素描风景写生心得体会.docx
- 文档编号:12609704
- 上传时间:2023-06-06
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.81KB
素描风景写生心得体会.docx
《素描风景写生心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《素描风景写生心得体会.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
素描风景写生心得体会
素描风景写生心得体会
在xxx的精心策划、安排下,组织了由xxx组成的5人写生组,于4月16日前往湖北恩施土家族苗族自治州沐抚镇,进行为期近10天的写生采风。
湖北恩施土家族苗族自治州沐抚镇是土家族的一个集中居住地带,正犹如诗中描写的那般:
神秘的北纬三十度现象,绮丽的八百里清江画廊。
被崇山峻岭所包围的沐抚镇是其中的一小块盆地,虽然不大,但是这儿美丽的自然景色和独特的民俗风情却得以完好的保存。
画家们所去的恩施大峡谷,若论风景之秀美、景观之丰富、层次之多样与美国的科罗拉多大峡谷难分伯仲,而且这里是巴文化的发源地,人文特色浓郁,与美国的科罗拉多大峡谷的印第安文化的魅力相媲美。
这里属于典型的喀斯特地貌,而据说喀斯特地貌一般情形是有绝壁处无峰丛,有峰丛处无绝壁,但在这里不仅兼而有之,并且面积大,品味高。
既有四面绝壁凹陷在丛峰之中,也有四面绝壁突兀于丛峰之上,更有xx年级美术教案
美术可以表现主观情感
学习领域:
欣赏评述
教材简析:
第二单元《丰富多彩的现实多种多样的表现》分成“美术可以再现生活真实、美术可以表现主观情感”两部分内容。
本课《美术可以表现主观情感》是第二课。
在第一课美术可以再现生活真实的学习基础上,通过对大量表现性美术作品的欣赏、评述以及对其作品造型和色彩特点的研究与讨论,并通过学生自己的创作实践及评价总结,使学生对表现性美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
本课学习内容可以分三课时进行。
第一课时学习活动一、活动二。
第二、三课时先后实施活动三第一项、第二项及活动四的交流评价与总结。
本节课进行第一课时的学习。
教学目标:
1、引导学生欣赏表现主观情感的美术作品,体验其视觉感受,了解其外在形式。
xx年的感受等
你用绘画的形式怎样来表现自己的切身感受?
通过交流讨论,导出本课课题,板书课题。
〈三〉课件演示,学习新课:
1、欣赏与评述:
你能感受到这些作品所表现的不同情感吗?
它们的造型和色彩有什么特点?
请加以比较和描述。
小结、讨论:
这些作品都以表现画家对社会、对生活、对命运的主观情感感受为主,那么作品有没有再现的性质?
二者之间,哪种特点更为突出?
请举例描述。
2、分组讨论研究下列问题:
a、你能体会和理解这些作品的造型和色彩是怎样表现情感或情绪吗?
b、表现主观情感能否不借助再现的形式?
抽象的作品可以表达什么样的情感和心绪?
课件放映作品进行欣赏
学生分组讨论课本第10页作品,后找代表选取理解最深刻的作品发表见解。
教师进行简要总结。
、课堂练习:
演示放映图片,请学生回答:
下列哪幅作品侧重与于再现,哪幅作品侧重于表现?
为什么?
课堂小结:
师对表现性作品的创作特征、再现与表现两种创作方法的相互关系进行归纳总结。
布置准备下一课绘画工具材料。
素描风景写生
素描风景写生
——铅笔线条表现的风景画
一、教学目的:
1、学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。
3、鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。
二、教学重点难点:
1、运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画
2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感
三教务长:
风景写生的范图
教学设计:
一、组织教学
二、导入
风景画欣赏导入。
展示许多风景写生的使学生产生浓厚的兴趣。
揭示课题,《风景写生》,板书
三、学习新课:
请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析。
自然界处处存在美,要靠我们自己去发现和表现。
学生:
原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀!
我也要画一画我们的校园。
课堂外学生分组开始校园写生,师生共同活动。
四、学生作业,教师巡回指导。
五、作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评,指出画的好的地方和还欠缺的地方。
六、课堂小结,请学生谈谈出去写生的感受。
。
第四课素描风景写生
——铅笔线条表现的风景画
一、教学目的:
1、学习风景构图知识,远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤,懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点,分清层次,能画一幅简单的风景画。
3、鼓励学生关注社会、关注生活,用自己的绘画语言去发现美、创造美。
二、教学重点难点:
1、运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画
2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感
三教务长:
风景写生的范图
教学设计:
一、组织教学
二、导入
风景画欣赏导入。
展示许多风景写生的范图,使学生产生浓厚的兴趣。
揭示课题,《风景写生》,板书
三、学习新课:
老师:
请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析。
老师:
自然界处处存在美,要靠我们自己去发现和表现。
学生:
原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀!
我也要画一画我们的校园。
课堂外学生分组开始校园写生,师生共同活动。
四、学生作业,教师巡回指导。
五、作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评,指出画的好的地方和还欠缺的地方。
六、课堂小结,请学生谈谈出去写生的感受。
素描风景写生的方法与步骤
一:
取景,选景时可用一个跟画纸比例相当的距形框来取景,简单的方式就是用手脂组成距形框来取景,构图时注意所要表达的主体在画纸上不要太偏
二:
形体结构,大的形体结构要准,这是素描最基本也是最重要的地方。
例如画一幅有建筑的风景,首先绘出建筑的形体,透视要准,按照由主到次由大到小的顺序画
三:
明暗调子,明暗是素描的灵魂,分黑、白、灰三大调子,例如风景画里由远到近是由亮到暗的原则
四:
虚实,例如风景画由近到远、由主到次都是由实到虚来画,近处的画的具体写实点,远处的画的要括些虚一点
五:
线条,例如风景画,近景笔处细且重,远景笔处粗且轻
浅谈小学美术素描风景写生
中江县小南街小学吕辉
在小学美术教学当中,如何提高学生对美术课的兴趣是至关重要的。
兴趣是最好的老师,也是学习的主要动力。
孩子的天性是对什么东西感兴趣了,他才会对事物有进一步的观察和体验。
对于美术课来说,对学生有吸引力,让他感觉到很有意思,,进而抱着一种游戏的心态去接触这项活动,学习才会达到事半功倍的效果。
要学习美术,就要真正到大自然中去,大自然是最好的老师。
就让我们到大自然中去领略迷人的风光。
拿起铅笔来画一画风景吧。
从哪开始呢?
小朋友先让我们来学一下怎样画素描风景画吧!
首先,让我们来做一个取景框,先来观察一下你们眼前的风景吧,看哪些是吸引人注意的地方,由这个兴趣点来确定画面的构图。
让我们把你眼前的风景分为三块吧。
看看哪儿是远景,哪儿是中景,哪儿是近景。
远景就是看起来不是很清楚的远处的山、天空,也就是后面的景色。
中景就是景物中间部分,也就是景物的重点部分。
这部分景物就比较清楚。
近景就是前面的景色。
在画之前我们要考虑到这副画需要强调哪些部分,需要删除哪些部分,还要考虑是否添加些内容。
这就是对物象进行艺术处理。
有了一个总体认识就可以动笔了。
好了,现在可以开始画画了。
拿起笔画出一条视平线。
注意视平线不要画在中间偏上或偏下。
我们最好从主体开始画。
主体是房屋还是树木,定好主体的位置,就可以开始勾轮廓了。
勾轮廓要注意虚实变化,中景可以实一点,远景和近景就要虚一点了。
好了现在我们从中景开始,用铅笔画出景物的明暗变化,注意线条的粗细和线条的变化,这要根据描绘对象来确定。
如果对象较硬比较挺拔我们就用比较直的线条,如果对象是比较蓬松比较软就用曲线来画。
当然还是要交替使用。
中景要画得比较实。
就以一副中景是房屋和树木的画为例来讲解吧!
在视平线上画出房屋。
房屋要画出它的受光面和背光面。
注意房屋的细节,
门与窗的变化。
画出屋后的树。
画树时先画出大的树冠。
看树的外形——树干——树枝——树叶。
把树归纳成基本的几何形体。
圆球、圆柱、圆锥。
下笔时,先轻轻定出树冠的外形,然后分组。
将大的明暗画出来。
叶子分成几组并表示出来。
树干呈圆柱形,要画出体积来。
注意树干的穿插。
树皮的变化体现树干的质感。
比较粗糙的树皮用粗涩的线条。
反之则用光滑的线条。
线条的方向要按照树皮的肌理来画。
树干上的根瘤、树洞也要认真刻画。
也要画出明暗变化。
还要将树干背光部分、大枝在主干上落影及树干产生的光斑都表现出来。
现在我们来画枝,画树枝要注意枝与干和枝与枝的穿插变化。
不要将树枝画在一个平面上。
特别是有些被遮挡住的枝。
上下要连贯。
树枝要注意适当减省。
画出主要的枝条就可以了。
注意每一段枝干倾斜度不同的透视变化,同时注意枝与干、枝与枝的重叠穿插,前后上下左右的关系,
树叶大多用概括不要画得太细。
要从树冠总体出发,着重表现树冠形态特征,画时要把树冠的叶子分成几蔟来画,表现每蔟叶子的受光部分和暗部的对比关系,从暗面画起,画出每蔟叶子的体积感来。
一般在外形视觉画叶片的形状。
好现在开始画远景了,一是远山、一是远树、还有就是天空。
远处的树主要要注意整体关系。
天空一般比地面景物明朗,可用留白来表现。
画蓝天要画准与景物明度的对比,不能只看蓝天比白云深。
画阴天天空要画准亮度,不要过深。
晴天万里无云可省略到空白,有时阴天无云时可略画一些浅色调子或不画。
画云要注意外形、体积和层次,云的体积和其它物体一样是可以分成大的几何形立体面的,沟画外形时,定出云的体积面,再具体刻画,云的层次、形状、大小和距离不一的特点,不一定近处云彩最大,总的是——近疏远密、近处云朵底面较大,要画出云朵漂浮的状态,有远近虚实。
近景可以最后来画,近景可以简略处理。
先了解近景内在物质结构、根据它们的纹理,选择适合的线条表现其质感。
要注意透视关系。
素描风景画写生受自然光线的影响比较大。
我们画时一定要进行艺术处理。
加强景物的明暗关系。
处理好画面的黑白灰关系。
用笔要大胆,处理好风景中的空间关系。
要把握好整体关系。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 素描 风景 写生 心得体会