人教版小学四年级上册数学应用题专项练习题.docx
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人教版小学四年级上册数学应用题专项练习题
四年级上册应用题练习题
班级姓名
1、一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一个月大约能吃多少只害虫?
(一个月按30天计算。
)
2、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时可以行多少千米?
3、张爷爷买3只小羊用了75元,他还想再买5只这样的小羊,需要准备多少钱?
4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
小林家养了这样的蜜蜂12箱,一年可以酿多少千克蜂蜜?
5、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。
这些少先队员平均分成5队,每队分成4组活动,平均每组有多少名少先队员?
6、刘叔叔带700元买化肥,买了16袋化肥,剩60元。
每袋化肥的价钱是多少?
7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋,18千克装一箱。
装好8箱后还剩16千克。
星期一收了多少千克鸡蛋?
8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。
去的时候每小时行40千米,用了6小时,返回时只用了5小时。
返回时平均每小时行多少千米?
9、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时,最后到达山顶。
已知旅游车在平原每小时行50千米,山区每小时行30千米。
这段路程有多长?
10、公路两边植树,每边每千米要植树25棵,这条路长120千米,一共植树多少棵?
11、学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还要留40本作为备用。
学校应买多少练习本?
12、一棵树苗16元,买3棵送1棵。
一次买3棵,每棵便宜多少钱?
13、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶。
一次买4瓶,每瓶便宜多少元?
14、一只熊猫一天要吃15千克饲料,动物园准备24袋饲料,每袋20千克,这些饲料够一只熊猫吃30天吗?
15、汽车从甲地到乙地送货,去时用了6小时,速度是32千米/小时,回来只用了4小时,回来的速度是多少?
16、小明上山用了4小时,每小时行3千米,下山的速度加快,是6千米/时,下山用了多长的时间?
17、车间原计划每天生产15台机器,24天就可以完成,实际每天生产18台,实际只要几天就可以完成任务?
18、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。
已知三年级有145人,四年级有155人,两个年级一共需要多少元?
19、有370人去旅游,每辆汽车坐30人,要几辆汽车才能拉完?
20、有450千克大米,每天吃60千克,最多能吃几天?
21、学校校礼堂每排有28个座位,四年级共有180人,可以坐满几排?
还剩几人?
22、刘叔叔带800元买化肥。
买了16袋化肥,剩下80元,每袋化肥
的价钱是多少?
23.一辆长途客车3小时行了174千米。
照这样的速度,它6小时
以行多少千米?
要求6小时可以行多少千米?
必须先求:
列式解答:
24、李叔叔开货车从佛山运货到东莞用了3小时,货车的速度是40千米/时,返回时只用了2小时,李叔叔返回时平均每小时行多少千米?
(三)情感态度与价值观:
比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。
培养学生的语言表达能力。
教学重点:
积累农业气象谚语。
教学难点:
比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。
课时安排2课时第一课时
一、展示事例,激发兴趣
1、2000多年前,埃及人迈克雷在尼罗河边散步时,踢到了干乌龟壳,从中受到启发,发明了木手制四弦的乐器,——世界上最早的小提琴。
2、早先澳大利亚没有兔子,只有袋鼠、驼鸟等少数的动物。
1859年英国移民带去了20多只兔子,到澳大利亚。
那里没有虎、豹、豺、狼等食肉动物,兔子没有天敌,只生不死,不到三年时间,就多得挤满了牧场草地。
到了19世纪末,兔子经过的地方,牧草,麦苗荡然无存,丰美的草场变成了荒漠,确确实实发生了一场兔灾,造成了巨大的损失。
很长时间人们对兔子的逞区束手无策。
后来,科学家找到了一种针对兔子的粘液瘤病毒,它通过蚊子传播给兔子,大批兔子连接死去,这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。
这是一个真实的故事,它告诉我们一个道理:
自然界动物与动物之
间,动物与植物之间,它们的关系是协调统一的,哪个环节上失调就会破坏生态平衡,就会给人类带来灾害。
二、全班交流三、我的发现
1、读一读,自己悟一悟。
2、说一说,读一读,分组感悟
第一组:
“终于”说明科学家解开蝙蝠探路的秘密是很不容易的,是经过反复实验的结果。
第二组:
“根本”强调了“如果不是我们”自作聪明,这些海龟是完全不会受伤的。
第三组:
“居然”进一步强调了这的确是“令人难以相信”
朗读时注意这三个词语气要稍重一些。
3、小结:
这三组句子,每组句子中的两个句子的意思基本是相同的,但每组中的第二个句子表达的语义更重一些,我们平时阅读文章和说话时,要注意词语在表情达义上的作用。
4、举例子:
你还能再举一组这样的例子吗?
四、日积月累
1、自由读,想一想意思。
2、自主说,联系生活实际说一说自己理解的气象谚语,教师适当点拨。
3、多种形式积累:
自己背,互相背,齐背,指名
背。
4、拓展交流;你还知道哪些气象谚语,让学生说一说。
三、展示台
展示自己办的手抄报或自己读的有关仿生学的书。
交流一下是否受到启发,自己想根据大自然的什么发明点东西,为我们的生活带来更多的方便
第二课时习作
一.自主汇报,确定习作内容
1.让学生用十分钟时间汇报本次习作想写什么。
2.小结:
本次习作,是写自己在综合学习中的发现,或活动经过,或心得体会,你在哪方面感受最深,最有话说就写哪些方面。
二.学生自主习作,教师巡视指导。
三.同位相互修改,完善初稿。
四.习作展示,共同评议、修改。
五.再次认真修改自己的习作。
六.认真誊抄自己的习作。
13夜莺的歌声一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。
2.新词:
空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。
3.理解重点句:
(1)刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了,野兽来了——就都跑了。
(2)如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺……
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