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的实验步骤中,不需要的是
A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合
C.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞
D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽
【答案】B
【解析】用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞属于基因工程中目的基因的导入步骤,A正确; 农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的过程不需要诱导原生质体融合,原生质体融合属于植物细胞工程,B错误;目的基因导入受体细胞后需要筛选出含有目的基因的细胞,C正确;利用不同比例的生长素和细胞分裂素,可以诱导愈伤组织形成不定根或不定芽,D正确。
20.现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子,用限制性核酸内切酶酶切后,进行凝胶电泳,使降解产物分开。
用酶H单独酶切,结果如图l。
用酶B单独酶切,结果如图2。
用酶H和酶B同时酶切,结果如图3。
该DNA分子的结构及其酶切图谱是
【答案】A
【解析】
试题分析:
由电泳结果可以看出,用酶H单独酶切,产生两个片段,说明酶H的切点有1个,用酶B单独酶切,得到3个片段,说明酶B的切点有2个,根据切下的片段长度可以判断A正确。
考点:
本题考查限制酶的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
二、综合题
21.生物技术已经渗入到了我们生活的方方面面,比如:
(1)目前临床用的胰岛素生效较慢,科学家将胰岛素B链的第28和29个氨基酸调换顺序,成功获得了速效胰岛素。
生产速效胰岛素,需要对________________(胰岛素/胰岛素mRNA/胰岛素基因/胰岛)进行定向改造。
(2)科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体,制作出了早早孕试纸。
要获得人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体,需要先将____________________________注射到小鼠体内,培养一段时间之后,将从小鼠脾脏中提取出的________和小鼠的骨髓瘤细胞融合,获得杂交瘤细胞。
(3)许多不孕不育的夫妇受益于试管婴儿技术,在体外受精前,要对采集到的精子进行________处理,才能与卵子受精。
受精后形成的受精卵要移入________培养液中继续培养一段时间再移植到母亲体内,早期胚胎发育到________阶段的某一时刻,会冲破透明带,称之为“孵化”。
(4)生态工程是实现________经济最重要的手段之一。
在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,保护环境。
另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题,其主要体现的生态工程的基本原理是____________________(只填一个)。
【答案】
(1)胰岛素基因
(2)人绒毛膜促性腺激素浆细胞
(3)获能发育囊胚
(4)循环整体性原理
【解析】略
22.[生物——选修3:
现代生物科学技术](15分)家蚕细胞具有高效表达外源基因能力。
将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可以提取干扰素用于制药。
(1)进行转基因操作前,需用________酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞。
(2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的_______和________之间;若要检测干扰素基因在家蚕细胞中是否表达,可以采用的方法有、。
(3)通过PCR技术可大量获取目的基因。
PCR反应体系主要包括:
扩增缓冲液(含Mg2+)、水,4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、_____________和______________。
(4)培养家蚕细胞时,贴壁生长的细胞会产生接触抑制。
通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,这样可以_________________,增加培养的细胞数量,也有利于空气交换。
(5)“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的_____________原理。
同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,这又体现了生态工程的__________原理。
【答案】
(1)胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)
(2)启动子终止子分子杂交技术抗原-抗体杂交技术
(3)TaqDNA聚合酶(热稳定DNA聚合酶)与干扰素基因特异性配对的DNA引物
(4)增大细胞贴壁生长的附着面积(5)物质循环再生整体性
【解析】
试题分析:
(1)该基因工程中,进行转基因操作前,需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶短时处理幼蚕组织,分散获得单个细胞。
(2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间;若要检测干扰素基因在家蚕细胞中是否表达,可以采用分子杂交技术检测目的基因是否转录,采用抗原-抗体杂交技术检测目的基因是否翻译。
(3)通过PCR技术可大量获取目的基因,该PCR反应体系主要包括:
扩增缓冲液(含Mg2+)、水,4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、热稳定DNA聚合酶和与干扰素基因特异性配对的DNA引物。
(4)培养家蚕细胞时,贴壁生长的细胞会产生接触抑制;通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,可以增大细胞贴壁生长的附着面积,增加培养的细胞数量,也有利于空气交换。
(5)“桑基鱼塘”生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理。
同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,这又体现了生态工程的整体性原理。
考点:
本题考查基因工程和生态工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
23.为提高我国稻米的含铁量,通过农杆菌介导将菜豆的铁结合蛋白基因导入了一个高产粳稻品种中。
获得了高含铁量转基因水稻株系,下图为培育过程。
请分析并回答问题:
(1)获取重组载体用到的“手术刀”是_______________________。
②过程用_____________法将重组载体导入愈伤组织细胞。
(2)重组载体中的标记
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