学年度人教部编版初中历史九年级上册第12课 阿拉伯帝国练习题第九十一篇.docx
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学年度人教部编版初中历史九年级上册第12课阿拉伯帝国练习题第九十一篇
2019-2020学年度人教部编版初中历史九年级上册第12课阿拉伯帝国练习题第九十一篇
第1题【单选题】
在“幸运52”节目的现场,主持人出了这样一道题目:
下列哪个国家(王朝)存在时间最长()
A、罗马帝国
B、中国唐朝
C、拜占庭帝国
D、西罗马帝国
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
“各地商品在巴格达争奇斗艳,中国的瓷器、丝绸,印度和南洋的香料、染料,中亚的织物和宝石,北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮,东非的象牙和金砂,林林总总,令人目不暇接。
除部分商品当地消费外,大多数再由阿拉伯商人转销世界各地。
”这段文字反映了()
A、巴格达物产丰富
B、阿拉伯人是经济交流的桥梁
C、巴格达是丝绸之路的东方起点
D、伊斯兰教推动了阿拉伯的统一
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
文明冲撞与融合的方式多种多样。
下列所举的哪一项与其它三项明显不同()
A、亚历山大大帝东征
B、希波战争
C、罗马帝国的扩张
D、阿拉伯数字的传播
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列关于阿拉伯人的说法正确的是()
①发明了被称为阿拉伯数字的0到9十个数字的计数法②创立了伊斯兰教③创作了文学名著《天方夜谭》④在东西方文化交流与传播中起了积极的作用
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
西欧有一句谚语:
“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。
”其中“阿拉伯人的口”主要说明了()
A、阿拉伯人善于言辞
B、阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用
C、阿拉伯人的口非常有特色
D、阿拉伯人喜欢交际
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献,是世界各国通用的数字,其发明者是()
A、古印度人
B、阿拉伯
C、法兰克人
D、古罗马人
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列关于文明的冲撞与融合的表述,正确的是()
A、希波战争后,波斯帝国确立了在东地中海的霸权
B、2世纪,罗马帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为它的内海
C、公元前334年,国王亚历山大开始东征,一直打到亚马逊河流域
D、阿拉伯人吸收了日本10个数字的计数法,把它传到欧洲,由此产生了“阿拉伯数字”
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
“《安拉,别为我哭泣》讲述的是一个阿富汗女人的故事,这是关于生命、信仰、权利、反抗、责任与希望的故事……”从材料中可以看出,阿富汗人主要信仰()
A、佛教
B、伊斯兰教
C、基督教
D、道教
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
我国信仰伊斯兰的新疆、甘肃等地区经常使用“回历”(伊斯兰教教历)。
这种教历元年开始于下列哪一历史事件:
()
A、穆罕穆德出家修行
B、穆罕默德出走麦地那
C、穆罕默德征服麦加
D、穆罕默德病逝
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
伊斯兰教关于一神教的宣传,可以在下列哪部经典里查阅()
A、《圣经》
B、《大藏经》
C、《诗经》
D、《古兰经》
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
据称,伊拉克前总统萨达姆行刑前手持《古兰经》,据此判断萨达姆信仰的宗教是()
A、佛教
B、基督教
C、伊斯兰教
D、犹太教
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
8世纪中期,一位唐朝商人贩运一马车的丝绸经著名丝绸之路来到西亚一个地跨三大洲的帝国贩卖,请问他所到帝国是()
A、罗马帝国
B、阿拉伯帝国
C、亚历山大帝国
D、奥斯曼帝国
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
阅读下列材料:
材料一:
人的生老病死都是苦的,苦的根源在于人的欲望。
因此,只有消灭欲望,忍耐顺从,才能达到极乐世界。
材料二:
宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”,而不要信仰本部落的神。
材料三:
救世主不久要下凡,拯救人类进入幸福的“千年之国”,因人有罪,信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国,否则要下地狱。
请回答:
(1)上述材料所反映的观点分别属于哪种宗教?
(2)请列出各教的创始人、创立时间、创立地点。
(3)宗教往往成为统治者维护统治的工具。
说说其共同原因是什么?
(4)谈谈你对宗教问题的认识。
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
阅读材料回答问题:
材料一:
古代罗马建筑是建筑艺术宝库中的一颗明珠,它承载了古希腊文明中的建筑风格,凸显地中海地区特色,同时又是古希腊建筑的一种发展,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。
材料二:
11世纪后,随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播,大学发展起来,13世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到保证。
大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
国王希望大学成为教育和文化中心,一般都尊重大学自治。
教皇支持大学,但不允许异端言论。
材料三:
阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。
830年,哈里发在巴格达设立“智宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
为延搅翻译人才,哈里发以黄金支付稿酬,其重量与译著重量相等。
于是,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文字。
在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了光挥灿烂的阿拉伯文化。
据材料一,结合所学知识说出罗马建筑代表性建筑有哪些?
(任举一例)罗马还创造什么历法?
据材料二,概括当时对大学的发展统治者是什么态度?
据材料三、结合所学知识举出阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上,创造出的有代表性阿拉伯文化。
综上所述,概括科学文化繁荣发展的主要原因是什么?
【答案】:
无
【解析】:
第15题【材料分析题】
观察图片,阅读材料,回答问题。
材料一:
某一宗教外传路线示意图
材料二:
大清真寺
材料三:
巴黎圣母院
图一反映的是哪一宗教的传播情况?
创立者是谁?
它主要反对哪一等级的特权地位?
图二是哪一宗教的建筑?
它的经典是什么?
图三是哪一宗教的建筑?
什么时候产生于哪一地区?
与之相关的节日是什么?
三大宗教的教义有什么共同之处?
【答案】:
【解析】:
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