山东省济宁市邹城市第八中学学年九年级月考语文试题Word文件下载.docx
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D.为加大宣传文化进校园的力度,学校采取了丰富多彩的读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、行事的道理。
5.下列说法正确的一项是()
A.范进是《儒林外史》的中心人物,从而把众多的故事连缀起来,表现出了普通士人的精神世界。
B.《儒林外史》塑造了很多淡泊名利、恪守道德的贤者,寄托了作者对理想社会的追求。
C.《儒林外史》的讽刺艺术突出表现在对精彩情节的刻画上,范进中举就是其中一道亮丽的风景线。
D.《儒林外史》中的人物常常在登场数回之后,旋即退场,从此不再出现。
三、对比阅读
阅读下面的文言文,完成小题。
(甲)①当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;
坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;
有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;
凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!
(节选自《送东阳马生序》)
(乙)张嘉贞落魄有大志亦不自异亦不下人①,自平乡尉免归乡里。
布衣环堵②之中,萧然自得。
时人莫之知也。
张循宪以御史出,还次蒲州驿。
循宪方复命,有不决者,意颇病之。
问驿吏曰:
“此有好客乎?
”驿吏白以嘉贞,循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者③,嘉贞随机应之,莫不豁然。
及命表,又出意外。
他日,则天以问循宪,具以实对,因请以已官让之。
则天曰:
“卿能举贤,美矣,朕岂可无一官自进贤耶?
”乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。
翌日,拜监察御史。
(节选自《大唐新语·
张嘉贞》)
(注)①下人:
下于人,在别人之下。
②环堵:
四围墙,常形容居屋狭小简陋。
③积时凝滞者:
长期积累下来的难以解决的问题。
6.下列语句中词的解释正确的是()
A.主人日再食(食:
食物)B.被绮绣(被:
棉被)
C.犹幸预君子之列(预:
参与)D.无冻馁之患矣(馁:
贫困)
7.下列各组句子中加点字的意义相同的一项是()
A.①烨然若神人/②虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易
B.①则天甚异之/②渔人甚异之,复前行,欲穷其林
C.①当余之从师也/②缀公卿之后
D.①足肤皲裂而不知/②泉香而酒洌
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦,运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮,在这方面作者的态度是略无慕艳意。
B.乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然”和“命表,又出意外”两件事,发现张嘉贞才能超群的特点。
C.张嘉贞在潦倒失意时仍胸怀大志,从平乡县尉免官归乡,虽住在四周土墙的屋子里但能怡然自得。
D.武则天隔帘同张嘉贞谈话,张嘉贞坦言己见,武则天看到张嘉贞高大英俊,神采出众,第二天就任命他为监察御史。
9.翻译下面的句子。
10.用“/”给下面的语句断句,断两处。
张嘉贞落魄有大志亦不自异亦不下人
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成后面小题
春暮西园
高启
绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。
知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。
(注)菜畦:
指菜地,有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田。
11.请用生动形象的语言描绘“绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。
”所展现的画面。
12.这首诗三、四句运用了什么写作手法,有何作用?
五、句子默写
13.补出下列句子中的空缺部分。
(1)二者不可得兼,_________________。
(《鱼我所欲也》)
(2)塞下秋来风景异,_____________________。
(《渔家傲·
秋思》)
(3)俗子胸襟谁识我,_________________。
(《满江红》)
(4)《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》中直接表达辛弃疾的报国情怀和人生追求的词句是:
了却君王天下事,_______________。
(5)苏轼《江城子·
密州出猎》一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句是:
_____________,西北望,射天狼。
六、综合性学习
14.今年11月11日当天,全国各邮政、快递企业共处理5.35亿快件,走街串巷的“快递小哥”成为我们最熟悉的陌生人。
阅读下面材料,完成任务。
(1)阅读(材料一)的相关数据,说说快递员的行业特点。
(材料一)
(2)阅读以下两则材料,探究快递行业需要迫切解决的问题有哪些?
(材料二)北京顺丰快递一快递员在派送过程中不小心与一辆黑色小轿车发生轻微剐蹭。
小轿车驾驶员(中年男子)下车后不由分说,连抽快递小哥耳光,并破口大骂。
根据网友上传的视频粗略统计,该车主一共扇了快递小哥六巴掌,整个过程中该快递小哥没有还手。
(材料三)2015年10月23日,国务院印发《关于促进快递业发展的若干意见》;
2018年3月2日,国务院发布《快递暂行条例》;
2018年6月21日,国家邮政局发布《关于提升快递从业人员素质的指导意见》。
虽然当前规范快递行业的相关政策不断发布,但是真正能够保护快递员权益的法律法规还没有。
七、现代文阅读
阅读下面的文章,完成小题。
勿陷“惯性思维”泥潭
一根小柱子、一截细链子,缘何能拴得住千斤重的大象?
原来,大象幼年时被驯象人用铁链绑在柱子上,无论如何挣扎都无法摆脱;
随着时间的推移,小象逐渐把顺从当作习惯,虽然长大后可以轻而易举地挣脱束缚,但它早已失去了拥抱自然的意愿。
可以说,拴住大象的并不是铁链,而是长久以来的惯性思维。
“习惯若不是最好的仆人,便是最差的主人”。
经过实践检验的习惯,能减少从无到有的探索成本,让人们少走弯路,提高效率。
但正如一位科学家所说:
妨碍人们创新的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。
如果习惯了已有的方法、停止了对创新的探索,个体就容易被捆住手脚、滋生惰性,导致思想上的不求甚解和行动上的路径依赖。
尤其当环境发生改变时,如果仍然墨守成规,以旧观念旧模式应对新问题新形势,前行的脚步必然会受到阻滞。
被惯性思维主导,以线性逻辑或单一视角看待复杂的事物,其实是片面的、静止的、僵化的。
马谡一意孤行,因坚持“居高临下,以一当十”的教条而痛失街亭;
苏轼只看到菊花敢与秋霜鏖战,便主观认为“秋花不似春花落”,殊不知“黄花也可遍地金”。
认识与实践的过程,有时需要较长的时间。
如果以为“一招鲜吃遍天”、拿旧瓶装新酒,很容易造成以点代面、以偏概全的谬误。
也正因此,统揽事物发展的全过程,以辩证的思维、发展的眼光去看待问题,才能避免陷入“惯性思维”的泥潭。
惯性思维常常躲藏在人们身后,非经认真省察难以摆脱。
现实中,一些党员干部无视具体实际,把所有“惯例”都当玉律,奉所有“经验”都为圭臬。
或是决策不深入实际,全凭主观经验“拍脑袋”;
或是调研走“规定路线”,看“盆景式”典型;
或是推动工作全凭开会发文,狠抓落实就要检查评比……不关心工作落实实际效果,不顾及群众反响究竟如何,因循“老皇历”,惯守“旧套路”,流于表象、疏于本质、惰于思考、怠于实践,长此以往,只会裹足不前、落后于人。
而归根结底,也还是形式主义、官僚主义在作祟。
“远飞者当换其新羽,善筑者先清其旧基”。
安徽小岗村村民迈开“分田到户”的第一步,深圳蛇口工业区成为对外开放的第一块前沿阵地,河北雄安新区致力于打造高质量发展的全国样板……回望改革开放40年,我们形成的一条重要经验就是解放思想。
今天改革开放再出发,能否打破格式化、套路化的惯性思维,关键就看能不能以问题为导向、一切从实际出发。
面向未来,既应着眼现实,不唯上、不唯书,冲着问题去、对着问题改,从不可为中寻得可为,从熟视无睹中窥见机遇;
又当勇于破除自我设限,善于革新方式方法,主动来一场思想上的革命,像鹰一样换羽振翅、像蝶一样破茧成长。
解放思想,堪称增强社会活力的总开关。
拿出刀刃向内的勇气、敢为人先的锐气,冲破惯性思维,不为传统所拘、不为定势所累、不为经验所缚,我们定能聚合更多改革新动能。
15.通读全文,请概括回答:
如何才能打破惯性思维?
16.说说第三段主要运用的论证方法及其作用。
17.请简要梳理本文的论证思路。
阅读下面的文字,完成下面小题。
家有客来
小时候生活的村子,逢农历三、八是大集。
集日就是我家的节日,会有许多客人来。
我家门前是一条不算宽的土路,集市就在这条路上。
每逢集日,天还不亮,街上就出了摊子。
炸馃子的、蒸包子的,热气腾腾向上乱窜,香气滚滚向四下里扩散。
早饭吃过,路上车马行人密起来。
赶车的,背筐的,骑自行车的居多。
不远处有几个存车处,妇女或体弱年老的男人,手把着一大串竹棍做的牌子,站在路边招揽生意。
我家不存车,但院子里很快便放满了车。
第一拨客人到了,跟母亲说一声,自己是张家姑太太的什么人,放下车子就走了,他们舍不得存车的五分钱。
当时三分钱一斤韭菜,七分钱一斤醋,八分钱寄一封信。
晌午前,客人们陆续回来了,打个招呼走了。
暮春仲夏,口渴了,自己到院角水瓮边,掀开盖帘,摘下挂在瓮沿儿的铜舀子,咕咚咕咚灌一气凉水。
对于这些客人,出身大户的奶奶很反感。
车子倒了砸了喂鸡的瓦盆,破筐里的猪崽拉了一地屎,五天一个集耽误很多活计,一年还要搭上几挑子水……母亲笑而不答,只要不是麦秋,头天傍黑,总要扫净院子,去远处洋井挑来甜水,再擦拭干净瓮盖和铜舀子。
远近的表亲一般不来。
卖完牲畜过了饭时,他们才会驮着空筐子来,手里还会拿一个浸了油的草纸包,里面是包子或馃子。
按理,这包子馃子足够他们饱餐的,但是街头有亲戚,在外面吃饭会被笑话,不光彩。
把香喷喷的纸包一放,在炕头上一坐,稀的干的饱饱地吃了,两全其美。
因而我家集日的午饭总是晚做。
客来了,母亲把刷了的碗再刷一遍,斟满热水,放在炕上,再端过旱烟簸箩。
簸箩里装满了新搓的旱烟,给客人把烟递过去,点上,母亲便去忙饭了。
细粮少,擀一剂面条,葱花儿炝锅,做一锅糨乎乎的热汤面,炒一盘鸡蛋,切一碗腌萝卜,再把客人拎来的包子馃子熥一下。
父亲和客人盘腿坐到炕头,母亲在旁边盛饭。
小孩子则在另一个屋子里猫着,不许乱跑。
客人走后,我们最盼望的时刻来了。
锅台上撤下来的盘子里的吃食,被我们风卷残云般地一扫而光。
父亲的朋友来了,我们最不自在。
作为长女,我要烧火。
因为炒下酒菜,这火一烧就是好长时间。
弟弟们最受拘束,眼馋着客人崭新的自行车,拧脚蹬子不行,摸把套儿不行,掏车兜子更不行。
唯一可以满足的只有一个节目:
被父亲叫进屋里,向客人汇报考试分数——我们姐弟很少不考第一的。
母亲从迎门橱子里,小心地端出茶具,仔细地洗,准备沏茶。
茶具是父亲出外买来的,冰青色壶身上一丛墨色兰草,茶碗儿镶黑边,把儿很小巧。
沏茶的开水不能大柴锅烧,母亲说这水有味儿,要我提着暖水瓶去村东头刘家茶馆倒,三分钱一壶。
上了初中,学习紧张了,我一度很反感集日。
一天,实在忍无可忍了,我去质问母亲,费时费力照应客人,图啥?
指着门前的路,母亲说:
门敞开了,路才能越走越宽,你忘了你去邻村看电影迷了路,在咱家放车子的老棒黑灯瞎火把你送回来?
你奶奶开刀住院,亲戚朋友三十、五十地帮衬?
后来,我家搬离了村子,房子卖给了本家。
除了门前的路和石墩子,其他的我都模糊了。
这几年,白发母亲常念叨,那路修宽了,可惜石墩子让人偷了,不知人们还去院里放车子不。
母亲还总说我们待客不周——客来了,往饭店里领,不把客让到热炕头上,叫待客的礼数吗?
连卧室的门都不让人进,这是什么规矩?
我不敢说母亲老了。
我担心,匆忙行路中我们会丢了不该丢的东西。
18.“家有客来”中的“客”包括哪几类人?
19.选文加横线的句子属于哪种表达方式?
起什么作用?
20.结合具体语境,简析下面词句的表达效果。
(1)炸馃子的、蒸包子的,热气腾腾向上乱窜,香气滚滚向四下里扩散。
(2)锅台上撤下来的盘子里的吃食,被我们风卷残云般地一扫而光。
21.联系社会现实,谈谈你对选文加波浪线句子的理解。
八、作文
22.阅读下面的文字,按要求作文。
《菜根谭》中有这样一句话:
经路窄处,留一步与人行;
滋味浓时,减三分让人尝,说的是,在经过狭窄的道路时,要留一步让别人过得去;
在享受甘美滋味时,要分一些给别人品尝。
读了上面的材料,你有怎样的经历、感悟或思考?
请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌外,文体不限,不少于600字。
(2)文中不能出现真实人名、校名。
(3)有真情实感,力求有新意,不得套作抄袭。
(4)字迹工整,书写美观,卷面整洁。
参考答案
1.B
2.C
【解析】
1.A.慰藉(jiè
);
C.释(shì
)然;
D.应和(hè
故选B。
2.装模作样,意思是指故意做作,故做姿态。
装腔作势,意思是故意装出一种腔调,做出一种姿势,用来比喻故意做作。
根据语境,应用“装模作样”;
“做”表示具体的动作,“作”表示抽象的动作。
①“做”侧重于具体对象或产生实物的活动,动作性较强。
如“做工”、“做衣服”、“做作业”等。
“做”连接的都是能在实际生活中感知到的具体事物;
而“作”多用于抽象对象或不产生实物的活动,动作性较弱;
如:
作孽、作弊、作曲、作别等。
②从感情色彩上看,“做”所连接的多数都是中性事物。
如做客、做梦,都无所谓好坏;
“作”所连接的事物多数是贬义的,如作恶、作弊、作假等。
据此,应是“故作矜持”。
故选C。
3.B
【分析】
【详解】
试题分析:
解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。
③句产总题句,评价汉字的意义,⑤承前句说明汉字的特点,④承前句用专家学者的观点证明前句中的“思想和文化内涵任何科技无法模拟和取代”,②句在前面议论的基础上转折,指了目前汉字的困境,⑥承前句议论具体说明人们对汉字的疏离,①承前句所说现象强调严重性。
4.B
A.有语病,滥用否定词,去掉“不”。
C.语意重复,去掉“的缘故”;
D.搭配不当,“采取”和“活动”不能搭配,可把“采取”改为“开展”;
5.D
A.“范进是中心人物”有误。
清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节,是由众多故事连缀而成,表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
《范进中举》就是其中一个故事;
B.“塑造了很多”有误。
在《儒林外史》中,作者将科举制度作为主要揭露和讽刺的对象,并通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者,寄托了自己对理想社会的追求;
C.“表现在对精彩情节的刻画上”有误。
这篇小说的讽刺性得益于精心巧妙的情节设置。
小说不长,但却一波三折,极富戏剧性。
其线索可用三个字来描述:
盼——赶——避。
这种戏剧性突转的巧妙之处在于,阅读期待视野与结果的完全相反,从而达到一种绝妙的讽刺效果;
故选D。
6.C
7.B
8.D
9.因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
10.张嘉贞落魄有大志/亦不自异/亦不下人
6.A.主人日再食(食:
供养,给……吃);
B.被绮绣(被:
同“披”);
D.无冻馁之患矣(馁:
饥饿);
7.A.……的样子/如此;
B.都是意动用法,以……为异;
C.连接主谓,取消句子独立性/结构助词,的;
D.表转折/表并列;
8.D.“武则天隔帘同张嘉贞谈话,张嘉贞坦言己见”有误。
武则天询问张循宪家贞写奏章的事,张循宪全按实情回答,于是请求把自己的官位让给嘉贞。
则天皇帝在内殿召见嘉贞,隔着帘子与他谈话,嘉贞容貌高大英俊,神采出众,武则天认为他与众不同。
第二天,嘉贞被授官为监察御史。
9.本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
此句中重点的词有:
以:
因为。
口体之奉:
吃的喝的。
不若:
不如。
10.本题考查句子停顿。
作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。
有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
这句话的意思是:
张嘉贞潦倒失意而胸怀大志,既不自认为与众不同,也不自卑于人。
据此可划分停顿为:
张嘉贞落魄有大志/亦不自异/亦不下人。
【点睛】
译文:
甲:
当我寻师时,背着书箱,把鞋后帮踩在脚后跟下,行走在深山大谷之中,严冬寒风凛冽,大雪深达几尺,脚和皮肤受冻裂开都不知道。
到学舍后,四肢僵硬不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来。
住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。
同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴着刀,右边备有香囊,光彩鲜明,如同神人;
我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间,毫无羡慕的意思。
因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家。
我的勤劳和艰辛大概就是这样。
如今我虽已年老,没有什么成就,但所幸还得以置身于君子的行列中,承受着天子的恩宠荣耀,追随在公卿之后,每天陪侍着皇上,听候询问,天底下也不适当地称颂自己的姓名,更何况才能超过我的人呢?
如今的学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有冻饿的忧虑了;
坐在高大的屋子里面诵读经书,没有奔走的劳苦了;
有司业和博士当他们的老师,没有询问而不告诉,求教而无所收获的了;
凡是所应该具备的书籍,都集中在这里,不必再像我这样用手抄录,从别人处借来然后才能看到了。
他们中如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的过错吗!
乙文:
张嘉贞潦倒失意而胸怀大志,既不自认为与众不同,也不自卑于人,从平乡尉任上免官归乡,身为平民住在四围土墙的屋子中,凄清冷落而怡然自得。
当时人们并没有谁了解他。
张循宪凭御史身份出巡,回来时住蒲州驿站。
循宪正要回报情况,出使的事情还有没有解决的,心中很是忧虑。
张嘉贞问驿站的小吏:
“这里有好的客人吗?
”小吏把张嘉贞告诉了他。
张循宪叫来张嘉贞和他相见,拿那些经过长时间没有解决的事情询问,张嘉贞随着情况灵活应答,没有什么事情不通达。
等到让张嘉贞写奏章,(那文辞条理)更是出乎意料。
他日,武则天拿这件事询问张循宪,他全按实情回答,于是请求把自己的官位让给嘉贞。
则天皇帝说:
“你能举荐贤能,是好事啊,我难道没有一个官位自己进用贤人吗?
”于是在内殿召见嘉贞,隔着帘子与他谈话,嘉贞容貌高大英俊,神采出众,武则天认为他与众不同。
11.在绿水盈盈、芳草萋萋的美景里,春天的美丽的光景仿佛快要从春雨中走过的样子。
12.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了蝴蝶仿佛知道百花已凋零,于是纷纷来到了菜园的景象,流露出诗人对田园生活的喜爱之情。
11.本题考查学生的语言表达能力。
解答此题的关键是抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。
在绿水盈盈、芳草萋萋的美景里,春天的美丽的光景仿佛快要从春雨中走过的样子。
12.本题是对修辞手法及其作用的考查。
诗歌三、四句的意思是:
而在这暮春时节里好像知道农人家的花快要落尽了,但菜畦地里今天来的蝴蝶分外的多。
“知”字赋予蝴蝶人的思想,运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了蝴蝶纷纷飞入菜园的景象,表现了蝴蝶的可爱,流露出诗人对田园生活的喜爱之情。
13.
(1)舍生而取义者也
(2)衡阳雁去无留意(3)英雄末路当磨折(4)赢得生前身后名(5)会挽雕弓如满月
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“衡”“赢”“雕”的书写。
14.
(1)快递员以中青年(21—40岁)为主体,学历层次偏低(以高中或中专为主),平均每天工作时间长(工作强度大)。
(2)快递行业需要得到人们的尊重(职业的认同);
需要保护快递员权益的法律法规的出台。
(1)本题考查学生对图表数据进行概括的能力。
作答此类题,应仔细观察图表中数据的特点,进行概括,用流畅的语言表达出来。
观察图表,年龄构成“21—30岁49.1%,31—40岁44.26%”可知快递员以中青年(21—40岁)为主体;
“学历构成:
高中或中专53.2%”可知学历层次以高中或中专为主;
平均每天工作时间“8—9小时35.48%,11个小时以上24.64%”可知他们工作强度大。
(2)本题考查对材料的理解。
阅读材料二,“根据网友上传的视频粗略统计,该车主一共扇了快递小哥六巴掌,整个过程中该快递小哥没有还手”分析,快递行业地位低,需要得到人们的尊重;
分析材料三“虽然当前规范快递行业的相关政策不断发布,但是真正能够保护快递员权益的法律法规还没有”可知:
15.
(1)统揽事物发展的全过程,以辩证的思维、发展的眼光去看待问题。
(2)以问题为导向、一切从实际出发。
(3)勇于破除自我设限,善于革新方式方法。
16.举例论证,举马谡一意孤行,坚持教条而痛失街亭和苏轼主观认为“秋花不似春花落”两个事例,具体而有力的论
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