一年级拼音儿歌集锦Word格式文档下载.docx
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棒!
我真棒!
争做班级的。
YEAR!
跟我学
一、声母儿歌
1、音节拼读儿歌
两拼法:
前音轻短后音重,两音相连猛一碰!
三拼法:
声轻介快韵母响,三音连续不中断。
2、b、p、d、q
小小手,最灵活,左手指向上做个b;
左手指向下做个p。
右手指向上做个d;
右手指向下做个q。
3、jqxy与
ü
相拼
jqx真有趣,从不和
u
在一起。
小ü
有礼貌,见了jqx
就摘帽!
(配上手的动作,夸奖地树大拇指,脱下帽子)
见大y,脱帽行个礼,摘掉帽子还念ü
。
小弟弟,他最懂道理,见到哥哥jqx,脱下帽子行个礼。
jqxy真淘气,从不和u在一起,见了小ü
更淘气,吹走小ü
的圆泡泡。
jqx
真希奇,见了aoe,小i
来联系。
(这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音,如jia
写成ja.
而oe没什么用,只是为了顺口)
见了jqx,摘下帽子敬个礼,小ü
见了大y姐,擦掉眼泪笑嘻嘻。
4、声母
bpm等
左上半圆qqq,右上半圆ppp,左下半圆ddd,右下半圆bbb。
(让孩子跟着做动作,用身体语言摆出qpdb的样子)
左拳b来右拳d,两拳相对念bd,
左竖朝上就念b,
右竖朝上就念d.
左下p来右下q,
两拳相对念pq,
左竖朝下就念p,
右竖朝下就念q。
左下半个ddd,左上半个qqq,右下半个bbb,右上半个ppp。
6是b,反6d;
9是q
,反9p,正
6b,反
6d,正
9q,反
9p
泼水的
p,广播的b。
小鼓敲敲ddd,小鱼跳跳ttt,
小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.
一扇小门
nnn,两扇小门
mmm;
一根小棒lll,一把雨伞fff。
小鸡头上蝴蝶飞,jjj。
七个气球天上飘,qqq。
西瓜公主,
xxx。
9字拐弯,ggg。
一挺机关枪,kkk。
一把椅子,hhh.
两手相对,伸出大拇指,握拳,“左手b,右手d,两手一碰b和d”。
两个门洞mmm,伞柄朝上fff;
左下半圆ddd,伞柄朝下ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll;
鸽子飞翔ggg,一挺机枪kkk,一把椅子hhh;
竖弯加点jjj,左上半圆qqq,一个大叉xxx;
像个2字zzz,一个半圆ccc,半个8字sss;
z加h,zhzhzh,c加h,chchch,s加h,shshsh,
小树发芽rrr;
树叉树叉yyy,
波浪波浪www。
像个2字zzz,
半个圆圈ccc,蚕儿吐丝sss.
广播的b
泼水的p
双门m
拐棍f
马蹄d
伞把儿t
单门n
小棍赶猪l9像g
蝌蚪的k
喝水的h
字拐弯就念j
气球的q
西瓜的x
板凳z
刺猬的c
蚕吐(丝)szh、ch、sh,卷舌头,加椅子一颗小苗r、r、r
树杈y
屋顶w
汉语拼音要记住!
把声母表用《新年好》的调子唱出来:
bpmfdtnlgkh(ya)jqxzhchshrzcs(ya)还有大y
和大w。
二、韵母儿歌
1、单韵母儿歌
一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。
一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。
单韵母,最可爱,声调帽子头上戴。
没a依次向后找,i、u并列帽戴后,i上标调点去掉。
单个韵母不用说,轻声从来不标调。
2、复韵母儿歌
复韵母,真有趣,多是单韵母在一起;
口型变化要注意,合成一个音要牢记。
弟弟矮,aiaiai,干活用劲,eieiei,围上围巾,uiuiui,冬天穿袄,aoaoao,莲花长藕,ououou,邮筒邮信,iuiuiu,大椰子,ieieie,月牙弯弯,ü
eü
e,一只耳朵,ererer。
3、鼻韵母儿歌
马匹配鞍,ananan,点点头,enenen,树下乘凉,ininin,蚊子叫,ununun,白云朵朵,ü
nü
n。
鼻韵母,真是巧;
口里的气往鼻子跑。
要想读准鼻韵母,前后鼻音分清楚;
前鼻韵舌前伸,后鼻韵抬舌根。
小手肮脏,angangang,打开电灯,engengeng。
老鹰飞翔,inginging,天上彩虹,ongongong。
阿姨高,弟弟矮aiaiai
大哥哥,砍树桩eieiei
小妹妹,围围巾uiuiui
阿姨爱穿花棉袄aoaoao
大海上空飞海鸥ououou
小朋友,水中游iuiui
野鹅爱吃小树叶ieieie
小鱼骑鹅找月亮ü
eü
e
大耳朵图图ererer
阿姨登上天安门ananan
哥哥门前摁门铃enenen
穿衣出门听音乐ininin
乌鸦门前捉蚊子ununun
小鱼出门看白云ü
nü
n
阿姨走路昂起头angangang
白鹅engeng唱起歌engengeng
一件花衣送老鹰inginging
蜜蜂飞来ongongong
孩子们,一起动手画画自己的拼音表格吧
三、标调歌
四个声调四顶帽,六个单韵母抢着要,谁的口大给谁标,i、u并列往后跑。
好朋友,排排坐,你挨着我来我挨着你。
a
在前边,i在后,挨在一起aiaiai,好朋友啊不分离。
有a在,把帽戴,
a不在,oe戴,要是iu在一起,谁在后面给谁戴。
有a
找
a,没
a找oe
,iu
并排标后边。
aoeiuü
六兄弟,老大在家找老大。
老大不在找老二,老二不在找老三,iu并列标在后。
有
在把花戴,a
字不在顺次排,iu
并列在一起,谁在后面给谁戴。
四、拼音休息操
1、点点头,伸伸腰,我们来做拼音休息操。
动动手,动动脚,我们来背声母表
bpmf......
扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表aoe.....
站要直,坐要正,我们来背整体音节认读表zhichi....
专心听,勤动脑,学好拼音基础牢。
2、小鼓敲ddd;
马蹄响dadada;
汽车开dididi;
敲门声dududu。
小门小门n、n、n,小棍小棍l、l、l。
今天学习了n和l,小伙伴们真快乐。
3、你拍一,我拍一,张大小嘴aaa,
你拍二我拍二小嘴隆圆ooo,
你拍三,
整体认读16个
Zhichishiri和zici
Yiwuyu一无雨
Yeyueyuan夜月圆
Yinyunying隐云影
三拼音要记牢,中间介母别丢掉。
A不可以和jqx组成音节,中间要加i
O不可以和gkh组成音节,中间要加u\
Nl相拼不去点,去点直指jqx
Bpmf四声母,只拼o来不拼e
X像个6字bbb像个9字qqq
十、书写规则
四线三格记心间,拼音字母住里边。
声调、圆点写上格,胳膊长了住上格,
尾巴长了住下格,其它部分在中格。
中格一定要饱满,上格、下格空一点儿,
书写规则记心间,拼音才能写规范。
总结:
aoe,iuü
,标调多按此顺序;
如果iu紧相连,标到后者头上去。
拼写规则讲得细,任何声母不独立;
zhchshrzcs,自成音节后加i。
iouueiuen,别犹豫,单用头变y或w;
(iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,)
如果前面有声母,去掉oe合规矩。
(与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛)
i母打头搞独立,iining前加大y;
(当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.)
其他所有复韵母,都把小i变大y。
(而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.)
u母单打莫迟疑,前加大w就可以;
(韵母w自成音节则须加w如屋wu)
u母为首独为户,要把小u变大的。
(U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.)
凡带ü
母要注意,独立去点前加y;
(ü
开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.)
l相拼不去点,去点只指jqx。
重要规则
(1)标调:
见到a母莫放过,没有a母找o、e,i、u并列标在后,i上标调把点抹。
(2)i、in、ing前无声母,加个y母来弥补。
(整体认读音节)
(3)ü
见j、q、x,两点定要抹,ü
拼n和l,两点省不得。
(4)轻声音节不标调,er作儿化e不要。
(5)u前无声u改w(独u除外),ü
前无声ü
改yu。
(6)a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号(’)。
(7)b、p、m、f四声母,只拼o来不拼e(么除外)。
复习要点及方法:
(1)声母:
A、形近字母:
—d—p—q:
这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,最容易混淆。
在复习时,可以结合一些顺口溜帮助记忆,比如:
像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。
或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。
—h、t—f:
这两组声母的字形比较像,可以用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母:
有些人的语音缺陷:
鼻、边音不分,前、后鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:
n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、
顺序:
声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音,特定声母y、w的顺序排列。
孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。
但是在记忆声母表的顺序时,就应给孩子指出,翘舌音在前,平舌音在后。
(2)韵母:
韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近:
ie—ei、iu—ui、un—u
音近:
en—eng、in—ing、eng—ong
(3)整体认读音节:
整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。
在帮助孩子记忆时,可以告诉孩子:
第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。
这样一组一组来记更容易些。
(4)标调规则:
关于汉语拼音的标调规则,可以帮孩子复习有关的儿歌:
见a找a,没a找o、e,i、u并列标在后。
儿歌背起来小朋友都会背,关键在于运用。
在实际运用时,最容易错的就是i、u并列出现的情况。
要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
(5)拼写规则:
j、q、x、y与u相拼的规则。
很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉,反过来,音节的分解时,比如:
qu()—(),有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
关于拼音,复习的形式可以有:
1)按顺序默写声母表或填写声母。
2)找出音节中的声母或韵母。
3)分解音节或合成音节。
4)看图把音节补充完整。
5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。
7)看图选择正确的音节。
8)分别找出声母、韵母、音节。
(2)有些声母的形比较相似,容易混淆,如“b—d,p—q,f—t,n—m”等,家长要注意引导孩子区别。
也可以编顺口溜,如“右下半圆bbb,左下半圆ddd,右上半圆ppp,左上半圆qqq,单门n,双门m,拐棍f,伞把t,q下带钩ggg。
(3)学习bpmf时,是教学拼音方法的起始课。
可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰”的口诀,帮助孩子掌握两拼音的方法。
又如,在教学三拼音时,可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响,三拼连读很顺当。
”或“三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。
”帮助孩子领会拼音方法。
(5)在学习鼻韵母时,也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。
例如:
鼻韵母,不难学,前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个,an、en、in、un、ü
后鼻韵母是四个,angenging和ong。
读儿歌、编顺口溜或口诀,既可以帮助孩子读准字母的音,记忆字母的形,又突出了拼音教学的重点,解决了难点,还可以缓解小朋友的疲劳,调节小朋友的情绪,调动小朋友学习汉语拼音的兴趣。
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