学年高三上期末生物复习卷 9含答案解析.docx
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学年高三上期末生物复习卷9含答案解析
2020-2021学年高三(上)期末生物复习卷(9)
一、单选题(本大题共25小题,共50.0分)
1.下列关于H7N9病毒的叙述错误的是( )
A.H7N9病毒不属于生命系统的结构层次
B.其不具有细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成
C.组成其核酸的元素是C、H、O、N
D.H7N9病毒的生命活动离不开细胞
2.下列有关“噬菌体侵染细菌”实验的叙述,正确的是( )
A.用32P和15S同时标记后的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌以确定噬菌体的遗传物质
B.用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,部分子代噬菌体的DNA不含32P
C.搅拌和离心的目的是一样的,均可使上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒
D.该实验也可以选择14C和15N这两种同位素分别对DNA和蛋白质进行标记
3.硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的细胞结构及功能有很大区别,但是它们( )
A.都是自养型生物B.都没有核膜和染色体
C.都能合成蛋白质D.遗传物质都是DNA和RNA
4.关于细胞中元素和化合物的叙述,正确的是( )
A.组成丙酮酸和脂肪的元素种类不同
B.区分蛋白质和核酸的特征元素分别是P和S
C.人体内参与信息传递的分子都是蛋白质
D.晒干的种子因自由水过少而不能萌发
5.用普通光学显微镜观察组织时( )
A.用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近
B.换上高倍物镜后,由于视野变暗,可以调节细准焦螺旋使视野变亮
C.若将玻片标本向右移动,一污点不动,则污点可能在反光镜上
D.观察未经染色的动物细胞时若边界不清楚,可以将视野调暗之后再进行观察
6.下列各项中,不具有膜结构的细胞器是( )
A.染色体与核糖体B.中心体与核糖体
C.线粒体与高尔基体D.中心体与线粒体
7.植物原生质层是指( )
A.细胞质
B.细胞膜和液泡膜之间的细胞质
C.细胞膜和液泡膜
D.细胞膜和液泡膜及两层膜之间的细胞质
8.下列关于酶的叙述,正确的是( )
A.酶只有在生物体内才能起催化作用
B.酶都有消化作用
C.蛋白质不一定是酶
D.酶都是在核糖体上合成的
9.下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是( )
A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生
B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变
C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反应
10.一个体细胞中染色体数为2N,图甲表示处于有丝分裂后期,图乙表示处于有丝分裂中期,则下列叙述正确的是( )
A.图中a代表染色单体B.图中b代表染色体
C.图中c代表DNAD.上述三项判断都是错误的
11.在杂交实验中,涉及纯合子和杂合子。
下列叙述正确的是( )
A.纯合子个体只能产生一种类型配子
B.纯合子和杂合子杂交后代是杂合子
C.纯合子自交后代会发生性状分离
D.杂合子和杂合子杂交后代是杂合子
12.假说--演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是( )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.由F2中出现的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:
1
D.若F1产生配子时遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:
2:
1
13.如图为某哺乳动物处于不同分裂时期染色体及其上基因示意图。
下列叙述不正确的是( )
A.图①说明间期DNA复制时发生了基因突变
B.图②细胞的子细胞中含有两个染色体组
C.细胞③含两对同源染色体,是细胞①的子细胞
D.处于上述分裂的细胞均可在卵巢中找到
14.下列有关性别决定的叙述,正确的是()
A.含X染色体的精子数:
含Y染色体的精子数=1∶1
B.含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1
C.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小
D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体
15.下列各项过程中,所需原料相同的是:
( )
①DNA复制 ②RNA复制 ③逆转录 ④翻译。
A.①③B.②③C.①②D.③④
16.若某植物的白花基因发生了碱基对缺失的变异,下列说法错误的是( )
A.该植物不一定出现变异性状
B.该基因的结构一定发生改变
C.该变异可用光学显微镜观察
D.该基因中嘌呤数与嘧啶数的比值不变
17.
如图所示为某生物细胞分裂时,两对联会的染色体之间出现异常的“十字型结构”现象(注:
图中的姐妹染色单体画成一条染色体,黑点表示着丝点,图中字母表示染色体上的基因)。
下列分析正确的是( )
A.该“十字型结构”构成一个四分体,含有四条染色体
B.此种异常可能是四分体的非姐妹染色单体交叉互换的结果
C.该生物可能产生HAa或hBb的异常生殖细胞
D.此细胞可能正在进行有丝分裂
18.下列有关育种的描述正确的是( )
A.四倍体水稻和二倍体水稻杂交,可得到可育的三倍体水稻
B.单倍体育种,就是为了获得单倍体新品种
C.杂交育种只能利用现有的基因进行重组,不能创造新基因
D.杂交育种一定需要经过较长时间
19.某地区人群男女比例为1:
1,其中女性群体中的色盲和携带者比例分别为1%和15%,男性群体中的色盲率为7%,则该人群中色盲基因的频率为( )
A.0.06B.0.08C.0.95D.0.14
20.图1中的a、b、c和图2中的甲、乙、丙、丁为两个长期处于相对稳定状态的生态系统中除分解者外的生物成分,生态系统Ⅰ中a、b、c三个种群之间数量变化关系如图1所示,生态系统Ⅱ中甲、乙、丙、丁四个种群同化量所占比例如图2所示。
下列有关说法正确的是( )
A.生态系统Ⅰ中,能量流动方向为a→b→c
B.甲、乙、丙、丁四个种群构成了一个群落
C.根据能量流动的特点分析,丙属于第四营养级
D.若c、丁为植物,常用样方法调查两者的种群密度
21.下列不属于内环境理化性质范畴的是( )
A.细胞外液的温度B.组织液的渗透压
C.血浆中的葡萄糖浓度D.细胞质基质中的溶氧量
22.下列与神经细胞有关的叙述,错误的是( )
A.ATP能在祌经元线粒体的内脱上产生
B.突触后膜上受体蛋白的合成耑要消耗ATP
C.神经细胞兴布后恢复为斿息状态消耗ATP
D.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
23.有关生长素发现的实验,下列叙述中正确的是( )
A.达尔文的实验表明,对单侧光敏感的是胚芽鞘的尖端
B.詹森的实验不需进行对照实验
C.拜尔的实验在光下也可得到相同的结论
D.温特从尿液中提取出吲哚乙酸,并命名为生长素
24.如图是某种群数量变化曲线,有关叙述不正确的是( )
A.图中种群呈“S”型增长,3时以后的数量变化与该生态系统的抵抗力稳定性有关
B.图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型,此时种群的增长速率最大
C.改善空间和资源条件,该种群的K值会发生变化
D.图中1时到3时的变化过程中,出生率/死亡率的值逐渐增大
25.现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组考察了该湖泊中食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如表。
年龄
0~2(幼年)
3~8(成年)
≥(老年)
个体数
413
398
409
下列相关说法中,正确的是( )
A.该鱼种群数量在今后一段时间内将快速增加
B.可以用标志重捕法来调査湖泊中该鱼的种群密度
C.不同年龄段的该鱼生活在不同深度,体现了群落的垂直结构
D.从该鱼种群流向下一营养级的能量约占该鱼种群获得能量的10%-20%
二、探究题(本大题共6小题,共50.0分)
26.如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。
(1)A细胞为______细胞,A细胞中不含磷脂分子的细胞器是[______]______和[______]______。
(2)硝化细菌细胞中具有上图细胞的哪种细胞器[______]______。
(3)以上细胞中具双层膜的细胞器[______]______、[______]______。
(4)若B细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素存在于细胞器______(填名称),如果B细胞是西瓜植株根尖分生区细胞,则没有细胞器______(填序号)。
(5)在合成分泌蛋白的过程中,与之有关的细胞器有______、______、______。
(6)内质网是由膜连接而成的网状结构,是细胞内______合成和加工,以及______合成的“车间”。
(7)在细胞中,许多细胞器都有膜,这些细胞器膜和______、______等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
27.某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。
实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如表所示。
请回答以下问题:
有色液滴移动的距离(mm)
生物
时间(min)
0
5
10
15
20
25
萌发的种子
0
8
16
23
9
34
蚯蚓
0
4.5
9
11.5
13.5
15.5
(1)装置图中的Y溶液是______,其作用是______。
设置乙装置的目的是______
(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向______移动(填“左”或“右”),以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是______。
(3)另一组该实验装置每隔5min测量时,将注射器活塞往______移动(填“上”或“下”),待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如表所示:
分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为______,在此过程中,有氧呼吸的强度越来越______。
时间(min)
0
5
10
15
20
25
注射器量取的气体变化体积(mL)
0
1.5
3.0
4.2
5.0
5.5
28.淋巴性甲状腺肿(桥本氏病)是由机体产生抗体破坏甲状腺滤泡上皮细胞导致的,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。
请据图回答下列问题:
(1)从免疫学角度分析,桥本氏病属于______病。
激素A是______;与健康人相比,桥本氏病患者体内激素B的分泌量______。
(2)T细胞在______中发育成熟,该细胞分泌的某物质是______。
当相同抗原再次进入机体时,细胞Y可由______增殖分化形成。
(3)另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中促甲状腺激素(TSH)和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射TSH后,TH含量升高,表明该患者______部位发生病变。
(4)根据激素调节具有______的这一特点,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
29.在一片农田中,长有很多杂草,还有昆虫、青蛙、蛇等动物活动,某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究,根据所学知识回答问题:
(1)该农田中,所有生物的集合称为______,整个农田属于生命系统结构的______层次。
(2)若要用样方法调查该农田中蒲公英的种群密度,取样时关键是要做到______,取样时常用到的方法是______和______。
(3)同学们还对农田的土壤小动物进行了调查,对一些个体微小,数量多的小动物,采用的计数方法是______。
(4)若农田被弃耕,小麦会被杂草所替代,以后还会出现灌木等,这种现象称为______,其分为两种类型,即______和______。
30.某种自花受粉植物的花色有紫色、蓝色和白色,受两对独立遗传的等位基因(A、a 和B、b)控制。
现用该植物的紫花品种和白花品种进行杂交实验,得到的F1表现为紫花,自交获得的F2中紫花:
蓝花:
白花=9:
3:
4.请回答:
(1)F2紫花植株中各种基因型及其所占的比例分别是______。
(2)单株收获某一植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。
请利用株系的原理设计实验,证明F2紫花植株中各种基因型及其所占的比例。
实验思路:
______。
预期结果:
理论上,在所有株系中,有
的株系花色全为紫色;有______的株系花色为紫花:
白花=3:
1;有
的株系花色为______;有______的株系花色为______。
31.变异链球菌在牙面的粘附、集聚是龋齿发生的先决条件,转基因可食防龋疫苗是通过基因工程技术,将变异链球菌中与龋齿发生密切相关的抗原基因(PAcA基因)转入植物的表达载体中,利用植物生物反应器生产的可食用基因工程疫苗。
(1)转基因植物的制备:
单一使用PAcA基因,机体免疫应答不理想,霍乱毒素中有增强机体免疫应答的氨基酸序列(CTB),将CTB基因与PAcA基因连接成嵌合(PAcA-CTB)基因,作为______与Ti质粒的T-DNA拼接,并用______法导入离体的黄瓜叶肉细胞中,经植物组织培养获得转基因植株。
(2)对上述含PAcA-CTB基因的植株进一步研究,发现其中一些植株体细胞中含两个PAcA-CTB基因(用字母A表示,基因间无累加效应)。
为了确定这两个基因与染色体的位置关系,研究人员单独种植每株黄瓜,将同一植株上雄花花粉授到雌花柱头上(自交),通过子一代表现型及其分离比进行分析:
①若F1中疫苗植株:
非疫苗植株=______,则PAcA-CTB基因位于非同源染色体上,基因与染色体的位置关系如图甲所示。
②若F1中疫苗植株:
非疫苗植株=3:
1,请在图乙中标出基因______;若F1全为疫苗植株,请在图丙中标出基因______。
(3)上述三种基因与染色体的位置关系适于进行推广种植的是两个基因位于______的植株。
多年后,若出现了非疫苗植株,请写出一种可能的变异类型及产生的原因______。
--------答案与解析--------
1.答案:
C
解析:
解:
A、H7N9病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,A正确;
B、H7N9病毒不具有细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成,B正确;
C、组成其核酸的元素是C、H、O、N、P,C错误;
D、H7N9病毒没有细胞结构,不能独立生存,其只有寄生在活细胞中才能进行各项生命活动,即病毒的生命活动离不开细胞,D正确。
故选:
C。
生物病毒是一类个体微小,结构简单,只含单一核酸(DNA或RNA),必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。
本题考查病毒的相关知识,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构,再结合所学的知识准确答题。
2.答案:
B
解析:
A、用32P和35S分别标记后的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌以确定噬菌体的遗传物质,A错误;
B、由于DNA复制具有半保留复制的特点,所以在子代噬菌体中能找到2个32P标记的DNA,绝大部分不含32P,B正确;
C、搅拌和离心的目的不是一样的,搅拌的目的是让吸附在细菌表面的蛋白质外壳与细菌分开,离心可使上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,C错误;
D、用14C和15N对T2噬菌体的DNA和蛋白质进行标记时,无法分清是蛋白质起作用还是DNA在起作用,D错误。
故选:
B。
T2噬菌体侵染细菌的实验:
①研究着:
1952年,赫尔希和蔡斯。
②实验材料:
T2噬菌体和大肠杆菌等。
③实验方法:
放射性同位素标记法。
④实验思路:
S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用。
⑤实验过程:
吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:
噬菌体的DNA;原料:
细菌的化学成分)→组装→释放。
⑥实验结论:
DNA是遗传物质。
本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌中;掌握噬菌体侵染细菌实验过程,明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌,不能证明DNA是遗传物质。
3.答案:
C
解析:
解:
A、破伤风芽孢杆菌和酵母菌属于异养型生物,A错误;
B、酵母菌属于真核生物,其细胞中含有核膜和染色体,B错误;
C、硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌都含有核糖体,因此都能合成蛋白质,C正确;
D、硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌的遗传物质都是DNA,D错误。
故选:
C。
硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属于原核生物,酵母菌属于真核生物,原核细胞和真核细胞的异同:
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核,有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有,主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有,主要成分是
纤维素和果胶;动物细胞
无;真菌细胞有,主要成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体,无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中:
大型环状、裸露
质粒中:
小型环状、裸露
细胞核中:
和蛋白质形成
染色体
细胞质中:
在线粒体、叶
绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式
基因突变
基因突变、基因重组、
染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同,首先要考生明确硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属于原核生物,酵母菌属于真核生物,其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同,能列表比较两者,再结合所学的知识准确答题。
4.答案:
D
解析:
解:
A、组成丙酮酸和脂肪的元素种类相同,都是C、H、O,A错误;
B、区分蛋白质和核酸的特征元素分别是S和P,B错误;
C、人体内参与信息传递的分子有激素、神经递质等,而激素、神经递质不都是蛋白质,C错误;
D、晒干的种子丢失的水是自由水,由于晒干的种子中自由水含量低,新陈代谢弱,种子不能萌发,D正确。
故选:
D。
糖的组成元素是C、H、O;
脂质的组成元素大都是C、H、O,有些脂质还含有N、P;
蛋白质的组成元素是C、H、O、N,有些蛋白质还含有S;
核酸的组成元素为C、H、O、N、P。
本题考查了组成细胞的化合物的种类及其组成元素,水的分类和作用,意在考查考生构建知识网络的能力,难度适中。
5.答案:
D
解析:
解:
A、物镜倍数越大,镜头离装片的距离越近,所以10倍物镜比40倍物镜离装片远,A错误;
B、换成高倍镜后视野变暗,需要调节光圈和反光镜来调节亮度,B错误;
C、若将玻片标本向右移动,一污点不动,则污点可能在目镜或者物镜上,C错误;
D、观察未经染色的动物细胞时若边界不清楚,可以将视野调暗之后再进行观察,D正确;
故选:
D。
显微镜的使用步骤:
第一步:
转动反光镜使视野明亮;第二步:
在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央;第三步:
用转换器转过高倍物镜。
高倍显微镜的使用方法:
①选好目标:
一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察。
②转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作。
③调节焦距:
转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器)。
本题考查了显微镜的使用,意在考查考生能够掌握显微镜的有关操作技能,属于简单题。
6.答案:
B
解析:
解:
A、染色体位于细胞核内,不属于细胞器,A错误;
B、中心体由垂直两个中心粒构成,无膜结构,核糖体椭球形粒状小体,无膜的结构,B正确;
C、高尔基体是单膜囊状结构,线粒体含有双层膜,C错误;
D、线粒体具有双层膜,D错误。
故选:
B。
真核细胞中的细胞器可以分为三类:
双层膜细胞器:
线粒体、叶绿体;
单层膜细胞器:
内质网、高尔基体、液泡、溶酶体;
无膜的细胞器:
核糖体、中心体。
本题考查了真核细胞中的细胞器的结构,要求考生能够识记核糖体和中心体是两种没有膜结构的细胞器;考生要能够将细胞器进行归纳记忆,形成一定的知识网络,难度不大。
7.答案:
D
解析:
解:
原生质层包括细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质,相当于半透膜,具有选择透过性;只有成熟的植物细胞具有原生质层。
故选:
D。
植物原生质层是指细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质,而去除植物细胞壁可获得原生质体。
本题考查的是原生质层的结构,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误。
8.答案:
C
解析:
解:
A、只要条件适宜,酶在细胞内外都能起作用,A错误;
B、酶具有催化作用,B错误;
C、蛋白质不一定是酶,如胰岛素,C正确;
D、酶绝大多数是蛋白质,少数是RNA,其在RNA主要在细胞核内形成的,D错误。
故选:
C。
酶的本质:
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA。
本题考查了酶的概念、意在考查考生的理解和运用能力,难度适中。
9.答案:
D
解析:
解:
A、光合作用过程中,氧气是叶绿体的类囊体上产生的,故破坏叶绿体的外膜内,氧气仍可继续产生,A错误;
B、植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例是会发生变化的,秋天叶子变黄了,说明叶绿素分解,叶黄素没有分解,比例明显改变了,B错误;
C、植物在冬季光合速率低的主要原因是温度低,光照时间短影响的不是光合速率,C错误;
D、光反应为碳反应提供的就只是ATP和NADPH.适宜条件下,因此离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,只要保证光合作用所需的原料和酶,也可完成暗反应,D正确。
故选:
D。
1、光反应(类囊体膜上):
(1)水的光解2H2O
4[H]+O2
(2)ATP的形成ADP+Pi+能量
ATP;
暗反应(叶绿体基质):
(1)CO2固定CO2+C5
2C3;
(2)C3的还原2C3
(CH2O)+C5;
2、光合作用的影响因素是光照强度、二氧化碳浓度和温度等。
本题重点考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化以及影响光合作用的强度的因素,光合作用是高考必考的内容,所以对这部分内容学生要重点练习,本题考查了学生理解分析能力,难度适中。
10.答案:
C
解析:
解:
A、图中a代表染色体,A错误;
B、图中b代表染色单体,B错误;
C、图中c代表DNA,C正确;
D、A和B选项是错误的,但C选项正确,D错误。
故选:
C。
分析题图:
图中a表示染色体、b表示染色单体、c表示DNA分子。
甲中不含染色单体,染色体:
DNA=1:
1,且染色体数目是体细胞的2倍,处于有丝分裂后期;乙中,染色体:
染色单体:
DNA=1:
2:
2,且染色体数目与体细胞相同,处于有丝分裂中期。
本题结合柱形图,考查细胞有丝分裂过程及变化规律,
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