精选华师大版初中历史九年级上册第五单元 资产阶级统治的巩固与扩大第24课 日本明治维新课后练习第七.docx
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精选华师大版初中历史九年级上册第五单元资产阶级统治的巩固与扩大第24课日本明治维新课后练习第七
2019年精选华师大版初中历史九年级上册第五单元资产阶级统治的巩固与扩大第24课日本明治维新课后练习第七十七篇
第1题【单选题】
“经济方面,改革土地制度,废除原有土地政策,许可土地买卖,……社会文化方面,提倡‘文明开化’,提倡学习西方社会文化及习惯,翻译西方著作。
”上述材料反映的改革对本国产生的积极作用是()
A、使该国走上了资本主义发展道路
B、使该国走上了侵略扩张道路
C、使该国走上了政治民主化道路
D、该国开始向帝国主义过渡
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
单元学习是学习历史的基本方法之一。
如果把“俄国1861年改革”、“日本明治维新”和“美国南北战争”确定为一个学习单元,你认为这个单元的主题应该是()
A、走进近代社会
B、欧美国家的巨变:
开启民主进程
C、资产阶级性质的改革
D、资产阶级统治的加强
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列国家中,通过自上而下的改革走上资本主义发展道路的是()
A、日本、俄国
B、美国、日本
C、英国、俄国
D、俄国、法国
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
男士穿西服,女士打洋伞,这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头,这里所反映的情景最符合下列哪一句口号()
A、废藩置县
B、文明开化
C、求知识于世界
D、置产兴业
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
1866年,身为俄国贵族的彼得与自己的朋友——美国农场主的汤姆进行了多次通信,信中他们交流了美俄两国的变化。
这些变化正确的是()①俄国的农奴获得了人身自由②美国依然保存着黑奴制度③俄国的农奴可以无偿获得土地④美国联邦军队中可以看到黑人的身影
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是()
A、是自上而下的资产阶级改革
B、走上资本主义发展道路
C、都摆脱了沦为半殖民地的危机
D、改革不彻底,保留了大量封建残余
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
19世纪中后期,中国和俄国都进行了改革。
下列关于这两场改革运动的比较,正确的有()
①性质相同②背景相似③结果相同④都由地主阶级主持
A、①②③
B、①②③④
C、②④
D、③④
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列有关明治维新对日本的影响,说法正确的有()
①使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运
②使日本逐渐转变为资本主义国家
③使日本很快走上对外侵略扩张的道路
④彻底消除了封建残余
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
材料一:
材料二:
1933年,美国总统签署了《国家工业复兴法》,对恶性竞争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定,从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。
邓小平:
“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。
可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。
”阅读上述材料,结合所学知识回答:
(1)根据材料一的两幅图片,说出:
19世纪60年代初期,俄、美两国在经济发展中存在怎样的阻碍?
它们分别是怎样解决的?
(2)根据材料二中的两段材料,分别说出:
20世纪30年代,苏、美两国经济发展形成了怎样的模式?
(3)以史为鉴,认真分析材料一、二,对我国的社会主义经济建设有何启示?
【答案】:
【解析】:
第10题【材料分析题】
阅读下列材料回答:
材料一1861年农奴制度改革是国内外形势挑战的结果,危险与机遇并存,但最终改革为沙俄资本主义的发展创造了有利条件。
废除农奴制,使大量劳动力从土地的束缚中解放出来,为资本家提供了充足的劳动力。
同时,废除农奴的过程中,也给贵族带来大量资金,也为他们转向资本主义的工业生产提供了资本。
到十九世纪八十年代初,俄国已基本完成工业革命,成为了继英法美之后的一大工业强国。
材料二1871年,明治政府派出大型使节团出访欧美,考察资本主义国家制度。
在富国强兵、殖产兴业、文明开化的口号下,政府积极引进西方科学技术,引进缫丝、纺织等近代设备,建立示范工厂,推广先进技术;招聘外国专家,派留学生出国,培养高级科技人才……在短短的几十年里,日本就顺应了历史发展,改变了自身,它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
材料三他顺应历史潮流,排除了保守势力的阻碍,毅然采取了一系列重大的革命措施,颁布“宣言”,鼓励大批奴隶离开他们南方的主人,开创了北方军队征集黑人新兵的新局面……内战消灭了奴隶制,维护了国家统一,从而为美国的资本主义迅速发展扫清了道路。
因而19世纪末美国一跃而成为世界上最先进的资本主义大国。
根据材料一指出1861年农奴制度改革为沙俄资本主义发展提供了哪些条件
根据材料二概括指出日本明治维新在内容上的特点。
结合所学回答,中国近代哪一事件与日本明治维新类似?
结合所学回答材料三中的“宣言”指的是什么?
根据材料三并结合所学回答,美国内战最重要的历史作用是什么?
综上所述,以上三国的崛起之路对我国当今中国梦的实现有何启示?
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
材料一:
明治维新的时候,日本帝国大学国立大学的许多学科和诸多领域,短时间内全部实行了西化。
这里积极的一面是效率很高,为了尽快达到国际先进水平,一切从零开始完全实行西化。
实际上也证明了这样做效率确实很高。
按照大久保利通的殖产兴业计划,政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、德国式的矿山冶炼厂,英国式的军工厂。
除了购买机械,政府还聘请了大量国外技师。
当时,一个外籍专家的月薪最高可以达到两千日元,是明治政府高官的三倍多。
材料二:
到1910年的时候,日本95%以上的男子,90%以上的女子都接受过教育。
日本和英国的铁路里程差距从明治维新初期的1000倍缩小为不到4倍。
材料三:
为了实现富国强兵、殖产兴业和文明开化三大维新目标,强硬的大久保利通采用简单的拿来主义方式推行改革,但政府在发展工业方面既缺乏经验又急欲求成,导致政府财政难以为继。
而文明开化过程中的过火行为,使得日本的传统文化面临崩溃,甚至有人提出日本人应该改说英语,与西洋人通婚,以改良日本人种。
这一切,不可避免地引发了现代文明与本土传统的激烈冲突。
根据材料一概括指出,日本明治维新的主要内容。
结合材料二、三归纳,明治维新给日本带来了什么影响。
综合以上材料,你认为日本崛起之路对“中国梦”的实现有哪些经验可以借鉴。
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
资本主义制度经历了建立发展、调整完善的过程,并由大西洋沿岸逐步扩展到全世界。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中,……直到1500年前后,各种族之间才第一次有了直接的交往……因此,1500年是人类历史上一个重要的转折点。
材料二:
2016年,英国女王伊丽莎白二世迎来90大寿,时任英国首相卡梅伦率领下议院几百名国会议员向女王祝寿,称女王是“英国的精神基石”。
材料三:
在18世纪到19世纪,英国在各种合力下,成为世界上第一个工业化国家,开创了影响深远的自由主义经济模式,并建立起一个地跨全球的日不落帝国。
材料四:
从客观上说,1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路,但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢……
材料五:
在面临分裂时,林肯对南方叛乱势力说:
“我们不是敌人,是朋友。
我们友情的纽带或会因我们情绪激动而崩溃,但绝不会折断!
”林肯用两部法律文件扭转了战局、善待败军之将士,内战持续四年,没有留下内战创伤、民族裂痕。
材料六:
当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革……
——《世界史·近代史稿》
根据材料一并结合所学知识判断,1500年左右世界史上发生了什么大事?
结合材料二和所学知识回答,英国现行的政治体制是什么?
这一制度在英国开始确立的标志是什么?
根据材料三并结合所学的知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事?
1861年改革的性质是什么?
俄国的资本主义经济发展之所以仍然相当缓慢,主要原因是什么?
林肯在美国内战中颁布的扭转战局的两部法律文件是什么?
材料五中的“社会变革”指的是哪一改革?
这场运动使日本历史发生了重大转折,这个转折主要指什么?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
根据材料一并结合所学知识,归纳京师同文馆课程内容的特点,并概括洋务运动教育改革的意义。
根据材料二并结合所学知识,指出亚历山大二世怎样“从上面解决”“农民和地主间敌对情绪”的。
根据材并结合所学知识,写出属于“殖产兴业”措施的两项内容(写出表中序号即可)。
并简要评价日本的明治维新。
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
近代以来,俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。
通过改革,这些国家的社会问题都不同程序上得到解决。
阅读下列材料:
材料一兹依照本法令……所指导的办法,将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。
——《废除农奴法令摘录》材料二1869年,(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。
1872年,连接这两座城市的第一条铁路竣工。
1870年,这个国家有了第一台纺纱机。
——R.R.帕尔默《现代世界史》材料三应当把商品交换提到首要地位,把它作为新经济政策的主要杠杆。
……同时,实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。
——《关于新经济政策问题的决议草案》材料四我相信,当此危急存亡之秋,你们一定能够对领导再次给予那种支持。
——《罗斯福就职演说(节录)》
材料一中的“法令”是由哪位沙皇颁布的?
依据材料概括该法令的核心内容。
材料二反映了日本哪一次改革的成果?
这些成果与改革的哪一项内容有关?
这次改革后,日本社会主义性质发生了怎样的变化?
材料三中的“新经济政策”是何时由谁领导实施的?
材料认为“新经济政策”的主要内容是什么?
哪一历史事件引发了材料四中的“危急存亡”?
为了挽救“危急”,罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整?
该法律体现了罗斯福政怎样的特点?
综上所述,这些改革有何共同的积极作用?
【答案】:
无
【解析】:
第15题【综合题】
阅读下列材料:
材料一 从地理环境看,日本可以说是“上帝的弃儿”,陆地面积狭小,自然资源匮乏,地质灾害频发。
但从人文经济的角度来看,它又是“上帝的宠儿”。
近现代日本的发展,经历了两次拐点,都曾经面临严重的危机,但都在危机中重生,获得更快的发展。
材料二 日本政府教育经费支出在国民收入中的比例逐步上升,20世纪五六十年代为5%,20世纪70年代为6%~7%,1980年达到7.2%。
材料三 2013年4月23日,韩国《朝鲜日报》就日本内阁官员近日参拜供奉第二次世界大战战犯的靖国神社发表社论称,安倍政府对历史问题的认识和态度导致韩国政府无法下决心与日本建立实质性合作关系。
请回答:
指出材料一中近代日本第一次“拐点”经历的危机是什么。
促使日本迅速崛起的事件是什么?
进入现代的日本在第二次“拐点”经历的危机又是什么?
到了20世纪70年代,日本在资本主义世界的地位如何?
材料二中反映了日本经济发展的哪一因素?
结合材料二,回顾日本迅速崛起的历史,你觉得我国可以借鉴哪些经验?
针对材料三中安倍政府参拜靖国神社、公然否认日本军国主义发动侵略战争的行为,假如你是中国外交部发言人,你对此有何评论?
【答案】:
无
【解析】:
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