定语从句教案.docx
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定语从句教案
高一年级英语课程语法专题(定语从句)
一.讲解:
1.定语的含义:
修饰名词或代词的词语或句子。
形容词作定语:
a.在被修饰词前,如几个形容词修饰同一个名词,按以下原则;
口决:
美小圆旧黄,法国木书房
美---属性,如聪明的,诚实的等。
小---大小高矮。
圆---形状旧---新旧,年龄的大小
黄---颜色法国---国籍木---质地材料书房---用途
b.在被修饰词后1。
形修饰不定代词如:
somethinginteresting
2.介词短语修饰名词如:
aboyinfrontofme
2.定语从句的含义:
1.修饰名词或代词2。
放在名词或代词的后面的句子
结构:
主句+修饰词(必须是名词或代词)+关系词+从句
关系词代表修饰词,在从句中充当成分,也就是说从句中一定少成分,不少的不是定语从句
例:
分析以下成分
thisisthebook.Iwanttoreadit.
ThisisthebookthatIwanttoread.
分析以下句子哪句是定语从句:
1.Youcangowhereyou‘dliketo没有名词或代词
2.youcanputthephotowhereyoucanseeit.不缺成分
3.Youcangototheplacewheretheteacherwentlastweek.
二.
关系词:
分为关系代词和关系副词
1,关系代词:
that,which,who(whom),whose,as*,than*它在从句充当名词成分,作为宾语,表语和主语。
作为宾语,表语时,可以省略。
但作为主语不能省略。
2,关系副词:
when,where,why它在从句中充当修饰成分,作为状语。
可以用一个介词+名词来替代。
关系代词和关系副词的区别和联系:
1.Thisistheschoolwhichyouvisitedlastweek.
2.Thisistheschoolwhere/inwhichyoustudiedlastweek.
两句话只是从句动词不一样,visit是vt.study是vi.分别对应关系代词和关系副词。
3.Thisisthereasonwhich/thatyoutoldme.
4.Thisisthereasonwhy/forwhichyouarelate.
注:
关系副词一般可用介词+代词(which,whom)来替代,介词往往可以提前,
Thisistheschoolwhere/inwhichyoustudiedlastweek.
Thisistheschoolwhichyoustudiedlastweekin.
但是固定短语介词不能提前。
HeistheboywhomIamlookingafter.-----lookafter是固定短语,所以不能提前。
a.关系代词
a.that:
即可以指人又可以指物,在从句充当名词成分,作为宾语,表语和主语。
以下6点一定用That
1.先行词是否定的代词,或被否定词修饰,用that
Sheisnotthegirlthatsheusedtobe.
2.先行词是不定代词everything,anything
3.先行词被最高级或序数词所修饰(修饰人除外)thebest,thefirst
4.先行词被theonly,thevery,theright所修饰
5.先行词中即包括人又包括物
TheyareteachersandclassroomsthatIcanremember.
6.主句是以whowhich开头的用that
例:
Whoistheteacherthatyouremember.
b.which只能指物,不能指人。
两点一点用which
1.定语从句中,介词后如指物一定用which,不能用that
ThisistheschoolinwhichIamstudyingnow.
2.定语从句中,如有”,”如指物一定用which,不能用that
注:
有”,”的实际是非限制性定语从句,即前面的修饰词可能是一个单词一个词组一句句子,
例:
Hisfatherisageneral,whichmakeshimproud!
c.who,whom
who是主格代表主语
whom是宾格代表宾语或表语
例:
Heisastudentwhoisourmonitor.
HerecomesamanwhomIborrowedabookfrom.
但是:
1。
ThisisLiming_______Ithinkisagoodstudent.
2.Therearesomestudents,5of_____areboys.
1填who2填whom
光头的:
1.在定语从句中,sbthink/believe/suppose等表示心理活动或猜测的短语可以省略。
既:
ThisisLiming__who_____isagoodstudent.
2.of是介词,所以介词后用whom
d.whose
代表所有格,具有连词属性。
例:
Itisadoor.Thedoor’scolourisred.
Itisadoorwhosecolourisred.
指人和物时whose***可以用the***ofwhom/which来代替。
如上文, whosecolour=thecolourofwhich
(2)sheisamotherwhosesonisadoctor=sheisamother,thesonofwhomisadoctor.
e.as
背5点:
1.Suchas(such…that)
注意两者区别:
Thisissuchagoodbookasyouread.(定语从句)
Thisissuchagoodbookthatyoucanreadit.(结果状语从句)
关键点:
定语从句少成分。
结果状语从句不少成分,而且往往有情态动词。
2.Thesame….as/thesame….that
Heworethesamecoatasyoudid.
Heworethesamecoatthatyoudid.
两句都是定语从句,区别是第一句是指二件东西,第二句是指一件东西,即只有一件外衣。
3.As放在句首例:
asIsaid,asyouknow…
4.as句中出现被动形式,例:
按时asissaid,asisknowntoall..
5.as句中出现know这个单词。
Fthan,but。
背以下两句:
Hehasspentmuchmoremoneythanisallowed.
Thereisnomotherbutlovesherchild.
几种常见形式:
a.
1.Isthisschooltheonewhichyouvisited?
2.Isthistheschoolwhichyouvisited?
3.Isthisschooltheonewhereyoustudied?
4.Isthisschoolwhereyoustudied?
注意划线词及其连词。
最后一句不是定语从句
B.定语从句和同位语从句区别:
Thisisthenewsthatworriedme.定语从句
Thisisthenewsthatourteamwonthegame.同位语从句
还是注意哪句少成分。
1。
thisisthenews.Thenewsworriedme.所以少主语。
同位语从句不少成分,thisisthenews.Ourteamwonthegame.
C.定语从句和强调句的联系。
Itwas1990whenImethim.定语从句
Itwasin1990thatImethim.强调句
一般只在时间地点上混淆,注意在修饰词前有没有介词就可以了。
注意这句。
----wheredidyoumeetTom?
----itwasinthehotelwhereIlived.
虽然有介词但是这是不完整的强调句,原句为
ItwasinthehotelwhereIlivedthatImetTom.
D.定语从句和主谓一致
TomisoneofthestudentswhoarelivinginShanghainow.
TomistheonlyoneofthestudentswhoislivinginShanghainow.
注意看冠词就可以了。
一个冠词只看他后面的名词,二个的则看第一个冠词后的名词。
E.theway
它后面的连词用以下3种中任一。
1。
/2。
That3.inwhich
注意thesameway后面还是as
关系副词:
一般总是跟在表示时间,地点,和原因的名词后,但注意和代词的区别
例:
HespentalotofyearswhichhehasinherchildhoodstudyingEnglish.
Helivesinaplacewhichusedtoaquietvillage.
虽然前面是表示时间,地点的名词,但从句中少成分。
所以还是用which
二.练习
【题目构成与意图】:
主要围绕高一英语教学第一个语法学习重点而展开。
开篇以英语基本句型的梳理为线索。
使学生能够在认识、研究“一棵树”之前对于整个“森林”有所知晓,帮助学生树立高中的重点语法部分“复合句”及其各组成部分之间的关系与异同;第二:
以定语从句为核心,步步展开对定语从句概念的澄清。
并通过相应的练习实践,进一步揭示本章节重点内容以及解题窍门,揭示由于概念不清、理解不到等造成的误解和解题“陷阱”。
【知识/概念梳理】:
英语基本句型:
1.________________;特征:
________________________________;
2._______________;特征:
________________________________;
3._______________;特征:
________________________________;
从句类型:
1.___________________;2.__________________;3.__________________;
定语从句用来修饰主句中的_______、_______,引导定语从句的词被称为__________,又
可进一步地分类为:
_______,_______。
其中代词在句中担任的成分为:
______,_______,
_____;而副词则担任_______。
必须使用that的情况有:
1.______________;2.____________;3.____________;4.__________;
5._______________;6._____________;7._____________;
必须使用which的情况有:
1.______________;2._________________;
必须使用as的情况有:
1.______________;2.______________;3.______________;
何时使用who,何时使用whom?
____________________________
如何看待出现在定语从句中的than?
____________________________
如何看待出现在定语从句中的what?
____________________________
【基础练习】:
1.Thisisjusttheplace____wevisitedlastyear.
A.whereB.thatC.whenD.why
2.Myneighborsusedtogivemeahandintimeoftrouble,____wasverykindofthem.
A.whoB.thatC.whichD.it
3.Isawsometrees______theleaveswereblackwithholes.
A.whereB.ofwhichC.inwhichD.whose
4.Jessicawentbackto_____place____shehadfoundthering.
A.thesame,whereB.thesame,asC.thesame,thatD.asthesame,as
5.Ihadapleasanttalkwiththosepassengers,____camefromFrance.
A.ofthemtwoB.twoofwhichC.twoofwhomD.twoofthat
6.Thatwasthereason____Mr.Smithrefusedtospeakatyesterday’smeeting.
A.whyB.whatC.whichD.forthat
7.----Isthiscamera____youwanttobuy?
---Yes,thisisthe_____cameraIhavebeenhuntingfor.
A.which,veryB.theone,veryC.that,oneD.what,what
8.Itwasaboutfouro’clock____Ifinishedwritingthereport.
A.sinceB.thatC.whenD.which
9.Suchagoodpoliceman____weshouldlearnfromwasmurderedlastnight.
A.whoB.thatC.asD.whom
10.Thescienceofmedicine,____progresshasbeenveryrapidlately,ispaidmuchattentiontobytheworld.
A.towhichB.inwhichC.bywhichD.withwhich
11.Isthistheverymaterialone____plasticsnow?
A.usedtomakeB.isusedtomakeC.isusedtomakingD.usestomake
12.Whendeeplyabsorbedinexperiment,_____sheoftenwas,thewomanscientistwouldforgetallabouteating.
A.thatB.asC.whichD.inwhich
13.Sometimesdoctorscanmakemistakes____willcost_____lives.
A.that,patientstheirB.as,patientsfortheir
C.which,patientD.what,patientswiththeir
14.Iwassoangryatall____hewasdoing____Iwalkedout.
A.which,thatB.what,thatC.that,whichD.that,that
15.Mr.Black_____wehaveasincererespect,isquiteoutstandinginthefieldofnaturalscience.
A.ofwhomB.whoC.forwhomD.whom
16.“Learnthroughuse”isagoodpieceofadvicefor____arestudyinganewlanguage.
A.theyB.thatC.thosewhoD.whoever
17.Hewillneverforgetthepeopleandplaces____hevisitedinBeijin.
A.thatB.whichC.whomD.where
18.Isthereanything_____toyou.
A.thatbelongB.whichbelongsC.thatbelongsD.thatisbelong
19.Theoldwomanhastwosons,one____isateacher.
A.ofwhoB.ofwhomC.ofwhichD.ofthem
20.Thisisoneofthebestfilms_____thisyear.
A.whichhasbeenshownB.thathavebeenshownC.thathaveshownD.havebeenshown
【巩固练习】:
1.Inanhour,wecantraveltoplaces____wouldhavetakenourancestorsdaystoreach.
A.whereB.whenC.whichD.what
2.Doris’ssuccessliesinthefact_____sheisco-operativeandeagertolearnfromothers.
A.whichB.thatC.whenD.why
3.Davidsaidthatitwasbecauseofhisstronginterestinliterature____hechosethecourse.
A.thatB.whatC.whyD.how
4.Americanwomenusuallyidentifytheirbestfriendassomeone_____theycantalkfrequently.
A.whoB.asC.aboutwhichD.withwhom
5.Afastfoodrestaurantistheplace______,justasthenamesuggests,eatingisperformedquickly.
A.whichB.whereC.thereD.what
6.Icanthinkofmanycases____studentsobviouslyknewalotofEnglishwordsandexpressions.
A.whyB.whichC.asD.where
7.Alecaskedthepoliceman______heworkedtocontacthimwhenevertherewasanaccident.
A.withhimB.whoC.withwhomD.whom
8.Isthisthereason_____atthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?
A.heexplainedB.whatheexplainedC.howheexplainedD.whyheexplained
9.He’sgothimselfintoadangeroussituation____heislikelytolosecontrolovertheplane.
A.whereB.whichC.whileD.why
10.Thegentleman_____youtoldmeyesterdayprovedtobeathief.
A.whoB.aboutwhomC.whomD.withwhom
11.Thesehousesaresoldatsuchalowprice____peopleexpected.
A.likeB.asC.thatD.which
12.Mrs.Brownwasmuchdisappointedtoseethewashingmachineshehad____wentwrongagain.
A.itB.itrepairedC.repairedD.toberepaired
13.Alloftheflowersnowraisedherehavedevelopedfromthose____intheforest.
A.oncetheygrewB.theygrewonceC.
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