部编新人教版初中历史七年级上册第16课 三国鼎立练习及答案Word格式.docx
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C.官渡之战D.赤壁之战
7.东汉末年,关中地区人口从240万减少到50万,扬州从320万增加到433万,荆州(今湖北境内)从359万增加到620万.导致这一时期南北人口变化的主要因素是()
A.江南地区开发B.北方战乱频繁
C.经济重心南移D.民族融合加强
8.观察下图,政权“魏”的建立者是()
A.曹操B.刘备
C.孝文帝D.曹丕
9.三国故事在中国可以说是家喻户晓。
“万事俱备,只欠东风”与下列哪一著名战役有关
A.赤壁之战B.官渡之战
C.马陵之战D.巨鹿之战
10.赤壁之战是一场以少胜多的战役,为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
这一战役的交战双方是曹军与()
A.匈奴大军B.孙刘联军
C.前秦军队D.东晋军队
11.下列对三国鼎立局面形成的评价,哪一项是符合历史发展的趋势?
A、战乱频繁,严重破坏了社会经济B、三国鼎立,形成了国家分裂局面
C、破坏了民族关系,不利于民族融合D、局部统一,为大统一创造了条件
12.《三国志》中说:
诸葛亮在临死前,吩咐在他下葬时只需要挖洞一个,棺木能够放进去便足够,自己则穿着平常的服装即可,不需要其他陪葬物。
这表明诸葛亮
A.赏罚分明,突出法制B.为国损躯,忠心耿耿
C.生活腐化,挥霍一空D.为官清廉,严于律己
13.“烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。
交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。
”这首诗描述的是
A.官渡之战B.赤壁之战
C.淝水之战D.澶州之战
14.某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究,他探究的主题是()
A.统一国家的建立B.政权分立与民族融合
C.繁荣与开放的社会D.民族关系的发展
15.杜甫有诗云:
晓看红湿处,花重锦官城。
“锦官城”是成都的别称,在三国时代,它曾是某一政权的都城。
这个政权是()
A.魏国B.蜀国C.吴国D.秦国
16.寻访“三国周郎赤壁”古迹应到()
A.湖北省B.湖南省
C.河北省D.河南省
17.三国故事在中国可以说是家喻户晓,在三国鼎立形成过程中发生过两次著名的以少胜多的战役即官渡之战和赤壁之战。
这两次战役与相关人物搭配正确的一组是()
①官渡之战——刘备②赤壁之战——曹操
③官渡之战——袁绍④赤壁之战——孙权
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
18.2009年12月,在河南安阳发掘一座东汉大幕,经考证确定为曹操高陵,引起人们对曹操的关注。
下列史实与曹操有关的是()
①招贤纳士②官渡之战③赤壁之战④建立魏国
A.①②④B.①②③
C.②③④D.①②③④
19.一位小朋友想了解三国时期的历史故事,你可以建议他(她)去阅读小说
A、《红楼梦》B、《水浒传》
C、《西游记》D、《三国演义》
20.根据提示完成填空。
(1)在东汉末年军阀混战中,曹操控制了汉献帝,取得了“”的有利地位。
(2)在东晋南北朝时期,在冶铸业中,的发明,是冶炼技术的一大进步,不但提高了钢的质量,而且降低了成本。
(3)主张画人物要“以形写神”注重点睛传神的画家是。
(4)三国两晋南北朝时期石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点。
当时,北方凿窟造像之风盛行,其中最著名的有山西大同的石窟和河南洛阳的龙门石窟。
21.阅读下列材料:
南阳武侯祠联:
“收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里变金木土革爻卦,水面偏能用火攻。
”
请完成:
(1)图中人物是谁?
(2)材料中“取西蜀”“东和北拒”“水面偏能用火攻”分别指什么?
(3)请列举和他有关的两个成语。
22.读图后,解答有关问题
(1)图中A、B、C为三国中的哪三国?
分别由何人建立?
(2)分别写出D、E战场进行的战役名称。
参考答案
1.B
【解析】试题分析:
本小题考查的是赤壁之战。
208年,想统一南方的曹操率大军南下进攻,遭到了南方的孙权和刘备两个军阀的抵抗。
孙刘组成联军与曹军于赤壁一带对峙。
联军采用火攻等计谋,打败曹军。
迫使曹操逃回北方,从此龟缩黄河流域,不敢轻易南下,南方的孙刘两大军阀乘机巩固和发展各自的势力,可以说赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础。
“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”等故事都和赤壁之战有关。
ACD和题干材料无关,不符合题意。
因此B符合题意,故答案为B。
2.B
本题主要考查的是三国鼎立知识点。
结合课本所学分析,赤壁之战,为三国鼎立局面奠定了基础,赤壁在长江沿岸。
220年,曹丕在洛阳称帝,国号魏;
221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀,222年,孙权称王,三国鼎立局面形成。
因此ACD不符合题意,B符合题意,故答案为B。
3.D
【解析】本题考查的是三国鼎立的相关知识。
观看图片所给关键信息:
“魏、蜀、吴”,结合所学知识可知,魏国建立的时间是220年,建立者是曹丕,都城在洛阳;
蜀国建立的时间是221年,建立者是刘备,都城在成都;
吴国建立的时间是222年,建立者是孙权,都城在建业。
只有D符合题意,故选D。
4.B
本题考查的是官渡之战、赤壁之战的相关知识。
抓住关键词:
“表述不正确”,可用排除法,结合所学知识可知,200年,曹操和袁绍发生官渡之战,曹操采用了火烧军粮的计策,打败袁绍,曹操取胜,为曹操统一北方奠定了基础;
208年,曹操和袁绍发生赤壁之战,孙刘联军采用了火烧战船的计策,曹操失败,为三国鼎立奠定了基础;
这两次都是以少胜多的战役。
由此可以分析ACD符合历史史实,不符合题意,应排除。
故选B。
5.D
此题考查的是三国鼎立的相关史实。
三国鼎立是指魏蜀吴三国各自建立政权,形成对峙的局面,根据所学知识:
公元220年,曹丕称帝建立魏,公元221年,刘备称帝建立蜀,公元222年,孙权称王建立吴,题目中A,B,C三项顺序颠倒,政权建立的时间于题意不符,排除掉,D项符合三国时期政权建立的史实,本题选D。
6.D
本题考查的是赤壁之战的史实,赤壁之战是奠定三国三足鼎立基础的以少胜多,以弱胜强的著名战役。
这是中国历史上以少胜多的著名战争之一,故答案是D。
7.B
本题考查的是江南地区开发的相关知识,东汉末年,由于北方人为了躲避战乱,大量南迁,给江南地区的开发带去了先进的技术和劳动力。
8.A
本题主要考查学生对所学历史史实的准确识记。
依据所学知识可知,220年,曹操病死,其子曹丕废掉汉献帝,自立为帝,国号魏,都洛阳。
第二年,刘备也在成都称帝,国号汉,史称蜀汉。
222年,刘备为重新夺回荆州,调集所有兵力,亲征东吴,结果被东吴大败于猇亭,逃回白帝城后病死。
至此,曹、刘、孙三个集团的疆域基本固定。
同年,孙权称王,国号吴,都建业。
三国鼎立的局面完全形成。
选项中A符合题意,故选A。
9.A
此题考查赤壁之战的相关知识点。
“万事俱备,只欠东风”原意是周瑜定计火攻曹操,作好了一切准备,忽然想起不刮东风无法胜敌。
这与赤壁之战有关,故选A。
10.B
本题考查的是赤壁之战。
ACD和“赤壁之战”无关,不符合题意。
11.D
此题考查三国鼎立的相关知识点。
三国鼎立局面的形成,有利于社会经济的发展,有利于民族融合,它实现了局部统一,为后来的大一统创造了条件。
所以A、B、C项说法错误,故选D。
12.D
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,诸葛亮是三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。
他为官清廉,严于律己,从不铺张浪费,材料表现的是他这一方面的品质。
所以答案选D
13.B
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,烈火借着东风一路向西焚烧着曹操的旗帜,这是周郎为了吴国的建立而进行的一次龙争虎斗。
两军交战时他不用动用兵戈,就挫败了曹操的百万雄师,是赤壁之战。
所以答案选B
14.B
本题主要考查学生对政权分立与民族融合有关知识的准确识记。
依据已学知识可知,208年的“赤壁之战”为“三国鼎立”奠定了基础;
“人口南迁”促进了江南地区的开发;
“北魏孝文帝改革”促进了民族融合。
因此探究的主题是政权分立与民族融合,故选B。
15.B
故答案为B。
16.A
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,赤壁(今湖北省武昌县西南赤矶山)这是著名的古战场,作者有感于三国时代的英雄成败而写下的。
发生于汉献帝建安十三年(208年)十月的赤壁之战,是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。
其结果是孙、刘联军击败了曹军,而三十四岁的孙吴军统帅周瑜,乃是这次战役中的头号风云人物。
诗人观赏了古战场的遗物,对赤壁之战发表了独特的看法,有感而作。
所以答案选A
17.D
本题考查的是三国鼎立的知识,官渡之战的交战双方是曹操和袁绍,赤壁之战的交战双方是曹操和孙刘联军,所以答案是D。
18.B
题干提供了关键是图片信息“三国鼎立示意图”,结合课本所学分析,赤壁之战,为三国鼎立局面奠定了基础,赤壁在长江沿岸。
④建立魏国的不是曹操,排除④,故选B。
19.D
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说,以描写东汉末年的战争为主,反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争。
20.
(1)“挟天子以令诸侯”
(2)灌钢法
(3)顾恺之
(4)云冈
【解析】
试题分析:
(1)本题考查曹操相关知识,属识记层面的要求,难度不大。
解答此题的关键是对基础知识的熟练记忆。
根据所学知识可知:
在东汉末年军阀混战中,曹操控制了汉献帝,取得了“挟天子以令诸侯”的有利地位,逐渐统一了北方。
(2)本题考查灌钢法,属识记层面的要求,难度不大。
在东晋南北朝时期,在冶铸业中,灌钢法的发明,是冶炼技术的一大进步,不但提高了钢的质量,而且降低了成本。
(3)本题考查顾恺之,属识记层面的要求,难度不大。
主张画人物要“以形写神”注重点睛传神的画家是顾恺之。
(4)本题考查云冈石窟,属识记层面的要求,难度不大。
三国两晋南北朝时期石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点。
当时,北方凿窟造像之风盛行,其中最著名的有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
21.
(1)诸葛亮。
(2)“取西蜀”:
赤壁之战后协助刘备进占四川;
“东和北拒”:
指确定联孙抗曹的策略;
“水面偏能用火攻”:
指赤壁之战,火烧曹操。
(3)三顾茅庐;
万事俱备,只欠东风;
鞠躬尽瘁,死而后已
(1)此问考查的是的三国时期的相关史实。
“南阳武侯”是诸葛亮的,南阳是诸葛亮的出生地,武侯是他的官位。
材料是为纪念诸葛亮而修建的武侯祠的一副对联,总结里诸葛亮的功绩。
图中的人正是武侯诸葛亮。
(2)此问考查学生的分析理解能力。
学生分析理解对联的内容,结合课本对诸葛亮功绩的识记。
可知“取西蜀”指的是诸葛亮攻取西蜀的事迹。
赤壁之战后诸葛亮协助刘备占领了湖北、湖南的大部分地区,又进占四川;
221年,刘备在四川成都称帝,国号汉,史称蜀;
“东和北拒”根据课本所学可知是指诸葛亮向东联合联孙权,向北抗拒曹操的策略;
“水面偏能用火攻”看到“火攻”学生可知指的是赤壁之战,火烧曹操。
(3)此问考查的是学生对历史典故衍生的成语的掌握。
三国时期政权并列,不断厮杀,因为有很多成语。
有很多都与诸葛亮有关:
三顾茅庐;
鞠躬尽瘁,死而后已。
22.
(1)魏-曹丕;
蜀汉-刘备;
吴-孙权(6分)
(2)官渡之战、赤壁之战(4分)
(1)本题考查三国鼎立局面的形成。
此图是《三国鼎立形势图》。
经过赤壁之战,曹操退守黄河流域一带(图中A),孙权在长江中下游的势力得到巩固(图中B),刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区,又向西进占四川(图中C)。
220年,曹丕称帝,国号魏,定都洛阳;
221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀,定都成都;
222年,孙权称王,国号吴,后定都建业。
三国鼎立局面形成。
(2)本题考查与三国鼎立局面形成有关的两次重大战役。
200年,袁绍率十万大军进攻曹操,主力直逼曹军所在地官渡(今河南中牟,图中D)。
曹军只有三四万人,双方交战互有胜负。
后来,曹操收纳许攸,采用许攸之计大败袁绍,奠定了统一黄河中下游的基础。
208年,曹操率领二十多万大军南下,想要统一南北。
南方的孙权、刘备组成联军,在长江沿岸的赤壁(今湖北嘉鱼,图中E)一带和曹军对峙。
周瑜指挥联军用火攻的办法,大败曹军。
赤壁之战,三国鼎立局面基本形成。
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