高中语文答题技巧答题万能公式.docx
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高中语文答题技巧答题万能公式
实用文档某句话在文中作用
(1)
埋1.文首开编点题渲染气氛(散文)设置悬念(小说)下伏笔(记叙类散文)
为下**铺垫总领下文承上启下总领下文总结上文文中2
深化主题(记3文末点明中心(散文)叙)照应开头(议论,记叙,小说)
(2)修辞手法的作用
。
。
。
句子本身作用1生动形拟人。
2。
。
。
结合句子语境1比喻有特征2对象象生动形象写出了+++对象加强语气一气呵成强调了+气势
特征(3)设问引起读者对+对象+特性引起读者思考反问:
强调,加强语气的注意和思考等;、对比:
强调了……突出了……(4)(5)、反复:
强调了……加强语气一、表达方式:
记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:
象征、对比、烘托、设置
实用文档悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:
顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:
正面描写、侧面描写神态、动作、七、描写人物的方法:
语言、心理、外貌味觉、八、描写景物的角度:
视觉、听觉、触觉
九、描写景物的方法:
动静结合(以动写、概括与具体相结合、由远到近(或静)由近到远)十、描写(或抒情)方式:
正面(又叫直、反面(又叫间接)接)十一、叙述方式:
概括叙述、细节描写十二、说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
实用文档十三、说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分:
开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素:
人物、情节、环境
十六、环境描写分为:
自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:
论点、论据、论证论据分类为:
十八、事实论据、道理论据十九、论证方法:
举例(或事实)论证、(或(有时也叫引用论证)道理论证、对比正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式:
立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:
总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:
引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
总结、提示、破折号用法:
注释、二十三、(三)句子含递进、话题转换、插说。
实用文档义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方把它们所指的对象揭示出来,答题时,法。
再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?
为什么?
动词:
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:
不行。
因为该词生动形象地描写了……
:
不行。
副词(如都,大都,非常只有等)因为该词准确地说明了……的情况(表程,换了度,表限制,表时间,表范围等)后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?
为什么?
)与人们认识事物的(由1不能。
因为(浅入深、由表入里、由现象到本质)规律)该词与上文是一一对应的关2不一致()这些词是递进关系,环环相扣,系(3不能互换。
实用文档(六)段意的归纳.记叙文:
回答清楚(什么时间、什么1地点)什么人做什么事格式:
(时间+地点)+人+事。
.说明文:
回答清楚说明对象是什么,2它的特点是什么,格式:
说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点).议论文:
回答清楚议论的问题是什么,3作者的观点怎样,
格式:
用什么论证方法证明了(论证了)+论点一、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
①比喻:
……采用了比喻的修、公式:
2者表现了作…地辞手法,描写了…,……。
②拟人:
对……的感情,形象生动采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感。
生动十分形象,(或栩栩如生,逼真)情,③夸张:
……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想④反问:
……采用奇特,富于形象感。
实用文档了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表⑤排比:
……采用达的思想也更强烈。
了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明⑥对偶:
……快,增强了语言的气势。
采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。
二、插叙的作用。
读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
1、……采用了插叙的写法,既对文、公式:
2
章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
三、归纳文章的中心。
记叙了……赞扬了……公式:
①写人为主:
②记事为主:
记叙了……(批表达了……
③写景状物:
歌颂了……表现了……评了)采用了……手法,借助……描写,赞扬④游记:
描写了……表了……抒发了……
⑤议论文:
文章论述了……达了……感情
实用文档阐明了……
四、记叙的要素的作用。
①时间:
以……的时间为序(或线公式:
②地点:
索)来写,使记叙的过程更清楚。
为人物提供活动环以……的转换为序来写,③事件:
以……的事件来写,突出人境。
④物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。
人物:
以……的活动来写,推进故事情节向前发展。
五、描写手法的作用。
、读出描写手法在语段中的位置及目的。
1①外貌(肖2、明确描写类型及相关知识:
描写的主要作用就是显示人物的性格特像)②语言描写的主要作用就是表露人物感征
③动作(细节)情,提示了人物内心世界
描的主要作用就是显示人物的精神面貌和④栩栩如生性格特征,可使人物具有活力,心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界3、公式:
外貌:
描写了……的样子,表现了……
实用文档传神地展示了……生动、语言:
……的语言,内心,表现了……动作:
用运……的词语,生动、准确地刻画了……现表…等词语写出了…,…心理:
…了……
六、环境描写的作用。
、找出文段开头或中间及末尾的环境描写1语句。
①……的景物描写,写出了……、公式:
2
,烘托了人物……的性格的景色(或环境)②……的景物描写,结合人物心和品质。
理活动,表现人物……的性格和精神。
……的景物描写,反映了……的情景,为3全文定下了……的感情基调。
七、论证方法的作用。
1、在文段中找出相关的论证方法。
①例证法主要是增强说服力,明确知识:
2、可以使阐述的道理令通过一两个典型事例,②引证法的主要作用是充实内容,人信服。
③增强说服的权威性,极具力度和信度。
正反对比论证法的主要作用是使论证更为
实用文档④比喻论证法的主要作用是深入浅深刻。
出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。
、公式:
3例证法:
采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强。
引证法:
采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。
正反对比论证法:
采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻。
比喻论证法:
采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了……八、仿写句子。
②弄清例句1公式:
、数清例句的字数。
所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。
③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
九、对对联。
②山①名对名,形对形,动对动;公式:
③注意上下联语对川,日对月,天对地;意的相关、相融。
十、读图题。
①分析画面构成要素。
看清上中下公式:
实用文档画面的主题词或标题是或左中右各有什么,②给漫什么,画面中的人物语言有什么。
③结画写题目的公式:
题目+内容+启发。
说自己的看法或得到的启示及合画面含义,、2(写成1、提出自己的意见,要分要点来写④给画面定标题,要不能离开画面含义3)
A或寓意。
⑤说画面的寓意,也就是看到具有共性。
、B联想到B,A十一、探究题。
①分析所给的语段从中得出的结论。
公式:
②分析所给的图表数据变化情况,得出结③用一句话来概括你的结论,但最好论。
④提出你的看法或建3分1、2、来表达。
点。
21、、议时,要具体写明3十二、概括题。
①分析所给的语言材料要找出几则公式:
②分析材料的共性,然后用一句话表达。
找出每则材料所讲现象的所给的语言材料,重点,然后用一句话综合表达。
当然也可以③分析所。
点”321写成“我的发现是、、然后从中找出关键给的名著阅读选段内容,情节或人物语言,动作,再用一句语言来概
实用文档括人物的性格。
公式:
册名著导读内容相关章6、要能写出11一②写出人物的节里的人物特征性的语言。
③写出相关章节的故事情节。
性格特点。
⑤如果要④写出主人公姓名及著作名称。
求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人写作手法中选择一个方面对文学名物形象、著进行评点,最好考虑人物形象上下手答题。
十三、名著阅读。
公式:
册名著导读内容相关章1一6、要能写出1②写出人物的节里的人物特征性的语言。
性格特点。
④写出主人③写出相关章节的故事情节。
公姓名及著作名称。
主题⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、思想、人物形象、写作手法中选择一个方面最好考虑人物形象上对文学名著进行评点,下手答题。
十四、写信。
实用文档①注意书信格式(开头称谓顶格写,公式:
“敬礼”的位置,写信人的署名,“此致”、②用简明的文字写明材料的。
写清年月日)③表示祝愿、希望等的内容放在书事实。
信内容最后面。
十五、编短信。
②①用“沪”一类的字简写地名。
公式:
材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。
十六、诗文佳句赏欣。
、公式:
①推敲词语运用,注意用“生动”“逼真”等词语。
格式为:
……用、“形象”运的好,描写了(或刻画了)……,十分形②从修辞格来赏欣,见象、生动、传神。
③从诗文整句的思想性来赏前面修辞格。
欣,要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写,类似于解释诗句。
十七、说明文学家(或文学作品)风格。
②写明①写明作者所生活的年代。
公式:
②结合作者具体作品中作者作品的特征。
的“诗文句”来说明特点。
十八、文言句子划分停顿。
“是以”等标志的句、1公式:
、带有“故”
实用文档、名词作状2子,在这些词语之后画斜线。
“可以”类、语的,在这个词语之前划。
3、主语4实际是两个词语,在“可”后划。
5、谓语与宾语之间划。
和谓语之间划。
结合语境说加点词语在文中的特殊含十九、义。
、……、先解释这个词的本义。
2公式:
1、……意思描写了(或刻画了)……3是……二十、前后照应。
、在文章开头、中间、结尾找出关1公式:
、……与……相互照应,表现2键词。
了……二十一、巧设悬念。
、在文章开头找出作者所设的悬念公式:
1、……,使文章情节曲折、。
(关键词)2跌宕起伏。
二十二、文章开头写景语段的作用。
、……、分析所写景物的特色。
2公式:
1描写了……,为下文写……打下了伏笔。
二十三、记叙线索。
、以“物”为11公式:
、分析线索种类:
实用文档、以“时;42、以“事”;3、以“人”线索;、以“感情间”;5、以……为线索,串连事例,塑造人2”。
物形象,集中表现了主题。
二十四、称谓变化。
、、找出人物称谓的变化词语。
2公式:
1、称谓变化3采用第一人称,亲切、真实。
也反映了情感的变化。
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