一年级体育教学案及教学设计重要.docx
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一年级体育教学案及教学设计重要.docx
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一年级体育教学案及教学设计重要
教学案
课题
1、原地摆臂练习
2、15米迎面接力跑
序号
1
授课时间
年月日
课型
教学目标
1、认知目标:
通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。
2、技能目标:
通过教学,使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。
3、素质目标:
发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。
4、情感目标:
培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。
教学重点难点
教学重点:
在接力跑中结合原地摆臂练习。
教学难点:
摆臂练习和接力跑结合不起来。
板书设计
教学策略
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
(2)学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
(3)对不到位的动作加以纠正
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
(一)组织教学:
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
老师今天教小朋友如何才能在跑步中快速获胜的方法……
3、步入课堂
二、徒手操
(1)导入:
在我们进行下面的比赛前,先让我们来做运动吧。
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
(二)学习新课:
一、学习本领:
(1)导入:
同学们学好摆臂才能跑得快……
(2)老师讲解具体做法和要求
(3)带领学生进行比赛,
(4)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
二、15米迎面接力跑
(1)教师讲解具体方法并示范
(2)组织学生进行练习比赛
(3)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(三)巩固练习:
一、放松歌舞操
“找朋友”
教师讲解具体的放松方法
二、教师作小结
三、安排收回器材
四、宣布下课
教学案
课题
1用两臂和两膝撑地爬行
2、跳进去拍人
序号
2
授课时间
年月日
课型
教学目标
教学目标:
1、认知目标:
通过教学来提高学生自我锻炼意识。
2、技能目标:
经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。
3、素质目标:
提高跑跳以及爬行的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。
4、情感目标:
培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。
教学重点难点
教学重点:
学习两臂和两膝撑地爬行的基本技术和技能以及要单脚跳去拍人;
教学难点:
学生的单脚跳能力和爬行的方式;
板书设计
教学策略
(1)紧跟教师思路
(2)了解观察具体示范动作
(3)集体练习,针对不足加以纠正
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
(一)组织教学:
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
今天我们要来学习用两臂和两膝撑地爬行
3、步入课堂
二、徒手操
(1)导入:
在我们进行下面的比赛前,先让我们来做运动吧。
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
(二)学习新课:
一、学习本领:
用两臂和两膝撑地爬行
(1)导入:
同学们下面让我们来学习如何爬行。
用两臂和两膝撑地爬行
1、学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
2、学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
3、对不到位的动作加以纠正
(2)老师讲解具体做法和要求
(3)带领学生进行比赛,
(4)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
二、跳进去拍人
(1)教师讲解具体方法并示范
(2)组织学生进行练习比赛
(3)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(三)巩固练习:
一、放松歌舞操“找朋友”
教师讲解具体的放松方法
二、教师作小结
三、安排收回器材四、宣布下课
教学案
课题
1、前后滚动
2、结鱼网
序号
3
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
教学目标:
1、通过教学,使学生掌握前后滚动结鱼网的基本技术。
2、发展学生滚动、跑跳能力以及全身的协调发展。
3、培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。
教学重点难点
教学重点:
学习前后滚动的动作要领;
教学难点:
滚动时学生的团身以及安全意识的教育;
板书设计
教学策略
前后滚动
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
(2)学生根据教师的具体要求,集体进行滚动练习。
(3)对不到位的动作加以纠正
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
(一)组织教学:
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
今天我们要来学习前后滚动和结鱼网
3、步入课堂
二、徒手操
(1)导入:
在我们进行下面的比赛前,先让我们来做运动吧。
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
(二)学习新课:
一、学习本领:
前后滚动
(1)导入:
同学们球是怎么滚动吗,谁能模仿一下啊?
(2)老师讲解具体做法和要求,指出做时注意安全事项
在垫子上进行滚动练习,且要有老师同学辅助才能进行
(4)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
二、结鱼网
(1)教师讲解具体方法并示范
方法:
挂一张排球网,距球网10米左右画一条起跑线。
把学生分成人数相等的四队,每人手拿一块红领巾,发令后,各队第一人迅速跑向球网,把红领巾系在网上,跑回来拍打第二人的手。
第二人以同样方法进行,以先做完的队为胜。
(2)组织学生进行练习比赛
(3)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(三)巩固练习:
一、教师作小结
三、安排收回器材
四、宣布下课
教学案
课题
1、动物园里运动会
2、两手交换抛接沙包
序号
4
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
教学目标:
1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、运动兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
教学重点难点
教学重点:
学习两手抛接沙包的基本技能;
教学难点:
学生的下肢和上肢的配合能力;
板书设计
教学策略
(1)学生仔细观察教师示范
(2)集体进行练习比赛
(3)对不到位的动作加以纠正
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
(一)组织教学:
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
小朋友们,今天老师带你们去动物园玩……
3、步入课堂
二、模仿操
(1)导入:
小朋友,动物园里有什么动物,谁能模仿?
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
(二)学习新课:
一、动物园里运动会
(1)导入:
现在袋鼠和大象正在比赛……
(2)老师讲解具体做法和要求:
动物园里运动会:
1学生仔细观察教师示范,2集体进行练习比赛,3对不到位的动作加以纠正。
(3)带领学生进行比赛,并进行纠正
二、两手交换抛接沙包
(1)导语:
大象正在表演抛接球,让我们去看看吧……
(2)教师讲解具体方法并示范:
两手交换抛接沙包
方法:
用左右手交换抛接轻物,在此基础上可用双手抛接。
注:
增加趣味性练习方法,如抛球后转体180度、360度接球等。
(3)组织学生进行练习比赛
(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(三)巩固练习:
一、放松歌舞操
“幸福与拍手”
教师讲解具体的放松方法
二、教师作小结
三、安排收回器材
四、宣布下课
教学案
课题
1、跳单、双圈
2、体侧传递球
3、快快集合
序号
5
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
教学目标:
1、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、运动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
教学重点难点
教学重点:
学习跳单双圈以及体侧传递球的基本技术技能;
教学难点:
学生间的协作配合能力及初步掌握跳单双圈的技巧;
板书设计
教学策略
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
(2)学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
(3)对不到位的动作加以纠正
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
(一)组织教学:
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
小朋友们,今天我们要来学习跳单、双圈和体侧传递球
3、步入课堂
二、模仿操
(1)导入:
小朋友,动物跳和人的跳跃有什么不同,谁知道啊?
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
(二)学习新课:
一、学习本领:
跳单、双圈
(1)导入:
同学们单脚跳要注意一腿屈膝上提,另一腿前脚掌蹬地跳起和落地……
(2)老师讲解具体做法和要求:
使学生初步学会单跳双落的方法,能以一脚用力踏跳,双脚轻巧同时落入双圈内。
(4)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
二、体侧传递球
(1)导语:
有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏,让我们加入他们的队伍中去吧……
(2)教师讲解具体方法并示范
(3)组织学生进行练习比赛
(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(三)巩固练习:
一、游戏:
快快集合
教师讲解具体的放松方法
二、教师作小结
三、安排收回器材
教学案
课题
1、原地左右手拍球
2、开火车
序号
6
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
教学目标:
1、通过教学,使学生初步掌握原地左右手拍球的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质,促进上肢肌肉的发展,锻炼关节韧带;
3、培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。
教学重点难点
教学重点:
学习原地左右手拍球的动作要领;
教学难点:
原地左右手拍球时对球的调控能力;
板书设计
教学策略
(1)了解具体故事情节
(2)了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
(3)学生分组练习比赛,在此期间做换手塔肩练习。
(4)针对比赛的不足加以纠正,并小结
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
(一)组织教学:
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
小朋友们,今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能;
3、步入课堂
二、徒手操
(1)导入:
在我们进行下面的比赛前,先让我们来做套徒手操吧。
(2)老师诱导学生进行想象:
徒手操:
1、紧跟教师思路
2、了解观察具体示范动作3、集体练习,针对不足加以纠正
(3)师生示范,进行点评
(二)学习新课:
一、学习本领:
原地左右手拍球
(1)导入:
,拍球时身体应向前倾,五指分开,力量用在手指和掌根上,要想拍好球就得抓住要领;
(2)老师讲解具体做法和要求:
使学生初步学会左手拍球;
(4)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
二、开火车
(1)导语:
小朋友有没有看见过火车啊,一列列连在一起决不分离,他们很团结,不离不弃的,所以我们要学火车那样团结协作
(2)教师讲解具体方法并示范
(3)组织学生进行练习比赛
(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(三)组织下课:
一、教师作小结
二、安排收回器材
三、宣布下课
教学案
课题
1、原地踏步走
2、拔萝卜
序号
7
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、通过教学,使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质,促进上、下肢肌肉的发展,锻炼关节韧带;
3、培养勇敢顽强,团结互助,克服困难的集体主义精神。
教学重点难点
教学重点:
学习原地踏步走的动作要领;
教学难点:
掌握原地踏步走的正确姿势;
板书设计
教学策略
(1)了解原地踏步走的具体要求和注意点。
(2)了解观看教师讲解
(3)学生分组进行练习
(4)针对练习中的不足及时进行纠正,提高练习的质量和优美程度
(5)配合教师进行总结
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
(一)组织教学:
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
小朋友们,今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能;
3、步入课堂
二、热身操
导入:
小朋友们,先让我们来做热身操吧
1、教师示范,边示范边讲解要点
2、教师观察学生练习,纠正学生错误的动作
(二)学习新课:
一、学习本领:
原地踏步走
(1)导入:
原地踏步走时要注意姿势正确,走起来要有劲,像解放军叔叔那样精神抖擞。
(2)老师讲解具体做法和要求:
使学生初步学会左手拍球;
(3)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
(4)教师进行总结
二、拔萝卜
(1)导语:
小朋友有没有会不会唱拔萝卜的歌啊,今天老师准备带小朋友到田里拔萝卜,比一比看谁把拔的多。
(2)教师讲解具体方法并示范
方法:
两人一组,一人做坐在地上,一人站着,两人手互握,唱儿歌:
“拔呀拔,拔呀拔,要把萝卜拔起来。
”站者拉,坐者有弹性的上下移动,把人拉起来即表示把萝卜拔起来了。
(3)组织学生进行练习比赛
(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(三)组织下课:
一、教师作小结
二、宣布下课
教学案
课题
1、200-400米自然地形跑走交替
2、无窝的兔
序号
8
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
教学重点难点
教学重点:
学习自然地形跑走交替的基本技术技能;
教学难点:
学生下肢协作配合能力;
板书设计
教学策略
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
(2)学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
(3)对不到位的动作加以纠正
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
(一)组织教学:
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
小朋友们,今天我们要来学习跳单、双圈和体侧传递球
3、步入课堂
二、模仿操
(1)导入:
小朋友,动物园里的动物可有意思了,不信去瞧瞧……
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
(二)学习新课:
一、学习本领:
200-400米自然地形跑走交替
(1)导入:
同学们,今天老师要带你们去爬山,山上有些地方可以跑,有些地方只能走……
(2)老师讲解具体做法和要求:
走跑时要根据老师的指示,走就不能跑,跑就不能走。
200-400米自然地形跑走交替:
方法:
把全体学生排成一排,跟在教师后面,教师根据操场的地形进行走跑交替的练习,教师走,学生也跟着走,教师跑,学生跟着跑以此类推,达到预期的教学目。
(4)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
二、无窝的兔
(1)导语:
有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏,让我们加入他们的队伍中去吧……
(2)教师讲解具体方法并示范
(3)组织学生进行练习比赛
(4)针对比赛的事不足加以纠正
(三)组织下课:
一、教师作小结
二、宣布下课
教学案
课题
1、新授广播操中的预备节
2、搂腰拔河比赛
序号
9
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
教学目标:
1、对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、养成运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
教学重点难点
教学重点:
学习广播操中的预备节基本技术技能;
教学难点:
预备节中的动作姿势;
板书设计
教学策略
1,了解观察教师的讲解及示范
2,有疑问的进行解决问题
3,集体练习
4,分小组进行互相观察指导纠正。
5,对不到位或错误的动作进行纠正
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
(一)组织教学:
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:
小朋友们,今天我们要来学习新一套广播体操,动作很优美的……
3、步入课堂
二、模仿操
(1)导入:
小朋友,动物园里的动物可有意思了,不信去瞧瞧……
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
(二)学习新课:
一、学习本领:
新授广播操中的预备节
1、教师讲解广播操中的重要环节动作,并且做示范,叫一名学生上来跟着示范,教师可让他进行示范,自己在旁边纠正动作。
2,引导学生进行练习:
3,教师观察学生的练习,并及时进行指导;
4,针对练习中存在的问题进行纠正。
二、搂腰拔河比赛
(1)导语:
有好多小朋友正在玩搂腰拔河比赛的游戏,让我们加入他们的队伍中去吧,看看哪一组配合最默契,力量使用的最恰当……
(2)教师讲解具体方法并示范:
方法:
把学生分成人数相等的四组,每两组小朋友排成纵队和另一组面对面站好,后面同学搂住前面同学的腰,一个接一个,排头双手和另一排排头相握,听到口令马上使劲拉。
(3)组织学生进行练习比赛
(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足加以纠正
(三)组织下课:
教师作小结
教学案
课题
1、复习广播操
2、新授第一节广播操
3、丢手绢
序号
10
授课时间
年月日
课型
教学目标
教学目标:
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识;
教学重点难点
教学重点:
学习广播操中的伸展运动基本技术技能;
教学难点:
伸展运动中半蹲动作姿势;
板书设计
教学策略
(1)导入;
(2)讲解第一节伸展运动的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错误的动作进行纠正。
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
一:
导入部分
课堂常规检查:
师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
组织方法:
成四路纵队----集合(如右图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
游戏:
快快集合。
复习广播操:
导语:
小朋友们,今天我们要来复习广播体操中的预备节……
二:
主体部分
新授内容:
新授第一节广播操
1、导语:
小朋友们,今天我们要来学习广播体操中的第一节伸展运动,从这节动作中可以看出:
雏鹰正准备展翅飞翔,不信的话,让我们来体验一下啊。
2、步入课堂
教与学的方法:
(1)导入;
(2)讲解第一节伸展运动的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。
(6)让学生上来示范,检查练习情况。
要求:
1-2拍脚是往侧前迈一步,重心在前,转头,半蹲姿势要正确。
预期目标:
绝大多数的同学能做正确;
三:
结束部分:
1、游戏:
丢手绢
游戏方法:
把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。
”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。
游戏规则:
学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。
教学方法:
(1)简单讲解游戏方法;
(2)组织学生进行游戏
组织:
学生围成一个圆圈游戏。
下课。
教学案
课题
1、复习广播操
2、新授第二节广播操
3、向后跑比赛
序号
11
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识;
教学重点难点
教学重点:
学习广播操中的肩胸运动基本技术技能;
教学难点:
掌握跑跳步的跳法以及动作的协调性;
板书设计
教学策略
(1)导入;
(2)讲解第二节肩胸运动的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错误的动作进行纠正..
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
一:
导入部分
课堂常规检查:
师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
组织方法:
成四路纵队----集合(如右图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
游戏:
快快集合。
复习广播操:
导语:
小朋友们,今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动……
(1)预备节的要求:
动作正确,该一拍到位就得到位,节奏正确。
(2)伸展运动的要求:
1-2脚是往侧前迈一步,重心在前,转头,半蹲姿势要正确。
二:
主体部分
新授内容:
新授第二节广播操-----肩胸运动
1、导语:
小朋友们,今天我们要来学习广播体操中的第二节肩胸运动,让我们好好来学习吧。
2、步入课堂
教与学的方法:
(1)导入;
(2)讲解第二节肩胸运动的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错误的动作进行纠正;(5)集合队伍,进行小节。
(6)让学生上来示范,检查练习情况。
要求:
跑跳步尽量作对,两臂经前举还原成直立。
预期目标:
绝大多数的同学能做正确;
三:
结束部分:
1、游戏:
向后跑比赛
游戏方法:
把全班学生分成四组,每组的排头背对着终点线,教师口令发出后,马上倒着向后跑,并且不能偷看进行的方向,以谁先到达终点线为胜利者,完成后排在终点线这方,游戏在老师的哨子的指示下继续进行,谁快谁就是胜利者;
游戏规则:
学生不能眼睛转过来偷看路线,否则判为失败;
教学方法:
(1)简单讲解游戏方法;
(2)组织学生进行游戏
组织:
学生围成一个圆圈。
2,集合,总结本课教学内容
3,师生告别,宣布下课。
教学案
课题
1、复习广播操
2、冲过封锁线
序号
12
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;
2、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识;
教学重点难点
教学重点:
跑跳步的教学;
教学难点:
掌握跑跳步的跳法以及动作的协调性;
板书设计
教学策略
(1)学生听指挥练习,然后分小组练习;
(2)教师观察学生练习的情况,并及时对错误的动作进行纠正;(3)集合队伍,进行小节。
(4)让学生上来示范,检查练习情况。
教后反思
教学过程设计
授课内容与过程设计
备注
一:
导入部分
课堂常规检查:
师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。
组织方法:
成四路纵队----集合(如右图)
要求:
队伍整齐,精神饱满。
游戏:
快快集合。
二:
主体部分
1、复习广播操:
导语:
小朋友们,今天我们要来复
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- 一年级 体育 教学 设计 重要