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《龙都教育》87期
第87期
诸城市龙都街道中心学校二〇一三年三月二十六日
【工作动态】
1、龙都中心校强化五条要求开好新学期家长会
2、龙都中心校四项措施确保校园安全
3、龙都中心校召开“树形象、强素质、讲科学、比奉献”师德教育活动动员会
4、吕标初中开展安全教育日系列活动
5、孔戈庄小学开展“安全教育日”主题活动
6、孔戈庄小学开展“文明礼仪养成月”活动
7、孔戈庄小学举行“拒绝零食,关注健康”主题教育活动
【家教之窗】
1、身体力行,正确引导,成就孩子美好人生
2、尊重孩子,因势利导,为孩子健康成长保驾护航
【教师随笔】
1、稳稳的幸福
2、让学生愿意“上钩”
3、在阅读教学中培养学生自主读书、习作的能力
4、、师爱如水,滋润心田
5、让学生写作文不再头疼
6、让小组合作学习充满活力
【工作通报】
1、龙都中心校2012--2013上学期学校管理检查结果通报
2、龙都中心校3月份教育信息宣传工作通报
【工作动态】
龙都中心校强化五条要求开好新学期家长会
为了开好今年新学期第一次家长会,龙都中心校专门下发通知,针对家长会内容明确提出五条要求,并通过巡查进行了落实:
1、展示上学期学校特色工作;
2、根据教育局要求各班选出课题,精心备课,用多媒体手段搞好家长课程授课;
3、各班请教子有方的家长谈培养孩子学习习惯的话题;
4、请家长委员会成员就家长关注的话题进行沟通;
5、各科教师就学生在校在家学习及表现与家长进行沟通交流。
由于组织得力,准备充分,各校3月23日的家长会都开得非常成功,家长们反映“这样的家长会我们都爱参加”。
(龙都中心校张善虎)
龙都中心校四项措施确保校园安全
为确保校园安全稳定,创建平安和谐校园,龙都中心校从3月21日开始,利用一周时间,对辖区1处初中、15处小学、67处幼儿园安全工作进行拉网式全面检查。
为使这项工作落到实处,中心校采取了四项措施:
一、明确检查标准
由中心校安全科主导,参考市政府督导室安全督查标准制订了《龙都街道中心学校学校(幼儿园)安全工作专项督导方案》,细化检查标准,共包括10项一级指标、24项二级指标,为安全检查工作明确了目标要求。
二、加强组织领导
3月18日,中心校召开校长、园长专题会议,研究部署加强校园安全工作事宜;会后,中心校以各督学为主体成立了检查组并进行了分工。
三、严格督导过程
每到一处学校(幼儿园),各督学按督导标准详细检查记录,检查人和校长(园长)签字,同时检查组对安全隐患进行照相、录像,下达“整改通知书”,对无证非法办园的幼儿园联系当地社区下达“停办通知书”。
四、强化整改落实
对下达“整改通知书”和“停办通知书”的学校(幼儿园),中心校按计划定期上门进行督促整改,填写整改记录,记入安全台账。
(龙都中心校张善虎)
龙都中心校召开“树形象、强素质、讲科学、比奉献”
师德教育活动动员会
根据中心校统一部署,龙都街道小学于3月28日下午、吕标初中于3月30日上午分别召开了“树形象、强素质、讲科学、比奉献”师德教育活动动员会,开启了龙都街道师德教育活动的序幕。
动员会主要包括四部分内容:
一是统一学习《龙都中心校关于开展“树形象、强素质、讲科学、比奉献”师德教育活动实施方案》(龙教字【2013】7号)和龙都街道小学相关实施方案,提高思想认识,明确活动内容和考核办法。
二是优秀教师做先进事迹报告。
三是教师代表表态发言。
四是组织全体教师签订师德承诺书,会后将承诺书在校园醒目位置进行公示,接受学生、家长及社会监督,并统一存档。
动员会的召开,对教师触动很大,反响强烈。
老师们纷纷表示,一定注意师德修养,提升专业素质,积极建功立业,争当师德楷模,为创办促进人民幸福的教育贡献自己的力量。
(龙都中心校张善虎)
吕标初中开展安全教育日系列活动
今年3月25日是第十八个“全国中小学生安全教育日”,今年的活动主题是“普及安全知识,确保生命安全”。
吕标初中按照上级教育部门的有关要求,结合工作实际,积极开展 “安全教育日”系列活动,做到强化知识普及,提高师生安全防范意识,提高师生自我救护能力。
本次安全教育系列活动以“六个一”为主线进行实施:
1、召开一次动员大会:
利用周一升旗仪式,对全校师生进行一次以“普及安全知识,确保生命安全”为主题的国旗下讲话动员活动。
2、进行一次安全排查:
本周进行一次全校性的安全隐患专项排查,将对管制刀具等危险物品、教学设施、教学服务设施等重点部位进行全面检查,不留“安全死角”,发现安全隐患,立即进行整改。
3、召开一次级部会:
各级部召开一次以“普及安全知识,确保生命安全”为主题的主题教育。
通过开展主题教育,对当前的交通安全、疏散安全等安全热点问题进行学习、讨论。
4、开展一场安全演练:
分级部组织开展一声自救互救现场模拟演练。
5、出一期安全手抄报:
各班出一期以“普及安全知识,确保生命安全”为主题的安全手抄报,全校进行评比。
6、进行一次周边环境的专项净化整治活动:
积极主动争取公安、交通、工商、文化、卫生、城管等部门的支持与帮助,充分发挥各部门的职能优势,密切配合,净化学校周边环境,共同做好平安校园创建工作。
通过开展本次“普及安全知识,确保生命安全”的安全教育系列活动,强化了学校安全教育工作,让学生掌握了安全知识,提高了学生的安全防护意识和自我救护、自我防范能力,保证学校的教育教学工作有序进行。
(吕标初中范德卿孙良勇)
孔戈庄小学开展“安全教育日”主题活动
今年的3月25日是全国中小学生安全教育日。
孔戈庄小学利用周一升旗仪式时间对学生进行安全教育,积极开展各类安全教育活动。
各班召开了“普及安全知识,确保生命安全”为主题的安全教育主题班会,加强了学生对火灾、地震、触电、溺水、不法侵害、交通事故、意外伤害事故等突发事故防范应对知识的学习。
同时,充分利用观看安全教育片、宣传橱窗、黑板报等多种形式,加强学生安全教育。
各班还充分利用这一有利时机,给每一名学生布置了一份安全隐患排查方面的作业,组织学生开展“学校安全隐患我发现,家庭安全隐患我排查”活动,通过学校、家庭密切配合,使学生认识到安全工作与其自身息息相关,把安全意识融入学生思想行动之中。
学校对学生提交的安全隐患进行了认真核查并及时加以整改。
该校始终把安全教育工作放在首位,积极开展应急演练和安全隐患排查等安全教育活动,不断将安全教育活动深入、持久的开展下去,努力创建和谐、平安校园。
(孔戈庄小学王洪军)
孔戈庄小学开展“文明礼仪养成月”活动
新学期开始后,孔戈庄小学从规范学生文明礼仪习惯入手,确定3月份为本校“文明礼仪养成月”。
通过对学生进行文明礼仪行为养成教育,让学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力,提高主动参与社会交际的能力,拓展自我生存空间。
为了更好的促进本次活动的效果,学校准备开展“孔戈庄小学文明礼仪演讲比赛”和“孔戈庄小学文明之星评选活动”两项活动。
通过这些活动的开展,孔戈庄小学的学生对于文明礼仪的认识会更加深刻,同时也会让学生熟知各种行为标准并付诸行动。
培养典型,以点带面,相信孔戈庄小学的文明礼仪习惯的养成,将会踏上一个更高的台阶。
(孔戈庄小学侯正文)
孔戈庄小学举行“拒绝零食,关注健康”主题教育活动
为保障学生饮食卫生安全,倡导节俭之风,创建整洁文明校园,近日,孔戈庄小学开展了“拒绝零食,关注健康”主题教育活动。
学校利用国旗下讲话向全校同学发出“拒绝零食,从我做起”的倡议,呼吁大家坚决杜绝零食,彻底远离“三无”食品,提倡勤俭节约,快乐健康成长。
各班及时召开了“拒绝零食进校园”班会,通过了解吃零食的害处,教育学生做一个勤俭节约,文明卫生的少先队员。
同时利用飞信等形式向家长发出倡议,控制孩子的零花钱,让孩子养成良好的饮食习惯。
活动的开展取得了良好效果,得到了家长和社会的支持和积极评价。
学生吃零食现象明显好转,校园环境卫生大为改善,校园面貌焕然一新。
学校将以此活动为契机,常抓不懈。
(孔戈庄小学王洪军)
【家教之窗】
身体力行,正确引导,成就孩子美好人生
(家长课程发言稿)
尊敬的老师、各位家长:
今天能在这里发言,我感到很荣幸。
对于孩子的教育,我把自己一点不成熟的想法和做法说出来,与大家一起交流切磋,取长补短,共同提高。
在此我就孩子的成长教育谈谈自己几点粗浅的认识,不当之处请各位老师、家长多多指教!
我的孩子今年上八年级,自从她上初中以来,她以连续取得了优异的成绩,获得了潍坊市级三好学生、诸城市百佳优秀读者、优秀团员、文明礼仪之星等荣誉称号。
我总结了一下她的做法,关键是正确处理好了三个方面:
一是在课堂上,做到认真听讲,绝不放过一个疑点、难点,记好笔记;遇到不会的问题,就找机会虚心请教老师、请教同学。
课后认真完成作业,不马虎,不偷工减料,每次作业都一丝不苟地亲自完成;实在有不会的问题,就查阅资料解决,解决不了的第二天请教老师或同学。
二是正确对待重点难点。
她的做法是将重点难点记在笔记上,划好课本上的内容,避免遗漏。
三是正确处理考试错题。
对于考试出错的不会的题,记录在纠错本上,记住正确的方法,经常翻阅,争取不会再错第二次。
每次考试前,都把重点难点、纠错本浏览一遍,确保在考试中再碰到同类型的题不会再错。
我在平时是这样教育孩子的:
一是要加强与孩子的沟通,引导孩子热爱老师、热爱学习。
每天要了解一下孩子在学校里的情况,问一问孩子“今天上学高兴吗?
”,听一听孩子的心声,缓解一下压力。
最重要的是要引导孩子热爱自己的老师,只有热爱老师,才能学好课程。
试想一下,孩子一上课就面对自己不喜欢的老师,这门课能学好那才怪呢。
二是跟孩子交流时采取鼓励为主,批评为辅的方法。
不要一张嘴就批评,且没完没了,我们作为大人也喜欢听好话,何况还是孩子。
孩子进步了就要及时表扬,学习或生活出了问题帮她分析给予纠正。
这样孩子在不断的表扬中不断的自信起来。
每次考试后,帮助孩子分析考试中出现的问题,引导孩子总结考试中的经验教训,以备在下阶段的学习中加以改进。
孩子贪玩是天性,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。
不定时的检查作业,抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。
三是要注意孩子的身心健康,让她全面发展。
现在孩子面临各方面的心理压力,要是家长没有及时发现,及时给予缓解,就会影响孩子的身心健康。
身心上的健康是是孩子学习的本钱,是孩子学习上的强大后盾。
有了这本钱后,作为家长应不断鼓励孩子要求全面发展,培养孩子各方面的能力。
要鼓励孩子多参加集体活动,增强集体荣誉感。
如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓励孩子参加,让他们有强烈的团队协作精神。
因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐!
四是要正确引导孩子合理地安排业余时间。
让她在放松心情的情况下也能学到不少知识。
引导孩子把每天的课余时间进行合理分配,分学科安排时间,作业完成后阅读大量补充材料,全面扩充知识。
有时孩子也可以上上网,在网上寻找问题的解决方法,找一些学习的窍门,改进自己的学习,这样会收到意想不到效果。
有的家长一味控制自己的孩子不准接触电脑、电视,这样的做法只能适得其反,不利于孩子的学习。
电脑、电视作为现代化资源,我们应该教会孩子如何合理去利用它帮助自己的学习生活,这样会达到事半功倍的效果。
五是要身体力行,正确引导。
要为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。
要求孩子不看电视,我们做家长的就一定要做到,不要孩子在书房里学习,我们却在客厅里看电视剧,孩子人在书房里,心却在电视上。
我相信,有老师的科学教育,有我们对孩子的不懈关爱,孩子们一定会健康地成长,一定会取得更大的进步。
祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!
谢谢大家。
(孔戈庄小学刘晓燕)
尊重孩子,因势利导,为孩子健康成长保驾护航
(家长课程发言稿)
尊敬的各位老师、各位家长,上午好!
今天能和大家一起探讨家庭教育情况感到非常荣幸。
同时十分感谢王校长和学校的各位领导给我这个发言的机会,和大家共同交流育子的快乐和艰辛,在坐的很多家长有着更多更好教育孩子的经验,我在这儿算是抛砖引玉,更希望能够给大家一起切磋分享。
我女儿名叫孙永琨,2012年以696分的成绩考入了香港中文大学,是诸城市2012年高考理科第一名,获得了福田奖学金和希努尔奖学金。
并获得香港中文大学40万港元的学费奖学金。
下面我就家庭教育情况谈谈我的一些看法,题目是《尊重孩子,因势利导,为孩子健康成长保驾护航》,发言不当之处敬请各位批评指正。
一、润物细无声——尽早引领孩子进入知识殿堂
说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程,我们在父母这个学堂里也是在不停地学习和进步。
对孩子的教育永远不会为时过早,但这并不是说尽早教孩子写字呀做题呀,这样反而会拔苗助长,让孩子形成一些不良的习惯。
尽早启蒙,会让孩子收益无穷。
记得女儿刚刚一岁多,会咿呀学语时,开始对色彩斑斓的图画书感兴趣了,我就开始教她儿歌,孩子象学习说话一样,学起来毫不吃力,不到两岁,一本厚厚的儿歌照着图画就能够熟练地说下来。
那时候我们住在校园里,那么小的孩子呱呱念书,常常引得老师学生驻足流连。
随着女儿的渐渐长大,由儿歌到古诗背诵,再到讲故事,一步步循序渐进。
每天晚饭后带孩子外出散步,背诵诗歌成了必修的功课。
春天,河边垂柳依依,我和女儿一起背诵“不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀”,看到田野里孩子们在放风筝,我们一起背诵“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”。
带孩子爬上高高的磊石山我和孩子一起吟诵“会当凌绝顶,一览众山小”,体验成功的快乐……果园里,山路旁,每时每刻,应时应景,都是孩子学习诗歌的好机会。
后来,发展到讲故事,我们买了4大本16开的《365夜母子同读》,每天一个小故事,这些小故事都是关于小动物小朋友啊,孩子特别感兴趣,一个故事反复讲几遍孩子就记熟了。
这时可以让孩子对照图画自己讲,有时孩子即兴发挥,讲的满有兴味。
就这样不知不觉中,孩子在上幼儿园之前就背诵了大量的诗歌,厚厚的4本《365夜母子同读》的故事也都能一一讲下来。
上小学乃至初中,这样的古诗背诵成了我们母女闲暇的游戏,我经常一边做饭一边和孩子一起一人一句地背诵。
到了初中参加诸城市风华少年古诗文背诵大赛时,女儿的诗歌背诵已经积累了五六百首,我一一为她整理,编了一本《孙永琨自背古诗文集》,这也为孩子的语文学习打下了坚实的基础。
正是有了儿时的一步步积累,孩子的语文成绩一直很好,同时也提高了孩子对其他学科的领悟能力。
高中阶段,孩子的语文成绩可以说出类拔萃,但高考第一场是语文,可能由于自我期望值太高、也可能是因为首场考试而导致紧张,致使作文最好没写好(考后哭了)。
即使这样,也语文功底较为扎实,最终取得了130分的成绩,在理科生中还是第一名。
二、引领孩子广泛阅读、与大师对话。
西方有句格言叫“空袋不能自立”。
孩子自婴幼儿起,我们便给她购买适宜的玩具、益智读物和VCD光盘,而更多注重的是培养孩子读书兴趣。
上学后,为保证孩子多读书、读好书,除了订阅儿童刊物,星期天我们还带孩子一起去书店挑选适宜的读物,有时从网上下载优秀作文、各省状元的学习感悟甚至美国总统的演说辞等,以最大限度满足孩子阅读学习的需要。
但最为重要的一个阅读来源还是学校的图书室。
每到放假的前夕,我所做的第一件事就是列好计划带孩子去学校图书室借阅大量的名著,除了做好老师布置的作业之外,有计划地读书练字也是孩子每个假期的必修课。
通过广泛阅读拓展了孩子的视野,充实了孩子的头脑,增强了孩子的人文素质。
进了高中,读书的时间少了,但是孩子自己还是不断地买书,阅读的范围也广泛了许多,书的美丽,就在于它跨越国界,跨越历史,甚至跨越生死,把另一人的思想带给你。
我的孩子特别爱读书,书籍一直摆在床头,这既是一种消遣,当然更多的是一种对幽幽书香的依恋。
高三时,大家都在分秒必争,孩子的阅读策略随之调整,除了心仪已久的书,还经常买大堆的作文素材,充实自己头脑中的素材库。
《货币战争》、《狼图腾》以及《百年孤独》就是在高三读完的。
事实上,引领孩子读书,并不是空洞的说教,除学校教育外,一个乐于读书的家庭氛围更会助长孩子心灵深处的那颗苛求知识、等待发芽的种子。
我们从书中学到的其中一个育人理念就是:
要引领孩子愿读书、会读书,把读书当做生活里的阳光,航行中的灯塔。
要让孩子和书本拥抱,与经典为友,与博览同行;要让孩子与大师对话,为精神打底,为人生奠基;要让孩子攀登书山,畅游学海,浸润书香。
我们家算是教师家庭,大人常读点书对孩子是有点影响的,2010年还被评为“诸城市十佳书香家庭”。
三、尊重和引导,注重品格教育和习惯养成,让好习惯伴随孩子成长。
作为父母,我们总希望自己的孩子能够全面发展,在每一方面都有出色的表现。
现实中,也有很多家长格外看重孩子的学习成绩而忽略其他,但往往事与愿违,很多孩子在家长的高期望值下不但学习成绩平平,其他方面也表现一般,家长们无可奈何,而那些天真烂漫的孩子却过早地输在了起跑线上。
怎么办呢?
作为父母的我们经过反复论证,最终找到了一个突破口——因势利导,给孩子上好“家务劳动”必修课。
女儿上一年级的第二天,刚放学回到家就兴致勃勃地告诉我们:
“爸爸、妈妈,今天老师安排了值日,我是三组的组长。
”听了这话,我们先是鼓励她在校要带头当好值日生,接着又顺势引到家务劳动上:
“在学校里你既担任班长,又担任组长,肯定能做一名好学生,今后在家里也一定会有更出色的表现!
”,这时孩子的脸上洋溢着自信,不等我们说完就立即开口了:
“爸爸、妈妈,我在家里也排一张值日表贴在墙上,好不好?
”我们高兴地说:
“很好!
”于是,女儿画了一张值日表:
一家三口,每人值两天。
而当排到星期天时,女儿提出了疑问:
到底由谁来值?
我们会意一笑,都争先恐后地说:
“我值!
”、“我值!
”,女儿见状也不甘落后:
“爸爸、妈妈,你们不要争了!
星期天我值!
”最后,我们还是议定了星期天值日执行“自觉行动”的方案。
“家庭值日表”上了墙,我们大家“约法三章”,并由女儿监督。
通过干家务活,孩子逐步养成了爱劳动的好习惯,在体验劳动的愉悦中吃苦精神也得到了培养。
孩子其他方面的表现也让我们倍感欣慰:
上小学时学校的升旗仪式用了她的录音、文艺演出她总是积极参与、在全镇“六一节”、“教师节”上的献辞落落大方、还曾在全国小学生英语竞赛、潍坊市数学应用能力竞赛等活动中获得一、二等奖。
进入初中,她各方面表现一如既往,既担任班长,又担任学生会主席,可谓是个“忙人”,但在家仍然自修着“家务劳动”这门基础性的“功课”,而学习成绩也一直保持优秀,在全国中学生数学竞赛、生物竞赛等赛事活动中多次获奖,还先后获得“诸城市优秀团员”、“潍坊市优秀学生干部”、“潍坊市三好学生”等荣誉称号。
这或许就是我们“歪打正着”的结果——当初选择给孩子开设“家务劳动”这门必修课,算是我们做对了。
我爱人专门就这件事情写了一篇文章,《因势利导,给孩子上好家务劳动必修课》获得潍坊市素质教育案例一等奖,并在《潍坊市素质教育案例》一书中发表。
事实上,这个例子是我们家庭教育理念的一个小小的折射。
在很多事情上,我们更多的是对孩子的尊重和理解,是民主和平等,是鼓励和欣赏。
这里,我想特别一提的是“吃苦教育”。
在日本,从幼儿园到中小学孩子们要在寒冷的天气中跑步;在英国有一所著名的伊顿中学,那里的学生几乎都能考入名牌大学,其经验之一就是让学生吃苦,学校不设暖气,寒冷冬天只能盖一条毛毯睡觉,洗冷水澡,目的就是磨练意志。
我有个姓贾的同事早在90年代便停薪留职搞建筑,拥有千万资产,贾老师在儿子上高中时利用暑假让他当小工搬运水泥,就是这位当年的小工去年考取了博士。
我们两人都喜欢爬山,喜欢野外旅行,就给孩子多多提供野外锻炼的机会,我们爬过磊石山、障日山无数遍,从来都是走着去、走着回。
再远一点去过五莲山、琅琊台、日照海滨、青岛海滨,也是再累我们也不去抱起孩子。
记得孩子7岁时我们去青岛,从栈桥到五四广场到岷江路的亲戚家,从早晨到傍晚,我们一直走着,一直欣赏着海的蔚蓝和博大,弯曲的海岸线上留下了孩子坚强的脚印,再远的路从来没有听见孩子叫苦叫累。
初中毕业时,我们让孩子去了一家首饰厂,看见别人去得早、加工件数多,她也早早起来去做工。
我们无意让她挣钱,而是锻炼她,让她亲身体会工人的辛苦。
正是因为有这样的一些历练,高中时在学校组织的马耳山百里拉练中,她坚持走了下来,一直走到胜利的终点。
看着女儿脚上一个个大血泡,我很心痛,但更为孩子的坚强感到骄傲。
阳光总在风雨后,只要经历了风雨历练的人生就会显得更加灿烂。
孩子每一阶段的成长都需要父母细心地呵护,我的孩子从小到大,无论多忙,我都会早起让孩子吃上可口的早餐,从来没有一次让孩子饿着肚子去上学。
这一点相信每个妈妈都能做到,科学营养的早餐保证孩子一上午精力充沛地学习。
科学证明,孩子不吃早餐或者少吃早餐,上午的学习效率就会大打折扣。
几乎所有的孩子都喜欢吃零食,我的孩子也不例外,平时我都是尽能力所及给孩子准备一些水果,牛奶,质量比较放心的零食,规定每天放学所吃的量,孩子比较听话,久而久之成了习惯,一直持续到初中毕业。
高中时,不管是从家里带还是自己买,也都能合理安排。
孩子读幼儿园、小学、初中都在我们身边,平日不需要零花钱,所以孩子没有养成乱花零钱的习惯,外面小商店的垃圾食品也从来不吃。
上三年级开始学英语时,每天在女儿起床前,我都会将复读机打开放在床头,将孩子学过的英语连续播放,以锻炼孩子的听力,让孩子喜欢上英语这门课,养成每天早晨听英语的习惯,待学的课文可以当成孩子的听力材料,预习的同时也强化了孩子的听力,学过的课文可以一边同声跟读,和同声传译。
这样的训练让孩子自始至终保持了对英语的兴趣。
初中时,我专门买来两本书:
《别让坏习惯毁了你一生》、《中学生良好习惯养成80条》等,目的就是配合学校做好习惯养成教育。
事实上,好习惯养成、矫正的过程是苦涩的,需要战胜许多困难,需要经过多次枯燥单调的练习并长期坚持才能获得。
孩子上小学时,有一次回家学着小伙伴的口气骂人,我们当场严厉制止并说明说脏话的种种坏处,反复几次后孩子再也不说脏话了。
学习过程中的“写字”习惯体现的是一种学习态度,写字不认真的孩子很难想象他会在课内、课外的整个学习流程中按要求学习。
我们有计划地让孩子练了几本习字帖后,字写起来就受看多了。
学生的书写在考试中是另一种形式的“面试”,它会直接影响成绩的高低,这一点也是值得我们关注的。
另外,上课认真听讲、课后独立完成作业等习惯也配合老师的要求逐步培养起来。
孩子取得了一点成绩,我们会不失时机地予以鼓励,但这种鼓励或赞许我们尽量做到恰如其分,有时还帮助孩子尽量客观地去分析自己。
孩子有进步倾向,我们便加以引导。
我经常对孩子说,妈妈不看重卷子的分数,更关注的是分数背后所反映出的孩子的品格。
比如:
上进心、认真、执着、勤奋等优秀的品质。
我给孩子总结的成功公式是:
上进心+勤奋+方法=成功。
这三点都离不开优秀的品格和良好的学习习惯。
对待学习我女儿可从来没有含糊过,学习习惯也比较好。
我总结了几点,和朋友们共分享:
一是注重课堂效率。
我孩子最大的优点是上课注意力集中,能紧跟老师的节奏,将所有老师教学中的重点问题记下来,课后及时整理复习,对于自己的课堂笔记,总是珍而重之,她经常说的一句话就是“这些都是我的宝贝”,(高三毕业时积攒了厚厚的一大摞课堂笔记和错题矫正本,一部分让别人借去,还有一些让让她原来的班主任拿去给现在的学弟学妹看了);二是错题难题不放过,注重平日的积累。
对于学习过程中遇到的难题错题,她有专门的集锦本和错题矫正本,从初中开始几乎各科都有,对于难题及时跟老师同学讨论解决,有时自己班里解决不了,就跑到别的班去找一些优秀的学生进行讨论,集思广益,多难的问题她总能想办法解决,一来二去的跟其他班里的一些优
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