人教版基因工程单元测试

1、人教版 从杂交育种到基因工程 单元测试5从杂交育种到基因工程学校:姓名:班级:考号:一选择题1下列关于育种的说法,正确的是 A基因突变一般发生在DNA复制过程中,可用于诱变育种B诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C三倍体植物不能。

2、届浙科版基因工程单元测试基因工程学校:姓名:班级:考号:一单选题1下图为利用转基因技术将控制人一抗胰蛋白酶基因导入受体细胞,最终培育出能在乳腺细胞表达人一抗胰蛋白酶的转基因羊的过程简图,图中GEP基因为绿色荧光蛋白基因.下列相关叙述错误的是。

3、人教版 从杂交育种到基因工程 单元测试 5从杂交育种到基因工程学校:姓名:班级:考号:一选择题1如图为水稻的几种不同的育种方法示意图,下列相关分析错误的是 A经AD过程和ABC过程都可选育出所需良种B为了缩短育种时间,培育任何纯种都应选择A。

4、人教版 基因的表达 单元测试2018届 人教版 基因的表达 单元测试1关于转录和翻译的叙述,错误的是A转录时以核糖核苷酸为原料B转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列CmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D不同密码子编码同种氨基酸可增强。

5、届 人教版 从杂交育种到基因工程单元测试2017届 人教版 从杂交育种到基因工程单元测试一选择题12016青岛统考下列对基因突变描述不正确的是A由于人们可定向诱导突变性状,诱变育种能明显缩短育种年限B它是生物进化的重要原因之一C丰富了生物的。

6、届浙科版 基因工程 单元 测试基因工程学校:姓名:班级:考号:一单选题1下图为利用转基因技术将控制人一抗胰蛋白酶基因导入受体细胞,最终培育出能在乳腺细胞表达人一抗胰蛋白酶的转基因羊的过程简图,图中GEP基因为绿色荧光蛋白基因.下列相关叙述错。

7、北师大版 基因工程 单元测试基因工程学校:姓名:班级:考号:一选择题1限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列.下图依次为四种限制酶BamH,EcoR,Hind以及Bgl的辨识序列,箭头表示每一种限制酶的特定切割部位。

8、B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液成分完全相同C.试管动物技术可看做是动物无性繁殖的一种方式D.动物细胞工程和植物细胞工程都体现了细胞的全能性【答案】A目的基因和载体构成基因表达载体导入受体细胞，可以根据载体的标记基因表。

9、人教版 基因的本质 单元测试2018届 人教版 基因的本质 单元测试1由肺炎双球菌的转化实验可知,下列注射物能使实验小鼠死亡的是AR型活细菌B加热杀死的S型细菌CR型活细菌S型细菌DNADR型活细菌S型细菌DNADNA酶解析:使小鼠死亡必须。

10、人教版 从杂交育种到基因工程 单元测试6从杂交育种到基因工程学校:姓名:班级:考号:一选择题1下列关于育种的叙述中,正确的是A用物理因素如亚硝酸诱变可提高突变率B诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C三倍体植物可由受精卵发育而来D诱变获得的突。

11、人教版 从杂交育种到基因工程 单元测试 2从杂交育种到基因工程学校:姓名:班级:考号:一选择题1下列关于育种的叙述中,错误的是A杂交育种是培育新品种的有效手段B诱变育种可以定向大幅度改变某些性状C多倍体育种的原理是染色体数目变异D单倍体育种。

12、人教版 从杂交育种到基因工程 单元测试4从杂交育种到基因工程学校:姓名:班级:考号:一选择题1下列关于育种的相关叙述,正确的是A诱变育种的原理是基因突变B多倍体育种因优点突出,广泛应用于动植物育种C单倍体育种涉及的原理包括基因重组和染色体畸。

13、届人教版 从杂交育种到基因工程 单元测试从杂交育种到基因工程一选择题20小题1有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质,可以降解,不至于对环境造成严重的白色污染.培育专门吃这种塑料的细菌能手的方法是 A杂交育种 B单倍体育种 C诱变育。

14、届浙科版 基因工程 单 元测试基因工程学校:姓名:班级:考号:一单选题1下列关于abcd所代表的物质的叙述,正确的是 A a为质粒RNA B b为DNA连接酶 C c为RNA聚合酶 D d为外源基因答案D解析质粒的化学本质是小型环状DNA。

15、届浙科版 基因工程 单元测试基因工程学校:姓名:班级:考号:一单选题1在基因工程的操作过程中,获得重组质粒不需要 DNA连接酶同一种限制酶RNA聚合酶具有标记基因的质粒目的基因4种脱氧核苷酸A B C D 答案A解析试题分析:在基因表达载体。

16、人教版 基因的本质单元测试2017届 人教版 基因的本质单元测试一选择题每小题2分,共46分1艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质,这两个实验的研究方法可能有:设法把DNA与蛋白质分开,研究各自。

17、人教版基因的本质单元测试基因的本质学校:姓名:班级:考号:一选择题1赫尔希和蔡斯用噬尚体侵染太肠杆菌,离心后,甲组上清液放射性低,沉淀物放射性高;乙组刚好相反.下列说法正确的是 A甲组的噬菌体是用35S标记其蛋由质B乙组的噬菌体是用32P标。

18、人教版 从杂交育种到基因工程 单元测试2从杂交育种到基因工程学校:姓名:班级:考号:一选择题每题3分,共60分1八倍体小黑麦8N56是用普通小麦6N42和黑麦2N14杂交获得杂种幼苗后,经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种.据此可推断出A。

19、届浙科版 基因工程 单元测试浙科版高中生物选修三 第一章基因工程单元强化训练一选择题1下列基因工程操作步骤中,未发生碱基互补配对的是 A用mRNA为模板人工合成目的基因B目的基因与质粒结合C重组质粒导入受体细胞D目的基因的表达2人们试图利用。