备战中考山东省三年中考物理真题分类解析汇编专题2 声现象解析版.docx
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备战中考山东省三年中考物理真题分类解析汇编专题2声现象解析版
备战2019年中考山东省三年中考物理真题分类解析汇编
专题2声现象
1.(2018•德州)图为木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就会发出类似青蛙的叫声,有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。
下列说法正确的是( )
A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B.模拟青蛙的叫声是指音色相近
C.青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D.能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
2.(2018•泰安)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.只要物体振动,人们就能听到声音
B.人们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音调不同
C.学校周边“禁止鸣笛”,是在声源处控制噪声
D.人们利用超声检测锅炉是否有裂纹,说明声音可以传递能量
3.(2018•威海)下列关于声现象的说法,正确的是( )
A.根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌
B.道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
C.二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的
D.用“B超”查看胎儿的发育情况,利用了声被可以传通能量
4.(2018•临沂)关于声现象的说法正确的是( )
A.物体振动越快,发出的声音响度越大
B.声音在真空中的传播速度是340m/s
C.人耳可以听到超声,不能听到次声
D.“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人音色不同
5.(2018•枣庄)城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如城市道路两旁植树;穿城而过的高铁两旁建有隔音板;在高噪声环境下工人需戴耳罩;跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些措施的共同目的是( )
A.减小噪声污染B.减小大气污染C.绿化美化环境D.减小水污染
6.(2018•聊城)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.超声波可以在真空中传播
B.吹笛子时,笛管振动发声
C.汽车安装消声器,是在传播过程中减弱噪声
D.用大小不同的力击鼓,鼓发出声音的响度不同
7.(2018•潍坊)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声音可以在真空中传播
B.调节手机音量是为了改变声音的音调
C.超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息
D.摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声
8.(2018•淄博)2018年平昌冬奥会上,智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。
关于机器人的声音下列说法正确的是( )
A.机器人的声音不是由振动产生的
B.机器人的声音可以在真空中传播
C.机器人的声音与运动员的声音音色不同
D.机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s
9.(2018•烟台)为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的是( )
A.
发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处
B.
一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端
C.
敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面
D.
敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊
10.(2018•济宁)PM2.5是指空气中直径很小的颗粒,“2.5”是表示颗粒直径的数值,其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一,下列选项中与PM2.5颗粒物大小相当正确的是( )
A.米粒B.柳絮C.细菌D.原子
11.(2018•济宁)下列属于从传播环节防治噪声的是( )
A.教室内请勿大声喧哗B.放鞭炮时,用手捂住耳朵
C.城区道路口安装分贝仪D.高架道路两旁建隔音墙
12.(2018•滨州)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些
B.人们分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的响度不同
C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
13.(2018•菏泽)下列实验中,用来说明声音传播需要介质的是( )
A.
吹一细管,并将细管不断剪短,听其声音的变化
B.
将一个正在发声的音叉接近面颊,感到发麻
C.
将正在发声的闹钟放入玻璃罩,接着慢慢向外抽气
D.
瓶口对着点燃的蜡烛,敲击瓶上的橡皮膜,火焰向左摆动
14.(2017•德州)如图中关于声现象的描述,正确的是( )
A.
能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
B.
太空中宇航员能对话,说明声音可在真空中传播
C.
“倒车雷达”是利用次声波传递信息
D.
发音的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动
15.(2017•烟台)演奏弦乐器时,演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开,这是在改变声音的( )
A.振幅B.响度C.音调D.音色
16.(2017•枣庄)下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是( )
A.
蝙蝠靠超声波发现昆虫
B.
倒车雷达
C.
真空罩中的闹钟
D.
超声波清洗机
17.(2017•泰安)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.物体振动的越快,发出的音调越低
B.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量
C.用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生
D.声音在不同介质中的传播速度都相同
18.(2017•临沂)下列四幅图片与其对应的说法,正确的是( )
A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可能发挥作用
C.丙图正在发声的音叉把小球反复弹开,说明发声的音叉在振动
D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绑紧程度相同时,细的橡皮筋是低音弦
19.(2017•滨州)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声音在真空中的传播速度是340m/s
B.“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的
C.医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量
D.今年滨州市学考英语考试由上午调整到下午,目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响
20.(2017•威海)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚,这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A.音调B.响度C.音色D.声速
21.(2017•潍坊)声音可以传递能量与信息。
下列实例利用声传递能量的是( )
A.利用超声波清洗机清洗眼镜
B.医生通过听诊器给病人诊病
C.利用超声波检测锅炉有无裂纹
D.盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物
22.(2017•济南)2016年6月30日晚,《信念永恒》﹣﹣建党95周年音乐会在北京人民大会堂举行,音乐会上,男中音放声独唱,女高音轻声伴唱,下列关于两人声音的描述,正确的是( )
A.男中音比女高音音调低,响度大
B.男中音比女高音音调低,响度小
C.男中音比女高音音调高,响度大
D.男中音比女高音音调高,响度小
23.(2017•聊城)关于声现象的说法正确的是( )
A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同
B.“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的
C.超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
D.房间的窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声
24.(2017•东营)在旅游景区,导游常利用扩音器进行讲解,如图所示。
关于扩音器的作用以下说法正确的是( )
A.提高声音的音调B.增大声音的响度
C.改变声音的音色D.改变声音的传播速度
25.(2017•淄博)中周“海巡31”轮船配有强声设备,可以定向远距离发射高达150dB的警示音,用于警示海盗等人员。
关于强声设备发出的警示音,下列说法中正确的是( )
A.强声设备发出的警示音是超声波
B.强声设备发出的警示音可以在真空中传播
C.护航官兵佩戴耳罩是在入耳处减弱警示音,以保护听力
D.发射器外形呈喇叭状可以减少警示音的分散,从而使音调变高
26.(2017•菏泽)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声音在空气中传播比在水中传播的快
B.声音和光在空气中传播时,声音传播的较快
C.喇叭播放的歌曲都是乐音
D.声音是由物体的振动产生的
27.(2017•菏泽)在平直轨道上匀速行驶的火车内,放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的?
( )
A.这列火车的车厢B.坐在车厢椅子上的乘客
C.从旁边走过的列车员D.关着的车门
28.(2017•莱芜)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调一定是不同的
B.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声
C.当人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,这是在声源处减弱噪声
D.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的
29.(2017•日照)下列有关声现象的实验中,能用来探究决定音调高低因素的是( )
A.
手指蘸水摩擦杯口发声,同时增加杯中的水量
B.
响铃时,不断抽出瓶内的空气
C.
室内收音机播音时,导致喇叭前方的烛焰摇晃
D.
敲鼓时,用大小不同的力
30.(2018•东营)东营市是吕剧发源地。
吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。
观众可以根据乐器发出声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)不同,分辨出是哪种乐器;琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)。
31.(2017•济宁)同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评论。
(1)“声音是由于物体的运动产生的”,评论:
。
(2)“声音的传播速度是340m/s”,评论:
。
32.(2017•东营)考场内翻阅试卷的声音是由纸张的 产生的。
倒车雷达利用 (选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物,帮助司机倒车。
33.(2018•青岛)实验探究
探究声音的产生与特性
过程
结论
如图,用音叉和乒乓球进行如下实验:
①轻敲256Hz的音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股,发现丘乓球也弹开,说明声音是由物体 产生的;
②重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的 有关;
③换用512Hz的音叉重复实验,听到声音的音调更高,说明音调与发声体的 有关。
34.(2017•青岛)回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
探究影响音调高低的因素:
过程
方法
把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。
拨动钢尺,保持振幅相同,运用的科学方法是 法。
现象
缩短钢尺伸出桌边的长度,发现钢尺振动得越来越 ,音调越来越 。
问题
讨论
在桌面上撒些碎纸片,敲击桌子,发现桌子发声的同时,碎纸片被弹起,由此证明声音是由物体 产生的。
答案解析
1.(2018•德州)图为木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就会发出类似青蛙的叫声,有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。
下列说法正确的是( )
A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B.模拟青蛙的叫声是指音色相近
C.青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声
D.能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量
【分析】
(1)声音是由物体的振动产生的;
(2)音色可以区别不同的声音;
(3)根据噪音和乐音的定义分析;
(4)声音能传递能量和信息。
【解答】解:
A、青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的,故A错误;
B、模拟青蛙的叫声是指模拟出相同的音色,故B正确;
C、青蛙刮鼓发出的声音如果影响到了人的休息和工作,就属于噪声,没有影响,就不属于噪声,故C错误;
D、声音能传递信息,能引起周围青蛙的附和共鸣就是利用了传递信息,故D错误。
故选:
B。
【点评】本题考查了简单的声现象,属于基础知识。
2.(2018•泰安)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.只要物体振动,人们就能听到声音
B.人们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音调不同
C.学校周边“禁止鸣笛”,是在声源处控制噪声
D.人们利用超声检测锅炉是否有裂纹,说明声音可以传递能量
【分析】
(1)声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质;但并不是所有的声音人耳都能听得到,只有响度和频率合适,人耳才可能听得到;
(2)音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关,音调的高低与发声体振动的频率有关;
(3)减弱噪声的途径有三种:
在声源处减弱噪声,阻断噪声的传播,在人耳处减弱噪声;
(4)声音的利用有两个:
一是利用声音传递信息,二是利用声音传递能量。
【解答】解:
A、声音的传播需要介质,人耳听觉有一定的范围,即频率在20Hz﹣20000Hz之间,且有一定的响度,所以,只要物体振动,人们不一定能听到声音,故A错误;
B、人们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音色不同,故B错误;
C、学校周边“禁止鸣笛”,是在声源处减弱噪声,故C正确;
D、人们利用超声检测锅炉是否有裂纹,说明声音可以传递信息,故D错误。
故选:
C。
【点评】本题考查了声学的相关知识,属于基础知识的考查,比较简单。
3.(2018•威海)下列关于声现象的说法,正确的是( )
A.根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌
B.道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声
C.二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的
D.用“B超”查看胎儿的发育情况,利用了声被可以传通能量
【分析】
(1)声音的特性包括音调、响度和音色,音调指声音的高低,响度指声音的大小,音色指声音的品质与特色。
据此判断;
(2)减弱噪声有三种:
①在声源处减弱;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱;
(3)一切发声的物体都在振动;
(4)声音既能传递信息,又能传递能量。
【解答】解:
A、不同人声带的结构不同,发声的音色不同,所以根据声音的音色可以判断是哪位歌手正在唱歌,故A错误;
B、道路旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声,故B错误;
C、物体发声时一定在振动,二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的,故C正确;
D、用“B超”查看胎儿的发育情况,利用了声波可以传递信息,故D错误。
故选:
C。
【点评】物理基础知识的识记要经常强化,避免似懂却叫不准的现象,本题就是考查声现象中基础知识判断的题目。
4.(2018•临沂)关于声现象的说法正确的是( )
A.物体振动越快,发出的声音响度越大
B.声音在真空中的传播速度是340m/s
C.人耳可以听到超声,不能听到次声
D.“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人音色不同
【分析】
(1)响度是指声音的强弱,它与振幅有关;
(2)声音的传播需要介质,不能在真空中传播,声音在15℃的空气中传播速度是340m/s
(3)人的听觉频率范围在20Hz~20000Hz,低于20Hz的声音为次声,高于20000Hz的声波为超声,都是人耳听不到
(4)音色是指声音的品质与特色,不同物体发出的声音音色是不同的。
【解答】解:
A、音调的高低与频率有关,频率越快,音调越高,故A错误;
B、声音不能在真空中传播,故声音在真空中的传播速度是0m/s。
故B错误;
C、超声波和次声波,不在人耳的听觉范围之内,都是人耳听不到的,故C错误;
D、不同人说话的特点不同,“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者,故D正确。
故选:
D。
【点评】本题考查声音的三个特征,声音的传播速度及人耳听到的范围等知识,综合性强,但是难度不大,属于基础知识的考查。
5.(2018•枣庄)城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如城市道路两旁植树;穿城而过的高铁两旁建有隔音板;在高噪声环境下工人需戴耳罩;跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些措施的共同目的是( )
A.减小噪声污染B.减小大气污染C.绿化美化环境D.减小水污染
【分析】减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行:
一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱。
【解答】解:
城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播,在高噪声环境下工人需戴耳罩、跳广场舞的大妈要把音量调小一些是从声源处减弱噪声,所以这些措施都是为了减小噪声污染。
故选:
A。
【点评】本题考查了减小噪声污染的方法,与实际生活密切联系。
要求平时学习时,要多联系生活、多解释,提高分析解决问题的能力。
6.(2018•聊城)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.超声波可以在真空中传播
B.吹笛子时,笛管振动发声
C.汽车安装消声器,是在传播过程中减弱噪声
D.用大小不同的力击鼓,鼓发出声音的响度不同
【分析】
(1)声音的传播需要介质,真空不能传声。
(2)声音是由物体的振动产生的;
(3)防治噪声的途径有三条:
在声源处减弱噪声;在传播过程中减弱噪声;在人耳处减弱噪声;
(4)响度与振幅有关。
【解答】解:
A、超声波属于声音,声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播;故A错误;
B、吹笛子时,笛管内的空气柱振动发声,故B错误;
C、汽车安装消声器,是在声源处减弱噪声,故C错误;
D、用大小不同的力击鼓,振幅不同,鼓发出声音的响度不铜,故D正确。
故选:
D。
【点评】此题主要考查的是声音的产生和传播,减弱噪声的途径,以及响度与振幅的关系,属于识记性内容,比较简单。
7.(2018•潍坊)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声音可以在真空中传播
B.调节手机音量是为了改变声音的音调
C.超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息
D.摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声
【分析】①真空不能传声;
②调节手机音量是改变琴弦振动的幅度,从而改变响度;
③声音可以传递信息和能量;
④防治噪声的途径有三个:
在声源处、在传播中和在人耳处。
【解答】解:
A、声音的传播需要介质,真空不能传声,故A错误;
B、调节手机音量是为了改变声音的响度,故B错误;
C、超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量,故C错误;
D、摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声,故D正确。
故选:
D。
【点评】本题考查了声现象的多个知识点,包括振幅与响度的关系,声音的传播条件,超声波的应用,防止噪声的途径等,有一定的综合性,难度不大
8.(2018•淄博)2018年平昌冬奥会上,智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。
关于机器人的声音下列说法正确的是( )
A.机器人的声音不是由振动产生的
B.机器人的声音可以在真空中传播
C.机器人的声音与运动员的声音音色不同
D.机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s
【分析】
(1)声音是由物体的振动产生的;
(2)声音的传播需要介质,我们能够听到声音是因为声音通过空气传播到我们耳朵里;
(3)音色是由发声体的材料和结构决定的,是判断发声体的依据;
(4)声音在不同的介质中的传播速度不同,在空气中的传播速度为340m/s。
【解答】解:
A、声音是由物体振动产生的,一切发声的物体都在振动,故A错误;
B、声音的传播需要介质,真空不能传声,故B错误;
C、音色是由发声体的材料和结构决定的,不同的人或物体发出声音的音色不同,所以机器人的声音与运动员的声音音色不同,故C正确;
D、声音在空气中的传播速度约为340m/s,故D错误。
故选:
C。
【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目,做题时要对照相关的物理知识,仔细分析每一种情况的对错。
9.(2018•烟台)为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的是( )
A.
发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处
B.
一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端
C.
敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面
D.
敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊
【分析】
(1)声音三个特性:
音调、响度、音色。
音调跟频率有关,频率越大,音调越高。
体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低。
响度跟振幅有关。
音色跟材料和结构有关;
(2)物体发声时一定振动,振动停止,发声停止。
【解答】解:
A、发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处,感觉到声带振动,能探究声音产生的条件,故A不符合题意;
B、一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端,空气柱的长度改变,振动频率发生变化,音调发生变化,研究的是音调和频率的关系,故B符合题意;
C、敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面,感觉到鼓面在振动,能探究声音产生的条件,故C不符合题意;
D、敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊,会感到音叉在振动,能探究声音产生的条件,故D不符合题意。
故选:
B。
【点评】此题考查了声音的特性和声音的产生,要会运用。
10.(2018•济宁)PM2.5是指空气中直径很小的颗粒,“2.5”是表示颗粒直径的数值,其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一,下列选项中与PM2.5颗粒物大小相当正确的是( )
A.米粒B.柳絮C.细菌D.原子
【分析】首先对PM2.5的直径作出估测,然后根据对常见物体尺度的了解作出选择。
【解答】解:
头发丝的直径大约是50μm,PM2.5的直径大约是头发丝直径的
,
所以PM2.5的直径为
=2.5μm=2.5×10﹣6m=2.5×10﹣3mm=2.5×103nm。
A、一粒米的长度在2mm左右。
故A不符合题意;
B、柳絮的直径在250μm左右。
故B不符合题意;
C、细菌的直径在2.5μm左右。
故C符合题意;
D、原子的直径小于1nm。
故D不符合题意。
故选:
C。
【点评】长度的估测,必须熟悉一些常见物体的长度,以此为标准对研究对象作出判断。
如:
中学生拳头的宽度在10cm左右;中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一层楼的高度在3m左右,等等。
11.(2018•济宁)下列属于从传播环节防治噪声的是( )
A.教室内请勿大声喧哗B.放鞭炮时,用手捂住耳朵
C.城区道路口安装分贝仪D.高架道路两旁建隔音墙
【分析】噪声的减弱办法有三个:
在声源处减弱;在人耳处减弱;在传播过程中减弱。
【解答】解:
A、教室内请勿大声喧哗,是从噪声的产生环节防治噪声,不符合题意;
B、放鞭炮时,用手捂住耳朵,是在声音的接收处减弱噪声,不符合题意;
C、城区道路口安装分贝仪,只能检测出声音响度的大小,不能减弱噪声,不符合题意;
D、高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声,属于从传播环节防治噪声,符合题意;
故选:
D。
【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力,要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。
12.(2018•滨州)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些
B.人们分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的响度不同
C.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
【分析】
(1)音调指声音的高低,响度指声音的大小;
(2)响度是指声音的强弱,它与物体振幅有关。
音调是指声音的高低,它与物体振动频率有关。
音色是指声音的品质与特色。
;
(3)减弱噪声有三种:
①在声源处减弱;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱;
(4)声音即可传递信息,又可以传递能量;
【解答】解:
A、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些,故A错误;
B、不同乐器的音色是不同的,所以演奏同一乐曲时,人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的音色不同,故B错误;
C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,故C错误;
D、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量,故
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