三年级上册英语一课一练Module 4Unit 2Exercise 2 牛津上海版一起含答案.docx
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三年级上册英语一课一练Module4Unit2Exercise2牛津上海版一起含答案
牛津上海版(试用本)2018-2019学年小学英语三年级上册Module4ThenaturalworldUnit2OnthefarmExercise2
一、Lookandwrite(根据图意,写出相应的单词,每线一词)
1.—Whatare________?
—They'rechicks.
2.Lookatthe________.
It'sbrown.
3.Theduckscan________inthewater.
4.—Whatcanyousee?
—Icanseea________.
5.—Howmany________?
—Thereisone.
二、Readandcircle(读一读.根据图片选出正确的单词)
6.
A. dog
B. pig
C. big
7.
A. sheep
B. dogs
C. ducks
8.
A.
chick B. look C. duck
9.
A. pencil
B. pen
C. ten
10.
A. they B. he C. she
三、Readandchoose(看图,选出适当的单词完成句
子)
11.Lookatthepig.It's .
A. small
B. thin
C. big
12.—Whatarethey?
— snakes.
A.They
B.they're
C.They're
13.—Howmany ?
—Therearetwo.
A. sheep
B. cows
C. pigs
14.Look,the aresmall.
A. chicks
B. ducks
C. hens
15.—Whatarethey?
—They're .
A. tigers
B. wolves
C. lion
s
16.—Theyareblackandwhite.
—Theyare .
A. pandas
B. zebras
C. cows
四、Rewritethesentences(按要求改写下列句子.每线一词)
17.Theyaregreenfrogs.(根据划线提问)
________they?
18.It'sabigtiger.(改为复数句)
________big________.
19.Myhensarethin.(改为否定句,但意思不变)
My________.
20.Thereisonechick.(根据划线提问)
________arethere?
五、Readandjudge(阅读对话,判断正误)
21.阅读对话,判断正误
A:
Goodmorning,MrWang.
B:
Goodmorning,MissLi.
A:
MrWang,whatarethey?
B:
Theyaresmall.Theyareyellow.They'rechicks.
A:
Howmanychicks?
B:
One,two,three...Therearete
n.
A:
Doyoulikechicks?
B:
Yes,Ilikechicks.
A:
Whataretheyontheflowers?
B:
Theyareladybirds.
A:
Whatcolourarethey?
B:
Theyareredandblack.
A:
Cantheyfly?
B:
Yes,theycan.
(1)Thechicksareyellow.
(2)Thereareninechicks.
(3)MrZhanglikeschicks.
(4)Theladybirdsareontheflower.
(5)Theladybirdscan'tfly.
答案解析部分
一、Lookandwrite(根据图意,
写出相应的单词,每线一词)
1.【答案】they
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句意:
——它们是什么?
——它们是小鸡。
根据答语中they可知,问句主
语they。
故答案为:
they.
【点评】考查单词拼写。
注意词汇的掌握及运用。
2.【答案】dog
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句意:
看这只狗,它是棕色的。
图片上是一只狗,dog狗。
故答案为:
dog.
【点评】考查单词拼写。
注意词汇的掌握及运用。
3.【答案】swim
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句意:
鸭子可以在水里游泳。
鸭子会游泳。
swim游泳。
故答案为:
swim.
【点评】考查单词拼写。
注意词汇的掌握及运用。
4.【答案】hen
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句意:
——你可以看见什么?
——我可以看见一只母鸡。
图片上一只母鸡,hen母鸡。
故答案为:
hen.
【点评】考查单词拼写。
注意词汇的掌握及运用。
5.【答案】cats
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句意:
——有多少只猫?
——有一只。
图片上是一只猫,howmany后跟名词复数。
cat-cats。
故答案为:
cats.
【点评】考查单词拼写。
注意词汇的掌握及运用。
二、Readandcircle(读一读.根据图片选出正确的单词)
6.【答案】B
【考点】图片匹配
【解析】【分析】A选项:
狗;B选项:
猪;C选项:
大的。
图片是一只猪。
故答案为:
B.
【点评】考查图片匹配。
注意词汇的掌握及运用。
7.【答案】A
【考点】图片匹配
【解析】【分析】A选项:
绵羊;B选项:
狗;C选项:
鸭子。
图片是一只绵羊,故答案为:
A.
【点评】考查图片匹配。
注意词汇的掌握及运用。
8.【答案】C
【考点】图片匹配【解析】【分析】A选项:
小鸡;B选项:
看;C选项:
鸭子。
图片是一只鸭子,故答案选:
C.
【点评】考查图片匹配。
注意词汇的掌握及运用。
9.【答案】A
【考点】图片匹配
【解析】【分析】A选项:
铅笔;B选项:
钢笔;C选项:
十。
图片是一只铅笔。
故答案选:
A.
【点评】考查图片匹配。
注意词汇的掌握及运用。
10.【答案】A
【考点】图片匹配
【解析】【分析】A选项:
他们;B选项:
他;C选项:
她。
图片上有三个人,故答案选:
A.
【点评】考查图片匹配。
注意词汇的掌握及运用。
三、Readandchoose(看图,选出适当的单词完成句子)
11.【答案】C
【考点】形容词辨析
【解析】【分析】句意:
看这只猪,它很大。
A选项:
小的;B选项:
瘦的;C选项:
大的。
根据图片描述可知,这只猪很大。
故答案选:
C.
【点评】考查形容词辨析。
注意词汇的知记及运用。
12.【答案】C
【考点】情景交际
【解析】【分析】句意:
——它们是什么?
——它们是蛇。
问句中主语是they,答语主语用they,置于句首用大写。
其后be动词用are。
故答案选:
C.
【点评】考查情景交际。
注意日常用语的熟练表达。
13.【答案】A
【考点】图片匹配
【解析】【分析】句意:
——有多少只绵羊?
——有两只。
A选项:
绵羊;B选项:
奶牛;C选项:
猪。
图片是两只绵羊,故答案选:
A.
【点评】考查图片匹配。
注意词汇的掌握及运用。
14.【答案】A
【考点】图片匹配
【解析】【分析】句意:
看!
这些小鸡很小。
A选项:
小鸡;B选项:
鸭子;C选项:
母鸡。
图片是两只小鸡。
故答案选:
A.
【点评】考查图片匹配。
注意词汇的掌握及运用。
15.【答案】B
【考点】图片匹配
【解析】【分析】句意:
——它们是什么?
——它们是狼。
A选项:
老虎;B选项:
狼;C选项:
狮子。
图片中是两只狼。
故答案选:
B.
【点评】考查图片匹配。
注意词汇的掌握,观察图片进行匹配。
16.【
答案】B
【考点】图片匹配
【解析】【分析】句意:
——它们是黑白相间的。
——它们是斑马。
A选项:
熊猫;B选项:
斑马;C选项:
奶牛。
图片是两只斑马。
故答案选:
B.
【点评】考查图片匹配。
注意词汇的掌握及运用。
四、Rewritethesentences(按要求改写下列句子.每线一词)
17.【答案】Whatare
【考点】句型转换
【解析】【分析】原句意:
它们是绿色的青蛙。
划线部分是greenfrogs,对其提问用what,提至句首并大写。
其后跟be动词are。
即Whatarethey?
故答案为:
Whatare.
【点评】考查句型转换。
注意根据划线部分确立疑问词。
18.【答案】They're;tigers
【考点】句型转换
【解析】【分析】原句意:
它是一只大老虎。
要求改为复数句,It
's变为They're,名词tiger变为名词复数tigers。
故答案为:
They‘re,tigers.
【点评】考查句型转换。
注意名词复数的变化。
19.【答案】hensaren'tfat
【考点】句型转换
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
【解析】【分析】原句意:
我的母鸡很瘦。
改为否定句,且意思不变,则arethin=aren'tfat.故答案为:
hensaren'tfat.
【点评】考查句型变换。
注意否定句的变化规则。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
20.【答案】Howmanychicks
【考点】句型转换
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
【解析】【分析】原句意:
有一只小鸡。
划线部分是one,对其提问用Howmany,其后跟名词复数chicks,即Howmanychicksarethere?
故答案为:
Howmanychicks.
【点评】考查句型转换。
注意根据划线
部分,确认疑问词。
五、Readandjudge(阅读对话,判断正误)
21.【答案】
(1)1
(2)0
(3)0
(4)1
(5)0
【考点】阅读理解
【解析】【分析】大意:
Mr.Wang和MissLi谈论一些动物的特性等。
(1)句意:
小鸡是黄色的。
根据原文Theyareyellow.可知,小鸡是黄色的。
故答案为:
正确。
(2)句意:
有九只小鸡。
根据原文One,two,three...Thereareten.可知,一共有十只鸡。
故答案为:
错误。
(3)句意:
MrZhang喜欢小鸡。
根据原文可知,喜欢小鸡的是MrWang。
故答案为:
错误。
(4)句意:
瓢虫在花朵上。
根据原文Whataretheyontheflowers?
Theyareladybirds.可知,瓢虫是在花朵上。
故答案为:
正确。
(5)句意:
瓢虫不会飞。
根据原文Cantheyfly?
Yes,theycan.可知,瓢虫会飞。
故答案为:
错误。
【点评】考查阅读理解。
注意了解文章大意,结合题干,然后进行判断。
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